2022年上學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文段考模擬試題

2022年上學(xué)期九年級(jí)期中考試試題卷語(yǔ)文時(shí)間:120分鐘總分:120分說(shuō)明：將答案及作文寫(xiě)在答題卷上！一、積累與運(yùn)用。(29分)1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A綽號(hào)（chuò）埋怨（mán）打盹（dǔn）翹首企盼（qiào）B驀然（mò）魁梧（wǔ）沉淀（diàn）盆器傾側(cè)（qīng）C孿生（luán）沮喪（jǔ）哺育（fǔ）阡陌交通（qiān）D哄笑（hōng）悄然（qiǎo）妥帖（tiē）鮮妍明媚（yán）2、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）（3分）A、面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊，中國(guó)將始終不渝奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略。B、世博會(huì)的舉辦，將大副提升上海在國(guó)際上的影響力。C、今天的澳門(mén)，社會(huì)安定詳和，經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，民眾安居樂(lè)業(yè)。D、我們堅(jiān)信：有同胞們的支援，有兄弟姐妹的幫助，再大的困難我們也能刻服。3、選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()(2分)A、經(jīng)過(guò)公安干警的晝夜奮戰(zhàn)，震驚全市的“5?19”盜竊案終于水落石出B、不管是白發(fā)蒼蒼的老者，還是黃發(fā)垂髫的孩童，都被這盛大的場(chǎng)面深深的吸引住了。C、因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目技術(shù)含量高，攻關(guān)難度大，所以涉及的研究領(lǐng)域至今無(wú)人問(wèn)津。D、“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！贝蠓驳竭^(guò)岳陽(yáng)城的詩(shī)文大家，都曾留下過(guò)膾炙人口的名篇佳句，至今還被人們廣為傳誦。4、用課文原句填空。（每空1分，共10分）①，可以為師矣。(《(論語(yǔ))十則》)②醉翁之意不在酒，。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)③亂花漸欲迷人眼，。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)④，恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》)⑤沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)⑥羌管悠悠霜滿地，人不寐，。(范仲淹《漁家傲秋思》)⑦《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的名句，。⑧李清照《如夢(mèng)令》中委婉地表達(dá)了作者憐花惜花的心情的名句是，。5、下面句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．請(qǐng)永遠(yuǎn)保存向往和平、向往自由、向往未來(lái)的美好愿望，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、專制和恐怖主義。B．弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族的文化傳統(tǒng)，是我們的神圣使命。C．看著這些我們自己制造的、達(dá)到世界先進(jìn)水平的科技展品，無(wú)不使人感到萬(wàn)分自豪。D．由于升學(xué)考試的競(jìng)爭(zhēng)，迫使他們失去了本應(yīng)該享有的這些權(quán)利。6、選出下面對(duì)名著描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（）(2分)A、《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，有崇高的革命理想、忘我的獻(xiàn)身精神和樂(lè)觀的生活態(tài)度。B、《名人傳》是意大利作家羅曼羅蘭所作，小說(shuō)采用傳記形式，展示了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰三位巨人的不朽成就。C、《水滸傳》成功地塑造了108位梁山好漢，分36天罡72地煞。其中第一個(gè)出場(chǎng)的是史進(jìn)綽號(hào)九紋龍。D、《魯濱遜漂流記》主人公魯濱遜出海航行遭遇風(fēng)暴，流落荒島。他白手起家開(kāi)發(fā)荒島，使自己生存下來(lái)。7、綜合性學(xué)習(xí)(6分)2010年4月14日7時(shí)49分許，青海省玉樹(shù)藏族自治州發(fā)生級(jí)地震，縣城停電，民房幾乎全倒塌。各方救援力量赴災(zāi)區(qū)展開(kāi)營(yíng)救。消息傳出，全國(guó)人民在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，紛紛捐款捐物支援災(zāi)區(qū)。人們以不同方式表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心?，F(xiàn)在，請(qǐng)你參加某校九年級(jí)三班的“心系災(zāi)區(qū)，我們同行”的主題班會(huì)活動(dòng)。①、我市教育局先后接納了玉樹(shù)縣地震災(zāi)區(qū)的多名中小學(xué)生來(lái)我市就讀。恰好你班也來(lái)了一名地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)(名叫李強(qiáng))，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的歡迎詞。（4分）②、請(qǐng)你在捐給地震災(zāi)區(qū)中學(xué)生的物品包裝盒上寫(xiě)一句最能表達(dá)自己心聲的話。(不能照搬班會(huì)歡迎詞；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字?jǐn)?shù)限定在20字以內(nèi))（2分）二、閱讀與理解(28分)(一)愛(ài)，從來(lái)不卑微①很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直為生命的某些命題所困繞。關(guān)于人生終極關(guān)于真情的困惑。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來(lái)的如壁的冷漠，使我因?yàn)檫@個(gè)年齡而豐盈起來(lái)的心像一株水仙漸漸在沙漠里枯竭。②一個(gè)午后，校園里播放著一首不知名的美國(guó)歌曲，我和幾個(gè)同學(xué)站在一棟樓房的角落里聊天。面前的桌子上，擺著為革命老區(qū)失學(xué)的孩子們募捐的紙箱。為了引起過(guò)往路人的注意，我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長(zhǎng)幅的紅布上。相片上的那些孩子坐在用木棍撐著墻壁的教室里，哀哀的目光在秋風(fēng)中抖瑟著。③在離我們不遠(yuǎn)的地方——學(xué)校食堂前路邊放著幾只超負(fù)荷的垃圾箱，我們每次拎著飯盒掩鼻而過(guò)時(shí)，總看到這個(gè)老頭正專注的撿著什么。久而久之，我們便帶著很強(qiáng)的不屑，眼熟了這個(gè)蓄著半撮胡子的可憐的老頭。④我沒(méi)有在意這個(gè)拾垃圾的老頭的到來(lái)。他正佝僂著身子很吃力的背著臟兮兮的尼龍袋從我們面前走過(guò)。忽然聽(tīng)下來(lái)。在那個(gè)粘有地震災(zāi)區(qū)照片的牌子跟前停了下來(lái)。很久才移向另一張。我們不禁啞然失笑。我的同學(xué)拽拽我：“小心點(diǎn)，別不留神讓他把捐贈(zèng)的幾件衣服當(dāng)作垃圾收走了?！雹菸倚π?，低頭清理那疊少得讓人臉紅的捐款。突然感覺(jué)眼前有什么東西在晃動(dòng)，我吃驚地抬起頭，老頭幾不知何時(shí)已來(lái)到了我的面前，一只枯黑得像老松樹(shù)皮的手抖抖地遞過(guò)來(lái)拾元錢(qián)。⑥我驚訝得不知怎么辦才好，回過(guò)神來(lái)，他已把錢(qián)放在了桌上，擺擺手，像完成了一個(gè)偉大的使命似的微昂著頭離開(kāi)了……⑦望著他佝僂這遠(yuǎn)去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過(guò)。這個(gè)曾在我眼中渺小而卑微的生命，以他樸實(shí)的力量深深震撼了我?、嘣谡媲橛行┫莸哪甏?，這位或許因?yàn)樨毨Ф蝗藗兊说睦先?，卻用生命里那條流淌著樸實(shí)的愛(ài)的血脈，盡了許多人冷漠的認(rèn)為是義務(wù)的一點(diǎn)責(zé)任。⑨心中種種命題忽然有了答案——在我們只用華麗的文字呼喊愛(ài)漸迷失的時(shí)候，又有多少真正寶貴的東西被我們不屑的丟掉？老人弓腰拾到的，難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？（選自《小品文選刊》，作者楊進(jìn)，有改動(dòng)）8、品讀文中劃線的句子，回答：（4分）⑴句中“消瘦”一詞的含義是：⑵為什么說(shuō)老人的生命里流淌著的是“樸實(shí)的愛(ài)的血脈”？(2分)9、“我”對(duì)“拾垃圾老頭”在心理、感情上前后發(fā)生了哪些變化？（3分）10、文章開(kāi)頭說(shuō)“我一直為生命的某些問(wèn)題所困擾”，結(jié)尾又說(shuō)“心中種種命題有了答案”，“我”為什么而“困擾”？“我”找到了什么“答案”？（4分）11、文章結(jié)尾“老人弓腰拾到的，難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？”在全文中起什么作用？（3分）12、有人常常抱怨這個(gè)世道的勢(shì)利和冷漠，但人性的光輝卻在幾次的大災(zāi)大難中熠熠閃耀，每時(shí)每刻都有令人感動(dòng)的愛(ài)心故事發(fā)生。請(qǐng)結(jié)合你的生活或閱讀，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“愛(ài)，從來(lái)不卑微”的理解。（3分）（二）①古今中外，對(duì)水的比擬甚多。一句“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，說(shuō)最高尚的品德像給萬(wàn)物帶來(lái)益處而不求回報(bào)的水一樣，可謂把對(duì)水的比擬推向某種極致。近讀有關(guān)新解“上善若水”的文字，感念世事人生，不覺(jué)便生出感慨：以水為鏡，可映鑒人生，人生如水，方瀟灑一世。②平和心態(tài)靜如水。唐代詩(shī)人劉禹錫感嘆“長(zhǎng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾”。人心雖不如水，但不等于不可以達(dá)到。水從高處來(lái)，只向低處流，乃至歸入大海，貴在平靜低調(diào)。人生如是，遇事當(dāng)有平常心：知足者常樂(lè)——在名利問(wèn)題上，沒(méi)有奢望，就沒(méi)有失望，更不會(huì)絕望；能忍者常安——除非大是大非，少爭(zhēng)我高你低．忍耐、忍讓一下也就海闊天空、心平氣和了；老實(shí)者常在——不做虧心事，當(dāng)個(gè)老實(shí)人，行得端、立得穩(wěn)，有時(shí)眼前可能吃點(diǎn)虧，但最終不吃虧。③正直為人明如水。水無(wú)顏色，晶瑩剔透，清澈見(jiàn)底。為人處事若透明如水，則一生光明磊落。東漢名臣楊震在任時(shí)，舊部王密夜晚懷揣十金拜見(jiàn)，并稱：“暮夜無(wú)知者?！睏钫饑?yán)辭拒絕：“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知!”這“四知”足見(jiàn)楊震磊落的胸襟!④輕看名利淡如水。人生于世，若能學(xué)水的清澈本性和“利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”的品格。則不僅精神居于高處，人生也將進(jìn)入開(kāi)闊處。要達(dá)到如此境界，最需擺脫名韁利鎖的束縛。須知名利乃身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去，若淡泊名利，不為名利而爭(zhēng)，人生必甚暢意。這正如晉代大詩(shī)人陶淵明，雖身處鬧市，耳畔卻無(wú)車馬之喧，超然物我之外，可謂人生一種境界。⑤笑對(duì)坎坷韌如水?！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，堅(jiān)定者是水；“抽刀斷水水更流”，堅(jiān)韌者是水。人生道路猶如九曲黃河，曲折坎坷不平坦?！安蝗缫馐鲁０司拧?，人的一生不可能一帆風(fēng)順。面對(duì)困難，面對(duì)坎坷，需有胸襟，更需堅(jiān)定、堅(jiān)韌。無(wú)論自然界的災(zāi)害，還是生活上的挫折，當(dāng)?shù)磸娜?，沉著?yīng)對(duì)，寵辱不驚。若此，則“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。⑥人生，當(dāng)如水之靜，如水之明，如水之善，如水之韌。(選自《人民日?qǐng)?bào)》有改動(dòng))13、選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)14、文第②、第④兩段位置可否互換?為什么?(3分)15、選文第③段運(yùn)用了哪幾種論證方法?有什么作用?(4分)16、選文第④段加點(diǎn)詞“如此”指代什么?(2分)三、文言文閱讀。(13分)當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）17、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）媵人持湯沃灌（）同舍生皆被綺繡（）腰白玉之環(huán)（）18、翻譯句子（4分）①以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。②余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。19、根據(jù)文段內(nèi)容，請(qǐng)你指出作者的求學(xué)艱難具體體現(xiàn)在哪些方面？（2分）20、作者通過(guò)求學(xué)時(shí)的生活情況的對(duì)比，想闡明什么道理。（2分）21、古人讀書(shū)像宋濂一樣勤奮刻苦的不勝枚舉。請(qǐng)?jiān)诳瞻?/p>