課前三分鐘演講稿青春7篇

第頁共頁課前三分鐘演講稿青春7篇(通用)課前三分鐘演講稿青春篇一作者安意如，同書的名字一樣，是個令人著迷的女子，書的題目出自納蘭性德《木蘭花令擬古決絕詞》書是好朋友推薦給我的，翻開是出于好奇，當真正地體味那些文字的時候，卻發(fā)現(xiàn)早已無法自拔。曾經讀過很多的書，卻未曾有一本書可以如此觸動心弦。有人說這是一部不甘于吞沒浩瀚書海里的書，確實如此，安意如這個女子，她賞詞、賞詩、賞風花、賞雪月，卻能清新脫俗，他不會教條對詞的理解，也并非做出大片大片千篇一律的注釋。她用自己內心柔弱的聲音抒寫出一幕幕古典詩詞背后唯美動人的愛情畫卷，引讀者與花前月下，感動于那種震撼心靈的浪漫。詩人、詞人、才子、佳人，似笑非笑的嫣然，執(zhí)迷不悔的凜然，那種心照不宣，只有親自領略才能懂得。這本書之所以吸引我，還有另外有一個原因，書中的語言是極美妙的，有無數(shù)次被那種憂傷的句子悄悄地擊中了內心，于是反復回味，以致于多日無法忘懷。書中描繪的故事或悲傷、或歡欣、或壯闊，無一不是由這種靈動的語言所修飾才能引人入勝的，頗有些魏晉文峰的意思。下面我想和大家分享一些很美妙的句子。欣賞完畢后，我的演講也就完畢了，讓我們和安意如一起去感受古典詩詞的美麗與哀怨吧！謝謝大家！課前三分鐘演講稿青春篇二親愛的教師、同學們：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好似沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞。我喜歡讀書，你喜歡一本書就像一個朋友，就像你的家。這是多么美妙的比喻呀!我認為書是一把金鑰匙，只要你找到了這把金鑰匙，就可以把智慧之門翻開，你就會看到無窮無盡、堆積如山的知識。記得一次天剛蒙蒙亮，我早早的就醒了，我心想：要繼續(xù)睡覺，還是起床看書，我輕手輕腳、小心翼翼地下了床，然后把房門漸漸地關上，我來到桌子前，翻開小電燈，看了一下時間，六點了，我自言自語說：“就看40分鐘?！睍r間過得很快，10分鐘，20分鐘，30分鐘，40分鐘，50分鐘，60分鐘，一個小時過去了。我合上書，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都咽下去了。在吃飯時，我回想起剛剛看書的內容，就禁不住哈哈大笑。每個人的讀書方式、方法都與眾不同，即使是讀同一本書，感受和收獲，體會也會各不一樣。我的讀書方法是：在讀書時，假如遇到好詞、好句、好段、可以先多讀幾遍，然后抄在本子上，寫作文時，假如要用好詞、就可以翻開本子抄下來，我從讀書里收獲了：許多的好詞、好句、好段。我喜歡讀書，讀書讓我感到快樂，我喜歡讀書，讀書使我學到了許多豐富的知識，我喜歡讀書，讀書豐富了我的課余生活。同學們讓我們熱愛讀書吧!書會使你終身受益。課前三分鐘演講稿青春篇三親愛的教師、親愛的同學們：大家好，今天我給大家講一個興趣數(shù)學故事：歐拉與馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農家去看看。他倆走進大伯家的園子，看到大伯的兩個兒子正在園里摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜？”頑皮的小兒子沒有答復卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”歐拉一聽笑道：“哈哈，小朋友考我們呢?！彼肓讼胝f：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三?！睔W拉與馬克隨大伯來到后園，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠，歐拉熱心的問道：“大媽一共有多少只鴨，我們幫你趕吧?！贝髬屚瑯右矘泛呛堑某溃骸疤柭渖酵硐技t，我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫，一半的一半進籠中。剩下十五圍著我，我的鴨子共多少？”馬克怕歐拉搶先了，連忙說：“我知道，15×2×2=60只?！蓖砩?，歐拉與馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下，大伯抱來一個大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說：“要說稀奇不稀奇，這兒有個切瓜題，三刀切成七塊瓜，吃完剩下八塊皮?！睔W拉為難的說：“切成七塊不難，可是怎么吃完有八塊皮呢？”馬克提示著在臺上畫了個三角形，歐拉看后一拍腦門說道：“我知道了！”歐拉切完瓜也不甘示弱，說道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題，一個西瓜大又圓，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮！”歐拉與馬克又愉快的度過了一天，躺在床上，他倆由衷的感慨道：“生活中處處有數(shù)學！”我的故事講完了，謝謝大家！課前三分鐘演講稿青春篇四各位領導、教師、同學們：大家好！今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習慣”。有這樣一個故事：很久以前，有個小與尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的與尚剃發(fā)。于是他就開場用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小與尚成了殺人犯。終究是什么給小與尚的一片好心帶來害人害已的結果呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。雖然這個故事有幾分夸大，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小與尚?？墒峭瑢W們，你們有沒有類似的壞習慣呢？比方：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習課上說話等，假如有，它們遲早會給你帶來或大或小的費事。這個故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己與別人帶來危害。所以，我們平時要養(yǎng)成一些好的習慣，良好的習慣可以使我們在各個方面受益匪淺：平時不浪費一分一秒，努力學習就會使成績上升；盡自己的一份力維持班級的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”，假如每個同學都這樣，學校也會變得干凈漂亮，我們在其中學習、生活也會心情舒暢；平時堅持鍛煉身體，就可能在運動會上一展風采；幫同學講解問題，也許會使自己有新的發(fā)現(xiàn)；在家中幫父母做一些力所能及的家務，自己能做的事自己做，不給父母增添不必要的費事……同學們，良好的習慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習慣，從如今，從自我開場吧！課前三分鐘演講稿青春篇五親愛的教師，親愛的同學們：大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。著名的文學家托爾斯泰曾經說過："世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己。"想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開場的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開場的。要適應社會，適應環(huán)境，適應變化，就要學會改變自己。柏拉圖告訴弟-子自己可以移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說："很簡單，山假設不過來，我就過去。"弟-子們一片嘩然。這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個挪動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說："孩子，不要哭，我們可以想方法去征服風。"于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個方法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說："要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。"男孩的父親贊許地微笑了。是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的，于是我將目光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不承受改變。如今我在臨終之際，我才突然意識到：假如起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。人生如水，人只能去適應環(huán)境。假如不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克制更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。假如不能看到自己的缺點和缺乏，只是一味地抱怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。第2篇：課前三分鐘演講稿感謝大家給我一個上臺的時機！俗話說："臺上一分鐘，臺下十年功。"假如一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比方說德國數(shù)學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就熱愛學習，一生為科學事業(yè)做出了宏大奉獻，但是假如他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探究過。學習的關鍵在于"肯學"和"敢學"。假如你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了非常之一克極純潔的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小"肯學"、"敢學"。有些人說那些有才能、有成就的人從小就是"天才"、"神童"，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為"天才"、"神童"的先決條件。經科學家研究，人是智力是有差異的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，"天才"、"神童"是靠人們勤奮學習而成為的。才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了宏大的奉獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27個春秋的艱辛努力寫成了這部巨作。狄更斯說過"我所收獲的，是我種下的。"每個人都有時機成為有才能的人，就看你去不去爭取這個時機。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。課前三分鐘演講稿青春篇六尊敬的教師們，親愛的同學們：大家好！人生中最美妙的一次遇見，發(fā)生在一個夏天的黃昏。那天，我們幾個小伙伴一起玩耍過后，大家作鳥獸散。夏天的天氣總是讓人捉摸不透，剛剛還是晴空萬里，突然就山雨欲來風滿樓。一下子把沒帶傘的我打了個措手不及。只好躲進了一座亭子里，準備等我媽來接了。雨點開場氣勢洶洶地往下打來。我無聊地望著四周，亭旁一面通路，三面依湖，湖上有許多的雜草，被風刮得倒下了身子。我想收回視線，可就在這時，一抹粉色吸引住了我，讓我一下打起了精神，湊了過去。那是一朵半開半露的荷花，像一位嬌羞的女子，用面紗將自己絕美的面孔遮住?？梢韵胂蠛苫侨缃窬瓦@么嬌嫩的粉色花瓣，長開以后會是怎樣的一番動人。可如今，這朵荷花卻要遭受摧殘。暴風雨可不懂得憐香惜玉，它們只知道破壞。于是，這朵荷花不得不面對她的“敵人”。風雨來勢洶洶，整個湖都開場激起波浪。一旁的雜草早就被刮得抬不起頭，好似已經屈從在了風威之下。荷花也好似擋不住這攻勢，彎下腰去。我的心也提了起來：難道荷花就這么倒下了？風雨也好似力竭了，停了一會兒，那荷花便一下子又立了起來，我也松了一口氣?？娠L雨又怒了，再次發(fā)起怒來，讓那荷花枝彎成了一條弧線?？僧旓L一停息，它就又頑強地挺過身來，傲然挺立。這樣的戰(zhàn)爭不知持續(xù)了多久。終于，那風力竭了，那雨消退了，烏云也溜走了，只留下了太陽照在那仍殘留著幾滴水珠的荷花身上，耀眼奪目。媽媽的車終于到了。我戀戀不舍地上車，雖然已經看不到那朵荷花，但它給我?guī)淼恼鸷硡s仍殘留在我心中。那是我一生中最美的遇見，是它讓我明白：只有堅持到底，才能晴空萬里！課前三分鐘演講稿青春篇七尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著將來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的將來！帶著一路風塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，來到交大理工這個象牙塔時，青春就該由我們來抒寫和添彩了！青春是什么？青春是對將來毫無顧忌的狂想青春是為考試而通宵復習的執(zhí)著青春是隔天頂著黑眼圈奔向考場的離譜人們總說“夢一樣的青春”，青春時代是一個短暫的美夢，當你再醒來時，它早已消失的無影無蹤了。正因為青春短暫，所以我們必須倍加珍惜。那么請你們捫心自問一下你的夢想是什么？有人肯定要說我要做企業(yè)家，做政客，做什么什么的，其實夢想不一定非要聽起來多么高大上，我也可以說我要當一名花匠，當一名調酒師，甚至是做一位保潔員，夢想沒有上下貴賤之分，不要覺得羞于啟齒，只要是自己喜歡的，自己覺得有意義，覺得值得就夠了。但我們一定要敢于去做夢，青年時期正是人一生之中的黃金時期，就如一年之中的春季，一日之中的晨曦，假如你連做夢的勇氣都沒有那你的人生就真的是廢了。為夢想，致青春。我們首先得確定自己的夢想是什么，我們才能知道自己該朝哪個方向去努力，假如連方向都不確定，青春怎能絢爛？別忘了，我們自己的人生得靠我們自己把握，自己的人生得由自己書寫！那些美麗的夢不能只是你夢想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢想確實是需要去夢、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰明的頭腦，有