太空課堂觀后感(通用4篇)

太空課堂觀后感(通用4篇)太空課堂觀后感篇1其實(shí)《太空救援》也是上個(gè)周末看的，上個(gè)周末一下子看了兩部電影，但是都沒(méi)有寫(xiě)點(diǎn)什么。這個(gè)周又要看電影了，趕緊補(bǔ)一補(bǔ)，要不然看的多了，就補(bǔ)不上了?！短站仍肥且徊慷砹_斯電影，我當(dāng)時(shí)看的是英語(yǔ)的配音版，當(dāng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)配音的感覺(jué)是，對(duì)那個(gè)胖胖的控制中心負(fù)責(zé)人的聲音覺(jué)得有點(diǎn)不舒服，感覺(jué)略有點(diǎn)娘。好吧，這不是重點(diǎn)。據(jù)說(shuō)這部電影是根據(jù)真實(shí)故事改編，我覺(jué)得這個(gè)事件應(yīng)該是很久之前發(fā)生的，因?yàn)殚_(kāi)篇那個(gè)‘工地程度’的焊接，沒(méi)想到在那塊板上面留下的‘毛刺’能把宇航服扎個(gè)對(duì)穿，這種情況，應(yīng)該是宇航服做的還不是很好的時(shí)候吧。一開(kāi)始男主在太空的時(shí)候看見(jiàn)了藍(lán)光，這應(yīng)該是但是禮炮7號(hào)救援的宇航員看到了似乎是長(zhǎng)著翅膀的物體，后面就消失了，像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。但是當(dāng)時(shí)的政府是無(wú)神論，所以將這位經(jīng)驗(yàn)豐富的宇航員禁飛了。后面太空站出事，許多宇航員在模擬倉(cāng)中嘗試開(kāi)著飛船與太空艙對(duì)接，都失敗了。不得已又啟用了這位宇航員，最后這位宇航員利用自己的經(jīng)驗(yàn)，小心謹(jǐn)慎大膽嘗試，終于在太空中與太空站對(duì)接。剩下的就是發(fā)生在維修太空站中的故事了。很驚險(xiǎn)也很感動(dòng)，包括太空艙的太陽(yáng)能接收器被遮擋，太空艙里全部都是冰，工程師利用自己熟練的技術(shù)，設(shè)計(jì)了一個(gè)太陽(yáng)能接收板，將太空艙的冰融化，然后慢慢將水驅(qū)趕，然后維修太空站里的物件。每一件事件都寫(xiě)得簡(jiǎn)單樸實(shí)卻又驚險(xiǎn)。包括最后太空艙起火，還有兩位宇航員堅(jiān)決不離開(kāi)，共存亡。抱著最后的一點(diǎn)點(diǎn)希望，將包裹住太陽(yáng)能接收器的黑色金屬砸掉，最后終于拯救了太空站，保留了太空站，也拯救了自己。這是在體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的人們對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，本身登上太空就是一件很危險(xiǎn)的事情，宇航員為了國(guó)家利益，毫不猶豫就接受了，將生死置之度外，一切以國(guó)家利益為重。最后，太空大概也體會(huì)到了兩位宇航員的真誠(chéng)吧，結(jié)局是好的，兩位宇航員都勝利回到地球，最后陪在自己的妻兒身邊。影片的前后都出現(xiàn)了被政府成為是“幻覺(jué)”的藍(lán)光，感覺(jué)像是在前后呼應(yīng)，將影片畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。我寧愿相信，那是太空中的其他生物，對(duì)地球表示出的友好和敬意吧。太空課堂觀后感篇2太空授課觀后感第一篇范文：神十太空授課觀后感神十成功發(fā)射了，承載著我們中國(guó)的夢(mèng)，這是我過(guò)航天史上的巨大突破，而且，在這次神十發(fā)射后，還進(jìn)行了中國(guó)首次太空授課，作為一個(gè)宇航迷的我，在第一時(shí)間就觀看了這次神十太空授課了。在這次神十太空授課中，女航天員王亞平作文中國(guó)第一位“太空老師”。在神舟十號(hào)的授課中，在軌講解和試驗(yàn)演示讓我了解液體表面張力的作用，了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這次的神十太空授課，讓我這個(gè)宇航迷著實(shí)滿足了一把，也認(rèn)識(shí)到了在宇宙中，人類生存的一個(gè)環(huán)境。第二篇范文：太空授課觀后感2023年6月20日上午10時(shí)，中國(guó)首次太空授課活動(dòng)在神十飛船中舉行，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在學(xué)校的演播大廳里觀看了這次太空授課，神十飛行中進(jìn)行的太空授課將通過(guò)天地互動(dòng)的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象，女航天員王亞平將成為中國(guó)第一位“太空老師”。授課內(nèi)容主要是使青少年了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，了解液體表面張力的作用，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示，并與地面開(kāi)展雙向互動(dòng)交流。在太空世界就已經(jīng)和地面上大不同了，那么，在太陽(yáng)系、銀河系、宇宙中還會(huì)有多少顛覆我們?cè)诘孛嫔系募扔兴枷胗^點(diǎn)呢？或許是整個(gè)顛覆也未可知。所以，我們要有這個(gè)觀點(diǎn)，既要堅(jiān)持原則，又不可頑固不化，不知變化。切不可一意孤行，固執(zhí)己見(jiàn)，不思進(jìn)取，頑冥不化。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài)，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來(lái)的接班人。第三篇范文：神十太空授課觀后感500字作文神舟十號(hào)飛船是中國(guó)頂尖科技的結(jié)晶，近日，神舟十號(hào)飛船已經(jīng)升空了。王亞平，這是唯一乘坐神舟十號(hào)上太空的女宇航員，搭載神舟十號(hào)上太空的宇航員還有聶海勝、張曉光這兩名男宇航員。我為神舟十號(hào)的升空感到驕傲的同時(shí)，我們得到了一個(gè)振奮人心的消息，那就是神舟十號(hào)的宇航員將在6月20日的早上10點(diǎn)為全國(guó)的中小學(xué)生進(jìn)行太空授課。太空授課，這是我們以前的一個(gè)夢(mèng)想，現(xiàn)在，神舟十號(hào)的宇航員就要和我們一齊來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想了！6月20日的早上，我們和老師激動(dòng)地圍坐在教室里，等待著太空授課的正式開(kāi)始。10點(diǎn)左右，神舟十號(hào)的太空授課正式開(kāi)始。王亞平姐姐成為了中國(guó)的第一位太空老師，首先王亞平向我們講解了失重條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用。三名宇航員精心地為我們講解一些有趣的物理現(xiàn)象，同學(xué)們既好奇又羨慕。在失重的條件下，宇航員們可以輕松地漂浮在半空中，我們感覺(jué)太神奇了，這些有趣的現(xiàn)象引起了同學(xué)們無(wú)盡的遐想！這次神舟十號(hào)的太空授課，我們觀賞后，都有非常大的收獲。我們不僅僅收獲了專業(yè)的知識(shí)，這堂生動(dòng)有趣的太空授課也引起了我心中的感想。我要奮發(fā)學(xué)習(xí)，將太空的相關(guān)知識(shí)學(xué)好，鍛煉好身體，長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名出色的宇航員。第四篇范文：神十太空授課觀后感一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，2023年6月20日上午10時(shí)，中國(guó)將首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這是中國(guó)前所未有的，在全球來(lái)說(shuō)也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國(guó)矚目的一次盛世，也是全球愛(ài)好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。第一次太空授課是什么時(shí)候呢？其實(shí)，早在1985年，美國(guó)宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個(gè)是麥考利夫，一個(gè)是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時(shí)，麥考利夫與飛船一同殞夢(mèng)地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空73秒后突然爆炸而破碎。然而，摩根卻并未放棄這個(gè)上天授課夢(mèng)，為此她又準(zhǔn)備了22年。終于，在2007年，她在國(guó)際空間站里進(jìn)行了世界上第一次的太空授課，通過(guò)視頻，給學(xué)生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運(yùn)動(dòng)、在太空如何喝水等情景。無(wú)獨(dú)有偶，此次中國(guó)同樣是由女航天員來(lái)進(jìn)行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運(yùn)動(dòng)等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。王亞平在此次講課中主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)不要看起來(lái)簡(jiǎn)單，但其背后蘊(yùn)藏的物理知識(shí)卻是令人驚奇而深厚的！這次實(shí)驗(yàn)是他們事先自己劃定的嗎？其實(shí)不是。這次實(shí)驗(yàn)中的部分問(wèn)題是中國(guó)載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因?yàn)橹挥芯哂醒菔緝r(jià)值的問(wèn)題才能被征集，這要求我們青少年需要補(bǔ)充更多的相關(guān)知識(shí)，讓自己從里到外充實(shí)起來(lái)，不能外強(qiáng)中干腹空空。有人詢問(wèn)太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很感興趣。指令長(zhǎng)聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來(lái)的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。聽(tīng)了這話，我不禁有些心酸，他們?cè)谔罩械纳钤撚卸嗥D苦啊。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，神十太空授課，一連串的夢(mèng)，慢慢的都在成為現(xiàn)實(shí)，而我的夢(mèng)，正在慢慢萌發(fā)。看完神十太空授課，我知道現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)科學(xué)，將來(lái)才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。第五篇范文：王亞平太空授課觀后感6月20日上午十時(shí)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，中國(guó)將首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這是中國(guó)前所未有的，在全球來(lái)說(shuō)也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國(guó)矚目的一次盛世，也是全球愛(ài)好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。第一次太空授課是什么時(shí)候呢？其實(shí)，早在1985年，美國(guó)宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個(gè)是麥考利夫，一個(gè)是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時(shí)，麥考利夫與飛船一同殞夢(mèng)地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空73秒后突然爆炸而破碎。然而，摩根卻并未放棄這個(gè)上天授課夢(mèng)，為此她又準(zhǔn)備了22年。終于，在2007年，她在國(guó)際空間站里進(jìn)行了世界上第一次的太空授課，通過(guò)視頻，給學(xué)生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運(yùn)動(dòng)、在太空如何喝水等情景。無(wú)獨(dú)有偶，此次中國(guó)同樣是由女航天員來(lái)進(jìn)行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運(yùn)動(dòng)等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。王亞平在此次講課中主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)不要看起來(lái)簡(jiǎn)單，但其背后蘊(yùn)藏的物理知識(shí)卻是令人驚奇而深厚的！這次實(shí)驗(yàn)是他們事先自己劃定的嗎？其實(shí)不是。這次實(shí)驗(yàn)中的部分問(wèn)題是中國(guó)載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因?yàn)橹挥芯哂醒菔緝r(jià)值的問(wèn)題才能被征集，這要求我們青少年需要補(bǔ)充更多的相關(guān)知識(shí)，讓自己從里到外充實(shí)起來(lái)，不能外強(qiáng)中干腹空空。有人詢問(wèn)太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很感興趣。指令長(zhǎng)聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來(lái)的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。聽(tīng)了這話，我不禁有些心酸，他們?cè)谔罩械纳钤撚卸嗥D苦啊。也許，太空生活用水的循環(huán)利用是否能夠?qū)崿F(xiàn)就需要看我們青少年這一代了。我相信，在不久的將來(lái)，一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，向我們“中國(guó)夢(mèng)太空夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)靠近！第六篇范文：神十太空授課觀后感作文今天是6月20日，我們老師在多媒體教室組織我們觀看了王亞平老師主講的神十太空授課。此次神舟十號(hào)飛船還有另外兩名航天員——聶海勝與張曉光。他們都穿著藍(lán)色的服裝，王老師扎著一個(gè)發(fā)髻，精神看起來(lái)十分飽滿。開(kāi)始沒(méi)多久，聶叔叔就做了一個(gè)打坐的姿勢(shì)，王老師輕輕一推，體重明顯不輕的聶叔叔卻從飛船的這邊一直慢悠悠地飄到了另外一頭，姿勢(shì)滑稽，令人忍俊不禁。有不少同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的太空連線，應(yīng)同學(xué)們要求，王老師為大家演示了不少實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)就是測(cè)量聶叔叔的體重。他牢牢地握住了一個(gè)儀器，并重重的撞了一下，然后顯示出了他的體重——74公斤。這其實(shí)主要是利用了兩個(gè)東西——太空專用質(zhì)量測(cè)量?jī)x和一個(gè)能測(cè)出物體加速度的系統(tǒng)。然后根據(jù)物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度這個(gè)原理從而算出聶叔叔的體重來(lái)。接下來(lái)聶叔叔遞給了王老師一個(gè)小支架，王老師將支架上用線連接柱的一個(gè)小球拿在手里，并且轉(zhuǎn)動(dòng)軸，慢慢松手，結(jié)果小球不僅沒(méi)有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就靜止不動(dòng)。若挪動(dòng)小球的位置到一定高度再松手，小黃球就會(huì)左右擺動(dòng)了，但速度很慢。而且，最終的結(jié)果都是到一定高度就靜止?？墒?，王老師突然推了一下小球，這次小球就利落地上下擺動(dòng)了起來(lái)，而且不會(huì)像在地面上實(shí)驗(yàn)的那樣轉(zhuǎn)幾圈就落下來(lái)。真是不可思議啊。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之初我就發(fā)現(xiàn)道具是陀螺，黃紅相間，很是漂亮。之間王老師輕輕松手，轉(zhuǎn)了下陀螺，陀螺就一直慢悠悠地翻滾著。但若是在松手前就給陀螺一個(gè)速度，它就會(huì)向前或其他方向推進(jìn)。兩者有明顯的對(duì)比。我發(fā)現(xiàn)王老師非?？蓯?ài)。她從水袋里擠出來(lái)一滴水，說(shuō)必須用特殊方式收集它。我還以為會(huì)是什么神秘道具呢。結(jié)果王老師張開(kāi)口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪！這個(gè)有趣的插曲過(guò)后，王老師又將一個(gè)金屬圈從水袋中取出來(lái)，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)本來(lái)空空的圓圈內(nèi)居然有了一層水潤(rùn)潤(rùn)的薄膜，使得整個(gè)金屬圈好像一個(gè)不穩(wěn)定的放大鏡或古代女人梳妝的鏡子一樣。如果放大鏡或梳妝鏡真是這樣做出來(lái)的該多有意思！王老師還把一枚帶有中國(guó)結(jié)的小徽章注入到水鏡當(dāng)中，它就在水膜中慢慢游動(dòng)，也不會(huì)掉出來(lái)；而且就算水珠大到要突出金屬圈了，卻依然沒(méi)破算，而且也并沒(méi)有真正脫離金屬圈，真是神奇啊。后來(lái)，王老師將紅色液體注入到水珠子里面，結(jié)果整個(gè)半透明的水珠都成了一個(gè)紅色的圓球，好像這個(gè)季節(jié)熟透的李子或桃子，讓人看了忍不住想要咬一口。這次太空展示的實(shí)驗(yàn)不僅讓我感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識(shí)，見(jiàn)識(shí)到了這些神秘的知識(shí)，加強(qiáng)了我對(duì)“太空夢(mèng)”的興趣。希望今后中國(guó)還能再進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)，讓我們進(jìn)一步了解神奇的太空！第七篇范文：王亞平太空授課觀后感500字神十飛天，太空對(duì)接，美女航天員王亞平作為中國(guó)第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識(shí)，她鏗鏘有力的聲音透過(guò)云層，傳遞到全國(guó)乃至世界的每一個(gè)角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應(yīng)該說(shuō)，這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著中國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。其實(shí)，太空授課并不是中國(guó)航天員的首創(chuàng)。早在1986年，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)就曾經(jīng)制定了“教師在太空”計(jì)劃，女教師考利夫被幸運(yùn)選中。然而，事與愿違，不僅考利夫沒(méi)能順利實(shí)現(xiàn)太空發(fā)聲，就連“挑戰(zhàn)者”號(hào)因意外爆炸，成為了太空實(shí)驗(yàn)的犧牲品。時(shí)隔21年之后，美國(guó)教師芭芭拉·摩根再戰(zhàn)太空，并在“奮進(jìn)”號(hào)內(nèi)講授了人類有史以來(lái)的“太空第一課”。盡管整個(gè)過(guò)程只有短短的25分鐘，但是，它卻具有劃時(shí)代的意義，開(kāi)啟了人類太空旅程的新篇章。此次，王亞平作為中國(guó)航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。第八篇范文：航天員太空授課觀后感：太空授課生動(dòng)風(fēng)趣真過(guò)癮“大家好！我是王亞平，本次授課由我主講。”當(dāng)神舟十號(hào)女航天員王亞平從距離地球300多公里的太空中傳來(lái)熟悉的問(wèn)候時(shí)，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)報(bào)告廳里爆發(fā)出熱烈掌聲。作為太空授課的“地面課堂”，330多位師生在這里親身經(jīng)歷與神十航天員天地連線。在天宮一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙里，指令長(zhǎng)聶海勝當(dāng)起了“助教”，負(fù)責(zé)配合“主講”管理教具，維護(hù)課堂秩序。航天員張曉光擔(dān)任攝像師，他要先用束縛帶把自己固定在艙壁上，再用手持?jǐn)z像機(jī)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定拍攝，才能把精彩圖像傳回地面課堂。這別開(kāi)生面的一堂課時(shí)時(shí)爆發(fā)出驚呼聲和掌聲，讓師生們興奮不已?！霸谔帐е丨h(huán)境中，我們個(gè)個(gè)都像武林高手，在生活中你們都是怎樣測(cè)量物體的重量呢？”在聶海勝演示失重環(huán)境下的“懸空打坐”、“大力神功”后，主講教師王亞平開(kāi)始了第一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)太空中如何稱重。啟發(fā)式提問(wèn)引來(lái)地球上的教室里學(xué)生高高舉起手臂?！霸诩視r(shí)我用電子秤測(cè)量體重，測(cè)量大物體時(shí)可以用曹沖稱象的辦法測(cè)量物體質(zhì)量?！薄胺Q重的方法有三種：中藥房里用桿秤，買菜時(shí)用托盤(pán)秤，在實(shí)驗(yàn)室用彈簧測(cè)力計(jì)?！睂W(xué)生們的回答不僅讓太空中的老師頻頻點(diǎn)頭，也讓現(xiàn)嘗出熱烈掌聲。在全國(guó)數(shù)千萬(wàn)名師生的注目下，王老師給大家演示了小球在太空中的單擺運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)、高速旋轉(zhuǎn)的陀螺旋轉(zhuǎn)、神奇的水膜試驗(yàn)、液體表面張力能使水膜變“魔法水球”，這些都讓學(xué)生們覺(jué)得分外神奇。13歲的人大附中學(xué)生徐海博幸運(yùn)地在課程中獲得了提問(wèn)機(jī)會(huì)，他關(guān)心的是太空中的上下方位問(wèn)題。王亞平在指令長(zhǎng)聶海勝的幫助下表演了一套“雜技”動(dòng)作，分別進(jìn)行了懸空橫臥和倒立，并解釋，“航天員在太空中無(wú)所謂上和下的方位區(qū)別。不過(guò)，為了便于工作生活，航天員們?yōu)樘鞂m一號(hào)人為定義了上和下，把朝向地球的一側(cè)定義為下，并專門在;下方;鋪設(shè)了地板?！毙旌２?duì)這樣的回答方式非常滿意。他告訴記者，為自己能親身參加中國(guó)第一次、世界第二次太空公開(kāi)授課并提問(wèn)感到自豪。有志于從事科研工作的他更關(guān)注王老師講述的失重環(huán)境為人類造福的例子。在失重環(huán)境下，人們能夠獲取結(jié)構(gòu)更加均勻完整、尺寸更大的半導(dǎo)體晶體，有利于開(kāi)展材料學(xué)基礎(chǔ)性研究，優(yōu)化和改進(jìn)地面生產(chǎn)工藝。失重條件下冷原子鐘的頻率穩(wěn)定度會(huì)大大提高，可以應(yīng)用于高精度的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)這些都讓他增添了探索未知世界的愿望。王老師的講解風(fēng)趣也讓課堂笑聲不斷。“如果詩(shī)仙李白在天宮里生活，大概就寫(xiě)不出;飛流直下三千尺;的名句了，因?yàn)?，失重環(huán)境下水不可能飛流直下?！薄巴瑢W(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了?！笔芳倚W(xué)四年級(jí)的邱甜獲得了最后一個(gè)提問(wèn)機(jī)會(huì)，她一連串問(wèn)出，“您在天上看到的窗外景色與地面有什么不同？星星會(huì)閃爍嗎？能看到UFO嗎？”王亞平微笑著一一作答：“透過(guò)舷窗，我們可以看到美麗色的地球，也可以看到日月星辰，但是我們沒(méi)有看到過(guò)UFO。由于我們處在大氣層外，沒(méi)有大氣的阻擋和干擾，看到的星星格外明亮，但是不會(huì)閃爍。同樣，由于沒(méi)有大氣對(duì)光的散射作用，我們看到的太空不是藍(lán)色的，而是深邃的黑色。另外，我要告訴你一件奇妙的事情，我們每天可以看到16次日出，因?yàn)槲覀兠?0分鐘繞地球轉(zhuǎn)一圈?！鼻裉鸶嬖V記者，她還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)物理，但通過(guò)這堂課她對(duì)失重、牛頓第二定律、水的張力等有了難忘的記憶，她也特別喜歡“漂亮、聰明的王老師”，由此萌生了去當(dāng)航天員的理想，如果不能實(shí)現(xiàn)她也愿意做個(gè)傳播知識(shí)的老師。學(xué)生們的問(wèn)題還有很多，“航天員老師，你們?cè)谔焐系纳钣盟菑牡孛嫔蠋У教鞂m一號(hào)去的嗎？可以循環(huán)使用嗎？”“您能看到太空垃圾嗎？天宮一號(hào)是否有應(yīng)對(duì)太空垃圾的防護(hù)措施？”“請(qǐng)問(wèn)你們?cè)谔罩胁扇∧男┐胧?duì)抗失重對(duì)人體的不利影響？”航天員們一一作答，不僅滿足了學(xué)生的好奇心，更開(kāi)啟了他們探索科學(xué)的興趣之門。人大附中物理教師宓奇主持了整個(gè)課堂，當(dāng)被問(wèn)到如何評(píng)價(jià)太空同行的工作時(shí)，他說(shuō)，“演示實(shí)驗(yàn)清楚，動(dòng)作到位，傳達(dá)的信息、概念非常清晰，航天員們給教師們作了很好的榜樣，這堂課錄像可做示范課程?！碧照n堂觀后感篇3太空授課觀后感前幾天，我們看了王亞萍老師在天宮一號(hào)的“太空授課”。她在太空里做了很多在地球上做不到的事，有雜技，陀螺，單擺，水膜，水球，圓周運(yùn)動(dòng)。。。先說(shuō)雜技吧。在地球上雜技要練好久，很危險(xiǎn)?？稍谔罩?，就顯得輕而易舉，懸空打個(gè)滾就可以了。就像成了大力士，一根手指都可以把一個(gè)人舉起來(lái)。大家都知道，陀螺是人們小時(shí)候的玩具之一，在太空，把它浮在空中并給它一個(gè)干擾力，笨笨的陀螺就開(kāi)始翻滾。但若是先讓它旋轉(zhuǎn)，再給它干擾力，此時(shí)，它就不會(huì)翻滾了。“單擺”名字聽(tīng)起來(lái)很奇怪，可它在失重狀態(tài)下是不成功的，但如果給它一個(gè)很小很小的力量，它就會(huì)做“圓周運(yùn)動(dòng)”王亞萍老師做我最喜歡的水膜時(shí)，我目瞪口呆。這水膜和生活中的面膜差別太大了。抽出水后的金屬卷上形成了一個(gè)大大的水膜。這是為什么呢？原因只有一個(gè)：失重！短短二字富有智慧，科學(xué)，太空真有趣！這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)不要看簡(jiǎn)單，但其背后蘊(yùn)藏的物理知識(shí)卻是令人驚奇的。有人問(wèn)：“太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的?！睂?duì)于這個(gè)問(wèn)題，指令長(zhǎng)聶海勝老師告訴我們：“飛船中的水是從地球上帶來(lái)的，但目前還不具備循環(huán)利用功能。”相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意為航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量。向“中國(guó)夢(mèng)，太空夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)靠近！太空課堂觀后感篇4神十航天員太空授課觀后感6月20日上午十時(shí)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，中國(guó)將首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這是中國(guó)前所未有的，在全球來(lái)說(shuō)也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國(guó)矚目的一次盛世，也是全球愛(ài)好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。第一次太空授課是什么時(shí)候呢？其實(shí)，早在1985年，美國(guó)宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個(gè)是麥考利夫，一個(gè)是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時(shí)，麥考利夫與飛船一同殞夢(mèng)地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空73秒后突然爆炸而破碎。然而，摩根卻并未放棄這個(gè)上天授課夢(mèng)，為此她又準(zhǔn)備了22年。終于，在2007年，她在國(guó)際空間站里進(jìn)行了世界上第一次的太空授課，通過(guò)視頻，給學(xué)生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運(yùn)動(dòng)、在太空如何喝水等情景。無(wú)獨(dú)有偶，此次中國(guó)同樣是由女航天員來(lái)進(jìn)行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運(yùn)動(dòng)等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。王亞平在此次講課中主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)不要看起來(lái)簡(jiǎn)單，但其背后蘊(yùn)藏的物理知識(shí)卻是令人驚奇而深厚的！這次實(shí)驗(yàn)是他們事先自己劃定的嗎？其實(shí)不是。這次實(shí)驗(yàn)中的部分問(wèn)題是中國(guó)載人航天工程所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因?yàn)橹挥芯哂醒菔緝r(jià)值的問(wèn)題才能被征集，這要求我們青少年需要補(bǔ)充更多的相關(guān)知識(shí)，讓自己從里到外充實(shí)起來(lái)，不能外強(qiáng)中干腹空空。有人詢問(wèn)太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很感興趣。指令長(zhǎng)聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來(lái)的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。聽(tīng)了這話，我不禁有些心酸，他們?cè)谔罩械纳钤撚卸嗥D苦啊。也許，太空生活用水的循環(huán)利用是否能夠?qū)崿F(xiàn)就需要看我們青少年這一代了。篇二：神州十號(hào)太空授課觀后感600字神州十號(hào)太空授課觀后感600字今天，我看了神州十號(hào)太空授課，有趣極了。爸爸問(wèn)我能看明白嗎，我說(shuō)大多數(shù)明白，有少數(shù)幾個(gè)地方不明白，我就是在明白與糊涂中長(zhǎng)大的。我最喜歡的就是他們做的實(shí)驗(yàn)，真是好玩極了。太空的主要特點(diǎn)就是失重，宇航員在太空中走就像飛一樣，還翻筋斗。我想，神話故事中的仙女都會(huì)飛，會(huì)駕云，是不是就是失重現(xiàn)象，孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，就是陀螺翻滾現(xiàn)象，神仙在變的時(shí)候就是陀螺旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，是不是古代人早就去過(guò)太空，知道那里的事，用神話表現(xiàn)出來(lái)呢。宇航員在太空中做的不破的水珠的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)在人間也有。前年秋天的一天早晨，我起來(lái)解手，發(fā)現(xiàn)黃瓜葉子上按一定間隔整齊的排列著一圈晶瑩剔透的小水珠，象是誰(shuí)故意給鑲了一個(gè)銀邊，我一動(dòng)黃瓜葉子，有一個(gè)小水珠滾到中間的地方，我又一動(dòng)葉子，小水珠又滾回原處。真是太神奇了，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣喊出正在熟睡的媽媽，媽媽告訴我那是露珠，她也從來(lái)沒(méi)注意過(guò)這種現(xiàn)象。去年我還想看一看那鑲著銀邊的黃瓜葉子，結(jié)果等到黃瓜秧都拔了也沒(méi)有。今年我早早的發(fā)現(xiàn)了黃瓜葉子上的露珠，而且好多早晨都有，也是在黃瓜葉子周圍鑲了一圈，不過(guò)露珠不結(jié)實(shí)，一動(dòng)就破。有幾早晨我起來(lái)的時(shí)候露珠就破了，我想大概是我起來(lái)晚了，有時(shí)想早起來(lái)又怕打盹。另外，柿子葉子、徽菜葉子上也有露珠，相比之下，徽菜葉子上的露珠就比較結(jié)實(shí)，移動(dòng)葉子，它還是個(gè)小水珠滾到另一邊，滾幾次都不破，不過(guò)它不是排在葉子一周，而是星星點(diǎn)點(diǎn)的落在葉子中間，像星星一樣，還眨呀眨的。我想這植物葉子上的露珠是不是就是太空失重的小水珠，或者是宇航員們?nèi)鱿聛?lái)的？還有那個(gè)大水模，就是一個(gè)水晶珍珠，那天然的水晶珍珠是不是在太空中形成然后從天上掉下來(lái)的？還有在太空中每隔90分鐘見(jiàn)一次太陽(yáng)，也就是說(shuō)天上90分鐘是一天，我算了算咱們一日24小時(shí)等于1440分鐘，正好是天上的16天，宇航員說(shuō)見(jiàn)16次太陽(yáng)，也就是說(shuō)人間一日，天上16天，這與天上一日，人間一年是不符的，宇航員在太空中時(shí)間長(zhǎng)了，下來(lái)的時(shí)候會(huì)不會(huì)變老了么？太空真是太神奇，奧妙無(wú)窮啊。篇三：收看神舟十號(hào)航天員太空授課觀后感神舟十號(hào)天宮授課觀后感讀后感觀收看神舟十號(hào)航天員太空授課觀后感6月20日上午9點(diǎn)55分，在學(xué)校的統(tǒng)一組織，我與老師同學(xué)們?cè)诙嗝襟w教室一起