教師培訓(xùn)工作的自我總結(jié)參考范文（3篇）

第14頁共14頁教師培訓(xùn)?工作的自?我總結(jié)參?考范文?____?年___?_月__?__日，?帶著常年?在基層教?學(xué)崗位工?作“鑄就?”的一身?困倦風(fēng)塵?和教育過?程積攢下?的幾許困?惑疑難，?帶著對重?新返回校?園學(xué)習(xí)生?活的向往?與期待，?我參加山?東省舉辦?的中等職?業(yè)學(xué)?！?電子》專?業(yè)骨干教?師省級培?訓(xùn)的旅程?。感謝?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?給我這個?寶貴的學(xué)?習(xí)機會，?在交通學(xué)?院為期一?個月的培?訓(xùn)時間里?，能和來?自全省各?地的同行?精英們一?起學(xué)習(xí)和?交流，能?得到名校?名師的諄?諄教誨，?聆聽了專?家精辟的?講座，學(xué)?習(xí)了名師?的教學(xué)方?法，觀摩?了同行精?彩的課堂?教學(xué)，參?觀了在濟?南市的全?國重點中?等職業(yè)示?范學(xué)校、?企業(yè)，對?于我來說?，確實是?一個非常?難得的機?會。通過?這次的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我更加全?面地了解?了本專業(yè)?的前沿知?識，吸收?了各兄弟?學(xué)校成功?的辦學(xué)經(jīng)?驗，更新?了自己的?教學(xué)觀念?，開闊了?自己的眼?界，受益?非淺，既?有理論上?的提高，?又有實踐?知識上的?感受與體?會，更有?教學(xué)技藝?上的增長?，我順利?完成了學(xué)?業(yè)，拿到?了《中等?職業(yè)學(xué)校?專業(yè)骨干?教師省級?培訓(xùn)結(jié)業(yè)?證書》。?這些將會?是我一生?受益的寶?貴經(jīng)歷和?財富，它?也將會是?我日后教?學(xué)工作中?不斷前進?和提高的?墊腳石。?現(xiàn)將一個?月來的學(xué)?習(xí)、總結(jié)?如下：?一、學(xué)習(xí)?收獲骨?干教師省?級培訓(xùn)學(xué)?習(xí)雖然已?經(jīng)結(jié)束了?，通過靜?思此次培?訓(xùn)，我更?進一步了?解和熟悉?了中職學(xué)?校教育的?發(fā)展方向?和培養(yǎng)目?標(biāo)，領(lǐng)略?了現(xiàn)代企?業(yè)的管理?理念和企?業(yè)文化，?領(lǐng)略到交?通學(xué)院名?校、名師?的風(fēng)采。?交通學(xué)院?職業(yè)教育?學(xué)院承擔(dān)?了這次培?訓(xùn)任務(wù)，?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)?對這次培?訓(xùn)非常重?視，明確?要求做到?“嚴(yán)密組?織實施、?嚴(yán)格培訓(xùn)?質(zhì)量，提?供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)”，組?織專家、?知名教授?反復(fù)研究?探討培訓(xùn)?方案，明?確培養(yǎng)需?求，使整?體培訓(xùn)方?案合理、?針對性強?。學(xué)校為?我們配備?了很強的?師資，并?且邀請職?業(yè)教育專?家為我們?作報告，?名師的精?心指導(dǎo)、?淵博的專?業(yè)知識、?精湛的技?能培訓(xùn)和?誨人不倦?的精神給?我留下了?深刻的印?象。二?、培訓(xùn)課?程內(nèi)容精?要、形式?靈活、設(shè)?置合理、?感悟良深?。此次?的培訓(xùn)主?要包括教?學(xué)理論、?專業(yè)知識?、實踐技?能、企業(yè)?教育及綜?合研修提?高等五大?模塊。?1、職業(yè)?教育理論?和教學(xué)方?法的學(xué)習(xí)?在開學(xué)?的第一天?，學(xué)院院?長就做了?有關(guān)職業(yè)?教育發(fā)展?形勢的精?彩講座。?從講座中?感受到了?國家現(xiàn)在?對職業(yè)教?育的重視?程度，感?受到了國?家職業(yè)教?育大發(fā)展?的春天已?經(jīng)來臨。?我深受鼓?舞，也倍?加珍惜這?次學(xué)習(xí)機?會。此后?，系統(tǒng)聆?聽了“職?業(yè)教師素?質(zhì)”、“?職教基礎(chǔ)?初探”、?“E學(xué)習(xí)?”、“職?教經(jīng)濟學(xué)?分析”、?“專業(yè)建?設(shè)”、“?職教教學(xué)?方法”、?“國外職?教模式”?、“加強?實習(xí)基地?建設(shè)”、?“職業(yè)教?育課改”?、“全球?化背景下?的職業(yè)教?育”等講?座。我從?中進一步?了解和熟?悉了有關(guān)?職業(yè)教育?的理論、?教學(xué)方法?，觀念上?得到更新?。2、?專業(yè)知識?的理論學(xué)?習(xí)和實踐?技能的學(xué)?習(xí)在專?業(yè)知識的?廣與深的?拓展中，?我深感以?前知識的?不足和老?化，讓人?感到興奮?，也感到?吃力，我?除了每堂?課堅持認(rèn)?真聽課，?做筆記，?勤問勤動?手外，還?認(rèn)真完成?老師布置?的作業(yè)。?3、企?業(yè)實踐與?能力拓展?的學(xué)習(xí)?在培訓(xùn)期?間，學(xué)院?組織我們?培訓(xùn)班的?學(xué)員到了?具有一定?代表性的?企業(yè)，我?參觀了這?些企業(yè)現(xiàn)?代化的生?產(chǎn)、倉儲?、物流，?了解了這?些企業(yè)的?企業(yè)文化?，聽取了?有關(guān)企業(yè)?管理、經(jīng)?營策略及?企業(yè)文化?等方面的?講座，尤?其了解了?現(xiàn)代企業(yè)?人才需求?現(xiàn)實和培?養(yǎng)的方法?，探討了?學(xué)生擇業(yè)?、就業(yè)及?創(chuàng)業(yè)的狀?況，真實?感受了生?產(chǎn)企業(yè)與?職業(yè)教育?的緊密聯(lián)?系、職業(yè)?教育機構(gòu)?與企業(yè)間?共同面臨?職業(yè)培訓(xùn)?的新任務(wù)?，為今后?向?qū)W生開?展就業(yè)指?導(dǎo)有了更?為深切的?理解。?4、綜合?研修的學(xué)?習(xí)本期?參加培訓(xùn)?的學(xué)員來?自全省各?地，大部?分是各自?學(xué)校的學(xué)?科帶頭人?或教學(xué)管?理部門的?中層干部?，大家對?職業(yè)教育?都有相當(dāng)?的了解，?學(xué)院為此?特意安排?了幾次教?研交流會?，專家教?授、各位?學(xué)員都踴?躍發(fā)言，?通過互相?交流，探?討了國家?職業(yè)教育?發(fā)展前景?，職業(yè)教?育在各地?的現(xiàn)狀，?職業(yè)學(xué)校?目前面臨?的新問題?與難題、?電子專業(yè)?發(fā)展的方?向及探索?職業(yè)教育?改革的成?功過程中?取得的新?經(jīng)驗等等?。思想在?碰撞中產(chǎn)?生火花，?我學(xué)習(xí)到?了新經(jīng)驗?，以后工?作中可以?借鑒，也?增強了克?服困難的?決心。?三、作為?一名合格?職教教師?，我今后?努力的方?向：一?個月的培?訓(xùn)結(jié)束了?，我在感?嘆每一位?專家學(xué)者?知識淵博?、旁征博?引的同時?，深刻體?會到了這?次培訓(xùn)不?僅是對我?們知識的?擴充、教?學(xué)理念的?提高，更?是對我們?心靈的一?次洗滌，?使我明白?了應(yīng)該做?什么、應(yīng)?該怎么做?。在今后?的工作和?生活中我?會力爭做?好以下幾?點：1?、立志做?一名多讀?書、讀好?書的教師?中國有?句古話，?叫做“讀?書破萬卷?，下筆如?有神”，?作為一名?教師，一?名能適應(yīng)?時代發(fā)展?的教師，?我們要是?能做到“?讀書破萬?卷”，那?一定能做?到“教學(xué)?如有神”?。在信息?快速發(fā)展?的今天，?不讀書就?要落后，?特別是作?為知識引?領(lǐng)者的老?師，面對?教師專業(yè)?化迅速發(fā)?展的今天?，不讀書?，就要面?臨被淘汰?的危險，?因此，我?們沒有理?由不去讀?書。2?、向一個?研究型、?專家型的?教師方向?努力隨?著素質(zhì)教?育的快速?推進，不?論是國家?教育部門?還是教育?專家，都?深深地感?悟到只憑?空洞的教?育理論，?是很難實?現(xiàn)真正意?義上的素?質(zhì)教育的?，素質(zhì)教?育的實施?更需要我?們一線教?師的共同?參與，教?育專家提?出的新教?育理念，?在具體實?施中還有?很多的實?際問題，?需要我們?一線教師?來研究和?實施，以?此來證實?新理念的?正確性，?甚至通過?創(chuàng)造性的?不懈實踐?實證，我?們也可以?直接總結(jié)?、歸納產(chǎn)?生形成帶?有規(guī)律性?的東西，?完善和發(fā)?展教育科?學(xué)理論。?因此，要?做一名好?老師，就?一定要學(xué)?會做課題?研究。?3、做一?個有計劃?、有遠見?的教師?經(jīng)常聽到?部分老師?說“我天?天都忙忙?碌碌，可?到底在忙?什么，我?自己也不?知道，更?不用說出?什么成績?了”，乍?聽起來好?像很可笑?，但這卻?是我們很?多人工作?和生活的?真實寫照?。整天忙?來忙去，?到頭來，?卻不知道?自己到底?都忙了些?什么，雖?然教育教?學(xué)本身就?是由很多?的瑣碎小?事構(gòu)成的?，但這并?不代表我?們就真的?這么忙，?而主要是?因為我們?的工作沒?有頭緒，?沒有計劃?性，也就?是所謂的?“碌碌但?無為”。?其實，我?們在工作?的同時，?只要稍稍?的對自己?的工作做?一下計劃?，為自己?的教育發(fā)?展做一下?規(guī)劃，就?會從中找?到工作的?樂趣，成?為一個“?碌碌有為?”“忙碌?并快樂著?的人”!?4、做?一個有危?機感的智?慧型教師?近年來?，學(xué)生生?源爭奪日?益激烈，?教師資源?的豐富卻?在持續(xù)增?加，還有?大量新畢?業(yè)的準(zhǔn)教?師找不到?工作，他?們都在虎?視眈眈的?盯著我們?的工作崗?位?！叭?無遠慮，?必有近憂?”，我們?必須時刻?保持自己?的危機感?、緊迫感?，及時給?自己充電?，做一名?與時俱進?的智慧型?教師，才?能確保我?們工作的?穩(wěn)定性!?才能確保?我們不會?在很短的?幾年內(nèi)，?被那些精?力充沛、?見多識廣?的年輕人?所淘汰。?5、做?一個有愛?心、有耐?心、有責(zé)?任心的教?師“教?師職業(yè)是?一個良心?職業(yè)”，?這句話不?僅實在，?而且道出?了我們做?教師的真?諦，做為?一名教師?，我們不?僅肩負著?為國家和?社會培養(yǎng)?人才的重?任，更擔(dān)?負著每一?位學(xué)生家?長的眷眷?之心。教?師的職業(yè)?境界有低?、中、高?三個層次?：“養(yǎng)家?糊口”、?“良心教?學(xué)”和“?享受教學(xué)?的幸福”?，當(dāng)我們?靜心反思?時，我們?又屬于其?中的那種?境界呢一?名學(xué)生對?我們老師?而言可能?只是幾百?分之一，?但對每一?個家庭來?說，那可?是，甚至?是百分之?幾百啊!?我們大部?分老師也?都有了自?己的孩子?，誰能希?望我們自?己的孩子?受到不公?平的教育?呢而我們?又是否做?到像對待?自己的孩?子一樣，?來對待我?們的學(xué)生?呢是否用?真誠、善?良、謙遜?、寬容來?感召我們?的學(xué)生呢?因此，用?我們的愛?心、誠心?、公心和?細心對待?我們的學(xué)?生吧，只?有這樣才?無愧于我?們做教師?的良心并?從中得到?快樂和幸?福。一?個月的培?訓(xùn)時間與?人生長河?相比雖然?非常短暫?，但對我?的影響卻?是長遠的?，它像是?一盞啟明?燈照亮前?進的道路?，讓我的?心中又充?滿了陽光?和渴望，?相信每一?位參與培?訓(xùn)的學(xué)員?和我的感?受是一樣?的，都會?因為這次?培訓(xùn)而震?撼、都會?因這次培?訓(xùn)而改變?!最后?，再一次?感謝學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)給了?我這一次?提升自我?、完善自?我的機會?。教師?培訓(xùn)工作?的自我總?結(jié)參考范?文（二）?一年來?，我校校?本培訓(xùn)工?作能認(rèn)真?落實區(qū)教?育局有關(guān)?文件精神?，能按計?劃組織進?行且富有?特色。本?年度校本?培訓(xùn)工作?以提升教?師整體素?質(zhì)，自覺?遵循教育?教學(xué)規(guī)律?，掌握現(xiàn)?代教學(xué)方?法和現(xiàn)代?教學(xué)手段?，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和?實踐能力?為目標(biāo)，?堅持從實?際出發(fā)，?統(tǒng)籌安排?、分類指?導(dǎo)、按需?施教、注?重質(zhì)量和?效益的原?則，進一?步明確目?標(biāo)，強化?管理，確?保該項工?作正常開?展，收到?一定成效??，F(xiàn)將這?一年來的?主要工作?總結(jié)如下?：一、?更新理念?，明確目?標(biāo)。我?校將教師?校本培訓(xùn)?工作列為?學(xué)校工作?中的重要?任務(wù)，充?分認(rèn)識到?全面實施?教師校本?培訓(xùn)是更?新教師知?識結(jié)構(gòu)，?轉(zhuǎn)變教師?教育理念?，提高教?師業(yè)務(wù)素?質(zhì)的重要?舉措。為?了更好地?落實學(xué)校?教師隊伍?建設(shè)和校?本培訓(xùn)三?至五年工?作思路，?在開學(xué)初?特制定我?校教師校?本培訓(xùn)工?作計劃，?在計劃中?規(guī)定培訓(xùn)?內(nèi)容及形?式，落實?措施保障?，明確校?本培訓(xùn)目?標(biāo)。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高度?重視教師?校本培訓(xùn)?，并成立?專門的領(lǐng)?導(dǎo)小組，?確保教師?校本培訓(xùn)?工作扎實?、有效地?開展。?二、狠抓?常規(guī)，注?重落實。?為了更?好地開展?校本培訓(xùn)?工作，學(xué)?校要求全?體教師必?須參與校?本教研，?以教研組?為單位，?同時設(shè)立?備課組，?為了整體?提高全體?教師的三?項基本功?，我校于?本學(xué)年著?后重于訓(xùn)?練教師的?三項基本?功，定于?每周三的?這個時間?進行集中?研討和培?訓(xùn)。教研?組每周四?進行研討?，組織教?師集中培?訓(xùn)首先做?到了“三?定”和“?三查”：?即在每次?培訓(xùn)前定?時間，定?內(nèi)容，定?主講人，?培訓(xùn)時查?出勤、查?記錄、查?反思，從?制度上保?證了培訓(xùn)?的嚴(yán)肅性?和重要性?。同時各?教研組根?據(jù)教師們?對學(xué)習(xí)內(nèi)?容的需要?，在開學(xué)?初廣泛征?求教師的?意見，有?針對性的?安排培訓(xùn)?內(nèi)容，確?保內(nèi)容是?教師們需?要的能在?教學(xué)中產(chǎn)?生實效的?東西，避?免了吃力?不討好的?現(xiàn)象，確?保內(nèi)容的?實效性。?為了加大?教學(xué)常規(guī)?管理，學(xué)?校行政分?別下到各?教研組、?年級組具?體指導(dǎo)。?教導(dǎo)處進?行隨堂聽?課，不定?時檢查教?師的備課?、上課和?作業(yè)批改?情況，同?時要求各?教研組長?經(jīng)常深入?各班聽課?，評課，?參與各備?課組的教?學(xué)研討活?動。三?、強化管?理，創(chuàng)新?模式。?教師校本?培訓(xùn)工作?，是學(xué)校?管理工作?中的一個?永恒主題?，同時又?是一個系?統(tǒng)工程，?強化管理?，確保措?施到位十?分關(guān)鍵。?本年度突?出以下培?訓(xùn)重點：?一是突?出對新課?程內(nèi)容的?培訓(xùn)。隨?著新課程?改革的不?斷深入和?發(fā)展，教?師的自身?素質(zhì)面臨?著前所未?有的挑戰(zhàn)?。為此，?我們每個?教育工作?者都必須?認(rèn)真扎實?地學(xué)好新?課改理論?，提高對?新課改的?認(rèn)識，轉(zhuǎn)?變教育教?學(xué)理念，?改變教學(xué)?行為。課?程改變學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式，同?時也將改?變教師的?教學(xué)方式?。為此，?我們這個?學(xué)期對青?年教師們?進行了大?量的新課?程培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，進行?教材解讀?。二突?出教師三?筆字的培?訓(xùn)。為了?整體提高?我校教師?的素質(zhì)，?本學(xué)年我?們著重培?訓(xùn)教師的?三筆字，?學(xué)習(xí)三筆?字的各種?理論的同?時，要求?全體教師?多多學(xué)習(xí)?各種書法?，通過一?學(xué)年的訓(xùn)?練，全體?教師整體?的三筆字?有了一個?很好地提?高。三?是采取“?走出去，?請進來”?的靈活培?訓(xùn)形式?“走出去?，請進來?”使教師?吸收新的?信息，開?闊眼界，?樹立新的?教育理念?。本學(xué)期?，校本課?程和綜合?實踐課程?培訓(xùn)外。?同時學(xué)校?多方創(chuàng)造?機會，讓?教師多接?觸、多學(xué)?習(xí)，積極?組織教師?參加、省?、市區(qū)各?級各類觀?摩、培訓(xùn)?等教研活?動。本?年度我校?的校本培?訓(xùn)工作取?得了一些?成績，但?離領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的?要求還有?一定差距?，今后我?們將始終?抓住創(chuàng)新?這一主旋?律，扎實?有效地開?展教師培?訓(xùn)工作，?爭取更好?成績。?教師培訓(xùn)?工作的自?我總結(jié)參?考范文（?三）今?年是新課?程實施的?第三年，?按照縣教?委及縣進?修學(xué)校的?工作要求?，我校以?加強教師?職業(yè)道德?建設(shè)為核?心、以提?高教師實?施新課程?的實踐能?力為重點?，著力促?進教師專?業(yè)發(fā)展，?積極組織?并認(rèn)真開?展了新課?程師資培?訓(xùn)工作，?取得了一?定的成績?。現(xiàn)就這?一階段的?工作，做?如下總結(jié)?：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，組織到?位首先?，在每學(xué)?期初，學(xué)?校校委會?都召開專?題會議，?認(rèn)真研究?布署此項?工作，修?定完善學(xué)?習(xí)培訓(xùn)考?核制度。?成立領(lǐng)導(dǎo)?組織。實?行一把手?負責(zé)制，?由校長任?組長，承?擔(dān)第一責(zé)?任人，由?業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)?主抓此項?工作，任?小組副組?長，其他?成員由學(xué)?校業(yè)務(wù)主?任、政教?主任及各?教研組長?共___?_人組成?。分項落?實責(zé)任，?明確具體?工作任務(wù)?。第二?，學(xué)校召?開了全體?教師會，?宣傳布置?此項工作?，對教師?實施新課?程的培訓(xùn)?目標(biāo)、任?務(wù)、原則?、內(nèi)容等?均做了詳?細的宣傳?及說明，?使廣大教?師明確樹?立了終身?學(xué)習(xí)意識?，進一步?牢固樹立?起新課程?理念，并?決心用新?意識、新?理念指導(dǎo)?自己的教?育教學(xué)工?作，使全?校上下達?成一致，?形成共識?，確保此?項工作能?得以順利?開展。?二、理清?思路，扎?實工作，?穩(wěn)步開展?新課程師?資培訓(xùn)各?項活動?1、首先?開展以“?樹行風(fēng)、?促發(fā)展、?塑形象、?做主人”?為主題的?師德教育?活動，寓?師德教育?于新課程?師資培訓(xùn)?全過程。?通過開?展此項活?動，教師?們認(rèn)真自?覺地學(xué)習(xí)?“教師行?為規(guī)范”?，并重新?審視自己?的師德水?平，自發(fā)?制定了“?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切、為?了一切學(xué)?生”的行?動目標(biāo)，?使教師們?真正認(rèn)識?到了新的?時期賦予?教師的新?的使命，?決心內(nèi)塑?師德、外?樹形象、?刻苦鉆研?、力求發(fā)?展?；顒?中涌現(xiàn)出?了一些先?進人物和?事跡，其?中，尹曉?麗老師被?評為市級?優(yōu)秀班主?任，趙巍?老師被評?為縣級優(yōu)?秀班主任?，馬艷波?老師被評?為市級德?育工作先?進個人。?2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育教?學(xué)理論和?新課改理?論，為實?施新課程?奠定堅實?的理論基?矗首先?，由業(yè)務(wù)?主任制定?了學(xué)校教?師教學(xué)理?論學(xué)習(xí)計?劃，然后?，每位教?師均制定?出個人的?教育、教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)計劃，?人人備有?學(xué)習(xí)筆記?，有的教?師的學(xué)習(xí)?非常認(rèn)真?細致，學(xué)?習(xí)筆記多?達每學(xué)期?____?次，最少?的也有_?___次?左右。在?學(xué)校組織?理論學(xué)習(xí)?測試中，?一部分教?師取得很?好的成績?。3、?刻苦學(xué)習(xí)?專業(yè)知識?，大多數(shù)?教師的文?化專業(yè)知?識水平有?大幅度提?高。通?過此項培?訓(xùn)工作，?廣大教師?有了終身?學(xué)習(xí)意識?，有了新?的教育教?學(xué)理念，?人人參加?不同層次?的文化進?修及提高?學(xué)歷層次?進修，到?____?年末，我?校已有近?____?%的教師?獲得本科?學(xué)歷。除?此之外，?教師們也?大多能深?入鉆研本?學(xué)科文化?知識及相?關(guān)科知識?的學(xué)習(xí)，?通過這些?學(xué)習(xí)，使?大多數(shù)教?師的文化?知識水平?有很大提?高，其中?化學(xué)教師?陳穎麗、?初三數(shù)學(xué)?教師馬艷?波在縣教?委組織的?教師業(yè)務(wù)?測試中，?分別取得?全縣排名?第二、第?三的好成?績。4?、扎實開?展“把新?的教學(xué)理?念轉(zhuǎn)化為?教學(xué)行為?”專題活?動，人人?樹立新的?教學(xué)觀念?，研究新?的教學(xué)方?式和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式，使校?本教研活?動得以深?入開展。?①進一?步認(rèn)真組?織開展了?學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?的活動，?全體教師?都能認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)、研讀?新課標(biāo)。?使大多科?教師能準(zhǔn)?確把握學(xué)?科改革的?突破點，?正確理解?教學(xué)實施?建議，改?變教學(xué)策?略，更新?教學(xué)技能?。其中物?理學(xué)科的?課改新理?念在實施?教學(xué)中有?很好的具?體體現(xiàn)，?在縣級教?學(xué)檢查中?，韓春英?老師的物?理綜合實?驗課由于?真正充分?發(fā)揮了學(xué)?生的主體?作用而得?到學(xué)科教?研員的高?度評價，?邸建雙老?師的初一?語文課在?全縣的新?課程教學(xué)?展示活動?中取得優(yōu)?異成績，?受到高度?贊譽。?②以學(xué)科?備課組為?龍頭的教?研組工作?有新的起?色。在?教研組活?動中，各?組抓住了?學(xué)科備課?組的龍頭?作用，深?入扎實地?開展新的?教學(xué)方式?和新的學(xué)?習(xí)方式的?轉(zhuǎn)軌工作?，根據(jù)學(xué)?科特點的?新的教學(xué)?模式以及?新思路、?新方法均?有出現(xiàn)。?其中語文?學(xué)科的“?四步教學(xué)?”研究，?收效良好?，韓春梅?老師的語?文課曾代?表進修學(xué)?校參加了?縣級送教?下鄉(xiāng)活動?，為全縣?語文學(xué)科?的新課改?做引領(lǐng)示?范，并受?到歡迎和?好評。?③結(jié)合“?把新的教?學(xué)理念轉(zhuǎn)?化為教學(xué)?行為”專?題活動開?展了學(xué)科?教學(xué)競賽?，并收到?較好效果?。__?__月下?旬至__?__月上?旬，我校?成功開展?了“把新?的教學(xué)理?念轉(zhuǎn)化為?教學(xué)行為?”專題教?學(xué)競賽，?根據(jù)學(xué)校?定的競賽?方案，有?____?名符合條?件的教師?參賽，教?師們按照?競賽要求?分別進行?課前說課?、新法上?課、課后?反思等環(huán)?節(jié)，并完?成了相關(guān)?的系列材?料，即一?份教材分?析材料，?一份教學(xué)?設(shè)計材料?，一份教?學(xué)反思和?一份課堂?教學(xué)實錄?等?，F(xiàn)這?些材料已?分別裝訂?成冊。通?過這些系?列材料，?使教師們?的業(yè)務(wù)水?平得以提?高。這_?___節(jié)?參賽課中?，有相當(dāng)?一部分課?理念新，?方法新，?教師基本?功扎實，?教學(xué)效果?好。其中?韓春梅老?師的“親?愛的爸爸?媽媽”一?課以非常?恰當(dāng)?shù)慕?學(xué)方法，?教師獨特?的教學(xué)方?式，教師?恰好的角?色轉(zhuǎn)變，?教師扎實?的基本功?以及良好?的教學(xué)效?果，脫穎?而出，受?到全體聽?課領(lǐng)導(dǎo)和?教師的一?致好評，?并以突出?的競賽成?績榮獲教?學(xué)競賽全?校第一的?好名次，?為全體教?師做出了?良好的課?改示范，?本人也因?此而被選?送并獲得?縣級骨干?教師稱號?。馬艷波?、孫華麗?、邸建雙?、王淑濤?、韓雪冰?等五位教?師也在此?次活動中?表現(xiàn)較為?突出，被?評為學(xué)校?