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人教新課標(biāo)五年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)題一一句子練習(xí)班級 姓名 、將下列句子改為間接引語(陳述句)。1魯班說:“不行,我的手藝還不精,我要再學(xué)三年衛(wèi)生員固執(zhí)地對我說:“不,我路上可以喝涼水?!蓖趵蠋熥哌^來,拍著我的肩膀說:“不要急,沒帶雨具老師送你回家貝多芬說:“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?!眲⑵几嬖V老師:“這次的中隊會由我來主持?!倍?、指出下列各句的描寫人物的方法。TOC\o"1-5"\h\z兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈,終于三抓兩撓,揪在了一起。( )他把兩眼睜的滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。( )小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣,自然不跟他一叉一摟。( )一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。()二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”()三、寫出下列各句所用的修辭手法。在這種境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。()走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河?。ǎ╇y道“絲綢之路”不是溝通東西文化的友誼之路嗎?()爸爸只是向孩子介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。()兩邊的建筑飛一般地往后倒退,我們的眼睛忙得不知看哪一處好。()靜寂籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。()四、判斷下面說法的正誤,對的打“/,錯的打“X”?!捌群Α边@兩個字的音序分別是“P”和TOC\o"1-5"\h\z“h”。 ()古詩《牧童》的作者是楊萬里。 ( )《冬陽?童年?駱駝隊》是摘自小說《城南舊事》。 ( )“因為櫻桃和李子都不大結(jié)果子,所以覺得它們并不存在?!敝械年P(guān)聯(lián)詞語是正確的。 ( )五、加標(biāo)點符號。晏子面不改色地說大王怎么不知道哇淮南的柑橘又大又甜可是橘樹一種到淮北就只能結(jié)又小又苦的枳還不是因為水土不同嗎
楚王瞅了他一眼 冷笑一聲公園里開著許多花有牡丹楚王瞅了他一眼 冷笑一聲公園里開著許多花有牡丹說難道齊國沒有人了嗎芍藥紫丁香等 好看極了昨天我參觀了公園的花展一進(jìn)展室我就被這花的世界陶醉了一盆盆的鮮花五顏六色有紅色的黃色的白色的紫色的使人看了眼花繚亂一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞今天我們四 五年級同學(xué)在校園里種樹 早晨七點鐘 老師和同學(xué)就陸續(xù)來了開始干活了 有的挖坑 有的填土有的扶著小樹有的澆水 大家的干勁真大啊 結(jié)束的時候校長說 咱們學(xué)校的校園要靠咱們的雙手來美化6.女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色 又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他鐘 老師和同學(xué)就陸續(xù)來了開始干活了 有的挖坑 有的填土有的扶著小樹有的澆水 大家的干勁真大啊 結(jié)束的時候校長說 咱們學(xué)校的校園要靠咱們的雙手來美化6.女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色 又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎),沉重極了。),沉重極了。),從山谷里狂奔而來。)。)從天空中紛紛揚揚地地飄下來。))》,作者是 》,作者是 》《》“相”是指 。課文主六、照樣子在括號里填上打比方的詞語。例:船頭和船艄向上翹起,像(掛在天邊的新月)我看著老班長,心里(山洪咆哮著,(黃蓋的船把帆張足,快得(雪花(嚴(yán)冬季節(jié),屋子里冷得(家里的鑰匙不見了,姐姐緊張得(七、填空?!毒瓣枌愤x自長篇小說《《猴王出世》選自長篇小說《我國古代四大名著是《 》《《》《將相和》中的“將”是指 要寫了三個小故事,用小標(biāo)題概括為 、 、 從本學(xué)期的課文里,我認(rèn)識了很多個性鮮明的人物,其中給我印象最深的是 ,因為 諸葛亮的“神機妙算”表現(xiàn)在 古人傳遞信息的方式有:(1) (2) (3) 發(fā)明了電報, 發(fā)明了電話。第一臺多媒體電子計算機誕生的時間是 年,“信息高速路”指的是 。八、把下面的肯定句,改成雙重否定句。星期天,我們必須去看排球賽。 學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。4?用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。話他說的對不完全(I)⑵九、以文明用語的要求,將下列話換個說法1?喂,媽,今天開學(xué)了,快給錢。2?奶奶,學(xué)校號召我們捐款救災(zāi),快給我五元錢。3.小紅,把窗關(guān)一下。十、按要求寫句子。1.沿著這條小路走,能到金明家。改成反句:2.泰山日出的景色真美麗。改成感句:3.天上的星星在閃爍。改成
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