2000年九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱

2000年九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱2000年九年義務(wù)訓(xùn)練全日制學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)

大綱(試用修訂版)

語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。

學(xué)校語(yǔ)文是義務(wù)訓(xùn)練階段的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于培育同學(xué)的思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)其他學(xué)科和連續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化和汲取人類(lèi)的進(jìn)步文化，提高民族素養(yǎng)，都具有重要意義。

學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)要貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針，面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)；要以馬克思主義和科學(xué)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，聯(lián)系同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，樂(lè)觀(guān)進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

一教學(xué)目的

學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，使同學(xué)受到愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、社會(huì)主義思想品德訓(xùn)練和科學(xué)思想方法的啟蒙訓(xùn)練，培育同學(xué)的制造力，培育愛(ài)美的情趣，進(jìn)展健康的共性，養(yǎng)成良好的意志品行。

二教學(xué)內(nèi)容和要求

1.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠精確?????拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)，熟悉大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

2.熟悉常用漢字3000個(gè)左右。學(xué)會(huì)其中2500個(gè)左右，做到會(huì)寫(xiě)，并了解在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境中的意思。

3.學(xué)會(huì)用漢語(yǔ)拼音等兩種查字典的方法，能依據(jù)讀寫(xiě)的需要比較嫻熟地查字典詞典。能獨(dú)立識(shí)字。

4.用硬筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、干凈，行款整齊，有肯定速度。用毛筆臨帖，字寫(xiě)得均勻，紙面潔凈。

5.對(duì)閱讀有深厚愛(ài)好，閱讀程度適合的文章，能理解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)的一些方法，留意積累語(yǔ)言材料。能用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有肯定速度，邊讀邊思索。背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少于150篇(含課文)。學(xué)習(xí)掃瞄，能依據(jù)需要收集有關(guān)材料。

6.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。課外閱讀總量五年制不少于100萬(wàn)字，六年制不少于150萬(wàn)字。

7.能把自己的見(jiàn)聞、感受和想象寫(xiě)出來(lái)，做到內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，有肯定條理，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，留意不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。養(yǎng)成留心觀(guān)看、仔細(xì)思索、勤于動(dòng)筆、仔細(xì)修改自己作文的良好習(xí)慣。

8.口語(yǔ)交際要講究文明禮貌。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能領(lǐng)悟主要內(nèi)容。堅(jiān)持說(shuō)一般話(huà)，能用一般話(huà)清晰明白地表達(dá)自己的意思。

一二班級(jí)為低班級(jí)，三四班級(jí)為中班級(jí)，五六班級(jí)為高班級(jí)。五年制學(xué)校三至五班級(jí)參照中高班級(jí)的教學(xué)要求執(zhí)行。

低班級(jí)

漢語(yǔ)拼音

1.能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確?????地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。熟悉大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

識(shí)字寫(xiě)字

2.熟悉常用漢字1800個(gè)左右，其中1200個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。把握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)章、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。

3.學(xué)習(xí)查字典。

4.用鉛筆寫(xiě)字，姿態(tài)要正確。字寫(xiě)得正確、端正、干凈。

閱讀

5.學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思。

6.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀課文不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。每學(xué)年背誦30篇以上優(yōu)秀詩(shī)文。閱讀淺顯的兒童讀物，能大致了解內(nèi)容。熟悉常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二班級(jí)課外閱讀不少于5萬(wàn)字。

寫(xiě)話(huà)

7.對(duì)于寫(xiě)話(huà)有愛(ài)好，樂(lè)于把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

口語(yǔ)交際

8.仔細(xì)聽(tīng)別人講話(huà)。聽(tīng)一段話(huà)或一件簡(jiǎn)潔的事，能復(fù)述基本內(nèi)容。

9.學(xué)說(shuō)一般話(huà)。能說(shuō)一段意思完整連貫的話(huà)。情愿與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。

中班級(jí)

漢語(yǔ)拼音

1.能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話(huà)。

識(shí)字寫(xiě)字

2.熟悉常用漢字2500個(gè)左右。其中2000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)，能理解在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境中的意思。

3.會(huì)用漢語(yǔ)拼音等兩種方法查字典。

4.鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、干凈，行款符合要求；用毛筆描紅、仿影、臨帖，能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，寫(xiě)得端正，紙面潔凈。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

閱讀

5.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。能初步把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的敘述挨次，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟的一些表達(dá)方法。

6.能正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有肯定速度。每學(xué)年背誦30篇左右優(yōu)秀詩(shī)文。

7.能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀三班級(jí)不少于15萬(wàn)字，四班級(jí)不少于30萬(wàn)字。

習(xí)作

8.留心四周事物，養(yǎng)成勤于觀(guān)看思索和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。能不拘形式、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，會(huì)用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)。學(xué)寫(xiě)日記、書(shū)信。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

9.學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。

口語(yǔ)交際

10.仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話(huà)，邊聽(tīng)邊想，了解主要內(nèi)容。堅(jiān)持說(shuō)一般話(huà)，能清晰明白地?cái)⑹鲆患隆?/p>

11.參與爭(zhēng)論能說(shuō)清自己的意思。有不理解的地方向別人請(qǐng)教，有不同的意見(jiàn)與別人商議?。

高班級(jí)

漢語(yǔ)拼音

1.能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話(huà)。

識(shí)字寫(xiě)字

2.熟悉常用漢字3000個(gè)左右。其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運(yùn)用。

3.能依據(jù)讀寫(xiě)的需要比較嫻熟地查字典詞典。能獨(dú)立識(shí)字。

4.用鋼筆寫(xiě)字有肯定的速度，抄寫(xiě)漢字每分鐘不少于20個(gè)，字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，字寫(xiě)得均勻，紙面潔凈。

閱讀

5.閱讀程度適合的文章，能理解主要內(nèi)容，領(lǐng)悟有肯定內(nèi)涵的詞句，體會(huì)表達(dá)的思想感情，并有自己的見(jiàn)解，能領(lǐng)悟的一些表達(dá)方法。

6.能正確、流利、有感情地朗讀課文。閱讀其他文章，稍作預(yù)備能正確流利地朗讀。默讀速度每分鐘不少于300字。每學(xué)年背誦20篇以上的優(yōu)秀詩(shī)文。

7.學(xué)習(xí)掃瞄，能依據(jù)需要收集有關(guān)材料。課外閱讀每學(xué)年不少于50萬(wàn)字。逐步培育讀書(shū)記筆記的習(xí)慣。

習(xí)作

8.能寫(xiě)簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)讀書(shū)筆記、書(shū)信等，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有肯定條理，書(shū)寫(xiě)工整，留意不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。40分鐘能完成400字左右的習(xí)作。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

9.養(yǎng)成想清晰再寫(xiě)和寫(xiě)后仔細(xì)修改的習(xí)慣。

口語(yǔ)交際

10.仔細(xì)急躁地聽(tīng)別人講話(huà)，能理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述。

11.能清晰明白地口述見(jiàn)聞。稍作預(yù)備，能?chē)@一個(gè)意思當(dāng)眾做兩三分鐘的發(fā)言，態(tài)度大方，語(yǔ)句比較通順連貫。能主動(dòng)樂(lè)觀(guān)地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

(三)課文

課文要體現(xiàn)教學(xué)目的，具有典范性和時(shí)代氣息，文質(zhì)兼美，難易適度。

低班級(jí)課文要留意兒童化，貼近兒童生活，充分考慮與兒童閱歷世界和想象世界的聯(lián)系。課文類(lèi)型以童話(huà)、寓言、詩(shī)歌、故事為主。中高班級(jí)的課文題材、體裁、風(fēng)格應(yīng)當(dāng)多樣，要有肯定數(shù)量的科普作品。

課文一般可分精讀和略讀。中高班級(jí)每學(xué)期課文總數(shù)35篇左右。

(四)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

樂(lè)觀(guān)制造條件，指導(dǎo)同學(xué)多讀書(shū)，并實(shí)行多種形式溝通讀書(shū)心得。

可以在課內(nèi)外組織參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、辦報(bào)、演課本劇、開(kāi)故事會(huì)等活動(dòng)。

依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，組織朗誦、書(shū)法等課外愛(ài)好小組。

利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道。

三教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的幾個(gè)問(wèn)題

(一)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，老師要依據(jù)教材特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際，使同學(xué)潛移默化地受到熏陶感染，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育愛(ài)美的情趣。

(二)同學(xué)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的仆人。在教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)同學(xué)自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獵取學(xué)問(wèn)，形成力量，避開(kāi)繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。要留意同學(xué)個(gè)體的差異，滿(mǎn)意不同程度同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求，開(kāi)發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能，進(jìn)展共性。還要激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，培育正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們把握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，并鼓舞他們采納適合自己的方法學(xué)習(xí)，逐步提高自學(xué)力量。

(三)語(yǔ)文教學(xué)要留意學(xué)問(wèn)、力量、情感之間的聯(lián)系，留意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之間的聯(lián)系，加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注意基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(四)要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文訓(xùn)練資源，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的語(yǔ)文訓(xùn)練體系。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道，使同學(xué)在寬闊的空間里學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，豐富學(xué)問(wèn)，提高力量。

(五)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在老師。老師要喜愛(ài)本職工作，喜愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，努力提高文化修養(yǎng)，在學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文方面起示范作用。要樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀(guān)念，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量，制造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

(六)幾個(gè)詳細(xì)問(wèn)題

1.關(guān)于漢語(yǔ)拼音和識(shí)字寫(xiě)字

漢語(yǔ)拼音是關(guān)心識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話(huà)的有效工具。漢語(yǔ)拼音教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)聲母、韻母和聲調(diào)，能夠正確拼讀，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)，防止繁瑣、不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求。

識(shí)字包括“會(huì)認(rèn)”和“學(xué)會(huì)”兩種不同的要求。會(huì)認(rèn)的字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě)。識(shí)字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn)，做到音形義相結(jié)合，要改進(jìn)識(shí)字方法，注意培育識(shí)字力量和查字典的習(xí)慣。要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)仔細(xì)真地寫(xiě)字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。筆畫(huà)、

筆順、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)等漢字學(xué)問(wèn)，是用來(lái)關(guān)心識(shí)字、寫(xiě)字和查字典的，不應(yīng)列入考試的范圍。

2.關(guān)于閱讀

學(xué)校各個(gè)班級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。中高班級(jí)要重視默讀。要讓同學(xué)充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培育語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。

提倡在同學(xué)讀書(shū)思索的基礎(chǔ)上，通過(guò)老師的教導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)綻開(kāi)爭(zhēng)論和溝通，鼓舞同學(xué)發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解。讓同學(xué)在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，學(xué)會(huì)讀書(shū)。

老師要發(fā)揮制造性，針對(duì)教材的實(shí)際和同學(xué)的年齡特征，采納敏捷多樣的教學(xué)方式。要引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)和句子，重視語(yǔ)言的積累。中高班級(jí)的閱讀教學(xué)，還要引導(dǎo)同學(xué)把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)的思想感情，揣摩文章的思路和表達(dá)方法。

要結(jié)合課文的閱讀，逐步引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)朗讀、默讀和復(fù)述，學(xué)習(xí)精讀、略讀、掃瞄，學(xué)習(xí)利用閱覽室、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料，培育初步的收集和處理信息的力量。

3.關(guān)于習(xí)作

學(xué)校低班級(jí)可以練習(xí)寫(xiě)話(huà)。一般從中班級(jí)開(kāi)頭學(xué)習(xí)作文。要練習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的記敘文，還要依據(jù)日常需要，練習(xí)寫(xiě)觀(guān)看日記、讀書(shū)筆記、書(shū)信等。

老師要激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的喜愛(ài)，調(diào)動(dòng)同學(xué)觀(guān)看思索和練筆的樂(lè)觀(guān)性。要引導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)熟識(shí)的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)；要鼓舞同學(xué)寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們綻開(kāi)想象和幻想，發(fā)揮自己的制造性。

要改進(jìn)作文的命題、指導(dǎo)、批改和講評(píng)。要加強(qiáng)同學(xué)自主擬題作文的練習(xí)。習(xí)作指導(dǎo)要有利于同學(xué)開(kāi)闊思路，自由表達(dá)。講評(píng)要確定成果，抓住帶有共性的問(wèn)題，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀(guān)參加。批改可以實(shí)行多種形式、多種方法，敬重同學(xué)的原意，確定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，講求實(shí)效。要逐步培育同學(xué)自己修改習(xí)作的力量。

4.關(guān)于口語(yǔ)交際

同學(xué)在入學(xué)之前已具有初步的聽(tīng)說(shuō)力量，學(xué)校階段應(yīng)在此基礎(chǔ)上，規(guī)范同學(xué)的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際力量，培育良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。

口語(yǔ)交際力量的培育要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。要利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培育同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)力量；要在課內(nèi)外創(chuàng)設(shè)多種多樣的交際情境，讓每個(gè)同學(xué)無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)溝通；要鼓舞同學(xué)在日常生活中樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地熬煉口語(yǔ)交際力量。

四教學(xué)評(píng)估

語(yǔ)文教學(xué)的評(píng)估，要符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語(yǔ)文學(xué)科自身的規(guī)律。

對(duì)老師的評(píng)估，要重視老師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，不要以同學(xué)的考試成果作為唯一的評(píng)估依據(jù)。

對(duì)同學(xué)的評(píng)估，要有利于激勵(lì)和促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)文水平的進(jìn)展。要從態(tài)度情感和學(xué)問(wèn)力量幾方面、采納書(shū)面口頭多種形式進(jìn)行綜合考查。還要留意對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣、閱讀量習(xí)作量、口語(yǔ)交際力量、自學(xué)力量和參與各種語(yǔ)文活動(dòng)的狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。不要考詞語(yǔ)解釋。不要用難題、怪題、偏題和繁瑣機(jī)械的題目考同學(xué)。

要重視教學(xué)評(píng)估狀況的分析和反饋，以利于改進(jìn)教學(xué)。

五教學(xué)設(shè)備

應(yīng)樂(lè)觀(guān)制造條件，努力為學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)配置相應(yīng)的設(shè)備。

學(xué)校要配備充分的適合少年兒童閱讀的古今中外文學(xué)名著、其他人文科學(xué)讀物、科技讀物等各類(lèi)圖書(shū)，配備足夠的工具書(shū)以及必要的教學(xué)掛圖和教學(xué)幫助資料，訂有肯定數(shù)量的報(bào)刊雜志。從教學(xué)實(shí)際需要?jiǎng)由恚鋫滗浺魩?、錄像帶、光盤(pán)等聲像資料，配備適量的幻燈機(jī)、投影儀、電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)及其他幫助器材。有條件的學(xué)校應(yīng)樂(lè)觀(guān)利用網(wǎng)絡(luò)資源，還可裝備視聽(tīng)教室、語(yǔ)音試驗(yàn)室、多媒體教室等。

語(yǔ)文老師應(yīng)努力把握和運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓舞支持他們開(kāi)發(fā)、制作教學(xué)課件。

附錄：

古詩(shī)詞背誦推舉篇目

1.長(zhǎng)歌行(節(jié)選)漢樂(lè)府

2.七步詩(shī)曹植

3.敕勒歌北朝民歌

4.詠鵝駱賓王

5.回鄉(xiāng)偶書(shū)(少小離家老大回)賀知章

6.詠柳賀知章

7.涼州詞王之渙

8.登鸛雀樓王之渙

9.春曉孟浩然

10.宿建德江孟浩然

11.涼州詞王翰

12.出塞王昌齡

13.從軍行(青海長(zhǎng)云暗雪山)王昌齡

14.芙蓉樓送辛漸王昌齡

15.鹿柴王維

16.竹里館王維

17.送元二使安西王維

18.九月九日憶山東兄弟王維

19.別董大高適

20.靜夜思李白

21.古朗月行(節(jié)選)李白

22.望廬山瀑布李白

23.贈(zèng)汪倫李白

24.獨(dú)坐敬亭山李白

25.黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白

26.早發(fā)白帝城李白

27.秋浦歌(白發(fā)三千丈)李白

28.望天門(mén)山李白

29.聞官軍收河南河北杜甫

30.絕句(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)杜甫

31.贈(zèng)花卿杜甫

32.江南逢李龜年杜甫

33.春夜喜雨杜甫

34.絕句(遲日江山麗)杜甫

35.江畔獨(dú)步尋花杜甫

36.逢雪宿芙蓉山仆人劉長(zhǎng)卿

37.江雪柳宗元

38.尋隱者不遇賈島

39.楓橋夜泊