高效基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方式方法

千里之行，始于足下。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦高效基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方式方法高效基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方式方法

考前復(fù)習(xí)，個(gè)人覺(jué)得還是先要把基礎(chǔ)的搞扎實(shí)，保證自己會(huì)做的題絕不由于看錯(cuò)或計(jì)算而扣分，肯定要避開(kāi)馬虎的毛病，基礎(chǔ)搞扎實(shí)了以后，可以選擇更深度的來(lái)復(fù)習(xí)以下就是我整理的高效基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方式方法，一起來(lái)看看吧!

高效基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方式方法

第一輪：基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)

本階段時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，復(fù)習(xí)內(nèi)容按章節(jié)挨次進(jìn)行，以教材為主，輔以一輪復(fù)習(xí)用書(shū)，讓同學(xué)扎扎實(shí)實(shí)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，精確把握重要概念、原理、過(guò)程等，并輔以適量的有針對(duì)性的訓(xùn)練題。同學(xué)在完成一輪復(fù)習(xí)后要能夠達(dá)到理清學(xué)問(wèn)點(diǎn)，能畫(huà)出學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)的同時(shí)對(duì)以前學(xué)習(xí)的不足進(jìn)行修補(bǔ)，而且習(xí)題要跟上，準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)同學(xué)的把握狀況，選擇合適的一輪復(fù)習(xí)用書(shū)很重要。

注意力量提升，通過(guò)學(xué)問(wèn)的講解和習(xí)題的分析訓(xùn)練來(lái)培育和加強(qiáng)。在高考中，除了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的考查外，還重視力量的考查，主要考查的力量有理解力量、試驗(yàn)與探究力量、獵取信息的力量、綜合運(yùn)用力量。這些力量需要在一輪復(fù)習(xí)中。

其次輪：專題復(fù)習(xí)

本階段時(shí)間大約為2個(gè)月，主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及理綜測(cè)試。以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，注意學(xué)問(wèn)間的縱橫聯(lián)系，幫忙同學(xué)構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點(diǎn)。培育同學(xué)獵取信息、分析、綜合、探究的力量。同時(shí)強(qiáng)化學(xué)科術(shù)語(yǔ)、規(guī)范用語(yǔ)。本階段主要分十個(gè)專題：

專題一：試驗(yàn)專題

專題二：細(xì)胞及其生命歷程

專題三：細(xì)胞的代謝

專題四：遺傳規(guī)律及應(yīng)用

專題五：遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和進(jìn)化

專題六：可遺傳變異及育種

專題七：生命活動(dòng)的調(diào)整

專題八：生物與環(huán)境

專題九：生物技術(shù)實(shí)踐。

專題十：現(xiàn)代生物技術(shù)

在每一個(gè)專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步將學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸類，使同學(xué)把學(xué)問(wèn)形成一個(gè)有機(jī)的整體，特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的整合和應(yīng)用，快速提高同學(xué)解答題目的力量。

第三輪：綜合強(qiáng)化訓(xùn)練

本階段時(shí)間大約為1個(gè)月，該階段的主要任務(wù)是培育同學(xué)的整體意識(shí)和應(yīng)試力量，提高應(yīng)試技巧和心理素養(yǎng)。同時(shí)進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，通過(guò)大量接觸最新的各地模擬試題適應(yīng)高考的要求并基于前面的學(xué)問(wèn)積累快速進(jìn)入備考狀態(tài)。最重要的是在這段時(shí)間內(nèi)，不要遺忘回歸課本，查缺補(bǔ)漏，對(duì)不熟的學(xué)問(wèn)加強(qiáng)記憶。通過(guò)最終的練習(xí)等給同學(xué)以信念，調(diào)整同學(xué)心態(tài)，讓同學(xué)以最好的狀態(tài)去參與考試。

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)法

基本上根據(jù)高中課本先必修后選修的內(nèi)容，逐章進(jìn)行復(fù)習(xí)。目的是幫忙同學(xué)對(duì)高中化學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行整理歸類。實(shí)際教學(xué)中，我們先讓同學(xué)做一點(diǎn)基礎(chǔ)練習(xí)，以暴露學(xué)問(wèn)缺陷，然后老師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的學(xué)問(wèn)缺陷，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)回憶再現(xiàn)、梳理學(xué)問(wèn)點(diǎn);通過(guò)聯(lián)想，找出學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系校正理解上的一些偏差。通過(guò)一些練習(xí)鞏固學(xué)問(wèn)加深熟悉。

為什么要整理歸類?

為了符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，教材編寫(xiě)者往往把學(xué)問(wèn)點(diǎn)分散到不同的章節(jié)中。同學(xué)剛學(xué)完新課，完整的學(xué)問(wèn)體系沒(méi)有形成。這些分散的、不完整或不全面的學(xué)問(wèn)，需要在復(fù)習(xí)時(shí)集中完善。如氯氣的性質(zhì)，主要集中在《鹵素》氯氣一節(jié)，但鹵素性質(zhì)比較、硫及其化合物、鐵及其化合物、烴都有涉及。在復(fù)習(xí)氯氣的性質(zhì)時(shí)，至少要將其完善為：氯氣和金屬的反應(yīng);氯氣和非金屬的反應(yīng);氯氣和水的反應(yīng);氯氣和堿的反應(yīng);氯氣和某些還原性化合物的反應(yīng);氯氣和烷烴的取代反應(yīng);氯氣和不飽和烴的加成反應(yīng);氯水和醛的氧化還原反應(yīng);氯氣和苯、苯酚的取代反應(yīng)。再如氧化還原反應(yīng)，從化合價(jià)升降推斷氧化和還原反應(yīng)、到推斷氧化劑和還原劑、到推斷反應(yīng)能否自發(fā)、應(yīng)用電子守恒進(jìn)行計(jì)算，都需要完善。

這一階段要重視復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)化學(xué)理論，并且引導(dǎo)同學(xué)用化學(xué)理論指導(dǎo)元素化合物學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)化學(xué)的時(shí)候正確的方法是把所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論以及化學(xué)反應(yīng)規(guī)律指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。中學(xué)化學(xué)有三大基礎(chǔ)理論，分別是物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論，包括原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、物質(zhì)的形成、晶體的類型、元素周期律、元素周期表?；瘜W(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)衡、衡移動(dòng)的理論。電解質(zhì)溶液中的理論。兩大反應(yīng)規(guī)律為氧化還原反應(yīng)的規(guī)律和離子反應(yīng)(復(fù)分解反應(yīng))的規(guī)律。在三大基礎(chǔ)理論、兩大反應(yīng)規(guī)律指引下復(fù)習(xí)元素單質(zhì)以及重要化合物的學(xué)問(wèn)。主要包括：重要典型代表物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、制法以及用途。

復(fù)習(xí)方法總結(jié)

一、認(rèn)清自己，找到合理的目標(biāo)

最低目標(biāo)：就是保證自己能在中考考場(chǎng)上發(fā)揮出自己現(xiàn)在的水平;

中級(jí)目標(biāo)：是取得合理的進(jìn)步，讓自己的成果上一個(gè)臺(tái)階;

最高目標(biāo)：就是在進(jìn)步的基礎(chǔ)上再加上一點(diǎn)運(yùn)氣可以希望的。

二、鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

1.看課本

最終的這段時(shí)間肯定要回到課本，依據(jù)考試大綱的要求對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和梳理。只要考試大綱不考的，可以不看，只要列舉了要考的，就肯定要看。

要對(duì)著課本看，把學(xué)問(wèn)點(diǎn)看細(xì)，看明白?？凑n本是一項(xiàng)基本功，也是被絕大多數(shù)人忽視的基本功，這項(xiàng)基本功，要始終堅(jiān)持做到最終。

2.整理學(xué)問(wèn)思路

在看課本的同時(shí)，要對(duì)各個(gè)科目的學(xué)問(wèn)體系做一次最終的整理，梳理學(xué)問(wèn)框架，把握好學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系，頭腦清晰地走進(jìn)考場(chǎng)。

3.熟識(shí)基礎(chǔ)題型

看書(shū)和整理的過(guò)程中，要幫助的做一些基本題型。不是偏題難題，而是中低難度和中等難度的題目，這類題目是中考中所占分?jǐn)?shù)最多的題目，也是我們保證自己中考能發(fā)揮正常水平的關(guān)鍵。

4.看錯(cuò)題，找弱點(diǎn)

自己以前做錯(cuò)的題目，找出來(lái)多看看，明白自己的弱點(diǎn)在哪些方面，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充提高。

假如錯(cuò)題許多，重點(diǎn)可以放在以前做過(guò)的歷年中考真題上面，這些真題中的錯(cuò)題(難度太大的除外)，要重點(diǎn)去看和理解，多做幾遍。這個(gè)工作可以放到最終一兩周來(lái)做。

拓展閱讀：如何調(diào)整狀態(tài)

1.多看幾遍歷年中考真題

試著每天仔細(xì)鉆研一份中考真題，討論框架結(jié)構(gòu)和題型分布。以數(shù)學(xué)為例，可以在這個(gè)時(shí)候整理一下：計(jì)算題，幾何證明，函數(shù)，解方程，概率與統(tǒng)計(jì)這幾個(gè)類型的題分別在一張卷子的哪個(gè)位置，初一，初二，初三的學(xué)問(wèn)分別有哪些，占多少分等等。

離中考還有一個(gè)月，在這一個(gè)月足夠讓你總結(jié)完這幾年的各科全部中考題。等到真正上考場(chǎng)的時(shí)候，想來(lái)你也不會(huì)慌了。

2.制定好作息時(shí)間方案

每天的功課、活動(dòng)、睡眠的時(shí)間支配合理，防止復(fù)習(xí)沒(méi)有節(jié)奏。肯定要按方案行事，這個(gè)階段時(shí)間比金子還值錢。

3.進(jìn)入中考時(shí)間節(jié)奏

可以根據(jù)中考上午開(kāi)頭時(shí)間與下午開(kāi)頭時(shí)間復(fù)習(xí)功課，例如按上午中考時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文，有助于進(jìn)入中考狀態(tài)，有助于充分發(fā)揮已把握的學(xué)問(wèn)。

4.每天以中考的心態(tài)做卷子

有些考生認(rèn)為自己已經(jīng)做了好幾個(gè)月的卷子了。臨考前看看就行了，這可能會(huì)導(dǎo)致考試時(shí)抓不住感覺(jué)，手生，