2023年「必備」中班上學(xué)期工作計(jì)劃1500字系列

「必備」中班上學(xué)期工作計(jì)劃1500字系列學(xué)期工作方案。

為了盡早完成既定工作，我們需要提前預(yù)備寫工作方案了。一份好的工作方案能讓自己的下一階段的工作更加輕松。怎樣才能保證自身的工作方案有實(shí)操意義呢？為此，零思索方案網(wǎng)我特意呈上“中班上學(xué)期工作方案”，供有需要的伴侶參考借鑒，盼望可以關(guān)心到你。

中班上學(xué)期工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將在仔細(xì)領(lǐng)悟、深化學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí)，確立新的進(jìn)展目標(biāo)，努力做好班級(jí)工作。作為老師，應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，注意幼兒的習(xí)慣培育，依據(jù)家長(zhǎng)需求、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，突出幼兒進(jìn)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動(dòng)均為課程”這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)方案為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級(jí)工作方案，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長(zhǎng)。

二、班級(jí)狀況分析：

1、我們班一共有xx三位老師，對(duì)班級(jí)工作有極大的熱忱，但王老師本學(xué)期才來(lái)，故存在對(duì)孩子缺乏了解，存在生疏感的問(wèn)題。

2、本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個(gè)月，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒(méi)有形成良好的一日常規(guī)，對(duì)老生已培育好的良好行為習(xí)慣也有影響。老師對(duì)

對(duì)新生的各方面狀況都還不了解，家長(zhǎng)工作也正逐步開頭。

本學(xué)期我們將針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，連續(xù)在生活自理方面，學(xué)問(wèn)技能方面和日常交往方面培育幼兒，關(guān)心幼兒形成良好的共性及初步的規(guī)章意識(shí)，使幼兒在園歡樂(lè)成長(zhǎng)。

三、班級(jí)工作內(nèi)容及目標(biāo)：

(一)班級(jí)管理工作：

有序的常規(guī)是班級(jí)工作得以正常進(jìn)行的保障，因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活。

詳細(xì)措施如下：

1、組織本班老師一起仔細(xì)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟新《綱要》的思想內(nèi)涵，仔細(xì)落實(shí)以兒童為主體的指導(dǎo)思想，保證本班教學(xué)工作的全都性。

2、關(guān)注本班老師的工作和生活，營(yíng)造團(tuán)結(jié)的工作氛圍，做到班上老師3位一體，協(xié)作默契。

3、班級(jí)物品、藥品：指定保育員老師負(fù)責(zé)從家長(zhǎng)手中接藥、按時(shí)給幼兒喂藥。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，將孩子的藥物注明姓名、服藥時(shí)間和劑量。

4、上晚班的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好：錄音帶和電視機(jī)是否已關(guān)好。

5、做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)充分了解并參加到班級(jí)工作，成為可利用的教育資源。

6、建立班級(jí)管理工作檔案，使班級(jí)工作管理更加規(guī)范。

(二)教育和教學(xué)工作：

把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和關(guān)心，關(guān)心他們樹立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中：重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致急躁的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)力量，力量發(fā)覺每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。

詳細(xì)進(jìn)展目標(biāo)如下：

健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心；

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量；

3、知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己；

4、喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、愿意與人交談，講話禮貌；

2、留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；

3、能清晰的說(shuō)出自己想說(shuō)地事；

4、喜愛聽故事、看書；

5、能聽懂和會(huì)說(shuō)一般話。

社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)的參加各種活動(dòng)，有自信念；

2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

5、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有奇怪???心和求知欲；

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果；

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩；

5、愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

(三)衛(wèi)生保健工作：

1、協(xié)作幼兒的日常生活隨時(shí)進(jìn)行平安教育，并用多種方法培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和自我服務(wù)力量。

2、做好班級(jí)物品、活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。到處做有心人，消退平安隱患。

3、協(xié)作保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作

(四)家長(zhǎng)工作：

1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)主題活動(dòng)狀況，關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推舉教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的，并供應(yīng)家長(zhǎng)溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會(huì)，共同探討家園全都的教育。

4、利用填寫“寶寶檔案”與家長(zhǎng)反饋教育信息，與家長(zhǎng)互動(dòng)，使家長(zhǎng)能把握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

四、詳細(xì)實(shí)施措施：

1、本學(xué)期我們將依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)布置環(huán)境，同時(shí)充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動(dòng)手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、依據(jù)幼兒愛好、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒共同參加主題環(huán)境布置，更多的為幼兒供應(yīng)觀看探究、創(chuàng)作制造、制造創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，使幼兒在這些過(guò)程中形成合作意識(shí)，樹立集體意識(shí)。

3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

4、在活動(dòng)區(qū)中為幼兒供應(yīng)多用、開放、有制造性的區(qū)域材料，吸引幼兒樂(lè)觀參加，使幼兒在操作過(guò)程中提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等方面的力量。

5、合理的支配和組織幼兒的一日生活，合理運(yùn)用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內(nèi)容。

6、依據(jù)本班的課題，深化討論、付諸實(shí)踐，使教學(xué)活動(dòng)更來(lái)源于幼兒的生活、愛好和需要。

7、家園共育，有針對(duì)性地培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且準(zhǔn)時(shí)地相互反饋，合理改進(jìn)教育方法。

8、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

9、細(xì)心組織好家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，使家長(zhǎng)更好的了解我們的工作，爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)程度的協(xié)作，并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息，與家長(zhǎng)互動(dòng)，使家長(zhǎng)能把握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

中班上學(xué)期工作方案篇2

本學(xué)期我班插了_名新生，現(xiàn)在共有幼兒_名，其中有男孩_名、女孩_名。通過(guò)小、中班的兩年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，

幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。

二、保教工作:

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。李麗、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有李紅倩小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。

樂(lè)觀協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)大班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

中班上學(xué)期工作方案篇3

一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，愿意與老師、同伴在一起，喜愛參加各項(xiàng)活動(dòng);自理力量有所提高：95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，愿意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所削減;有了肯定的為他人服務(wù)的意識(shí)，喜愛擔(dān)當(dāng)值日生工作，愿意關(guān)心老師做力所能及的事;有肯定的求知欲望，喜愛參與動(dòng)手操作活動(dòng);但幼兒中也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參加活動(dòng)的樂(lè)觀性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒一般話的聽、說(shuō)力量有所提高，但還沒(méi)有形成與同伴主動(dòng)使用一般話溝通、交談的氛圍，經(jīng)常需要老師的提示，個(gè)別幼兒的表達(dá)力量還較欠缺，有2名幼兒間或伴有口吃的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們將依據(jù)新《綱要》的精神，開展有目的、有方案、形式多樣的保教活動(dòng)，從幼兒的愛好點(diǎn)入手，注意對(duì)幼兒的個(gè)別教育，努力促使每個(gè)幼兒健康、富有共性地進(jìn)展。

二、指導(dǎo)思想

以“一切為了孩子和諧進(jìn)展，一切為了家長(zhǎng)放心滿足”為宗旨，以“全園保教工作方案”為準(zhǔn)繩，在不斷討論和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長(zhǎng)工作，家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的進(jìn)展。

三、主要工作任務(wù)與措施

(一)保教工作

1、注意幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿態(tài)的培育。在一日活動(dòng)中留意提示和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)體育熬煉，進(jìn)一步增加幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，自制結(jié)實(shí)、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好與欲望，注意對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)，對(duì)不同程度的幼兒提出不同要求;選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂(lè)，編排早操，吸引幼兒開心參與熬煉活動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語(yǔ)言表現(xiàn)自己，充分與同伴進(jìn)行溝通;

4、注意引導(dǎo)幼兒觀看四周的環(huán)境，與家庭、社區(qū)協(xié)作，從幼兒感愛好的方面入手，選擇幼兒熟識(shí)的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個(gè)幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中不斷積累閱歷，進(jìn)展觀看力量。

5、注意幼兒良好品德的培育，訓(xùn)練幼兒當(dāng)小旗手，參與園升旗儀式，結(jié)合節(jié)日開展系列主題活動(dòng)，讓幼兒感受祖國(guó)多元化的文化，增加幼兒的民族驕傲感;

6、結(jié)合一日活動(dòng)的開展，準(zhǔn)時(shí)增加區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容、材料，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探究，自由溝通，友好合作，享受勝利的喜悅。

7、注意幼小連接，開展參觀活動(dòng)、主題活動(dòng)“我要上學(xué)校了”等，激發(fā)幼兒上學(xué)校的愿望，增加幼兒入學(xué)校的驕傲感和自信念，同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)動(dòng)身，注意幼兒自我掌握力量、自我管理力量、留意力等方面的訓(xùn)練。

(二)與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、引導(dǎo)幼兒把握正確的坐、寫姿態(tài)。

2、培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，回家敘述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)力量，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的溝通。

(三)開展識(shí)字活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀的力量

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問(wèn)。

2、以嬉戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快把握。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)力量

1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)潔的對(duì)話;

2、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好;

3、鼓舞幼兒大膽開口，并賜予準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)。

中班上學(xué)期工作方案篇4

主題目標(biāo)：

為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“熟識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟識(shí)與了解；通過(guò)親自布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做預(yù)備；最終以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。

主題來(lái)源：

新學(xué)期開頭了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作方案和教研方案為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作方案：

一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)

這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理力量、語(yǔ)言交往力量及其它力量都有肯定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語(yǔ)言進(jìn)展等方面較弱。針對(duì)以上狀況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語(yǔ)言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會(huì)交往力量和音樂(lè)素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

1、健康領(lǐng)域

（1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。

（2）幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持開心心情；初步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；培育幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

（3）不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；懂得不親信生疏人的道理。

（4）在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣褲、鞋等。

（5）情愿和同伴參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域

（1）學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。

（2）學(xué)習(xí)寧?kù)o地聽他人講話，不任憑插嘴，能聽懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

（3）喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的熟悉和感受。

3、社會(huì)領(lǐng)域

（1）情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動(dòng)，情愿親近老師或熟識(shí)的成人。

（2）愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。

（3）在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

（4）學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。（5）學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章。

4、科學(xué)領(lǐng)域

（1）在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

（2）愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。

（3）喜愛操作、擺布。

（4）親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

（1）在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

（2）喜愛聽音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

（3）嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。

（4）學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)嬉戲。

三、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)狀況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、老師、孩子三者之間能盡快熟識(shí)，減輕孩子來(lái)園的消極心情。

（2）給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

（3）老師以親切、溫柔的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

（1）熟悉自己的標(biāo)記；

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；

（3）能寧?kù)o午睡，不吵醒別人；

（4）培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中；

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

5、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問(wèn)題、了解孩子。

四、家長(zhǎng)工作

1、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面狀況，以及關(guān)心幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識(shí)。

2、向家長(zhǎng)推舉有價(jià)值的家教閱歷，并讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。

3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)供應(yīng)了充分參加、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的溝通。

4、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參與園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

五、衛(wèi)生保健

1、仔細(xì)落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康進(jìn)展。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、平安的生活環(huán)境。

3、提高老師及幼兒的平安意識(shí)。

（1）參與保健學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

（2）真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

（3）做好晨檢及全日觀看，并仔細(xì)填寫記錄。

（4）在生活中老師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（5）提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。

（6）協(xié)作做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生

（7）加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育。

六、每月工作支配

9月份

1、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面狀況，關(guān)心幼兒消退入園焦慮心情，讓幼兒盡快熟識(shí)、適應(yīng)環(huán)境，情愿上幼兒園。

2、環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作，做好各種方案。

10月份

1、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2、秋季“花樣童年”體操活動(dòng)

11月份

1、家長(zhǎng)半日公開活動(dòng)

12月份

1、老師寫好本學(xué)期總結(jié)，做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2、“慶元旦，迎新年”游園活動(dòng)的開展以上是我班這學(xué)期的工作方案，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在大家的共同努力與協(xié)作下取得好的成果。

中班上學(xué)期工作方案篇5

一、班級(jí)狀況：

這個(gè)學(xué)期，我們班又有__名新成員的加入，為我們這個(gè)集體注入新的力氣，因此，現(xiàn)在我們班就有__名女生，__名男生，共計(jì)__人。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。

3、樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的”活動(dòng)，培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的力量。

4、開展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為同學(xué)設(shè)立一個(gè)展現(xiàn)才能的小舞臺(tái)，給一塊自由進(jìn)展的空間。

三、主要措施：

1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，互通狀況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

2、衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、連續(xù)開展“說(shuō)文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：

寫字姿態(tài)要“三個(gè)一”(握筆一寸長(zhǎng)、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬);

課堂常規(guī)要“三個(gè)有”(學(xué)具上課有預(yù)備、下課有整理、平常桌內(nèi)擺放有秩序);

課間操要“三要求”(快、靜、齊);

衛(wèi)生要“三包”(包掃、包拖、包撿);

平安教育要“三防”(管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎(jiǎng)懲結(jié)合防松)。

4、培育好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，賜予他們熬煉的機(jī)會(huì)，培育工作的力量，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們協(xié)作班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)一個(gè)公正展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。

5、加強(qiáng)同學(xué)的愛國(guó)主義的相關(guān)教育，讓孩子了解祖國(guó)，喜愛祖國(guó)。

信任在學(xué)部團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，今年我們的小21班會(huì)制造出更多的佳績(jī)。

中班上學(xué)期工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》；學(xué)《保教指南》，用保教指南，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有共性的進(jìn)展。

二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)

落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注意考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問(wèn)題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；親密家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對(duì)外宣揚(yáng)力度，充分利用家長(zhǎng)口碑；提高老師綜合力量，培育一專多能的老師；培育幼兒富有共性的進(jìn)展。

三、詳細(xì)目標(biāo)與措施

（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范進(jìn)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在肯定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著肯定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、嬉戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高教育教學(xué)力量，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

這就要求全部教職工仔細(xì)自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照看的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、急躁對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，在做好保育的前提下提高教育力量才能促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、進(jìn)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)力量的提高，培育好幼兒。

要按方案落實(shí)保教管理。要做到早支配，結(jié)合保教一線的詳細(xì)問(wèn)題，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，（讓老師每人選擇1—2亮點(diǎn)）準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議。管理中注意量化考核，注意嚴(yán)格公正準(zhǔn)時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

各班級(jí)老師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班老師要常常溝通溝通，注意教育的全都性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

（二）圍繞實(shí)際問(wèn)題開展教研。

本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識(shí)”工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、溝通、爭(zhēng)論等多種形式，為新老老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)討論來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

（三）親密家園聯(lián)系，共育幼兒。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必定要注意引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，老師要主動(dòng)宣揚(yáng)我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深化了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣揚(yáng)欄中要結(jié)合實(shí)例宣揚(yáng)正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀。

老師要常常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展現(xiàn)，增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與協(xié)作，使家園協(xié)調(diào)全都，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

（四）幼小連接工作。

首先是做好兩點(diǎn)間的溝通，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的溝通互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小連接工作，在溝通互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一班級(jí)的共同與異性，思索教學(xué)的相宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小連接工作。

中班上學(xué)期工作方案篇7

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育

主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活力量、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.精力集中，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的技能，培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗潔凈，不吃不潔凈的東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

3.鼓舞幼兒樂(lè)觀參與晨間熬煉活動(dòng)，堅(jiān)持穿園服入園。培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

4.培育幼兒的自理力量：教幼兒學(xué)習(xí)脫穿衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。

5.細(xì)心照看好幼兒午睡，做到不離崗，準(zhǔn)時(shí)幫幼兒蓋被子等。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作

1.在體質(zhì)上，鼓舞幼兒樂(lè)觀參與熬煉活動(dòng)，留意依據(jù)天氣的室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對(duì)愛出汗的孩子特殊護(hù)理，留意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，削減幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長(zhǎng)放心。

2.抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動(dòng)完成好。

3.教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學(xué)習(xí)脫穿衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

4.生活衛(wèi)生常識(shí)

(1)知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書、繪畫。

(2)知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。

5.平安常識(shí)

(1)加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)的培育，不玩危急嬉戲，不去危急地方，杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒平安。

(2)懂得交通平安。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

6.生活力量

(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)?，飯后整理潔凈，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。

(4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。

(5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

仔細(xì)做好餐具、玩具等物