三年級下冊美術(shù)說課稿－15怪獸奇想 ｜蘇少版

三年級下冊美術(shù)說課稿－15怪獸奇想|蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)了解畫怪獸的構(gòu)圖和色彩表現(xiàn)方式；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力；圖案、色彩、空間等方面的培養(yǎng)，提高審美水平和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.怪獸在這一單元中，我們將學(xué)習(xí)怪獸這一主題，通過對怪獸的觀察與感悟，學(xué)生們將創(chuàng)造出屬于自己的怪獸，并通過色彩和構(gòu)圖表現(xiàn)出來。2.色彩搭配通過選擇怪獸的顏色，讓同學(xué)們了解不同顏色之間的搭配原理，提高同學(xué)們的色彩搭配意識，并且結(jié)合怪獸的特征，讓學(xué)生們合理運(yùn)用顏色表達(dá)出怪獸的性格特點(diǎn)。3.構(gòu)圖設(shè)計(jì)學(xué)生們需要通過構(gòu)圖來表達(dá)怪獸的行為特征和空間感。教師可以通過講解構(gòu)圖設(shè)計(jì)來幫助同學(xué)們更好地完成作品的構(gòu)圖。三、教學(xué)方法1.講授法教師對怪獸題材的表現(xiàn)進(jìn)行講解，講解構(gòu)圖和顏色搭配的知識，使學(xué)生能夠更好地理解怪獸藝術(shù)表現(xiàn)。2.演示法通過展示老師或其他學(xué)生的作品，讓學(xué)生們對怪獸題材的表現(xiàn)有更深入的了解，并以此來鼓勵學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己的怪獸。3.經(jīng)驗(yàn)法通過觀察和分享，讓學(xué)生彼此觀察，思考彼此的作品，從而獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和啟示。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）老師可以讓學(xué)生欣賞一些有關(guān)怪獸的美術(shù)作品，激發(fā)起學(xué)生對怪獸這一主題的興趣與好奇心。2.講解與演示（30分鐘）老師可以通過ppt展示一些有關(guān)怪獸的構(gòu)圖和顏色搭配的知識，讓學(xué)生們了解怪獸這一主題的表現(xiàn)方法，同時老師還可以展示一些有關(guān)怪獸的藝術(shù)作品以及怪獸的具體特征，讓學(xué)生能夠更好地完成作品的創(chuàng)作。3.創(chuàng)作階段（60分鐘）學(xué)生們開始進(jìn)行怪獸創(chuàng)作，可以用鉛筆、彩筆等畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作的過程中，老師可以進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，注意構(gòu)圖和色彩表現(xiàn)。4.作品展示與分享（20分鐘）學(xué)生們進(jìn)行自我介紹并介紹自己的作品，老師可以詳細(xì)點(diǎn)評學(xué)生們的作品，分享創(chuàng)作心路歷程以及獲得的經(jīng)驗(yàn)與收獲。五、教學(xué)效果評估1.作品評估教師將對學(xué)生的作品進(jìn)行綜合性評估，包含色彩搭配、構(gòu)圖效果以及表現(xiàn)怪獸特征等方面的評估。2.口頭評估通過學(xué)生們對自己作品的介紹、老師的指導(dǎo)點(diǎn)評以及學(xué)生之間的交流，評估同學(xué)們在課堂中的藝術(shù)水平和創(chuàng)意表現(xiàn)能力。六、教學(xué)拓展1.美術(shù)作品賞析老師可以帶領(lǐng)學(xué)生們參觀美術(shù)展覽或是網(wǎng)上賞析美術(shù)作品，與學(xué)生們共同分享藝術(shù)的魅力與美好。2.美術(shù)作品制作老師可以指導(dǎo)學(xué)生們制作一些具有藝術(shù)創(chuàng)意和實(shí)用價值的美術(shù)作品，讓美術(shù)知識能夠更好地體現(xiàn)在生活中。七、教學(xué)體會本節(jié)課設(shè)計(jì)以怪獸為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美能力，同時創(chuàng)造良好的課堂氛圍。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生們積極參與，創(chuàng)作出了各具特色的作品，體驗(yàn)到了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時，也發(fā)現(xiàn)