淺談高等教育法規(guī)在高校教育工作中的踐行

淺談高等教育法規(guī)在高校教育工作中的踐行摘要隨著時代的發(fā)展，人們對教育的重視程度越來越高，這使得我國大多數(shù)學校正積極進行教育改革。其中一項內容是在高等教育中全面落實高等教育法律法規(guī)。但目前高等教育法律法規(guī)不能很好地融入高等教育，導致高等教育出現(xiàn)了一些問題。針對這種情況,高校需要在教育上做出一定的改變，這樣才能保證教育教學的效果，讓學生更好地全面發(fā)展。本文從高等教育法規(guī)在高等教育實踐中的作用入手，探索高等教育法規(guī)在高等教育實踐中的路徑。希望為高校提供借鑒經驗，實現(xiàn)高等教育法規(guī)的具體實踐。關健詞：高等教育；法規(guī)；踐行工作一、前言隨著社會的不斷發(fā)展和進步，高等教育作為培養(yǎng)人才、推動知識創(chuàng)新、促進社會進步的重要力量，其在各個國家乃至全球范圍內都扮演著至關重要的角色。而在高等教育的日常運行中，各種法規(guī)和政策則成為了確保教育質量、維護教育公平的重要保障。高等教育法規(guī)作為規(guī)范高校教育活動的法律準則，不僅為高校提供了明確的辦學框架，也為教育工作者和學生的權益提供了法律保障申桐.淺析高等教育法規(guī)對高職院校師生關系的指導作用[J].冶金管理,2021,(11):175+178申桐.淺析高等教育法規(guī)對高職院校師生關系的指導作用[J].冶金管理,2021,(11):175+178二、高等教育法規(guī)的相關概述（一）高等教育法規(guī)的內涵與其發(fā)展歷程高等教育法規(guī)是指國家立法機關制定頒布的所有與高等教育有關的規(guī)范性文件的總稱。集復雜性與特殊性、權威性與可行性、科學性與民主性、嚴肅性與準確性等特點于一體，規(guī)范了高校行為，提升了高校體質，明確了師生權利義務促進了高校在體制內的健康運行薛祝緣,張育華,郝春芝,王蒙蒙.青年教師如何踐行高等教育法規(guī)路徑分析[J].法制博覽,2022,(14):163-165.。目前，相關學者普遍認為高等教育法律法規(guī)的發(fā)展經歷了五個階段薛祝緣,張育華,郝春芝,王蒙蒙.青年教師如何踐行高等教育法規(guī)路徑分析[J].法制博覽,2022,(14):163-165.我國高等教育法規(guī)建設經歷了不同階段，首個階段為1949年至1956年，標志著高等教育法制的基礎奠定。這一時期，我國通過《中國人民政治協(xié)商會議共同綱要》和《中華人民共和國憲法》，明確規(guī)定了中華人民共和國公民享有受教育權利，從而為我國高等教育法規(guī)的確立奠定了重要基礎。進入1956年至1966年，即第二階段，我國高等教育法律法規(guī)探索邁入了新的階段，構建了具有中國特色的法律體系。在這10年間，國家立法機關制定了多項關鍵法律法規(guī)，其中包括《關于教育的指示》和《高等教育66條》等。這些法規(guī)彰顯了獨特的中國特色，為我國高等教育法規(guī)的建設開辟了全新道路。第三階段始于1966年，是我國高等教育法規(guī)建設遭受較大挫折的階段文革十年間，高等教育法規(guī)建設遭受了前所未有的沉重打擊和嚴重破壞。第四階段為1976年至1992年，是我國教育法規(guī)的恢復和強化階段。首先，國家有關部門恢復了文革前的教育法規(guī)，頒布了一系列高等教育管理規(guī)定。促進了高等教育體系的進一步建立、完善和發(fā)展。第五階段涵蓋了1992年至今，是我國高等教育法律制度建設的關鍵階段，也是教育法制建設的迅速推進期。在這時期，我國不斷完善高等教育法律體系，加速法制化進程。目前，我國已成功構建了適應中國特色和社會主義發(fā)展道路的高等教育法律體系，為高等教育的可持續(xù)發(fā)展提供了穩(wěn)固的法律基石。（二）高等教育法規(guī)完善和實施的重要性伴隨我國高等教育蓬勃發(fā)展，尤其在改革開放40多年的努力下，我國高等教育體系日臻完備，彰顯鮮明的中國特色。在高等教育各領域蓬勃發(fā)展的背后，一個相對完善的法律法規(guī)體系是不可或缺的保障。只有這樣，高等教育的不同領域才能協(xié)同互補、和諧發(fā)展，實現(xiàn)持續(xù)而健康的進步。因此，構建并完善適應我國特色的高等教育法律法規(guī)體系，顯得尤為重要且刻不容緩。首先，高等教育法律法規(guī)的健全與實施，為實現(xiàn)中國夢提供了緊要人才支持。正如前美國國務卿基辛格所言:“誰持有石油誰就持有所有國家，誰持有貨幣誰就持有全世界，誰持有糧食誰就持有全人類肖雪夢.高等教育法規(guī)與教師職業(yè)道德修養(yǎng)[J].作家天地,2021,(13):152-153.。”而在有形的石油、金錢和食物之外，誰來做主?是人。目前，我國正處于經濟轉型升級階段，同時也在應對與美國等國的多方摩擦。在這種情境下，對人才的需求變得尤為緊迫肖雪夢.高等教育法規(guī)與教師職業(yè)道德修養(yǎng)[J].作家天地,2021,(13):152-153.李小月.高校教師高等教育法規(guī)的認知與踐行淺析[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2019,(36):232-233.其次，高等教育法律法規(guī)的完善與實施，是我國教育法制建設的重要支撐。自中華人民共和國成立以來，我國逐步構建了較為完善的教育法律體系。近年來，高等教育法規(guī)建設以教育基本法為基石，由國家立法機關頒布了一系列重要的高等教育法律、行政法規(guī)、部門教育法規(guī)和地方性教育法規(guī)，逐步形成體系并得以實施。在這一法制建設的過程中，秩序井然、逐步完善的步伐展現(xiàn)出明確的脈絡。三、高等教育法規(guī)在高校教育工作中踐行的作用（一）高等教育法規(guī)可以有效規(guī)范高校教育工作完善和落實高等教育法規(guī)，展示了各級行政機構提升工作水平的重要跡象。眾所周知，高等教育模式經歷了重大調整，學科結構得以優(yōu)化，辦學規(guī)模擴大，學校的教育水準也顯著提升，這對高校行政工作提出了新的要求。特別是在新世紀社會變革的推動下，高校辦學水平已成為衡量國家整體實力的重要標志閆爽,高子涵.淺談在高校中落實高等教育法規(guī)的建議[J].科技風,2019,(24):25.。然而，在不斷探索人才培養(yǎng)模式的同時，也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。新時期的高等教育法律法規(guī)的順利實施，成為衡量各級管理機構行政水平的一項關鍵指標。這不僅彰顯了各級行政機構的規(guī)范化和制度化工作，更是實現(xiàn)高校乃至閆爽,高子涵.淺談在高校中落實高等教育法規(guī)的建議[J].科技風,2019,(24):25.（二）高等教育法規(guī)可以有效保障高校教師與學生權益高等教育法律法規(guī)既是對教師的約束，也是對教師的保護。在這種情況下，教師應積極運用高等教育法律法規(guī)，保障自己在學校的實際權益，讓教師享受正當待遇毛穎超.中國遠程高等教育政策法規(guī)現(xiàn)狀分析[J].教育教學論壇,2019,(30):73-74.。因此，高等教育法規(guī)作為一部綜合性法律,既保護學生和家長的利益也保護教師的利益。只要高等教育法律法規(guī)能夠得到遵守，師生就能實現(xiàn)雙贏。過去，在教育法律法規(guī)的建設、頒布和實施過程中，更多強調行政職能，而忽視了作為權利主體的學生和教育者的權益，同時教育職能部門的權力也缺乏約束在依法治校的理念中，一個很重要的原則就是權利與義務的匹配張曄.高等教育法規(guī)貫徹落實與高校教師的培養(yǎng)[J].科教文匯(中旬刊),2019,(07):16-17.毛穎超.中國遠程高等教育政策法規(guī)現(xiàn)狀分析[J].教育教學論壇,2019,(30):73-74.張曄.高等教育法規(guī)貫徹落實與高校教師的培養(yǎng)[J].科教文匯(中旬刊),2019,(07):16-17.四、高等教育法規(guī)在高校教育工作中的踐行（一）貫徹落實高等教育法規(guī)高校必須嚴格遵守教育法律法規(guī)，積極應用高等教育法律法規(guī)，提升教育質量，促進高校的長遠發(fā)展。在招生方面，高校應該拓展招生范圍，確立明確的招生標準，爭取吸引更多優(yōu)質生源，以滿足高校的學生需求。對于資金狀況不足但品質優(yōu)秀的學生，高?？梢酝ㄟ^助學貸款、學費減免等方式直接錄取，以避免流失優(yōu)秀學生資源。在校園建設方面，高校應當同時注重文化和基礎設施建設，通過大量購置圖書、興建設施等方式，全面提升校園環(huán)境，為學生創(chuàng)造優(yōu)美的校園氛圍肖琰,趙海俠.新形勢下青年教師如何踐行高等教育法規(guī)[J].山西青年,2019,(12):263.。高校在教職員工招聘肖琰,趙海俠.新形勢下青年教師如何踐行高等教育法規(guī)[J].山西青年,2019,(12):263.（二）培養(yǎng)教師法律意識高校必須培養(yǎng)教師的法律意識,提高教師的法律素養(yǎng),讓教師傳遞法律知識.是宣傳工作。高校要宣傳高等教育法律法規(guī)，讓教師了解高等教育法律法規(guī)的重要性，讓教師依法辦事，提高教學實效。教師要定期開展宣講會，在宣講高等教育法律法規(guī)的同時，解決教師提出的問題，讓教師樹立法制觀念，保障高等教育健康成長。二是培訓。高校組織教師學習高等教育法律法規(guī),使教師深入了解每一部高等教育法律法規(guī)。同時，他們定期開展考核,檢驗培訓成果，對教師不熟悉的教育法律法規(guī)進行二次培訓。三是監(jiān)督。高校需要對教學過程進行全程監(jiān)督，不定期抽查教師，通過公開課檢驗教師是否執(zhí)行高等教育法律法規(guī)。可以對積極運用高等教育法規(guī)的教師給予一定獎勵，提高教師的工作積極性。（三）加強高等教育法規(guī)的宣傳高校工作的正常開展，不僅需要高校教師的支持與配合，更需要廣大學生的支持與配合。在高校內，學生組織的作用日益凸顯。許多任務需要學生干部、學生會以及各種社團組織的協(xié)助來傳達和執(zhí)行。為普及高等教育法律法規(guī)，高?？梢猿浞掷脤W生組織、新興媒體以及短片等深受學生歡迎的方式進行宣傳。這樣做有助于使學生真正了解相關法規(guī)，夯實高等教育法律法規(guī)的基礎，以合法規(guī)范的方式在校園內表達和行事，從而維護其合法的受教育權益。五、結語我國的高等教育是在高等學校中實施的。教育工作者應遵守相關法律法規(guī)，并以此為標準進行具體的管理教學活動，以保證高等教育的順利進行。由于高校培養(yǎng)模式和發(fā)展目標不同，應根據(jù)自身實際情況制定相關指導方針，既能使教育法律法規(guī)在教育工作中充分發(fā)揮作用，又能有效規(guī)范高校教師行為。高校是培養(yǎng)人才的搖籃，這是適應教育體制的重要環(huán)境。只有不斷推動教育法律法規(guī)的完善，才能有效履行教師的義務。只有依法教學才是符合科學教學理念的重要原則，教育教學活動才能依法依規(guī)規(guī)范，從而促進我國高等教育的健康發(fā)展。參考文獻[1]申桐.淺析高等教育法規(guī)對高職院校師生關系的指導作用[J].冶金管理,2021,(11):175+178.[2]薛祝緣,張育華,郝春芝,王蒙蒙.青年教師如何踐行高等教育法規(guī)路徑分析[J].法制博覽,2022,(14):163-165.[3]肖雪夢.高等教育法規(guī)與教師職業(yè)道德修養(yǎng)[J].作家天地,2021,(13):152-153.[4]李小月.高校教師高等教育法規(guī)的認知與踐行淺析[J].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