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部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)19《一只窩囊的大老虎》教學(xué)實(shí)錄一只窩囊的大老虎名師教學(xué)片段實(shí)錄教學(xué)重點(diǎn):想象場(chǎng)景,體會(huì)動(dòng)詞運(yùn)用老師讓學(xué)生讀第九自然段,圈畫(huà)出描寫(xiě)表演老虎動(dòng)作的詞語(yǔ)。學(xué)生畫(huà)出了“爬”、“站”、“叫”、“撲”、“追”、“躺”等動(dòng)詞。老師讓學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,學(xué)著表演一下。幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演后,其他同學(xué)評(píng)價(jià)表演得好不好,標(biāo)準(zhǔn)是看能不能演好這些動(dòng)作。然后,老師讓學(xué)生讀一讀描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ),體會(huì)當(dāng)時(shí)表演的情景。老師出示一段話,要求學(xué)生在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。學(xué)生們練習(xí)并交流,發(fā)現(xiàn)“目不轉(zhuǎn)睛地看著蝴蝶”可以改為“目不轉(zhuǎn)睛地盯著蝴蝶”,“她又急又氣噘著小嘴,雙手往腰上一放”可以改為“她雙手往腰上一叉”。老師對(duì)學(xué)生的修改給予了肯定,并指出“弓著背”比“彎著背”更加形象。最后,老師讓學(xué)生再讀一遍這段話,體會(huì)動(dòng)詞運(yùn)用的準(zhǔn)確性。師:在我的指導(dǎo)下,我向?qū)W生們展示了如何排練。學(xué)生們看到我彎下身子向前爬,我不斷地提示他們:“向前爬,再向前爬,快站起來(lái),你沒(méi)看見(jiàn)他們嗎?向他們撲過(guò)去!唉,你怎么不叫哇?嗓門(mén)要大。別忘了你不是貓,你是一只老虎?!鄙寒?dāng)時(shí)我沒(méi)有演得很好。我的叫聲不響亮,嗓門(mén)不夠大。老師不斷提示我要大聲叫。生:我沒(méi)有站起來(lái),也沒(méi)有向他們撲過(guò)去。老師提示我之后,我才站起來(lái),才向他們撲過(guò)去。生:我演得不好,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)“別忘了你不是貓,你是一只老虎”。這說(shuō)明我演得像只貓。師:通過(guò)老師的提示,學(xué)生們可以看出我的表演狀況。在這次排練中,我意識(shí)到扮演老虎并不是那么容易,即使不用說(shuō)話,不露臉也需要很大的努力。生:這句話的意思是,只有經(jīng)過(guò)多次練習(xí),才能成功。生:這句話告訴我們,要想獲得成功,必須付出努力。生:表演看似簡(jiǎn)單,但要演好
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