廣東省陽(yáng)江市江城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題VIP

廣東省陽(yáng)江市江城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、句子默寫1．默寫古詩(shī)文。（1）學(xué)而不思則罔，_____________________。（《<論語(yǔ)>十二章》）（2）自古逢秋悲寂寥，_____________________。_____________________，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（3）秋風(fēng)蕭瑟，_____________________。日月之行，_____________________。_____________________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）《次北固山下》一詩(shī)中道出新舊更替的生活哲理的名句是：___________________，__________________。（5）默寫李商隱的《夜雨寄北》_____________________，_____________________。_____________________，_____________________。二、字詞書寫2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）聽(tīng)到這兒，我開始zuómo()牧羊人的年齡。（2）這也真夠huájī()，但是我決不讓人看出來(lái)?。?）回想起此前和此后jiéránbùtóng()的生活，我不能不感慨萬(wàn)千。（4）研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法guàidànbùjīng()。三、選擇題3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．鐘南山告訴我們，奧密克戎的危害性并沒(méi)有那么駭人聽(tīng)聞，99%患者可在7-10天內(nèi)完全恢復(fù)。B．班主任很善于發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，大家各得其所，各盡所能地為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。C．老師要求我們?cè)谝咔槠陂g要堅(jiān)持戴口罩，我們覺(jué)得很有道理，都隨聲附和表示贊成。D．面對(duì)美國(guó)記者咄咄逼人的提問(wèn)，我國(guó)外交部發(fā)言人不卑不亢，回答得有禮有節(jié)，贏得陣陣掌聲。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)取得重大戰(zhàn)略成果，是由于白衣天使為代表的廣大抗疫斗士用摯愛(ài)護(hù)蒼生的結(jié)果。（刪去“由于”）B．通過(guò)對(duì)新江北路等5條道路交叉口開展優(yōu)化改造，使陽(yáng)江市區(qū)交通擁堵?tīng)顩r有望得到改善。（“開展”改為“進(jìn)行”）C．北京時(shí)間12月4日晚，神舟十四號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲凱旋歸來(lái)。（刪去“歸來(lái)”）D．讀書不僅是國(guó)家和民族繁榮富強(qiáng)的必由之路，而且是開啟個(gè)人成長(zhǎng)、成才之門的鑰匙。（“國(guó)家和民族繁榮富強(qiáng)的必由之路”與“開啟個(gè)人成長(zhǎng)、成才之門的鑰匙”互換位置）四、綜合性學(xué)習(xí)5．習(xí)近平總書記說(shuō)：“我愛(ài)好挺多，最大的愛(ài)好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式”讀書是人們獲取知識(shí)和信息的重要手段，是人類汲取精神能量的重要途徑。我校七年級(jí)開展“少年正是讀書時(shí)”系列活動(dòng)，你參加并完成下列任務(wù)。(1)以下是開展本次讀書活動(dòng)采取的幾種形式，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩種。①舉行一次初中學(xué)生讀書問(wèn)卷調(diào)查；②舉行“我愛(ài)讀書”的演講比賽；③_____________________④_____________________(2)七（1）班開展“我愛(ài)讀書”的演講比賽，下面是主持人的開場(chǎng)白，請(qǐng)仿照下面畫線內(nèi)容仿寫一個(gè)句子。人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩(shī)歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀李白的詩(shī)歌，我感受了灑脫豪邁的俠骨；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣……讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。讀_____________________，我__________________________________________。五、名著閱讀6．七（1）班在“少年正是讀書時(shí)”活動(dòng)中開展了一次以《西游記》為專題的閱讀活動(dòng)，讀后大家共同完成如下任務(wù)，假如你是其中一員，請(qǐng)你也參與完成。(1)《西游記》中唐僧師徒一路降妖除魔去西天取經(jīng)，下列事件按先后順序排列正確的是（

）①智取紅孩兒

②三打白骨精③三調(diào)芭蕉扇

④四圣試禪心A．④②①③

B．②④①③

C．④①③②

D．①③④②(2)閱讀《西游記》，適合“精讀”與“跳讀”并用。七（1）班想開展以“豬八戒在《西游記》中是正面形象，還是反面形象”為辯題的辯論賽。小明想寫一份“豬八戒是一個(gè)正面形象”的辯詞，下面是小明挑選出的幾個(gè)回目，如果請(qǐng)你幫小明寫辯詞，你會(huì)選擇哪一個(gè)章回進(jìn)行精讀，并結(jié)合故事情節(jié)簡(jiǎn)要分析原因。A．三藏不忘本

四圣試禪心B．豬八戒義激猴王

孫行者智降妖怪C．盤絲洞七情迷本

濯垢泉八戒忘形D．豬八戒助力敗魔王

孫行者三調(diào)芭蕉扇我會(huì)選擇_____________________精讀，因?yàn)開_________________________________________六、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）7．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）非學(xué)無(wú)以廣才(

)

（2）年與時(shí)馳(

)（3）意與日去(

)8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。七、課外閱讀蘇子夜坐，有鼠方嚙，拊①床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐②中空。謬謬聱聱③，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見(jiàn)閉④而不得去者也?！卑l(fā)⑤而視之寂無(wú)所有舉燭而索⑥中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死耶？向?yàn)楹温暎M其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也?！保ü?jié)選自蘇軾《黠鼠賦》）【注釋】①拊：拍。②橐：袋子。③謬謬聱聱：這里是形容老鼠咬物的聲音。④見(jiàn)閉：被關(guān)閉。⑤發(fā)：打開。⑥索：搜索。9．參考表格提示的方法，解釋下列句中加點(diǎn)詞。文言詞句方法解釋（1）既止復(fù)作根據(jù)成語(yǔ)判斷：既得利益、一言既出_____________________（2）使童子燭之課內(nèi)遷移法：“一狼洞其中”，“洞”，這里用作動(dòng)詞，指挖洞。_____________________10．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句，斷三處。發(fā)而視之寂無(wú)所有舉燭而索中有死鼠11．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析鼠之黠體現(xiàn)在哪里？八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①卡塔爾世界杯首次使用“半自動(dòng)越位”識(shí)別技術(shù)”（SAOT），該技術(shù)是何方神圣？它是怎樣運(yùn)作的呢？②比賽用球?qū)瑢?shí)時(shí)收集空間定位數(shù)據(jù)的傳感器，在比賽中的任何時(shí)候，只要足球被踢、被頂、被拋出，甚至是被拍打，系統(tǒng)都會(huì)以每秒500幀的速度捕捉這些運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)。本屆世界杯中，每座球場(chǎng)周圍都設(shè)置了12臺(tái)鷹眼攝像機(jī)，在比賽中對(duì)足球和每名球員身體的29個(gè)不同部位進(jìn)行跟蹤。當(dāng)足球和球員的追蹤數(shù)據(jù)來(lái)源結(jié)合在一起時(shí)，系統(tǒng)對(duì)越位的判罰不僅非常準(zhǔn)確，而且該技術(shù)可以將越位判罰的平均耗時(shí)從70秒減少到25秒鐘。③有了這項(xiàng)技術(shù)，進(jìn)攻方每次將球傳給處于越位位置的球員時(shí)，該技術(shù)都會(huì)向視頻助理裁判自動(dòng)發(fā)出越位警報(bào)，不需要像以往長(zhǎng)時(shí)間的回放視頻來(lái)確定球員是否越位。隨后視頻助理裁判將告知主裁判相關(guān)情況，由場(chǎng)上主裁判完成判罰。雖然半自動(dòng)越位識(shí)別技術(shù)（SAOT）會(huì)在監(jiān)測(cè)到越位情況時(shí)通知視頻助理裁判，但最終是否做出判罰，決定權(quán)仍然在賽場(chǎng)裁判的手中。④除了自動(dòng)發(fā)出越位警報(bào)外，該技術(shù)還會(huì)生成空間數(shù)據(jù)的3D渲染圖，這些數(shù)據(jù)也將通過(guò)電視轉(zhuǎn)播和球場(chǎng)內(nèi)的監(jiān)視器播放，以讓電視觀眾和現(xiàn)場(chǎng)球迷更為清晰地知道每個(gè)判罰是如何被決定的。【注】越位：足球比賽的一種規(guī)則，如果進(jìn)攻隊(duì)員處在越位位置將球射入球門，將判無(wú)效。材料二：①有觀點(diǎn)認(rèn)為，就像在其他競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用的現(xiàn)代技術(shù)一樣，世界杯上使用“半自動(dòng)越位識(shí)別系統(tǒng)”等各種新技術(shù)既是起點(diǎn)，也標(biāo)志著足球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)一個(gè)全新時(shí)代的開始。②國(guó)際足聯(lián)裁判委員會(huì)主席、光頭裁判科里納認(rèn)為，“用科技手段輔助裁判員，會(huì)令足球更加公平，更加透明，反應(yīng)更快更精準(zhǔn)的系統(tǒng)，會(huì)讓比賽和觀眾產(chǎn)生更好的連接”歐足聯(lián)裁判總監(jiān)羅塞蒂也曾對(duì)此表示：“這套越位識(shí)別體系，能夠幫助視頻助理裁判更快更準(zhǔn)確地識(shí)別越位與否，這對(duì)于保證比賽的連貫性、判罰的穩(wěn)定性很有益處。”③盡管這套系統(tǒng)可以有效幫助裁判識(shí)別出“體毛級(jí)越位”，但也讓很多球迷紛紛吐槽。一些網(wǎng)友認(rèn)為：“隨著類似這種技術(shù)的廣泛應(yīng)用，將會(huì)大大打擊鋒線球員向前的積極性，大家可能都會(huì)選擇更加穩(wěn)妥的戰(zhàn)術(shù)，而這樣勢(shì)必會(huì)降低比賽的趣味性。”同時(shí)也有球迷質(zhì)疑SAOT是否存在誤判問(wèn)題，在阿根廷與沙特比賽中，勞塔羅破門因?yàn)樵轿槐淮?，也引發(fā)球迷對(duì)該系統(tǒng)越位判斷存在bug（故障，程序錯(cuò)誤）的討論。④前荷甲海牙足球俱樂(lè)部主理人武雪松在接受《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者采訪時(shí)表示，該技術(shù)是對(duì)裁判個(gè)人主觀能動(dòng)性的削弱。他解釋道，如今有一半是機(jī)器事先去幫裁判判斷，那么正常情況下，一個(gè)理性的裁判一般不會(huì)用自己主觀的判斷去覆蓋這個(gè)客觀的判斷。但是，主觀錯(cuò)誤本身就是足球比賽的一部分，包括球員的和裁判的。在他看來(lái)，單從技術(shù)層面來(lái)看，雖然有更快速和更準(zhǔn)確的抓取效果，但是以往大眾認(rèn)為的裁判員判罰決定賽事走勢(shì)的幾率將變得越來(lái)越低?！坝袝r(shí)候，球迷更津津樂(lè)道的是一次失誤，無(wú)論是球員的失誤還是裁判員的失誤，這些都應(yīng)該是在足球賽事中可以容錯(cuò)的現(xiàn)象，也是一個(gè)很重要的談資?！辈牧先浩鋵?shí)在足球的百年發(fā)展歷史上，科技始終伴隨著其發(fā)展，足球材質(zhì)的發(fā)生了巨大變化，從皮革拼接到無(wú)縫壓合，使得足球的滑動(dòng)速度更快，飛行軌跡更好；足球場(chǎng)從一下雨變菜地的草皮，變成高科技自動(dòng)排水的智能草坪，使得運(yùn)動(dòng)員可以更好地跑動(dòng)，大大減少傷病的幾率；“飛貓”攝像機(jī)轉(zhuǎn)播技術(shù)、裁判員口袋中的任意球畫線噴霧，每一個(gè)科技的進(jìn)步都推動(dòng)了足球發(fā)展，甚至引發(fā)足球技戰(zhàn)術(shù)、風(fēng)格打法變革。（改編自中國(guó)新聞周刊、澎湃新聞等公眾號(hào)）12．下列表述與材料一對(duì)“半自動(dòng)越位識(shí)別技術(shù)”的介紹不相符的一項(xiàng)是（

）A．半自動(dòng)越位識(shí)別系統(tǒng)主要由兩方面構(gòu)成，一是安裝了傳感器的足球；二是球場(chǎng)內(nèi)12臺(tái)帶有跟蹤功能的鷹眼攝像機(jī)。B．當(dāng)處在越位位置的進(jìn)攻球員接到傳球時(shí)，半自動(dòng)越位識(shí)別系統(tǒng)會(huì)第一時(shí)間將警報(bào)發(fā)給場(chǎng)上主裁判。C．雖然采用了輔助技術(shù)手段，但場(chǎng)上主裁判仍然是最終的決策者。D．半自動(dòng)越位識(shí)別技術(shù)對(duì)越位的判罰不僅非常準(zhǔn)確，而且比過(guò)去快。13．下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．有球迷認(rèn)為，半自動(dòng)越位識(shí)別技術(shù)會(huì)打擊鋒線球員比賽的積極性，大家都將會(huì)選擇更加穩(wěn)妥的戰(zhàn)術(shù)。B．有些球迷對(duì)半自動(dòng)越位識(shí)別技術(shù)并不完全認(rèn)可，認(rèn)為看球時(shí)缺少了談資，沒(méi)有以前有趣。C．從材料可知，裁判員對(duì)半自動(dòng)越位識(shí)別技術(shù)給予了正面的評(píng)價(jià)。D．高科技的創(chuàng)新讓足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)永葆激情和活力、不落后于時(shí)代。14．【鏈接材料】11月22日，卡塔爾世界杯爆出最大冷門，第一輪小組賽沙特阿拉伯以2：1擊敗了梅西率領(lǐng)的奪冠熱門阿根廷。比賽中，僅上半場(chǎng)，阿根廷創(chuàng)造世界杯紀(jì)錄地被吹了7次越位，其中3次形成進(jìn)球，統(tǒng)統(tǒng)被取消。阿根廷球迷在社交媒體上表示，如果不是高科技過(guò)多的介入，上半場(chǎng)沙特就被阿根廷打得落花流水了，就不會(huì)出現(xiàn)下半場(chǎng)逆轉(zhuǎn)的情況。小明和爸爸一起看球，作為阿根廷球迷的小明爸爸對(duì)半自動(dòng)越位識(shí)別技術(shù)非常惱火，說(shuō)干脆取消半自動(dòng)越位識(shí)別技術(shù)在足球比賽中的運(yùn)用。如果你是小明，你有什么看法，請(qǐng)結(jié)合三則材料寫下你的理由。閱讀下面的文字，完成下面小題。人與花心各自香梁媛①夜來(lái)讀詩(shī)，讀到唐代詩(shī)人王涯的“桂花飄香夜，又是一年秋”，一絲遺憾便浮上心頭。因?yàn)榍锾煲堰^(guò)去，而我在這個(gè)秋天里，好像還未曾聞過(guò)桂香。②不曾想，只過(guò)了兩天，我便與桂花撞了個(gè)滿懷。那天，是到社區(qū)的核酸采樣服務(wù)點(diǎn)當(dāng)志愿者，剛來(lái)到，熟悉的花香便撲鼻而來(lái)，是桂香！心里一陣驚喜，眼睛四下尋找，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處，站著一棵約兩米高的桂花樹，“大都一點(diǎn)宮黃，人間直恁芬芳。怕是秋天風(fēng)露，染教世界都香?！惫鸹ǖ南銡?，總是那么鑼鼓喧天，只一點(diǎn)點(diǎn)宮黃之色，就香得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。③想過(guò)去觀賞一下，可手頭的工作開始了，我負(fù)責(zé)對(duì)采集管進(jìn)行編碼。來(lái)做核酸檢測(cè)的居民很快聚集過(guò)來(lái)，排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。疫情三年，這樣的檢測(cè)人們?cè)缫蚜?xí)以為常，負(fù)責(zé)檢測(cè)和被檢測(cè)的，都有條不紊地進(jìn)行著。突然，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里，一位阿婆焦急地說(shuō)：“糟了，往日是孫女和我一起來(lái)做檢查，她會(huì)用手機(jī)幫我打開核酸碼，今天她外出了，我只帶了身份證來(lái)，沒(méi)有核酸碼可掃，我是不是沒(méi)法檢測(cè)了！”話音剛落，安靜的隊(duì)伍一下子騷動(dòng)起來(lái)。這個(gè)說(shuō)，沒(méi)法掃碼您當(dāng)然不能檢測(cè)。那個(gè)說(shuō)，排隊(duì)這么久您才回過(guò)神來(lái)哦。聽(tīng)著別人的七嘴八舌，阿婆更焦急了：“那么長(zhǎng)的隊(duì)伍，我排了差不多一個(gè)小時(shí)才排到這里呢，咋辦才好！咋辦才好！”我抬起頭正想找其他志愿者過(guò)去幫忙，只聽(tīng)隊(duì)伍中傳來(lái)一個(gè)女子的聲音：“阿婆，您不要緊張，等我檢測(cè)完，我用我的手機(jī)幫您打開核酸碼吧?！痹捯舨桓撸瑓s像和風(fēng)，一下子撫平了所有騷動(dòng)，周圍的人，都向她投去了贊許的目光。我心里，也頃刻蕩起了桂花香般的感動(dòng)。④午飯時(shí)，我端著快餐飯盒來(lái)到桂花樹下，在桂花香里吃飯，簡(jiǎn)單的飯菜也變得可口起來(lái)。⑤季節(jié)雖已立冬，卻還是秋的氣候。大地是斑斕的，天空是晴朗的，一朵一朵的白云，棉花似的重重疊疊。每次仰望這樣的藍(lán)天白云，我腦中總會(huì)蹦出劉禹錫說(shuō)的那句“白云滿碗花徘徊”，只是，斗轉(zhuǎn)星移、滄海桑田，此刻天上飄的，肯定不是唐時(shí)的那一碗白云了。正在胡想，一個(gè)懷里揣著幾瓶菊花茶的阿婆來(lái)到我身邊說(shuō)：“妹子，你們那么早過(guò)來(lái)，現(xiàn)在才吃午飯，辛苦了，這菊花茶很好喝的，你嘗一嘗吧?！闭f(shuō)著，遞給我一瓶。我急忙站起身來(lái)拒絕，可阿婆不由分說(shuō)把菊花茶放下，轉(zhuǎn)身去給別的志愿者送菊花茶了。這來(lái)自陌生人的好意，讓我的心溫暖起來(lái)。⑥心里裝著這樣的溫暖回到小區(qū)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的桂花也開花了。記得曾聽(tīng)一個(gè)花農(nóng)說(shuō)，降溫并伴以一定的雨濕天氣，是桂花開花的先決條件。立冬之后，小城才感覺(jué)秋涼，這兩天剛好下了幾場(chǎng)小雨，也許是因?yàn)檫@些原因，桂花才相繼開放吧。望著那一樹細(xì)碎的金黃，一個(gè)個(gè)撐著明媚的小臉，鼓著小嘴，使勁地吹著香風(fēng)，我忍不住拿出手機(jī)，拍下它們可愛(ài)的笑臉。這時(shí)，風(fēng)吹來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣落下，我伸手去接，竟接了不少。⑦回到家，用一個(gè)小碟子裝著花瓣，放在書桌前。夜里讀書，桂香縷縷，想著一天的遭遇，想著那些桂花香般的溫暖和感動(dòng)，覺(jué)得宋人朱淑真的“人與花心各自香”，最能體現(xiàn)那一刻的心情了。（選自2022年11月20日《陽(yáng)江日?qǐng)?bào)》）15．文中寫到哪些遭遇讓作者感到“桂花香般的溫暖和感動(dòng)”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。16．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下面句子。（1）不曾想，只過(guò)了兩天，我便與桂花撞了個(gè)滿懷。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（2）望著那一樹細(xì)碎的金黃，一個(gè)個(gè)撐著明媚的小臉，鼓著小嘴，使勁地吹著香風(fēng)，我忍不住拿出手機(jī)，拍下它們可愛(ài)的笑臉。（從修辭角度）17．本文多處運(yùn)用古詩(shī)詞，體現(xiàn)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)與理解，請(qǐng)聯(lián)系全文，分析結(jié)尾段引用朱淑真的詩(shī)歌“人與花心各自香”的意蘊(yùn)。18．老師組織開展“編單元”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)為這篇文章可以編入七年級(jí)上冊(cè)第一單元，與《春》《濟(jì)南的冬天》《雨的四季》三篇課文一起組成一個(gè)單元，請(qǐng)你寫出編入這個(gè)單元的理由。九、作文19．閱讀下面文字，按要求作文。暖，是冬日里的暖陽(yáng)；暖，是失意時(shí)家人的懷抱；暖，是跑道上跌倒時(shí)伸出的那只手；暖，是考差時(shí)老師鼓勵(lì)的目光；暖，是疫情肆虐時(shí)白衣執(zhí)甲逆行的背影，是鄉(xiāng)村振興路上的堅(jiān)韌不拔，是神舟飛船歸來(lái)時(shí)的那份驕傲與自豪……同學(xué)們，你也一定也有許多暖心的事藏在心靈的角落，請(qǐng)以“真暖”為題寫一篇作文。要求：1.先將題目補(bǔ)充完整并填寫在答題卡上，然后作文；2.結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體，詩(shī)歌除外；3.不少于500字；4.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案：1．

思而不學(xué)則殆

我言秋日勝春朝

晴空一鶴排云上

洪波涌起

若出其中

星漢燦爛

海日生殘夜

江春入舊年

君問(wèn)歸期未有期

巴山夜雨漲秋池

何當(dāng)共剪西窗燭

卻話巴山夜雨時(shí)【詳解】本題考查名句默寫。默寫作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。注意“殆、朝、鶴、排、涌、漢、生、未、漲、燭、卻”等字的正確書寫。2．

琢磨

滑稽

截然不同

怪誕不經(jīng)【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。琢磨，zuómo，思索，考慮?；?，huájī，（舉止言談）詼諧而引人發(fā)笑。截然不同，jiéránbùtóng，指兩種事物毫無(wú)共同之處。怪誕不經(jīng)，guàidànbùjīng，怪異之極，違反常道。3．C【詳解】本題考查成語(yǔ)的使用。A.駭人聽(tīng)聞：意思是是處怪誕，使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的兇殘的事情)。句中形容奧密克戎的危害性，符合語(yǔ)境；B.各得其所：原指各人都得到滿足，后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。符合語(yǔ)境；C.隨聲附和：意思是形容自己沒(méi)有主見(jiàn)，人家說(shuō)什么，也跟著說(shuō)什么，比喻沒(méi)主見(jiàn)，只會(huì)盲從，含貶義。句中用來(lái)形容學(xué)生贊同老師的要求，詞語(yǔ)情感色彩不符合語(yǔ)境；D.咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪；也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。句中形容美國(guó)記者的盛氣凌人，符合語(yǔ)境；故選C。4．B【詳解】本題考查病句的辨析與修改。注意病句一般有搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等類型。B.成分殘缺，應(yīng)將“通過(guò)”或“使”任刪其一；故選B。5．(1)

示例：舉行名著知識(shí)競(jìng)賽；

名人讀書故事大家講；舉辦讀書方法交流會(huì)；舉行“我愛(ài)讀書”主題班會(huì)；請(qǐng)作家來(lái)校作讀書報(bào)告；“書香伴我行”征文活動(dòng)……(2)

示例：讀魯迅的散文，

我感悟了對(duì)親友師長(zhǎng)的懷念；讀冰心的詩(shī)歌，我體會(huì)了純真細(xì)膩的情感；讀陸游的詩(shī)詞，我樹立了忠貞愛(ài)國(guó)的志向；讀劉慈欣的科幻小說(shuō)，我感受到了浩渺宇宙的神秘?！驹斀狻浚?）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要結(jié)合活動(dòng)主題，選擇符合校園場(chǎng)景的活動(dòng)形式，常見(jiàn)的有主題班會(huì)、朗誦會(huì)、演講比賽、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、主題講座等。示例：開展“書香校園”讀書筆記展覽活動(dòng)；舉辦每周“讀書之星”評(píng)選活動(dòng)；舉辦“書籍共享”的書籍交換閱讀活動(dòng)；開展“我讀書、我快樂(lè)”的讀書方法分享活動(dòng)等等（2）本題考查仿寫。仿寫句子時(shí)，要注意對(duì)被仿寫句子的分析，要求與其句式相同或相似，做到與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切。分析畫線句“讀李白的詩(shī)歌，我感受了灑脫豪邁的俠骨；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣”可知，應(yīng)仿寫成“讀（作者）的（作品），我（謂語(yǔ)動(dòng)詞）了（情感或哲理等）”的形式。根據(jù)個(gè)人積累，補(bǔ)寫句子時(shí)要注意后一部分的情感與作者的風(fēng)格相照應(yīng)。示例：讀杜甫的詩(shī)歌，我體會(huì)到了憂國(guó)憂民的胸懷；讀余華的小說(shuō)，我感受到了人世間的疾苦。6．(1)A(2)

示例：選擇B

因?yàn)閷懙氖秦i八戒到花果山用激將法激怒孫悟空，請(qǐng)孫悟空去降妖捉怪救唐僧，體現(xiàn)出八戒勇敢智慧。

選擇D

因?yàn)閷懙氖秦i八戒協(xié)助孫悟空打敗了牛魔王，借到了寶扇，把火焰山的火扇滅了。體現(xiàn)出八戒勇敢智慧、憨厚率直的特點(diǎn)?！驹斀狻浚?）本題考查名著情人節(jié)的掌握。①“智取紅孩兒”在《西游記》第四十一回，鐵扇公主和牛魔王的兒子紅孩兒想吃唐僧肉，把唐僧捉進(jìn)洞中。孫悟空請(qǐng)來(lái)觀音菩薩，把紅孩兒降服，收作觀音菩薩的善財(cái)童子；②“三打白骨精”在第二十七回，唐僧師徒取經(jīng)離長(zhǎng)安不遠(yuǎn)的途中，路過(guò)白虎嶺，白骨精先后三次變化，欲吃唐僧肉，最后被悟空打死；③“三調(diào)芭蕉扇”在第五十九回至第六十一回，發(fā)生在智取紅孩兒之后，紅孩兒的母親鐵扇公主記恨孫悟空，因此不肯把扇子借給他；④“四圣試禪心”在第二十三回，是唐僧師徒聚齊后，四位菩薩化身母女師徒的禪心是否堅(jiān)定，假意要招他們?yōu)榉蛐龅墓适?；?jù)此可知，這四個(gè)事件的先后順序是：④②①③；故選A。（2）本題考查名著的故事情節(jié)和人物形象的分析。A.“三藏不忘本，四圣試禪心”寫為試探師徒的禪心是否堅(jiān)定，四位菩薩化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐觥Ｌ粕粸樗鶆?dòng)，悟空識(shí)破真相，沙僧一心跟隨師傅，八戒卻動(dòng)了凡心。這個(gè)故事體現(xiàn)的是八戒的色貪財(cái)?shù)奶攸c(diǎn)；B.“豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪”寫的是唐僧把孫悟空趕走之后被妖精抓走了，豬八戒到花果山用激將法激怒孫悟空，請(qǐng)孫悟空去降妖捉怪救唐僧。這個(gè)故事體現(xiàn)出八戒勇敢智慧；C.“盤絲洞七情迷本，濯垢泉八戒忘形”體現(xiàn)的是豬八戒的好色本性；D.“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”寫豬八戒協(xié)助孫悟空打敗了牛魔王，借到了寶扇，最終把火焰山的火扇滅了。這個(gè)故事體現(xiàn)了豬八戒勇猛果敢、憨厚率直的特點(diǎn)；據(jù)此分析可知，應(yīng)該精讀BD這兩個(gè)能體現(xiàn)豬八戒“勇敢智慧、吃苦耐勞、憨厚率直”的正面形象的回目，其他回目則應(yīng)該跳讀。7．

增長(zhǎng)

疾行，指迅速逝去

意志

8．（1）不內(nèi)心恬淡、不慕名利就無(wú)法明確志向，不能寧?kù)o專一，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（2）放縱懈怠就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干。廣：增長(zhǎng)。（2）句意：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去。馳：疾行，指迅速失去。（3）句意：意志隨同歲月而消失。意：意志。8．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利；無(wú)以：沒(méi)有什么可以拿來(lái)，沒(méi)辦法；明志：明確志向；致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)；（2）淫慢：放縱懈??；勵(lì)精：振奮精神；險(xiǎn)躁：輕薄浮躁；治性：修養(yǎng)性情?！军c(diǎn)睛】參考譯文：君子的行為操守，從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。不能淡泊自守就無(wú)法明確志向，不能寧?kù)o專一就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懈怠就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地守著那窮困的居舍，那時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及！9．

（1）已經(jīng)

（2）點(diǎn)亮蠟燭/點(diǎn)亮蠟燭照亮

10．發(fā)而視之/寂無(wú)所有/舉燭而索/中有死鼠

11．①袋中老鼠發(fā)出響聲以引起人的注意；②童子打開袋口后，老鼠裝死；③童子把袋子翻過(guò)來(lái)后，老鼠逃走?！窘馕觥?．本題考查詞語(yǔ)在句中的含義。（1）本句意為：已經(jīng)停止了又響起一次。聯(lián)系題干所給的成語(yǔ)，既得利益指人們或集團(tuán)已經(jīng)獲得的，法定的某種特別權(quán)益，這里“既”意為已經(jīng)。一言既出：一句話已經(jīng)說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。這里“既”也為已經(jīng)的意思。據(jù)此，“既止復(fù)作”中“既”意為：已經(jīng)。（2）本句意為：命令童子點(diǎn)亮蠟燭照床下。聯(lián)系題干，“一狼洞其中”中的“洞”為名詞作動(dòng)詞，指挖洞。本句中“燭”也是名詞作動(dòng)詞，譯為：點(diǎn)亮蠟燭照亮。10．本題考查文言文斷句。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語(yǔ)境斷句?？山柚鷺?biāo)志性詞語(yǔ)斷開比較明顯的地方，分清謂語(yǔ)動(dòng)詞的界限，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。本句意為：（童子）打開袋子來(lái)看里面，里面靜悄悄的什么聲音也沒(méi)有，（童子）舉起蠟燭來(lái)搜索，發(fā)現(xiàn)袋子中有一只死老鼠。據(jù)此，可斷句為：發(fā)而視之/寂無(wú)所有/舉燭而索/中有死鼠。11．本題考查文章內(nèi)容的理解。由文章第一段“有鼠方嚙，拊床而止之，既止復(fù)作”可知，老鼠狡猾在被困袋中時(shí)發(fā)出響聲來(lái)吸引人的注意；由“發(fā)而視之，寂無(wú)所有，