2022年上期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文模擬模擬試題3

2022年上期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文模擬試題（時(shí)量：90分鐘總分：120分）卷首語(yǔ)：又是一個(gè)豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實(shí)正躲在樹(shù)叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘，到時(shí)那最美、最甜的碩果肯定會(huì)在你的手中“綻放”!一、關(guān)注生活，閱讀材料，給加點(diǎn)字注音。（5分）上海世博會(huì)中國(guó)館建筑外觀以“東方之冠，鼎盛（）中華，天下糧倉(cāng)，富庶（）百姓”的構(gòu)思主題，表達(dá)中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)。展館的展示以“尋覓（）”為主線(xiàn)，帶領(lǐng)參觀者行走在“東方足跡”、“尋覓之旅”、“低碳行動(dòng)”三個(gè)展區(qū)，在“尋覓”中發(fā)現(xiàn)并感悟城市發(fā)展中的中華智慧。展館從當(dāng)代切入，回顧中國(guó)三十多年來(lái)城市化的進(jìn)程，凸（）顯三十多年來(lái)中國(guó)城市化的規(guī)模和成就，回溯、探尋中國(guó)城市的底蘊(yùn)（）和傳統(tǒng)。隨后，一條綿延的“智慧之旅”引導(dǎo)參觀者走向未來(lái)，感悟立足于中華價(jià)值觀和發(fā)展觀的未來(lái)城市發(fā)展之路。二、積累與運(yùn)用。（35分）1、讀音節(jié)寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）（）（）（）xiànmùpànduàntèshūchúchuāng（）（）（）（）2、下面詞語(yǔ)全部讀成翹舌音的一組是（）。（2分）A、雜志支持書(shū)桌促進(jìn)B、戰(zhàn)場(chǎng)政治掙扎整數(shù)C、四十私事宿舍駐扎D、十四散失真正層次3、在（）里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成成語(yǔ)。（4分）生機(jī)(

)然

(

)然開(kāi)朗

(

)然無(wú)存(

)然不知

(

)然無(wú)恙(

)然大悟(

)然有序

(

)然起敬4、我會(huì)在下面句中的橫線(xiàn)上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）是一些被人們看成是廢物的東西，往往有其不容忽視的存在價(jià)值。正確地認(rèn)識(shí)它們，能趨利避害，造福人類(lèi)。5、我能按順序?qū)懗鱿旅孢@段話(huà)所用的修辭手法。（2分）走進(jìn)這么大這么美的草塘，猶如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉。疊疊的浪花歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。這怎么不使人感到親切，舒服呢？答：6、選選哪個(gè)最恰當(dāng)。（12分）（1）“不常聯(lián)系并不代表忘記，偶爾有你的信息一樣欣喜；只因擁有真誠(chéng)，彼此更加珍惜；我的世界不大，但有一個(gè)空間就一定有你！”這條手機(jī)短信押的韻是（

）。A

、jì

B

、

ì

C、

xī

D、

i（2）下面（

）句話(huà)中的“穿”字是“破”、“透”的意思。（）A、小艇能從極險(xiǎn)極窄的地方穿過(guò)去。B、小紅穿上裙子真漂亮。C、他不小心在窗紙上穿了個(gè)洞。D、小孫女幫奶奶穿針。（3）下面詞組中沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（

）A、前仆后仰

左顧右盼

舍近求遠(yuǎn)

優(yōu)勝劣太

B、人才濟(jì)濟(jì)

千里迢迢

自做自受

神機(jī)妙算

C、陽(yáng)光工程

節(jié)水灌溉

合作醫(yī)療

依法治校

D、陰云蜜布

暴風(fēng)驟雨

黃沙漫天

東倒西歪（4）魯肅這一人物形象出自（）A、《封神演義》B、《水滸傳》C、《三國(guó)演義》D、《西游記》（5）下面是歇后語(yǔ)的一句是（

）A、打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)

B、丈二的和尚——摸不著頭腦C、成事不足，敗事有余

D、不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，怎得梅花撲鼻香（6）《西游記》里面的主人公孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫（

）A、孫悟空B、齊天大圣C、孫行者D、美猴王7、六年語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整。（5分）（1）待到山花爛漫時(shí)，________________。（2）________________，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?（3）________________，不教胡馬度陰山。（4）王師北定中原日，________________。（5）一水護(hù)田將綠繞，。8、猜字謎。（4分）a、上面正差一橫，下面少去一點(diǎn)。（）b、林字多一半，不做森字猜。（）c、九十九。（）d、一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西分。并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。（）三、閱讀短文，完成練習(xí)。（40分）（一）閱讀短文，完成后面的選擇題。（每題2分，共10分）一天，講臺(tái)上突然“飛”來(lái)一根新教鞭，同學(xué)們議論紛紛：“這是誰(shuí)做的呢？”正當(dāng)大家議論時(shí)，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無(wú)其事地?cái)[弄著鋼筆，但不時(shí)露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問(wèn)他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機(jī)抓住這個(gè)證據(jù)，高興地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陳明！”同學(xué)們聽(tīng)我一說(shuō)，都急切地來(lái)詢(xún)問(wèn)我“破案”的過(guò)程。等我說(shuō)完，同學(xué)們都興奮地握住了陳明的手，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)陳明“哎喲”一聲。我一看他的手才明白：原來(lái)陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學(xué)們更加感動(dòng)了。從此，同學(xué)們學(xué)習(xí)陳明，紛紛做好事。這學(xué)期，我班共做好事一百多件，被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)。9、“一天，講臺(tái)上突然‘飛’來(lái)一根新教鞭……”這“飛”字說(shuō)明（）A新教鞭是從天上掉下來(lái)的B新教鞭是從窗外被人扔進(jìn)來(lái)的C新教鞭突然出現(xiàn)，大家不知由來(lái)10、“若無(wú)其事”在文中的意思是（）（2分）A如果沒(méi)有這件事B好像沒(méi)有這回事C假使沒(méi)有這件事D真的沒(méi)有這回事11、“看透”一詞在文中表示的意思是（）（2分）A看得很透徹B看法很透徹C完全識(shí)破了D看得很全面12、這篇短文表示的中心是（）（2分）A“我”很聰明，善于觀察分析，機(jī)智地“破案”B贊揚(yáng)像陳明一樣的少年兒童關(guān)心集體而不愿留名的優(yōu)秀品質(zhì)C歌頌全國(guó)同學(xué)關(guān)心集體，積極做好事的精神13、這篇文章的主要內(nèi)容是（）（2分）A講臺(tái)上“飛”來(lái)了新教鞭，經(jīng)過(guò)“破案”，原來(lái)是陳明干的B陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了C陳明為班級(jí)做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學(xué)們以他為榜樣，紛紛爭(zhēng)做好事。D陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。（二）讀碑（有改動(dòng)）（14分）我說(shuō)的是人民英雄紀(jì)念碑。20多年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它莊嚴(yán)、雄偉、壯觀，像一個(gè)有著漢白玉肌膚的巨人，站在天安門(mén)廣場(chǎng)。（A）其時(shí)，瞻仰者絡(luò)繹不絕，如半凝滯的河水緩緩流淌；我比他們看得更慢，是河水中的一塊石頭。它正面的題詞，我細(xì)細(xì)地讀；背面的碑文，我細(xì)細(xì)的讀；它底座上的浮雕，我--細(xì)心地看了。題詞和碑文沁入我心，浮雕又夯實(shí)了我對(duì)它們的記憶。忘不了的還有，離開(kāi)的時(shí)候，見(jiàn)石欄桿前，一位喜盈盈的少婦，抱著一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，少婦抬抬下巴指點(diǎn)，孩子伸出嫩藕般的小手，撫摸石欄上突起的圓柱。它使我怦然心動(dòng)。（B）剎那間，昨天、今天、明天，一齊在我心頭涌現(xiàn)。我不由得再次仰起頭：彼蒼者天，偉哉此碑！豐碑千秋！……我于是想起了人民英雄紀(jì)念碑。我以前實(shí)在沒(méi)有讀懂它。那碑文中的“三年以來(lái)……”“三十年以來(lái)……”“由此上溯到一千八百四十年……”，只從字面上讀就行了嗎？它的背面還有什么呢？難道不是銘刻著的密密麻麻重重疊疊逶逶迤迤起起伏伏觸目驚心比森林還要遼闊十倍百倍的烈士的名字么？名字的數(shù)目，不是幾十萬(wàn)，不是幾百萬(wàn)，而是幾千萬(wàn)！要是把那些名字也復(fù)活為血肉之軀，那么，天安門(mén)廣場(chǎng)是站不下的。就是把偌大的北京城擠得房倒屋塌，也擺不下他們的巨大陣容！他們的人數(shù)，是要比世界上絕大部分的國(guó)愛(ài)的公民數(shù)還要多的！然而為了締造我們的幸福生活，這么多，這么多的英雄兒女，竟都倒在血泊里了。這一層，看起來(lái)淺顯，但確實(shí)不易讀出它的最基本的東西。讀書(shū)往往要讀注釋?zhuān)拍茏x懂。讀碑文也需要讀注釋。南泥灣的九龍泉烈士紀(jì)念碑，是人民英雄紀(jì)念碑的一條極好的注釋?，F(xiàn)在完全讀懂了嗎？不敢說(shuō)。但起碼，每看見(jiàn)人民英雄紀(jì)念碑，心中便升騰起一股悲壯感和使命感；（C）起碼不會(huì)在某一天，摔了跤，眼鏡也打碎了，抬頭望望，說(shuō)天安門(mén)廣場(chǎng)的那個(gè)環(huán)繞著浮雕的高大建筑，只是一個(gè)美麗的裝飾。14、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句子中的意思，并給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（3分）答：①夯實(shí)：（）②注釋?zhuān)?5、標(biāo)題“讀碑”中的“讀”是什么意思？作者兩次讀碑認(rèn)識(shí)有什么變化？（3分）答：①“讀”在文中的意思是。②兩次讀碑認(rèn)識(shí)的變化是。16、選文中的第一自然段只有一句話(huà)，且獨(dú)立成段，請(qǐng)你從選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)它在全文中的作用。（2分）答：①結(jié)構(gòu)上的作用。②內(nèi)容上的作用。17、選文中劃?rùn)M線(xiàn)的A、B、C三個(gè)句子，或者在表達(dá)上有特色，或者在內(nèi)容上含義深刻。請(qǐng)你選擇其中的一句予以解讀。（2分）答：你解讀的是句，你的解讀是：。18、根據(jù)本文和《人民英雄永垂不朽》這兩篇文章的內(nèi)容判斷，下面列出的人物中哪一個(gè)人的名字可以寫(xiě)進(jìn)紀(jì)念碑？如果用文天祥《過(guò)零丁洋》中的一句詩(shī)來(lái)概括革命先烈們的人格魅力，應(yīng)該是哪里一句？（2分）A、聞一多B、魯迅C、《七根火柴》中的無(wú)名戰(zhàn)士D、范仲淹答：①名字可以寫(xiě)進(jìn)紀(jì)念碑的人物是：【】②文天祥的詩(shī)句是，。19、作者讀碑，讀出了“悲壯感和使命感”，你讀本文讀出了些什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀本文后的體會(huì)。（2分）答：（三）課外短文（10分）①生物學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)將是細(xì)菌發(fā)電造福人類(lèi)的時(shí)代。②說(shuō)起細(xì)菌發(fā)電，可以追溯到1910年。英國(guó)植物學(xué)家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中，成功地制造出了世界上第一個(gè)細(xì)菌電池。1984年，英國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)出太空飛船使用的細(xì)菌電池，其電極的活性物質(zhì)是宇航員的尿液和活細(xì)菌。到了80年代末，細(xì)菌發(fā)電有了重大突破，英國(guó)科學(xué)家讓細(xì)菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽(yáng)極運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生電能。操作時(shí)還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來(lái)提高生物系統(tǒng)輸送電子的能力。與此同時(shí)，還要往電池里不斷地充入空氣，用以攪拌細(xì)菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物。據(jù)計(jì)算，利用這種細(xì)菌電池發(fā)電，其效果可達(dá)40℅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在使用的電池效率，且能持續(xù)數(shù)月之久。即使這樣，還有10℅的潛力可挖掘。

③利用細(xì)菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細(xì)菌發(fā)電站。計(jì)算表明，一個(gè)功率為1000千瓦的細(xì)菌發(fā)電站，僅需要1000立方米體積的細(xì)菌培養(yǎng)液，每小時(shí)消耗200千克糖即可維持其運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電。這是一種不會(huì)污染環(huán)境的“綠色”電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸稈、落葉等廢有機(jī)物的水解物來(lái)代替糖液。因此，細(xì)菌發(fā)電的前景十分誘人。

④現(xiàn)在，個(gè)個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家各顯神通，在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得了新的進(jìn)展。美國(guó)設(shè)計(jì)出一種綜合細(xì)菌電池，里面的單細(xì)胞藻類(lèi)可以利用太陽(yáng)光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為糖，然后再讓細(xì)菌利用這些糖來(lái)發(fā)電。日本科學(xué)家同時(shí)將兩種細(xì)菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細(xì)菌吞噬糖漿纏上醋酸和有機(jī)酸，而讓另一種細(xì)菌將這些進(jìn)入磷酸燃料電池發(fā)電。

⑤人們還驚奇的發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌還具有捕捉太陽(yáng)能并把它直接轉(zhuǎn)成電能的特異功能。最近，美國(guó)科學(xué)家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10℅的陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成化學(xué)物質(zhì)時(shí)，即可產(chǎn)生電荷?？茖W(xué)家們利用它們制造出一個(gè)小型實(shí)驗(yàn)性太陽(yáng)能細(xì)菌電池，結(jié)果證明是可以用嗜鹽性細(xì)菌來(lái)發(fā)電的，用鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見(jiàn)，讓細(xì)菌為人類(lèi)供電已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，不久的將來(lái)即可成為現(xiàn)實(shí)。20、給上面的短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目應(yīng)是（

）（2分）A.細(xì)菌發(fā)電

B.細(xì)菌的用途

C、細(xì)菌發(fā)電的廣闊前景

D.可愛(ài)的細(xì)菌21、文章第二自然段中的著重號(hào)“這樣”指的是什么？（2分）答：22、第四自然段說(shuō)明的內(nèi)容是什么？（2分）答：23、文章第五自然段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（2分）答：24、讀完這篇文章，你覺(jué)得利用細(xì)菌發(fā)電具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（2分）答：（四）根據(jù)我們學(xué)過(guò)的《塞翁失馬》，閱讀下文，完成練習(xí)（共6分）①近塞上之人有善