高考生物一輪復(fù)習(xí)-2-3-2生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用課件-教科版

第2講生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用第2講生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用(Ⅱ)。生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用(Ⅱ)。知識點一雜交育種1．原理：

。2．手段：雜交、選擇、

等。純合化基因重組知識點一雜交育種純合化基因重組連續(xù)自交

連續(xù)自交突變頻率

較短時間

抗逆性

人工4．實例：高產(chǎn)青霉菌株的培養(yǎng)，多出絲的家蠶培養(yǎng)。突變頻率較短時間抗逆性人工4．實例：高產(chǎn)青霉菌株的培養(yǎng)單倍體

可育純合子

染色體數(shù)目變異

縮短育種年限

顯隱性

單倍體可育純合子染色體數(shù)目變異縮短育種年限顯隱性(4)花藥離體培養(yǎng)育種程序

獲得雜種F1↓F1花藥離體培養(yǎng)形成

，并誘導(dǎo)其分化成幼苗↓用

處理幼苗，獲得

植株常規(guī)方法愈傷組織秋水仙素可育的純合

(4)花藥離體培養(yǎng)育種程序常規(guī)方法愈傷組織秋水仙素可育的純合2．多倍體育種

(1)方法：用

處理

的種子、幼苗等，使染色體

。

(2)誘導(dǎo)劑作用機理：抑制細(xì)胞分裂時

的形成，因此染色體雖已復(fù)制，但不能分離，最終導(dǎo)致

。

秋水仙素萌發(fā)加倍紡錘體染色體數(shù)目加倍2．多倍體育種秋水仙素萌發(fā)加倍紡錘體染色體數(shù)目加倍(3)實例：三倍體無籽西瓜的培育(3)實例：三倍體無籽西瓜的培育思考：單倍體和多倍體在生產(chǎn)上都具有較好的經(jīng)濟價值，對嗎？提示：不對，(1)多倍體細(xì)胞通常比二倍體大，細(xì)胞內(nèi)有機物含量高、抗逆性強，在生產(chǎn)上具有很好的經(jīng)濟價值。(2)單倍體的植株小而弱，而且高度不育，故單倍體本身在生產(chǎn)上沒有任何經(jīng)濟價值。

思考：單倍體和多倍體在生產(chǎn)上都具有較好的經(jīng)濟價值，對嗎？育種中的4個“關(guān)鍵”點(1)選親本要求：親本的表現(xiàn)型不能出現(xiàn)要培育品種的表現(xiàn)型。例：培育綠色圓粒豌豆，親本(純合子)只能選黃圓×綠皺；若要培育黃圓品種，則親本(純合子)只能選黃皺×綠圓。(2)F2中篩選要求：只能篩選表現(xiàn)型，不能選肉眼看不到的基因型。育種中的4個“關(guān)鍵”點(4)原核生物不能進(jìn)行減數(shù)分裂，所以不能運用雜交的方法進(jìn)行育種，如細(xì)菌的育種一般采用誘變育種。(4)原核生物不能進(jìn)行減數(shù)分裂，所以不能運用雜交的方法進(jìn)行育種技術(shù)中的“四最”、“一明顯” ①最簡便的育種技術(shù)——雜交育種(但耗時較長) ②最具預(yù)見性的育種技術(shù)——基因工程或細(xì)胞工程育種(但技術(shù)含量高) ③最盲目的育種——誘變育種(但可獲得新基因，性狀可較快穩(wěn)定) ④最能提高產(chǎn)量的育種——多倍體育種(尤其是營養(yǎng)器官增大) ⑤可明顯縮短育種年限的育種——單倍體育種育種技術(shù)中的“四最”、“一明顯”判斷正誤(1)雜交育種第一步雜交的目的是將兩個親本的優(yōu)良性狀集中到一個親本上 (√)(2)太空育種能按人的意愿定向產(chǎn)生優(yōu)良性狀 (×)(3)多倍體育種技術(shù)明顯縮短育種年限，獲得后代一定都是雜合子 (×)(4)多倍體育種可培育出新物種 (√)(5)雜交育種必須通過連續(xù)自交的方法方可獲得新品種 (×)

判斷正誤幾種常用育種方案及其比較(2012·廣東理綜、北京理綜……)高考地位：5年6考幾種常用育種方案及其比較(2012·廣東理綜、北京理綜……【典例1】 (2012·浙江理綜，32)玉米的抗病和不抗病(基因為A、a)、高稈和矮稈(基因為B、b)是兩對獨立遺傳的相對性狀?，F(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子(甲)，研究人員欲培育抗病高稈玉米，進(jìn)行以下實驗： 取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙)。將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株(丁)。【典例1】另一實驗表明，以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，子一代均為抗病高稈。請回答有關(guān)問題。(1)對上述1株白化苗的研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，因此該基因不能正常________，功能喪失，無法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有________特點，該變異類型屬于________。(2)上述培育抗病高稈玉米的實驗運用了________、單倍體育種和雜交育種技術(shù)，其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是________。花藥離體培養(yǎng)中，可通過誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可通過誘導(dǎo)分化成________獲得再生植株。另一實驗表明，以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，子一代均為抗病高稈。(3)從基因組成看，乙與丙植株雜交的F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生________種配子。(4)請用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F1的過程。(3)從基因組成看，乙與丙植株雜交的F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生解析此題考查基因突變、遺傳育種等知識。(1)γ射線照射玉米種子，可能會導(dǎo)致葉綠素合成基因發(fā)生突變，產(chǎn)生白化苗，該種變異對幼苗本身是有害的。(2)本實驗中運用了多種育種方法。γ射線照射種子是運用了誘變育種方法；抗病矮稈(乙)和不抗病高稈(丙)雜交得到F1，運用了雜交育種方法；最后選取F1中抗病高稈植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理后得到純合二倍體的抗病高稈植株，這是單倍體育種方法?；ㄋ庪x體培養(yǎng)過程中，可通過誘導(dǎo)愈傷組織分化成胚狀體獲得再生植株，也可直接誘導(dǎo)愈傷組織分化出根、芽，獲得再生植株。(3)不抗病矮稈(甲)和抗病高解析此題考查基因突變、遺傳育種等知識。(1)γ射線照射玉米稈(丁)雜交，子一代均為抗病高稈，這說明抗病、高稈均為顯性，故甲、丁基因型分別為aabb、AABB。由甲突變來的乙、丙植株基因型分別為Aabb、aaBb。乙與丙雜交得到的F1中抗病高稈植株基因型為AaBb，AaBb植株可產(chǎn)生Ab、AB、aB、ab四種配子。(4)乙、丙植株基因型分別為Aabb、aaBb。書寫遺傳圖解時注意不要漏寫P、配子、F1及各種表現(xiàn)型的比例等。稈(丁)雜交，子一代均為抗病高稈，這說明抗病、高稈均為顯性，答案(1)表達(dá)有害性基因突變(2)誘變育種基因重組胚狀體(3)4

(4)答案(1)表達(dá)有害性基因突變(2)誘變育種基因重組生物的變異在育種上的應(yīng)用是歷年高考中?？嫉闹R點，常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體育種、多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別和聯(lián)系。題型多為非選擇題。相關(guān)試題考查的知識覆蓋面廣，難度大，考生要特別關(guān)注生物變異與育種的關(guān)系。生物的變異在育種上的應(yīng)用是歷年高考中?？嫉闹R點，常以某一作方法原理適用條件優(yōu)點不足方式雜交育種基因重組獲得營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種操作簡單，可得到多種性狀組合獲得純種一般需耗時較長雜交、連續(xù)自交和篩選單倍體育種染色體畸變選育性狀為顯性性狀時，可顯著縮短育種時間操作相對復(fù)雜用秋水仙素處理或低溫誘導(dǎo)單倍體幼苗多倍體育種獲得營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種

生長期延長，結(jié)實率低用一定濃度的秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗方法原理適用條件優(yōu)點不足方式雜交育種基因重組獲得營養(yǎng)物質(zhì)含量人工誘變育種人工誘導(dǎo)基因突變或染色體畸變各物種暫無所需性狀提高基因突變的頻率，創(chuàng)造所需基因和性狀不一定能獲得所需性狀；可能失去優(yōu)良性狀；篩選范圍大、時間長物理、化學(xué)因素誘變基因工程育種基因重組其他物種具有所需性狀定向改變物種的基因組成操作復(fù)雜，技術(shù)含量高將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞細(xì)胞工程育種細(xì)胞重組克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙體細(xì)胞雜交、細(xì)胞重組人工誘變?nèi)斯ふT導(dǎo)基因突變或染色體畸變各物種暫無所需性狀提高基不同的育種方法利用的變異來源有一定差別，有些育種方法的變異來源可能有幾種，要想準(zhǔn)確解答此類問題，可將常考的幾種育種方法的育種步驟與原理進(jìn)行對比，以強化相應(yīng)內(nèi)容的理解與掌握，避免解題錯誤。(1)雜交育種：選擇育種材料(具有所需優(yōu)良性狀的不同品種)→雜交形成所需優(yōu)良性狀基因組合的雜合子→自交、篩選獲得多種優(yōu)良性狀的新品種，變異類型為基因重組，發(fā)生的時間是減數(shù)第一次分裂后期。不同的育種方法利用的變異來源有一定差別，有些育種方法的變異來(2)誘變育種：選擇育種材料(具有某些優(yōu)良性狀，但部分性狀需要改良)→通過理化因素誘變→自交多代獲得發(fā)育后的新品種，變異類型是基因突變，主要發(fā)生在DNA復(fù)制時。(3)單倍體育種：主要包括雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理和篩選四個過程，不能簡單認(rèn)為花藥離體培養(yǎng)就是單倍體育種的全部。(2)誘變育種：選擇育種材料(具有某些優(yōu)良性狀，但部分性狀需【訓(xùn)練1】

某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是 (

)?！居?xùn)練1】A．該育種過程中運用的遺傳學(xué)原理是基因突變B．a(chǎn)過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限C．a(chǎn)過程需要使用秋水仙素，只作用于萌發(fā)的種子D．b過程需要通過自交來提高純合率解析從圖中可看出a表示的是單倍體育種，其原理是染色體畸變；b表示的是雜交育種，其原理是基因重組，b過程需要通過自交來提高純合率。答案DA．該育種過程中運用的遺傳學(xué)原理是基因突變【訓(xùn)練2】 (2013·衢州質(zhì)檢)下圖是某生命科學(xué)研究院培育小麥新品種的幾種方法示意圖。請分析回答有關(guān)問題?！居?xùn)練2】(1)以矮稈易感病(aabb)和高稈抗病(AABB)小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥新品種甲，從F1自交產(chǎn)生的F2中選出矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至____________。圖中單倍體的基因型有________________________________。(2)培育新品種乙依據(jù)的遺傳學(xué)原理是__________，A代表的是_______________________________________。(3)經(jīng)過“神舟九號”飛船搭載后，返回的太空種子獲得了新品種丙，原因是___________________________________

(1)以矮稈易感病(aabb)和高稈抗病(AABB)小麥為親解析(1)F2只能選出aaB_，不能選出aaBB，欲得到aaBB純合子，需將選出的類型連續(xù)自交，直到確認(rèn)不發(fā)生性狀分離為止，圖中單倍體的基因型可包括AB、Ab、aB、ab。(2)培育新品種乙依據(jù)的原理為基因重組，A可代表“愈傷組織”。(3)飛船搭載可借助太空輻射等誘發(fā)基因突變或染色體畸變。答案(1)不再發(fā)生性狀分離AB、Ab、aB、ab(缺一不可)

1(2)基因重組愈傷組織(3)基因突變或染色體畸變解析(1)F2只能選出aaB_，不能選出aaBB，欲得到a育種方法的選擇(2012·江蘇單科，2010·安徽理綜……)

高考地位：5年4考)【典例2】 (2012·江蘇單科，28)科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過程見圖。圖中A、B、C、D表示4個不同的染色體組，每組有7條染色體，C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請回答下列問題。育種方法的選擇(2012·江蘇單科，2010·安徽理綜……高考生物一輪復(fù)習(xí)-2-3-2生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用ppt課件-教科版(1)異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)緣雜交形成的后代，經(jīng)________________方法培育而成，還可用植物細(xì)胞工程中________方法進(jìn)行培育。(2)雜交后代①染色體組的組成為________，進(jìn)行減數(shù)分裂時形成________個四分體，體細(xì)胞中含有________條染色體。(3)雜交后代②中C組的染色體減數(shù)分裂時易丟失，這是因為減數(shù)分裂時這些染色體____________________。(4)為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，這種變異稱為____________。(1)異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)緣雜交形成的后代解析此題考查多倍體及多倍體育種的相關(guān)知識。(1)異源多倍體AABBCC是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)緣雜交產(chǎn)生的后代ABC，再經(jīng)過秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍形成。在生產(chǎn)中還可由AABB細(xì)胞與CC細(xì)胞通過誘導(dǎo)融合產(chǎn)生。(2)親本AABBCC和AABBDD雜交，雜交后代①的基因組成為AABBCD。雜交后代①體細(xì)胞中染色體數(shù)目為7×6＝42條，該個體減數(shù)分裂時，由于C、D組染色體無同源染色體配對，因此只形成7×2＝14個四分體。(3)C組染色體由于無同源染色體配對，故減數(shù)分裂時易丟失。(4)射線照射有可能引起C組攜帶抗病基因的染色體片段裂斷，而后又重接到普通小麥的A或B組染色體上，這種變異稱為易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。解析此題考查多倍體及多倍體育種的相關(guān)知識。(1)異源多倍體答案(1)秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍植物體細(xì)胞雜交(2)AABBCD

14

42

(3)無同源染色體配對(4)染色體結(jié)構(gòu)變異答案(1)秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍植物體細(xì)胞雜交(2生物的變異在育種上的應(yīng)用是歷年高考中常考的知識點，常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體育種、多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別和聯(lián)系。題型多為非選擇題。相關(guān)試題考查的知識覆蓋面廣，難度大，考生要特別關(guān)注生物變異與育種的關(guān)系。生物的變異在育種上的應(yīng)用是歷年高考中常考的知識點，常以某一作1．育種方法的選擇

在具體育種工作中，應(yīng)針對不同的育種目標(biāo)采取不同的育種方案1．育種方法的選擇育種目標(biāo)育種方案集中雙親優(yōu)良性狀單倍體育種(明顯縮短育種年限)雜交育種(耗時較長，但簡便易行)對原品系實施“定向”改造基因工程及細(xì)胞工程(植物體細(xì)胞雜交)讓原品系產(chǎn)生新性狀(無中生有)誘變育種(可提高變異頻率，期望獲得理想性狀)對原品種性狀進(jìn)行“增大”或“加強”多倍體育種保持原品種的“優(yōu)良”特性，且快速繁殖植物組織培養(yǎng)、動物體細(xì)胞克隆(或胚胎移植)育種目標(biāo)育種方案集中雙親優(yōu)良性狀單倍體育種(明顯縮短育種年限2.針對不同性狀類型的育種策略歸納

(1)單一性狀類型：生物的優(yōu)良性狀是由某對等位基因控制的單一性狀，其育種方法、原理及舉例見下表。項目育種方法原理舉例單一性狀基因工程基因重組能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌誘變育種基因突變或染色體畸變普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊不能產(chǎn)生高絲氨酸脫氫酶的菌種和高產(chǎn)青霉素菌株多倍體育種染色體畸變?nèi)扼w無籽西瓜2.針對不同性狀類型的育種策略歸納項目育種方法原理舉例單一(2)兩個或多個性狀類型：兩個或多個性狀分散在不同的品種中，首先要實現(xiàn)控制不同性狀的基因的重組，如雜交育種、細(xì)胞工程育種、基因工程育種等，然后再選育出人們所需要的品種。(2)兩個或多個性狀類型：兩個或多個性狀分散在不同的品種中，(1)育種實驗設(shè)計思路明確育種目標(biāo)和要求→確定育種材料→選擇育種方法→設(shè)計具體的育種程序。(2)對于考查變異及其原理在實踐中應(yīng)用的遺傳題的應(yīng)對策略：①熟練掌握各種育種方法的原理、過程、優(yōu)缺點和實例等。②掌握各種育種方式的過程圖解及各種變形圖解和綜合圖解；③仔細(xì)審題，獲取有用信息，遷移應(yīng)用。(1)育種實驗設(shè)計思路【訓(xùn)練3】

某生物的基因型為AaBB，通過下列技術(shù)可以分別將它們轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯ABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。則下列排列正確的是 (

)。

A．誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合

B．雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

C．花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D．多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)【訓(xùn)練3】解析某生物的基因型為AaBB，可通過雜交育種獲得基因型為AABB的生物；通過花藥離體培養(yǎng)可獲得基因型為aB的生物；通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得基因型為AaBBC的生物；通過多倍體育種可獲得基因型為AAaaBBBB的生物。答案B解析某生物的基因型為AaBB，可通過雜交育種獲得基因型為A【訓(xùn)練4】 (2013·廣東揭陽一模)下列有關(guān)育種的敘述正確的是(

)。

A．誘變育種可以定向地改變生物的性狀

B．通過雜交育種所獲得的新品種均需要從F3開始選取

C．多倍體育種中，低溫處理與秋水仙素誘導(dǎo)的作用機理相似

D．花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體即為純合體【訓(xùn)練4】解析誘變育種的原理是基因突變，基因突變具有不定向性，A錯誤；如果雜交育種所需要的優(yōu)良性狀為隱性性狀，則可以從F2開始進(jìn)行選取新品種，B錯誤；花藥離體培養(yǎng)所獲得的是單倍體植株，單倍體植株不一定就是純合體，D錯誤。答案C解析誘變育種的原理是基因突變，基因突變具有不定向性，A錯誤【訓(xùn)練5】

下圖表示以番茄植株(HhRr)為實驗材 料培育新品種的途徑。請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題?！居?xùn)練5】(1)途徑2、3中獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是________________________。(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑________，該過程中秋水仙素的作用機理是______________________。(3)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為______，品種C的基因型是____________。(4)品種C與B是否為同一個物種？________，原因是_____。(5)途徑4依據(jù)的原理是______________________________，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點是_____________。(1)途徑2、3中獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該高考生物一輪復(fù)習(xí)-2-3-2生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用ppt課件-教科版難點辨析雜交育種的選育目標(biāo)與育種程序的類型點撥雜交育種的選育目標(biāo)可分三類——隱性純合子、顯性純合子(包括AABB或AAbb類)及雜合子。雜交育種不一定需要連續(xù)自交。若選育顯性優(yōu)良純種，則需要連續(xù)自交篩選直至性狀不再發(fā)生分離；若選育隱性優(yōu)良純種，則只要在子二代出現(xiàn)該性狀個體即可，若選育雜合子，則只要得到雜種即可(需年年制種或采用無性繁殖方法繁殖)?，F(xiàn)將雜交育種類型及程序分析如下：突破1個難點、規(guī)避1個易混點難點辨析雜交育種的選育目標(biāo)與育種程序的類型突破1個難點、規(guī)高考生物一輪復(fù)習(xí)-2-3-2生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用ppt課件-教科版(2)培育雜合子品種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以將雜種子一代作為種子直接利用，如水稻、玉米等。①基本步驟：選取雙親P(♀、

)→雜交→F1。②特點：高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗性強，但種子只能用一年，需年年育種(因雜合子自交后代會發(fā)生性狀分離)?？刹捎脽o性繁殖技術(shù)如植物組織培養(yǎng)、營養(yǎng)繁殖(如甘薯、馬鈴薯等)等技術(shù)達(dá)到長期利用雜種子一代的目的。(2)培育雜合子品種易混點混淆“最簡便”與“最快”

點撥“最簡便”著重于技術(shù)含量，應(yīng)為“易操作”如雜交育種，雖然年限長，但農(nóng)民自己可簡單操作，但“最快速”則未必簡便如單倍體育種可明顯縮短育種年限，但其技術(shù)含量卻較高，單就花粉培養(yǎng)成幼苗已很難實現(xiàn)。易混點混淆“最簡便”與“最快”糾錯演練1．(2013·浙江金華十校期末，37)現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種)，其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植。若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中可能不可行的是(

)。

糾錯演練

A．先雜交得到F1，再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標(biāo)植株

B．將乙種植株耐寒基因?qū)氲郊追N植株的根尖中，可培育出目標(biāo)植株

C．利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標(biāo)植株

D．誘導(dǎo)兩種植株的愈傷組織細(xì)胞融合并培育成幼苗 解析甲乙是兩種物種，遠(yuǎn)緣雜交不親和，兩者不可雜交產(chǎn)生后代。 答案A A．先雜交得到F1，再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標(biāo)植株2．(2013·山東濱州模擬)如圖表示某種 農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種 方法，有關(guān)說法錯誤的是 (

)。

A．培育品種⑥的最簡捷途徑是Ⅰ→V B．通過Ⅱ→Ⅳ過程最不容易達(dá)到目的

C．通過Ⅲ→Ⅵ過程的原理是染色體畸變

D．過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗2．(2013·山東濱州模擬)如圖表示某種解析最簡捷途徑應(yīng)為雜交育種，即圖中Ⅰ→Ⅴ途徑；圖示Ⅱ→Ⅳ途徑為誘變育種，該育種方法最盲目，不易達(dá)到目的；圖示Ⅲ→Ⅵ為單倍體育種，其原理為染色體畸變；過程Ⅵ常用秋水仙素處理幼苗(⑤不能產(chǎn)生種子)。答案D解析最簡捷途徑應(yīng)為雜交育種，即圖中Ⅰ→Ⅴ途徑；圖示Ⅱ→Ⅳ途幾種常用育種程序歸納1．六類育種程序歸納幾種常用育種程序歸納2．比較雜交育種與單倍體育種

(1)利用雜交育種培育寬葉抗病植株2．比較雜交育種與單倍體育種高考生物一輪復(fù)習(xí)-2-3-2生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用ppt課件-教科版五至六年

五(2)利用單倍體育種培育寬葉抗病植株(2)利用單倍體育種培育寬葉抗病植株【典例】

如圖為四種不同的育種方法，請回答：【典例】(1)圖中A、D途徑表示雜交育種，一般從F2開始選種，這是因為_____________________________________。(2)若親本的基因型有以下四種類型：①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3∶1的雜交組合是____。②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出________種純合植物。該育種方法突出的優(yōu)點是___________________。(1)圖中A、D途徑表示雜交育種，一般從F2開始選種，這是因(3)下列植物中，是通過圖中F方法培育而成的植物是(

)。

A．太空椒 B．無籽番茄

C．白菜—甘藍(lán) D．八倍體小黑麥(3)下列植物中，是通過圖中F方法培育而成的植物是()。解析(1)圖中A、D途徑表示雜交育種，雜交育種是從出現(xiàn)性狀分離那代開始選種，即從F2開始選種。(2)①兩親本雜交，后代表現(xiàn)型為3∶1，從圖解不難看出兩親本為甲×乙；②選乙、丁為親本，雜交后代的基因型是AaBb和Aabb，可以產(chǎn)生4種類型的配子，經(jīng)A、B、C途徑可以培育出4種表現(xiàn)型的純合植物，該育種方式為單倍體育種，其優(yōu)點是明顯縮短育種年限。(3)圖中用F方法培育而成的植物是多倍體，常用方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使其染色體數(shù)目加倍，八倍體小黑麥的育種是多倍體育種。答案(1)從F2開始出現(xiàn)性狀分離(2)甲×乙4明顯縮短育種年限(3)D

解析(1)圖中A、D途徑表示雜交育種，雜交育種是從出現(xiàn)性狀1.(2012·天津理綜，2)芥酸會降低菜籽油的品質(zhì)。油菜有兩對獨立遺傳的等位基因(H和h，G和g)控制菜籽的芥酸含量，下圖是獲得低芥酸油菜新品種(HHGG)的技術(shù)路線。已知油菜單個花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)等組分組成，這些組分的細(xì)胞都具有全能性。雜交與單倍體育種

1.(2012·天津理綜，2)芥酸會降低菜籽油的品質(zhì)。油菜有據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是 (

)。A．①、②兩過程均需要植物激素來誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化B．與④過程相比，③過程可能會產(chǎn)生二倍體再生植株C．圖中三種途徑中，利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸植株(HHGG)的效率最高D．F1減數(shù)分裂時，H基因所在染色體會與G基因所在染色體發(fā)生聯(lián)會據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是 ()。解析本題主要考查雜交育種、單倍體育種及減數(shù)分裂的特點等知識。通過雜交方法可將不同個體的優(yōu)良性狀的基因集中到同一個個體中；通過單倍體育種可大大縮短育種年限。分析題圖可知，①、②兩過程均為細(xì)胞脫分化的過程，均需要植物激素來誘導(dǎo)，故A正確；由于花藥由花藥壁(2n)和大量花粉(n)等組分組成，由花藥壁培養(yǎng)成的再生植株可能為二倍體，故B正確；利用花粉培養(yǎng)成的再生植株為單倍體，再用秋水仙素處理，使其染色體數(shù)目加倍，成為可育的純合子，大大縮短了育種年限，故C正確；由于H基因所在的染色體與G基因所在的染色體不是一對同源染色體，因此，在減數(shù)分裂過程中，二者不會發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象，故D錯誤。答案D解析本題主要考查雜交育種、單倍體育種及減數(shù)分裂的特點等知識2.(2010·江蘇單科，10)為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵而出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問題，人們培育出三倍體牡蠣。利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是 (