教師個人工作計劃總結參考文本2023匯總標準范文（2篇）

第4頁共4頁教師個人?工作計劃?總結參考?文本20?23匯總?標準范文?一、學?生情況分?析：從?上學期英?語期末檢?測來看，?四個班中?，一(5?)班總平?均分，一?(4)班?最低，但?幾個班平?均分相差?不大，一?(2)班?和一(5?)班的平?均分接近?，一(3?)班和一?(4)班?的平均分?也接近，?其中一(?4)班小?部分學生?接受能力?稍差些，?四個班大?部分學生?較認真學?習英語，?也有小部?分學生較?頑皮，回?家懶讀書?，有待今?后加強對?他們進行?思想教育?，使他們?端正學習?態(tài)度。?二、教材?分析：?本教材共?有___?_個單元?，每單元?____?課時。?本教材的?編寫原則?是：1?、在教材?總體設計?目標上，?重興趣、?重成就感?、重自信?心的建立?。2、?在教學方?法上，重?體驗、重?實踐、重?參與、重?創(chuàng)造性思?維的發(fā)展?。3、?在語言教?學內容上?，重語感?、重語音?、語調基?礎、重交?流能力的?培養(yǎng)。?本教材有?如下特點?：1、?突出對學?生興趣的?培養(yǎng)。?2、采用?話題-功?能-結構?-任務相?結合的編?寫思路。?3、在?內容安排?上注意由?近及遠，?由表及里?，又淺入?深地逐步?遞進，同?時提供豐?富的情景?設置，保?證詞匯的?復現(xiàn)率。?4、教?學活動豐?富生動，?游戲故事?貫穿始終?，歌曲歌?謠每個單?元都有，?使學習過?程變得輕?松愉快。?5、科?學地把握?學習難度?，適當控?制詞匯量?。6、?本教材提?供了許多?選做的活?動，使其?充實而又?有彈性。?三、教?學目的要?求：通?過學習這?冊書單詞?、句型、?歌曲、歌?謠，培養(yǎng)?他們學習?英語的積?極情感，?在大量的?語言實踐?中，要求?形成初步?的英語語?感，打好?語音語調?基礎，運?用所學的?英語進行?交際，養(yǎng)?成良好的?學習習慣?，為初級?中學的進?一步學習?打好語言?、情感和?學習習慣?的基礎。?遵循英語?學習規(guī)律?和兒童生?理發(fā)展的?要求，寓?教于樂，?寓學于做?，強調學?生在學習?過程中的?語悟、體?驗、實踐?、參與以?及思維能?力的發(fā)展?，力求體?現(xiàn)素質教?育思想。?四、教?學重點、?難點：?1、學習?單詞、句?型，讓學?生會看圖?進行聽說?單詞，會?運用所學?的單詞和?句型進行?對話。?2、學習?歌曲和歌?謠，有感?情地而響?亮地朗讀?歌謠，唱?出歌曲，?并配上動?作，通過?聽畫出簡?筆畫、涂?顏色。?教師個人?工作計劃?總結參考?文本20?23匯總?標準范文?（二）?從事小學?英語教學?工作已有?四年多的?時間，但?是感覺在?知識上我?還欠缺很?多，在能?力上我還?有很多不?足，因此?我要繼續(xù)?努力學習?，鉆研教?材，學教?結合，做?好自己的?本職工作?。下面是?我個人的?學期工作?計劃：?一、教育?工作中，?要課前精?備、課上?精講、課?后精練，?減輕學生?負擔，提?高教學質?量的教學?三環(huán)節(jié)，?面對有限?的課時，?以改革精?神探索提?高教學效?率的科學?方法，激?發(fā)學生自?覺參與學?習的意識?，限度地?提高單位?時間里的?教學效益?，這使自?己的教學?水平有了?較大提高?。1、?搞好練兵?：認真?zhèn)?課，鉆研?教材，抓?緊課堂教?學，做到?當堂內容?當堂掌握?。提高思?想認識。?為了提高?自身認識?，將從自?身業(yè)務水?平、教育?科研等多?個方面大?力加強集?體教研備?課--模?擬演課-?聽課走訪?-吸取精?華-實際?課堂五方?面的教學?環(huán)節(jié)。?2、多讀?書，讀好?書;讀書?是凸現(xiàn)英?語教學邊?緣性特征?，實現(xiàn)英?語教師自?我“充電?”的途徑?。讀書不?僅為創(chuàng)造?提供原材?料，而且?能夠啟發(fā)?英語教師?創(chuàng)造的靈?感。3?、多多請?教是關鍵?;教學中?我認真的?調查研究?，虛心向?同仁學習?，地拜訪?求教。不?斷吸收別?人的經(jīng)驗?，以豐富?自己，使?自己成長?進步的速?度快，?4、加強?英語教學?方法多樣?化的運用?：運用各?種不同的?肢體語言?來輔助教?學。5?、在課堂?上多開展?一些有趣?的活動、?游戲讓學?生在活動?中學習英?語，在生?活中學習?英語;多?為學生營?造一些學?習氛圍，?如：創(chuàng)設?英語角等?等;要求?學生在課?余時間盡?量的運用?已經(jīng)學習?的英語進?行對話;?多看英語?畫報，多?讀英語故?事，多看?英語書籍?;多與學?生交流，?進行口語?交際訓練?。二、?工作中要?注意的事?項首先?，要注意?教學目標?的整合性?。傳統(tǒng)的?目標設計?有重結論?輕過程、?重認知輕?情感、重?智能變化?輕心理體?驗。新課?程強調知?識與技能?、過程與?方法、情?感態(tài)度與?價值觀三?個緯度的?有機結合?。其次?，要注意?教學內容?的開放性?。要使英?語課由單?一轉向綜?合，由平?面轉向立?體，由封?閉轉向開?放，激發(fā)?了學生學?習課文的?濃厚興趣?，拓展了?學生的視?野，加深?了對課文?的理解。?第三，?要注意教?學方式的?互動性。?要實現(xiàn)由?少民主、?不平等、?單向傳輸?向師生的?和諧、民?主、平等?、互動轉?變。師生?互教互學?，彼此形?成一個學?習的共同?體。第?四，要注?意教學過?程的活動?性。盡可?能把過去?由自