2022年上歌劇藝術(shù)

三十二節(jié)

歌劇藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容1、鑒賞《清粼粼的水來(lái)藍(lán)瑩瑩的天》、《這一仗打得真漂亮》2、中國(guó)新歌劇教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能①、了解什么是歌劇及中國(guó)新歌劇。②、通過學(xué)習(xí)和聆聽歌劇選段《清粼粼的水來(lái)藍(lán)瀅瀅的天》和《這一仗打得真漂亮》，了解這兩首歌劇選曲在歌劇中所刻畫的人物性格，感受歌劇音樂在歌劇中的作用。2、過程與方法：①、老師示范、講解、引導(dǎo)。②、學(xué)生間合作探討、研究、體驗(yàn)、模范、創(chuàng)作相結(jié)合。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：①、感受歌劇在刻畫人物性格及敘述情節(jié)時(shí)豐富的戲劇表現(xiàn)力。②、通過合作探究的方式培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與集體主義精神。③、通過對(duì)我國(guó)歌劇的了解和認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)民族音樂的熱愛，和愛國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn)1、了解歌劇及中國(guó)新歌劇的基本知識(shí)和特點(diǎn)，2、引導(dǎo)學(xué)生鑒賞兩首歌劇作品教學(xué)難點(diǎn)1、讓學(xué)生積極參與、表現(xiàn)創(chuàng)造音樂2、在活動(dòng)中把握歌劇音樂所刻畫的人物形象和音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備有關(guān)的中國(guó)歌劇的資料（文字、圖片、音像）并制成相關(guān)的課件。2、鋼琴、多媒體影音資料

教學(xué)過程一、導(dǎo)入：老師：一直以來(lái)課前都是同學(xué)們表演節(jié)目給大家看，今天由老師表演，但在欣賞的同時(shí)你們還要思考兩個(gè)問題：1、老師唱的這首歌叫什么？2.它選自于……？（注：教師有感情的彈唱引起學(xué)生對(duì)歌劇藝術(shù)的興趣，同時(shí)用音樂、用情感來(lái)渲染歌劇藝術(shù)的氛圍，為后面的新課打下良好的基礎(chǔ)。）老師：有感情的彈唱《洪湖水浪打浪》（學(xué)生鼓掌，）問：同學(xué)們知道這首歌叫什么？選自于哪里？學(xué)生：（齊）這首歌叫《洪湖水浪打浪》，選自于歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》。引出課題《歌劇藝術(shù)》老師：回答正確！今天我們將要學(xué)習(xí)的新課就是《歌劇藝術(shù)》（課件）

接下來(lái)讓我們跟著音樂一起來(lái)感受歌劇的魅力吧！今天我們將要鑒賞兩首歌劇音樂，首先讓我們一起來(lái)欣賞第一首《清粼粼的水來(lái)藍(lán)瑩瑩的天》。二、欣賞《清粼粼的水來(lái)藍(lán)瑩瑩的天》、《這一仗打得真漂亮》《清粼粼的水來(lái)藍(lán)瑩瑩的天》選自歌劇《小二黑結(jié)婚》。該劇于1952年據(jù)趙樹理的同名小說(shuō)改編，描寫抗日根據(jù)地的一對(duì)青年男女反對(duì)父母包辦婚姻、爭(zhēng)取戀愛自由的故事。音樂吸收了山西民歌和山西梆子的音調(diào)，唱腔既有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，又有鮮明的時(shí)代感。這首歌曲我們共欣賞兩遍，第一遍整體欣賞，第二遍分段欣賞（影像）注：第一遍讓學(xué)生對(duì)整個(gè)音樂作品有個(gè)完整的了解和認(rèn)識(shí)，第二遍對(duì)作品進(jìn)行細(xì)致的分析和品味，來(lái)達(dá)到會(huì)鑒賞的目的。（第一遍完）老師：這首歌曲的音樂具有哪個(gè)地方的地方特色？學(xué)生：（齊）山西，有山西民歌和山西梆子的音調(diào)。老師：回答正確！繼續(xù)聽第二遍，（分段欣賞、學(xué)生回答）注：全曲可劃分為三段，第一段小芹羞澀含情上場(chǎng)，音樂委婉、含蓄，到“背著俺的爹娘來(lái)洗衣衫”，這一段栩栩如生地刻畫出小芹純樸可愛的形象，又表達(dá)小芹對(duì)小二黑的急切思戀。第二段用回憶和敘述的方式從“你去開會(huì)的那一天”到“人多眼雜我沒敢靠前”，該段音樂時(shí)而奔放，時(shí)而含蓄，把小芹那初戀少女的羞澀含情表現(xiàn)得淋漓盡致。第三段作者以巧妙的構(gòu)思，借小芹之口描繪了小二黑是一個(gè)剛毅、勇敢、機(jī)智頂天立地的抗日英雄。老師：同學(xué)們欣賞完了，肯定很想親自扮演體會(huì)一下劇中人物的心理，現(xiàn)在就讓大家通過唱一小段來(lái)體會(huì)一下于小芹當(dāng)時(shí)的心情。（老師教學(xué)生唱一遍第三段“昨夜晚小芹，我做了一個(gè)夢(mèng)……一直到結(jié)束”，教完后師生一起合唱一遍）注：通過學(xué)生的唱，來(lái)感受和體會(huì)歌劇音樂的情緒和豐富的表現(xiàn)力。老師：欣賞完《清粼粼的水來(lái)藍(lán)瑩瑩的天》，接下來(lái)再欣賞《這一仗打得真漂亮》《這一仗打得真漂亮》選自歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，該劇講述的是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，彭家墩鄉(xiāng)黨支部書記韓英和大隊(duì)長(zhǎng)劉闖，率領(lǐng)赤衛(wèi)隊(duì)員配合紅軍，消滅反革命武裝，恢復(fù)革命政權(quán)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞（影像）

注：《這一仗打得真漂亮》是赤衛(wèi)隊(duì)元們戰(zhàn)斗勝利后所唱的一首男生小合唱，音樂以湖北民間音樂為主要素材，有強(qiáng)烈的時(shí)代感和濃郁的鄉(xiāng)土氣息，而且有鮮明的性格化音樂形象。這是一首帶有風(fēng)趣、詼諧性質(zhì)的歌曲，曲調(diào)活潑、開朗表現(xiàn)了赤衛(wèi)隊(duì)員們的革命樂觀主義精神。劇中的其他唱段《洪湖水，浪打浪》、《沒有眼淚，沒有悲傷》、《看天下勞苦大眾都解放》等都成為民族歌劇的永恒之作。老師：聽了一遍《這一仗打得真漂亮》，請(qǐng)同學(xué)們各抒己見說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這首音樂的感受。（討論并回答這段音樂所刻畫的人物形象及性格特征？）學(xué)生：這首歌曲風(fēng)趣、詼諧，曲調(diào)活潑、開朗表現(xiàn)了赤衛(wèi)隊(duì)員們的革命樂觀主義精神。以湖北民間音樂為主要素材。老師：大家說(shuō)得非常好，總結(jié)得也很完整，那再問問你們還知道歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》的其它選段嗎？學(xué)生：《洪湖水，浪打浪》、《沒有眼淚，沒有悲傷》、《看天下勞苦大眾都解放》老師：很好！接下來(lái)欣賞《洪湖水，浪打浪》，之后老師跟學(xué)生以合唱的方式合作《洪湖水，浪打浪》，老師唱旋律，學(xué)生給每句最后一個(gè)長(zhǎng)音的齊唱。老師：我們欣賞完了兩首作品，通過這些作品我們一起來(lái)總結(jié)一下究竟什么是歌??？中國(guó)的歌劇又有什么樣的特點(diǎn)呢？學(xué)生：（討論、分別回答每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，老師再總結(jié)一遍。）三、歌劇介紹1、歌劇：是將音樂、戲劇、文學(xué)、舞蹈、美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)，通常由詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱、序曲、間奏曲、舞蹈場(chǎng)面等組成（有時(shí)也用說(shuō)白和朗誦）。2、歌劇的聲樂形式主要有：詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱等詠嘆調(diào)：是歌劇的主要組成部分，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，強(qiáng)調(diào)聲樂演奏技巧，具很強(qiáng)的藝術(shù)魅力，易于流傳。以獨(dú)唱的形式出現(xiàn)，往往安排在戲劇情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，著重表現(xiàn)劇中的特定情景中的思想感情。此時(shí)，劇情的發(fā)展暫停。（影像）宣敘調(diào)：也叫朗誦調(diào)，用來(lái)代替對(duì)白的歌唱，其節(jié)奏自由，旋律性不強(qiáng)，此時(shí)的劇情是繼續(xù)和發(fā)展著的。（影像）合唱：是劇中群眾角色所唱，強(qiáng)調(diào)氣氛、刻畫環(huán)境、表現(xiàn)群眾思想感情的作用。（影像）重唱：出現(xiàn)在敘事或強(qiáng)烈的矛盾沖突之中，每個(gè)演員所扮演的角色不同，對(duì)事物所抱的態(tài)度不同，唱詞也往往不同，人數(shù)一般在2——8人左右。3、中國(guó)歌?。何覈?guó)的歌劇具有鮮明的中國(guó)特色，既借鑒了西洋歌劇的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，又繼承和發(fā)揚(yáng)了我國(guó)戲曲音樂創(chuàng)作的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為了與我國(guó)的傳統(tǒng)歌劇——戲曲相區(qū)別，通常稱作中國(guó)新歌劇。中國(guó)歌劇的特點(diǎn)：創(chuàng)作原則上堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義的傳統(tǒng)，努力反映群眾的斗爭(zhēng)生活；重視對(duì)劇中的主要人物音樂形象的刻畫，創(chuàng)造具有鮮明形象和性格的唱腔；正確解決繼承民族音樂傳統(tǒng)和借鑒西洋歌劇創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的問題，通過不同途徑創(chuàng)造既有時(shí)代特點(diǎn)，又有鮮明民族風(fēng)格的新歌劇形式。老師：（歌劇院的介紹）今天我們知道了優(yōu)秀的歌劇藝術(shù)，歌劇的演出還有專門的場(chǎng)所，那就是歌劇院。（圖片）邊看邊介紹：巴黎歌劇院；悉尼歌劇院；維也納歌劇院；（中國(guó)的三大劇院）：國(guó)家大劇院2022年正式使用；上海歌劇院中國(guó)最早貢獻(xiàn)最大的歌劇院；廣州歌劇院剛剛建好的4月8號(hào)揭幕，5月6號(hào)正式演出。歡迎感興趣的同學(xué)前去觀看。四、課堂小結(jié)：今天，我們走近了歌劇，讓我們對(duì)歌劇藝術(shù)有了一個(gè)全面的