我的老師小學(xué)作文實用5篇

第我的老師小學(xué)作文[實用5篇]

我的老師小學(xué)作文篇1

我的語文老師叫趙娜，她有一雙大大的眼睛，長長的頭發(fā)披在肩上，可漂亮了。

她是我們二年級三班的`語文老師，她像媽媽一樣無微不至的關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴格，可是我們總是讓她失望，但老師仍然是不厭其煩的教育我們。

謝謝老師！我們會好好學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)的，不會讓您失望，老師辛苦了。我的老師小學(xué)作文篇2

我說的是洞口七中的老師。

蒲老師你過去是我的老師，你現(xiàn)在仍是我的老師，你將來仍是我的老師。

蒲老師，身材中等，花白的頭發(fā)，見證了他的滄桑，但那一雙眼睛顯的炯炯有神，笑總是掛在那嘴角邊的老伴。雖然很老，但是看起來仍很年輕。

他是蠟燭為我們熬干一切。

夜，在空曠的校園顯得如死一般沉寂，皎潔的月光撒在地上，我知道全校學(xué)生以及全校老師，都進入了夢鄉(xiāng)，可在一間小房中仍閃爍著微弱的光，在夜中顯的如此特別，蒲老師正在那燈下做著自己該做的事為我們連夜批改作業(yè)，有那個老師像他那樣呢？就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師的身體也越來越差，為我們熬干了一切。

他是幸福的向?qū)В龑?dǎo)我們前進。

老師像一名向?qū)ьI(lǐng)導(dǎo)我前進，每次都會幫我糾正錯誤，并且任勞任怨的'幫我解釋。就這樣我在老師的指指點點中成長，之后我的成績一點點向前，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的成績名例前茅。老師如一位向?qū)?，領(lǐng)導(dǎo)我前進，就這樣，我在老師的領(lǐng)導(dǎo)下成長。

老師，不是你指引了我，難道我有這樣的成就嗎？沒有你，難道我的成績能名例前茅嗎？不是你我的成績能一日千里嗎？……

蒲老師，你在我眼中比任何老師都好，我要走了，但是我會永遠記住我有一個好老師。

老師再見了，雖然我們要小學(xué)畢業(yè)了，雖然您對我說的話雖然有些模糊了，但是我永遠不會忘記你對我的教誨。老師我祝您:“身體健康，工作順利，桃李滿天下。"

你過去是我的老師，你現(xiàn)在還是我的老師，你將來仍是我的老師。

我說的還是洞口七中。我的老師小學(xué)作文篇3

在小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象。她就是我以前的語文老師——何老師。

何老師是在六年級開始教我們班的，這位新老師，她穿著一身運動服和一雙休閑鞋，顯然是一位活潑好動的老師。她留著一頭短發(fā)，還有一雙充滿靈氣的眼睛，初次見到她，就覺得她很溫和，可親。

在課堂上，老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，每位同學(xué)都聽得十分入神。老師知道我們作文水平很差，她就很耐心地教導(dǎo)我們怎樣寫好作文。因此，我們的作文水平得到了很大的提高。每當(dāng)上語文課的`時候，我們就非常高興，因為課堂上她經(jīng)常跟我們說笑，很幽默，有時還講一些故事給我們聽，我們特別喜歡聽。

老師除了課上得好，連做家務(wù)也有一手。有一次我們班女同學(xué)到老師家里去玩，一打開門，一雙雙鞋子擺得整整齊齊，地板檫得干干凈凈，都能把人影給照出來了。我們走進了老師的房間，看到很多的裝飾品。我們就問老師：“您的房間怎么有這么多的小飾品呢？”老師說：“這是我以前的學(xué)生送給我的?！痹瓉砝蠋熢趧e的學(xué)校教書也那么受歡迎。

如今，我小學(xué)的學(xué)習(xí)生活過去了，但我永遠都不會忘記這位像慈母般辛勤的老師。我的老師小學(xué)作文篇4

“這次由你來代表班級比賽?！睆埨蠋煹脑捵屛也恢??！笆裁?？老，老師，我從來都沒有演講過啊！況且，小A的能力比我強，為什么不選她呢？”我趕快推脫。“嗯，之所以選你就是想讓你鍛煉一下，你很有天賦?！闭f完，老師就走了。我一個人站在那里，茫然地看著外面。

從那天起，張老師和我就成了學(xué)校里最后走的人。每天中午放學(xué)，別人的目的地是家，而我的目的地是辦公室。有時為了一句話的語氣，我們常常會費幾個小時來考慮，有時為了一個字而耗費兩三天。為了這個演講，我和張老師煞費苦心。有時，我們常常不回家，連飯也顧不上吃。

那天，我覺得我快要熬不住了，就對張老師說：“老師，我堅持不下去了，要不你換別人吧！”“不行，你一定行的！有時你不逼自己一把，你都不知道自己有多大的潛力！”我的眼眶濕潤了，是張老師感動了我。從這之后，我再也沒有說過放棄。

終于到了比賽。我的心像十五個吊桶打水——七上八下的。我在臺上的表現(xiàn)堪稱完美，我流利的談吐，自信地表達，大方的舉止都獲得了評委老師的一致好評，我獲得了年級第一的優(yōu)異成績。

張老師也為我感到欣慰，我看到她臉上洋溢著一種發(fā)自內(nèi)心的笑容。

那一刻，我哭了。我不知道我為什么而哭。是為了演講得了第一而哭？是因為演講背后的.艱難練習(xí)而哭？還是為張老師的那份執(zhí)著讓我感動而哭？

張老師，再見！張老師，謝謝！感謝您的諄諄教誨！感謝您的默默奉獻！感謝您的堅持不懈！您用微笑和關(guān)懷傳遞著信念和力量，用滿腔心血教我們懂得了淳樸、自然、高尚、充實！謝謝您，我的老師！我的老師小學(xué)作文篇5

李老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，她還是我們經(jīng)五路小學(xué)優(yōu)秀的班主任呢！

李老師是一位很漂亮的老師。她有著細膩的皮膚，一頭烏黑的長發(fā)，扎在頭頂；苗條的身材細長的腿，特別是圓潤的臉上那一雙明亮的大眼睛，總閃著智慧的光芒。

李老師是一位很愛我們的老師。有一次，李老師生病了，請假在家休息，一個同學(xué)因為爸媽很忙，沒有及時復(fù)印復(fù)習(xí)資料，李老師在家里聽說這件事，怕他耽誤復(fù)習(xí)功課，心里很著急，就拖著生病的身體，自己出錢給他印好，又親自送到那位同學(xué)手里，沒有耽誤他復(fù)習(xí)功課。

李老師也是一位很關(guān)心我們的老師。每一次，課間接水的時候，李老師生怕我們燙著，就放下手中的工作，親自來給我們接水，一個又一個，一杯又一杯～～。在一件又一件小事中，足以感受到李老師對我們的關(guān)愛。

李老師還是一位對學(xué)習(xí)很認真很嚴厲的老師。一年級的時候，因為我寫字不好，李老師就經(jīng)常在作業(yè)本上寫：“寫字要加強啊”·“字要寫工整啊”等等。當(dāng)我有一點進步，李老師