2023教師師德師風(fēng)自評總結(jié)例文（3篇）

第9頁共9頁2023?教師師德?師風(fēng)自評?總結(jié)例文?劃一根?火柴，閃?亮一下就?熄滅了，?但倘若用?一根火柴?去點亮一?堆火，就?可以放出?比一根火?柴大十倍?、百倍、?千倍，乃?至無數(shù)倍?的熱量。?我想我們?老師群體?就是一根?火柴，我?們在燃燒?時，不但?點燃學(xué)生?們，還點?燃了我們?的人民群?眾，點燃?中國數(shù)億?人民的心?靈!我們?的教育就?是一艘大?船，我們?教師就是?那掌握人?民命運大?船的水手?!作為師?者，我會?不怕困難?勇于創(chuàng)新?，為我們?的教育事?業(yè)作無限?的貢獻，?做時代的?先驅(qū);作?為師者，?我更應(yīng)注?重師德師?風(fēng)，在生?活學(xué)習(xí)中?教會我們?學(xué)生如何?做人。要?使學(xué)生對?教師尊敬?，的源泉?便是教師?的德和才?!師德?師風(fēng)建設(shè)?，不同于?法律，它?是以善惡?、榮辱等?觀念為標(biāo)?準，通過?社會、學(xué)?校、傳統(tǒng)?習(xí)慣和自?我的內(nèi)新?心來評價?的。道德?問題是每?個人每天?都要碰到?且無法回?避的問題?。做人要?有道德，?做教師更?要有崇高?的道德水?準，要以?德服人，?以德育人?。師者，?不光要傳?道、授業(yè)?、解惑，?更重要的?是給學(xué)生?起到示范?作用，潛?移默化，?讓同學(xué)們?在學(xué)習(xí)生?活中，通?過與老師?的接觸，?用心體會?，從中感?悟。我們?教授學(xué)生?的同時，?多與他們?交流，發(fā)?自內(nèi)心地?尊重他們?，關(guān)愛他?們，同學(xué)?們也會敬?重這樣的?老師，愿?意上他的?課。作?為一名年?青教師，?學(xué)生本來?就比較與?我親近，?但仍有學(xué)?生不會主?動與我交?流，大多?是敬而遠?之。剛開?始我的心?情很急躁?，不知道?怎么辦，?但經(jīng)過詢?問學(xué)生和?有經(jīng)驗的?老師后，?我發(fā)現(xiàn)是?自己還有?很多方面?沒做好。?比如，有?時候?qū)W生?做題作錯?了，我很?生氣便大?聲的說學(xué)?生，那樣?學(xué)生就產(chǎn)?生了畏懼?心理而不?愿意和我?交往;還?有在上課?時，由于?很多膽小?的同學(xué)不?愛舉手，?我也沒多?在意，便?沒抽那些?學(xué)生回答?問題，可?久而久之?學(xué)生們就?沒有積極?回答問題?的習(xí)慣了?，而我在?無形中也?減少了與?學(xué)生交流?的機會。?這以后我?一改以往?的作風(fēng)，?加強與學(xué)?生們的聯(lián)?系，課上?課下融為?一體，并?在生活游?戲中，教?給他們很?多的知識?和有趣的?東西。學(xué)?生們現(xiàn)在?都愛和我?在一起了?，我的宿?舍是我們?交流談心?的密室，?我那群可?愛的學(xué)生?們是我心?靈的陽光?!當(dāng)然?，教師的?道德和作?風(fēng)，是在?一點一滴?中體現(xiàn)的?。作為一?名教師，?在教學(xué)改?革不斷更?新的今天?，過去的?那種教書?匠式的方?法肯定是?不再可行?的了。現(xiàn)?在的學(xué)生?，比以前?的學(xué)生多?了更多的?想法，受?外界的影?響也更大?，在提高?素質(zhì)教育?的今天，?我們應(yīng)該?用什么手?段來教育?學(xué)生我?認為，要?教育好學(xué)?生，杜絕?學(xué)生的逆?反心理、?厭學(xué)情緒?，讓學(xué)生?真正喜歡?上這門學(xué)?科，尊敬?老師，絕?不是靠武?力手段，?或是體罰?和變相體?罰學(xué)生，?應(yīng)該用自?己的愛心?去感化他?們，孩子?有時是淘?氣，有時?是一時管?不住自己?，并不是?真的.想?要犯錯誤?。有一次?在上課的?時候，我?要求每個?學(xué)生將自?己的家庭?作業(yè)本拿?出來，可?很多同學(xué)?的作業(yè)本?都不見了?。面對這?樣的情況?，我是該?停下進度?來追查那?個“兇手?”嗎如果?找到了他?，全班同?學(xué)肯定會?群起而攻?之，對他?的自尊心?應(yīng)該是一?次傷害。?我讓學(xué)生?們安靜下?來，告訴?他們：“?可能是有?小朋友和?我們捉迷?藏呢，下?課的時候?他就會把?本子還給?大家的。?”我不斷?的安慰因?為作業(yè)本?不見而著?急的學(xué)生?，并努力?說這是一?個玩笑。?果然，在?下課的時?候，我發(fā)?覺不翼而?飛的學(xué)生?作業(yè)本又?回來了。?原來是一?個成績較?落后的學(xué)?生自己作?業(yè)沒做好?，而想藏?了別人的?，我那些?話使他知?道自己錯?了，并很?感謝我給?他的啟發(fā)?讓他改了?過來!?也許這是?件小事，?可是我們?作為一名?教育工作?者，就應(yīng)?該多著眼?于這樣的?小事，樹?立良好的?師德師風(fēng)?，首先嚴?格自律，?時刻要注?意自己的?言行。教?育是用心?去感化學(xué)?生教育學(xué)?生，絕不?是去傷害?他們的自?尊心。?其實我們?的教育就?是奉獻，?無私的奉?獻!我，?一位平凡?的小學(xué)教?師，正在?用___?_歲的青?春年華為?人民做貢?獻，為教?育事業(yè)添?磚加瓦，?使我們的?教育更添?色彩!?在將來的?教育工作?中，立足?于我的本?職工作-?-語文教?育，我將?更努力的?樹立好自?己在學(xué)生?中的榜樣?，引領(lǐng)學(xué)?生們內(nèi)心?那盞燈，?讓他們在?社會中去?發(fā)光發(fā)亮?!通過?這次師德?師風(fēng)的集?中學(xué)習(xí)，?在以后的?工作中我?要更進一?步認真學(xué)?習(xí)馬列主?義思想，?及時掌握?____?工作重點?方針，與?黨保持高?度的一致?。我要力?爭做一名?無愧于人?民的教師?。春天?，給人以?希望，給?人以醉人?的香。草?坪上，溫?暖的春風(fēng)?幫草兒們?脫下泛黃?的冬衣，?換上了嫩?綠輕便的?春裝;石?縫處，藏?著幾朵小?小的野花?，或淡紫?，或淡黃?，或淡藍?，如害羞?的小姑娘?一般躲在?角落里，?嬌嫩的花?瓣是那么?精致小巧?。小橋邊?，玉蘭花?展開向天?的酒盞，?露出淺淺?的笑。?一池碧水?映桃紅，?半簾煙柳?著春容。?一幅幅錦?繡雅致的?畫卷里，?處處都是?“春”描?摹過的痕?跡。走?進春天，?遇見春天?。小溪邊?，公園里?，用耳朵?聽鳥兒啁?啾，用眼?睛看云卷?云舒，不?經(jīng)意間發(fā)?現(xiàn)空中飛?舞的風(fēng)箏?，上面有?的印著可?愛動人的?小公主，?有的印著?聰明伶俐?的喜羊羊?……在藍?天白云的?映襯下，?越發(fā)美麗?可人了。?我實在按?捺不住這?顆萌動的?心，于是?，我千挑?萬選了一?個“憤怒?的小鳥”?，命名“?春天號”?，來做風(fēng)?箏界的代?表，準備?力壓群雄?。我迫?不及待地?來到草坪?，左手拿?絲線，右?手拿風(fēng)箏?。迎風(fēng)助?跑，高聲?呼喊：“?春天號，?起飛!”?此刻，耳?邊的春風(fēng)?呼呼地刮?著，我有?節(jié)奏地放?著絲線，?風(fēng)箏迎著?溫暖和煦?的春風(fēng)，?伴著這一?季傾城的?香，飛上?了藍天，?飛向了遠?方。風(fēng)箏?在廣闊的?天空，迎?風(fēng)而上，?自由翱翔?，如春天?的舞者，?肆意地擺?弄著裙擺?。可是好?景不長，?突然風(fēng)向?有變，我?也措手不?及，原本?一路的“?春天號”?急速俯沖?，搖搖欲?墜，我心?里一陣緊?張，無奈?之舉，只?能發(fā)布“?春天號”?航班，緊?急迫降。?果不其然?，瞬間，?“春天號?”真的軟?綿綿的癱?倒在草坪?上，還好?在我的指?令下著陸?，依然保?持著先前?的優(yōu)雅與?從容。別?泄氣，重?整旗鼓，?迎風(fēng)而上?，再次起?飛。放?縱的呼喊?，盡情的?奔跑，開?懷大笑，?無拘無束?，煩惱隨?歡聲笑語?溜走了，?風(fēng)箏帶著?風(fēng)的癡纏?，云的醉?意，百花?的嬌美，?越飛越高?，越飛越?遠……?遇見春天?，遇見你?，這是心?靈與自然?的感應(yīng)，?呼喚，共?鳴;是心?靈與自然?一同生長?，和諧共?處，只要?擁有一顆?熱愛生活?的心，我?們隨時隨?地都可以?遇見春天?，擁有春?天。2?023教?師師德師?風(fēng)自評總?結(jié)例文（?二）學(xué)?校進一步?加強師德?建設(shè)，根?據(jù)教育局?的統(tǒng)一安?排，開展?師德師風(fēng)?主題教育?活動，取?得了顯著?的成效，?不斷推動?了我校師?生員工的?作風(fēng)建設(shè)?和道德建?設(shè)，同時?也促進了?我校各方?面工作健?康穩(wěn)定的?發(fā)展，現(xiàn)?將具體實?施情況總?結(jié)如下：?一、班?子和諧帶?動教師?為了加強?組織領(lǐng)導(dǎo)?，學(xué)校成?立了師德?師風(fēng)主題?教育活動?領(lǐng)導(dǎo)小組?，組長由?校長擔(dān)任?，負責(zé)師?德師風(fēng)建?設(shè)的全面?工作。定?期召開專?題會議，?研究部署?工作，驗?收活動成?果。校長?主抓教師?思想教育?，教導(dǎo)主?任主抓教?師業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)，?德育主任?負責(zé)教師?職業(yè)道德?修養(yǎng)，分?工明確，?責(zé)任到人?，領(lǐng)導(dǎo)班?子團結(jié)合?作協(xié)調(diào)有?力，學(xué)校?師德師風(fēng)?建設(shè)工作?開展的豐?富多彩。?二、大?力宣傳發(fā)?動教師?開學(xué)伊始?，我校就?把師德師?風(fēng)建設(shè)作?為中心工?作去抓，?召開全校?教職工會?議，__?__《學(xué)?校師德師?風(fēng)主題教?育活動方?案》精神?，統(tǒng)一思?想、明確?目的和意?義，制定?了切合我?校實際的?活動方案?，成立了?師德師風(fēng)?創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)?小組。召?開全體教?師動員大?會，學(xué)習(xí)?文件精神?，安排學(xué)??；顒硬?驟。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)在動?員會上客?觀分析了?師德師風(fēng)?建設(shè)方面?存在的問?題，明確?提出了提?升我校師?德師風(fēng)水?平的舉措?，要求我?校教職工?要增強“?兩個意識?”，即責(zé)?任意識和?發(fā)展意識?;做到“?三個加強?”，即加?強學(xué)習(xí)上?級文件，?加強學(xué)習(xí)?先進榜樣?，加強業(yè)?務(wù)能力提?升;實現(xiàn)?“四個提?升”：在?教師政治?素質(zhì)和師?德素養(yǎng)上?有新的提?升，在服?務(wù)社會、?服務(wù)家長?、服務(wù)學(xué)?生上有新?的提升，?在樹立師?德良好形?象上有新?的提升，?在推進學(xué)?校各項工?作和教育?教學(xué)質(zhì)量?提高上有?新的提升?。學(xué)校開?辟了校園?廣播、師?德專欄，?及時報道?學(xué)校開展?活動的動?態(tài)，營造?和烘托了?師德師風(fēng)?主題教育?活動的氣?氛，擴大?了活動的?影響，也?贏得了社?會和家長?的良好口?碑。三?、抓園丁?形象工程?建設(shè)，努?力提高教?師職業(yè)道?德素質(zhì)?1.抓學(xué)?習(xí)，提高?對園丁形?象工程建?設(shè)的認識?。我們學(xué)?校組織教?師學(xué)習(xí)了?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》《__?__中學(xué)?教師十不?準》〈_?___中?學(xué)關(guān)于加?強師德師?風(fēng)建設(shè)實?施細則〉?等。通過?學(xué)習(xí)，全?體教師樹?立教師職?業(yè)的光榮?感，增強?了教師的?責(zé)任感和?使命感。?3.抓?評估，健?全完善陽?光監(jiān)督機?制。學(xué)校?實行“三?會一信箱?”制度，?增強教師?職業(yè)道德?建設(shè)的自?覺性。?4.抓深?入，為把?師德建設(shè)?活動引向?深入，學(xué)?校樹立了?自己的典?型。榜樣?的力量是?無窮的。?根據(jù)學(xué)校?特點，樹?立了“忘?我工作的?教學(xué)典型?”、“愛?心感化后?進生的榜?樣”、“?業(yè)務(wù)過硬?的榜樣”?等。老師?樹立了“?人人身邊?有榜樣，?人人都能?成榜樣”?的“師德?榜樣觀”?。四、?主要收獲?五、下?階段的打?算1.?加強學(xué)習(xí)?教育。把?師德師風(fēng)?教育活動?常態(tài)化，?繼續(xù)組織?教育學(xué)習(xí)?，進一步?提高思想?認識，尤?其是對師?德師風(fēng)教?育的再學(xué)?習(xí)、再認?識。2?.進一步?增強服務(wù)?意識，堅?持不懈開?展“兩走?進、兩服?務(wù)”、三?訪三創(chuàng)活?動，主動?出擊，加?強家校聯(lián)?系，加強?學(xué)校、家?庭、社區(qū)?三位一體?的教育網(wǎng)?絡(luò)，營造?良好的教?育環(huán)境。?3.積?極開展校?本教研、?校本培訓(xùn)?工作和深?入持久的?開展“崗?位大練兵?”活動，?促進教師?教學(xué)能力?進一步提?高。4?.建立師?德師風(fēng)教?育工作長?效機制，?把師德師?風(fēng)教育的?成果，用?于平時的?教育教學(xué)?工作實踐?中，在具?體的工作?崗位上努?力落實，?體現(xiàn)當(dāng)代?教師的師?德風(fēng)。?2023?教師師德?師風(fēng)自評?總結(jié)例文?（三）?踏上三尺?講臺，也?就意味著?踏上了艱?巨而漫長?的育人之?旅。選擇?了教師，?也就選擇?了無悔的?人生。將?近十八年?的教師生?涯，我深?深地認識?到蠟燭事?業(yè)，春蠶?事業(yè)的甘?與苦。也?深切感受?到師德師?風(fēng)建設(shè)的?重要性。?教師的天?職是教書?育人。因?此，作為?一個教師?必須要提?高自己的?道德素養(yǎng)?和職業(yè)觀?念。只有?嚴格要求?自己的人?才能獲得?良好的發(fā)?展，并能?對學(xué)生嚴?格要求。?做一個同?事滿意，?學(xué)生滿意?，家長滿?意的好老?師。在這?一學(xué)期中?，本人自?覺要求自?己，在各?方面都力?爭“為人?師表”。?記得有?位教育家?曾說過：?愛學(xué)生是?對老師最?最基本的?要求。老?師愛學(xué)生?，可以彌?補家庭和?社會教育?的不足，?使教師的?影響長久?地保存在?學(xué)生的內(nèi)?心深處。?要做一個?合格的人?民教師，?還要關(guān)心?學(xué)生。不?論在生活?上，還是?在學(xué)習(xí)上?，都要給?予必要的?關(guān)心和幫?助。我還?抽時間和?學(xué)生談心?、交流，?和學(xué)生共?同活動，?縮短師生?間的距離?。由于我?愛學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生?，處理問?題及時，?方法得當(dāng)?，注意和?學(xué)生溝通?，所以，?學(xué)生就信?任我，喜?歡我，也?喜歡上我?的課。熱?愛學(xué)生，?還表現(xiàn)在?教師對學(xué)?生的尊重?和信任，?以及對學(xué)?生的嚴格?要求。尊?重學(xué)生的?人格，了?解學(xué)生的?個性，相?信學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生?，既統(tǒng)一?嚴格要求?，又注意?學(xué)生的個?體差異，?區(qū)別對待?。對程度?、水平不?同的學(xué)生?，采取不?同的教育?方法,因?材施教。?關(guān)愛每一?個學(xué)生，?特別是差?生，使每?一個學(xué)生?都學(xué)有所?得，不讓?一個學(xué)生?掉隊，把?每一個學(xué)?生都培養(yǎng)?成社會有?用的人才?。一個教?師能得到?學(xué)生的信?任，使自?己的工作?順利進行?，使學(xué)生?能健康活?潑的成長?，是自己?的成功和?欣慰。?熱愛教師?工作“為?教育事業(yè)?奮斗