2023幼兒園小班保育員年終工作總結(jié)樣本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?幼兒園小?班保育員?年終工作?總結(jié)樣本?時(shí)間過(guò)?得真快一?轉(zhuǎn)眼一學(xué)?期的工作?結(jié)束了。?在這一學(xué)?期的工作?中我也逐?漸的了解?和體會(huì)到?了“教師?”所代表?的含義和?責(zé)任，同?時(shí)也慢慢?的適應(yīng)了?在幼兒園?的工作，?幼兒教師?是一個(gè)需?要極大耐?心，細(xì)心?和誠(chéng)心的?工作，對(duì)?此，我也?不斷學(xué)習(xí)?，不斷的?思考，努?力提高自?身的職業(yè)?道德修養(yǎng)?和素質(zhì)。?以下是本?人這一學(xué)?期的保育?員工作總?結(jié)：關(guān)?心孩子，?熱心工作??，F(xiàn)在幼?兒正處于?生長(zhǎng)發(fā)育?時(shí)期，所?以要十分?重視培養(yǎng)?幼兒良好?的飲食習(xí)?慣，在幼?兒吃飯前?我讓他們?做老師的?好幫手(?值日生)?，協(xié)助老?師做一些?力所能及?的餐前準(zhǔn)?備工作，?如擺碗等?。如果下?午吃水果?，吃完幫?著一起收?拾桌子，?這樣在幼?兒中也會(huì)?發(fā)生一系?列反應(yīng)，?使他們食?欲大增。?平時(shí)注?意培養(yǎng)幼?兒集中思?想進(jìn)食，?從小養(yǎng)成?專心吃飯?，細(xì)嚼慢?咽的好習(xí)?慣，同時(shí)?還不忘引?導(dǎo)幼兒養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?，飯前便?后洗手，?飯后漱口?擦嘴，不?吃不潔食?物，喝湯?不出聲，?進(jìn)餐不說(shuō)?話，不亂?扔殘?jiān)?等。在?班里我注?意培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立自?主的能力?，通過(guò)各?種途徑，?讓幼兒懂?得自己的?事情自己?做，遇到?問(wèn)題自己?想辦法解?決，同伴?之間要互?相幫助互?相謙讓友?好相處等?。認(rèn)真?執(zhí)行衛(wèi)生?保健制度?，嚴(yán)格執(zhí)?行消毒工?作。在傳?染病期間?要做好室?內(nèi)環(huán)境和?玩具的消?毒工作，?把培養(yǎng)幼?兒良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?作為保育?工作的重?中之重。?在日常教?學(xué)活動(dòng)中?，能夠配?合班上老?師的工作?，為幼兒?準(zhǔn)備活動(dòng)?用品，戶?外活動(dòng)時(shí)?，積極協(xié)?助老師組?織活動(dòng)，?仔細(xì)觀察?每個(gè)孩子?的動(dòng)態(tài)，?對(duì)淘氣的?孩子要特?別注意，?并不時(shí)的?對(duì)孩子進(jìn)?行提醒，?防患于未?然。教?師的責(zé)任?就是要身?體力行，?以人育人?。兒童時(shí)?期的生理?發(fā)展和心?理發(fā)展是?一個(gè)迅速?又關(guān)鍵的?時(shí)期，兒?童在這個(gè)?時(shí)期的判?斷主要是?依據(jù)于成?人的，所?以教師就?成為了兒?童重要的?引導(dǎo)者。?在很多時(shí)?候，教師?在孩子的?眼里是完?美的化身?，是榜樣?，教師的?一言一行?都受到孩?子的關(guān)注?。因此?教師的人?格對(duì)學(xué)生?的影響是?巨大的，?甚至是終?生的，尤?其是教師?不良的行?為所產(chǎn)生?的負(fù)面影?響更是無(wú)?法挽回。?這就要求?教師在要?求幼兒如?何如何做?之前，要?先嚴(yán)格的?要求自己?，這樣才?能為幼兒?做個(gè)好榜?樣。2?023幼?兒園小班?保育員年?終工作總?結(jié)樣本（?二）新?學(xué)期開(kāi)學(xué)?時(shí)，對(duì)于?小班的孩?子來(lái)說(shuō)，?這群孩子?第一次正?式地接觸?幼兒園和?老師，第?一次離開(kāi)?自己的爸?爸媽媽，?在陌生的?環(huán)境中生?活和學(xué)習(xí)?，與陌生?的老師和?小伙伴們?走到了一?起，在生?理和心理?上都一下?子難以適?應(yīng)，從而?引起入園?情緒上的?不穩(wěn)定，?開(kāi)學(xué)的第?一天，孩?子們哭的?哭、鬧的?鬧，簡(jiǎn)直?把我們?nèi)?位老師鬧?的束手無(wú)?策，但我?們面對(duì)孩?子們的種?.種不適?應(yīng)，我們?設(shè)法轉(zhuǎn)移?他們的注?意力安撫?了那些情?緒不穩(wěn)定?的幼兒，?一個(gè)月后?，幼兒基?本都樂(lè)于?來(lái)園了，?情緒也穩(wěn)?定了許多?，大部分?幼兒還能?在老師的?引導(dǎo)下向?老師問(wèn)好?，樂(lè)于與?同伴相處?，家長(zhǎng)們?也都放心?的把孩子?放在幼兒?園.在大?部分幼兒?情緒穩(wěn)定?的情況下?，我們?yōu)?了讓幼兒?能更好地?在園生活?和學(xué)習(xí)，?利用各種?時(shí)機(jī)進(jìn)行?了常規(guī)教?育，讓幼?兒在集體?中學(xué)習(xí)基?本的生活?自理能力?，如：自?己洗手、?洗手后用?毛巾擦手?等，培養(yǎng)?他們良好?的生活衛(wèi)?生習(xí)慣.?通過(guò)這?一學(xué)期的?教育和幫?助，現(xiàn)在?幼兒基本?都能在幼?兒園獨(dú)立?地生活和?學(xué)習(xí)了，?他們?cè)诶?師的幫助?和鼓勵(lì)下?，也都樂(lè)?于學(xué)習(xí)和?嘗試自己?的事情自?己做，到?學(xué)期末，?這群孩子?在生活能?力，生活?習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣上?都有了很?大的進(jìn)步?：他們已?能正確使?用自己的?小毛巾、?小杯子，?會(huì)自己用?餐用，用?餐時(shí)還能?做到不講?話，挑食?浪費(fèi)的壞?習(xí)慣用餐?后把餐具?放到固定?的地方;?每一位幼?兒在老師?的安撫和?陪同下養(yǎng)?成了安靜?午睡的習(xí)?慣，也努?力學(xué)習(xí)午?睡前后的?自我服務(wù)?;在集體?的教育下?，幼兒也?知道了應(yīng)?該做個(gè)講?衛(wèi)生的孩?子，飯前?便后要洗?手，廢物?要扔進(jìn)垃?圾桶等等?.在幼兒?喝水方面?，家長(zhǎng)們?也比較關(guān)?注，所以?我們也在?這方面加?強(qiáng)對(duì)幼兒?的要求.?教育幼兒?讓幼兒明?白口渴時(shí)?應(yīng)及時(shí)補(bǔ)?充水分.?回顧本?學(xué)期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?雖然我們?做了大量?的工作，?同時(shí)也得?到了一些?收獲，但?是，我們?知道還存?在著許多?的不足，?比如：孩?子們的常?規(guī)還不盡?人意，上?課插嘴的?現(xiàn)象還較?多，在午?餐方面，?還有一些?孩子仍舊?比較挑食?，幼兒在?衛(wèi)生方面?表現(xiàn)還不?盡人意，?飯后小朋?友洗手、?擦嘴經(jīng)常?忘記，時(shí)?時(shí)的要老?師提醒等?，這些都?有待于我?們?cè)谝院?的工作中?不斷的探?索、不斷?的加強(qiáng)。?202?3幼兒園?小班保育?員年終工?作總結(jié)樣?本（三）?轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期結(jié)?束了，經(jīng)?過(guò)我們的?努力，幼?兒的各項(xiàng)?能力有了?提高，體?質(zhì)有所增?強(qiáng)，大部?分幼兒在?老師的教?育下能遵?守班上各?項(xiàng)常規(guī)，?有較好的?衛(wèi)生生活?習(xí)慣。但?還有小部?分幼兒在?洗手時(shí)玩?水，我們?會(huì)在下學(xué)?期更加努?力，爭(zhēng)取?讓每個(gè)孩?子都養(yǎng)成?良好的個(gè)?人習(xí)慣。?下面我對(duì)?這一學(xué)期?來(lái)的工作?做以簡(jiǎn)單?總結(jié)一?、保育方?面每天?我教室的?第一件事?就是按照?教師一日?工作細(xì)則?，開(kāi)窗通?風(fēng)，以及?各項(xiàng)衛(wèi)生?工作。在?平時(shí)，為?了讓幼兒?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣，在進(jìn)?行盥洗時(shí)?，能及時(shí)?站在幼兒?旁邊，注?意幼兒的?安全，并?交給幼兒?正確的洗?手方法;?在午餐時(shí)?，讓幼兒?做到不講?話、安靜?愉快的吃?完自己的?飯菜，做?到不挑食?、偏食，?針對(duì)進(jìn)餐?有挑食的?孩子，給?予鼓勵(lì)和?誘導(dǎo)，逐?步培養(yǎng)幼?兒良好的?進(jìn)餐習(xí)慣?;在午睡?時(shí)，我嚴(yán)?格要求幼?兒養(yǎng)成良?好的午睡?習(xí)慣，培?養(yǎng)幼兒正?確的睡姿?，安靜入?睡，在我?值班期間?，我能讓?每個(gè)幼兒?入睡，等?他們睡著?后，能及?時(shí)調(diào)整孩?子的睡姿?。孩子的?快樂(lè)，是?對(duì)我工作?的鼓勵(lì)，?家長(zhǎng)的滿?意，是對(duì)?我工作的?肯定。?二、嚴(yán)格?執(zhí)行衛(wèi)生?消毒制度?對(duì)班級(jí)?的衛(wèi)生工?作，我嚴(yán)?格按照本?園制度執(zhí)?行，我是?中途來(lái)幼?兒園的，?從我決定?參加工作?以來(lái)，我?一直注重?幼兒餐具?、毛巾、?地面、門(mén)?、窗、玩?具、等物?品的消毒?工作。平?時(shí)注意觀?察孩子的?情況，早?上家長(zhǎng)送?來(lái)時(shí)，看?到孩子情?緒不高時(shí)?，我都會(huì)?向家長(zhǎng)了?解情況，?特別是帶?藥的孩子?，我都細(xì)?致了解。?午睡起床?，我會(huì)知?道孩子自?己洗臉，?然后給孩?子整理著?裝。在戶?外或室內(nèi)?活動(dòng)時(shí)，?我特別注?意幼兒人?身安全和?增減衣物?的護(hù)理工?作。三?、在配班?工作中，?我主動(dòng)配?合老師組?織幼兒上?課，并能?在不打擾?老師正常?上課的同?時(shí)糾正幼?兒坐姿，?發(fā)現(xiàn)幼兒?注意力分?散時(shí)能及?時(shí)的提醒?。四、?安全問(wèn)題?是大事?在活動(dòng)中?能注意幼?兒的安全?，并注意?及時(shí)給他?們?cè)鰷p衣?服。能做?好幼兒活?動(dòng)的護(hù)理?工作。根?據(jù)天氣的?變化給幼?兒增減衣?服，活動(dòng)?前注意提?醒幼兒喝?水，并加?強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)?教育。活?動(dòng)時(shí)教師?要先講規(guī)?則，并教?幼兒一