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(一)情境導入(播放背景音樂《高山流水》)讓人忘憂，使人開顏；詩詞如畫，在蟲魚鳥獸中描摹自然，在小橋流水中展現(xiàn)乾坤，為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境；詩詞又像一位哲人，歷經(jīng)千年后，向我們娓娓道來人生的真諦，激勵我們走向生活，面對挑戰(zhàn)。今天，讓我們一起走進古詩苑，在繽紛的藝術(shù)奇葩中盡情徜徉。(多媒體出(二)了解詩歌1、學過這么多詩歌，你了解“詩歌”嗎?詩歌是四大文學創(chuàng)作體裁之一(詩歌，小說，散文，戲劇),(1)從表達方式分:敘事詩，抒情詩，說理詩等(2)從內(nèi)容(題材)分：敘事詩，寫景詩，山水田園詩，邊(3)從發(fā)展歷史分：曲：興起于金代，到元代盛行。它是在金代“俗謠俚曲”(三)走進詩詞，你吟我誦吟誦古詩，如同面對良師益友，可以聆聽教誨，可以受到熏陶；如同在花海中徜徉，可以感受藝術(shù)奇葩的芳香，得到藝術(shù)雨露的滋養(yǎng)?，F(xiàn)在讓我們一起來吟誦，去感受詩詞的魅力。示例：杜甫的《望岳》,并激情朗誦該詩。2、我最喜歡的一句詩詞。(自由發(fā)言，抒發(fā)示例：我最喜歡的一句唐詩：“大漠孤煙直，黃河落日圓。”寫作者進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾，被王國維稱之為“千古壯觀”的名句。示例：我最欣賞李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”的那股子樂觀豪邁勁，他的自信灑脫深深感染著我。(四)古典詩詞知多少詩詞有聲：風聲雨聲，猿啼鳥鳴；詩詞有色：花紅柳綠，水碧山青；詩詞中氣象萬千：日月星辰，春夏秋冬；詩詞中意境優(yōu)美：小橋流水，大漠孤煙……讓我們走進詩詞的海洋，去擷英咀用多媒體展示下列題目，讓各小組搶答，看哪個組1、在下列橫線上填出有關(guān)色彩的詞。一枝杏出墻來2、在下列橫線上填出有關(guān)地名。 幾處早爭暖樹4、填出下列各種形態(tài)的水遙看掛前川5、讓鮮花點綴詩句人面不知何處去，依舊笑春風。7、孟子曰：“孔子登東山而小魯，登()而小天下。”A.泰山B.嵩山C.黃山8、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖!”是近代()A.秋瑾B.魯迅C.譚嗣同A.李延年B.李龜年C.崔九 (五)以詩釋圖，以畫釋詩示幻燈片)(六)淺酌低吟唱古詩(1)老師范唱。學生會唱的較多，參與度很高。(2)播放王菲演唱的版本讓學生邊賞邊唱。(3)唱后讓學生們說說
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