福建省福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹、教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況

福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022-12企業(yè)參與高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)年度報(bào)告福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022-12企業(yè)參與高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)年度報(bào)告企業(yè)名稱：福建省永安軸承有限責(zé)任公司參與專業(yè):機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)合作學(xué)院：自動(dòng)化工程學(xué)院 1 1 3 6 71福建省永安軸承有限責(zé)任公司始建于1971年，是福建省唯一生產(chǎn)圓錐滾子軸承的專業(yè)廠家，公司擁有進(jìn)出口經(jīng)營權(quán)。1998年進(jìn)行資產(chǎn)增量重組，由福建省龍溪軸承（集團(tuán)）股份有限公司控股。2012年搬遷至汽車工業(yè)園區(qū)，新廠區(qū)占地面積150000平方米，建筑面積60000平方米。公司主要生產(chǎn)公、英制圓錐滾子軸承，雙列圓錐滾子軸承、圓柱滾子軸承、球軸承、滾針軸承、輪轂單元軸承和非標(biāo)軸承等1500多個(gè)品種，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于輕、中、重型商用車及SUV、MPV、新能源汽車、工程機(jī)械、機(jī)床、礦山及冶金機(jī)械主機(jī)配圖1福建省永安軸承有限責(zé)任公司本著校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的原則，充分發(fā)揮企業(yè)和學(xué)校資源優(yōu)勢，為福建省永安軸承有限責(zé)任公司輸送高素質(zhì)的技能人才，助力福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院提升機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)等專業(yè)的教學(xué)水平，增加學(xué)生的就業(yè)渠道，合作雙方建立長期穩(wěn)定的全方2位、多層面的校企合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)“企校共育技能人才，協(xié)力服務(wù)現(xiàn)代社企業(yè)優(yōu)勢：福建省永安軸承有限責(zé)任公司擁有專門從事軸承新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用的省級工程技術(shù)中心，公司技術(shù)研發(fā)能力強(qiáng)，擁有30多項(xiàng)國家專利，其中《結(jié)構(gòu)優(yōu)化的長壽命圓錐滾子軸承》、《高強(qiáng)度低摩擦力矩圓錐滾子軸承》、《接觸角α為28°48′39″方法》、《滾子球基面接觸在內(nèi)圈擋邊球面中部的圓錐滾子軸承設(shè)計(jì)方法》、《高軸向承載能力的圓柱滾子軸承》等發(fā)明專利，崗位鏈大，有豐富的產(chǎn)品資源、技術(shù)資源、技能培訓(xùn)資源，可以為校企合作項(xiàng)目提供大力的支持，為學(xué)生提供了良好便利的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道。合作項(xiàng)目——福建水院-永安軸承培訓(xùn)基地，按照公司一貫堅(jiān)持的高水準(zhǔn)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和要求。硬件方面：多功能培訓(xùn)會(huì)議室，培訓(xùn)電教室，培訓(xùn)用軸承磨削加工設(shè)備及其它專用學(xué)校優(yōu)勢：福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境、良好的教1.福建省永安軸承有限責(zé)任公司與福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作建立2.共建福建省永安軸承有限責(zé)任公司培訓(xùn)基地，既作為校企合作訂單班3.聘請福建省永安軸承有限責(zé)任公司生產(chǎn)經(jīng)理、工程師等專家擔(dān)任福建水院機(jī)電一體化技術(shù)等各專業(yè)外聘講師，為校內(nèi)學(xué)生開設(shè)各種專業(yè)講座、課4.聘請企業(yè)專家作為學(xué)院制造類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類35.共建智能制造專業(yè)群大學(xué)生校外實(shí)踐基地，依托福建省永安軸承有限責(zé)任公司的崗位空間，為福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院制造類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造銷售、機(jī)電維修、生產(chǎn)運(yùn)維等崗位的現(xiàn)場見習(xí)二元制學(xué)員的主體是企業(yè)員工，同時(shí)為在校學(xué)生，二元制永軸機(jī)電班的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定上，更具有技術(shù)的先進(jìn)性，首先是軸承加工技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)性決定的，課程體系上除了機(jī)械制圖及CAD、液壓與氣壓傳動(dòng)、電工電子技術(shù)等基礎(chǔ)理論課程，還包括了軸承加工技術(shù)、生產(chǎn)數(shù)據(jù)分析等企業(yè)核心課程，至今，福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院與福建省永安軸承有限責(zé)任公司聯(lián)合培養(yǎng)的二元制學(xué)生共計(jì)87人，企業(yè)留任率達(dá)到100%，深受學(xué)生和企業(yè)的歡迎，已經(jīng)形成了良好的品牌效應(yīng)。已畢業(yè)的二元制學(xué)員代表陳萍榮獲福建省“五圖2福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)二元制學(xué)員陳萍4圖3機(jī)電一體化技術(shù)學(xué)員陳萍獲得2022年福建省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆备＝ㄊ∮腊草S承有限責(zé)任公司占地150000平方米，建筑面積60000平方米，建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)完全按照福建省永安軸承有限責(zé)任公司實(shí)際生產(chǎn)的格局進(jìn)行基礎(chǔ)建設(shè)，對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，與教學(xué)內(nèi)容和場地的應(yīng)用相結(jié)合，比如規(guī)范操作、溝通技巧和工作流程的制定等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并體驗(yàn)到一線工作環(huán)境的要求。通過實(shí)施“校企合作、訂單培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐，使專業(yè)課程體系與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、實(shí)訓(xùn)基地與工作環(huán)境對接、專業(yè)教學(xué)與崗位標(biāo)準(zhǔn)對接、校園文化與企業(yè)文化對接，深化了教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改5革，有效地提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成了專業(yè)大發(fā)展良好局面。同時(shí)，深化合作模式，借助合作資源，利用校企合作的培養(yǎng)理念和教學(xué)模式，提高學(xué)生2020年6月9日，永安軸承福建水院機(jī)電臨時(shí)黨支部簽約儀式在福建省永安軸承有限責(zé)任公司舉行。臨時(shí)黨支部的成立對紅色工匠培養(yǎng)具有重要意義，臨時(shí)黨支部將充分發(fā)揮黨的政治核心與戰(zhàn)斗堡壘作用，為校企雙方持續(xù)健康合作與發(fā)展提供保障，黨支部在后續(xù)工作中發(fā)揮管好黨員、聯(lián)系群眾、戰(zhàn)斗堡壘三個(gè)方面作用，圍繞校企工作重點(diǎn)，全面落實(shí)工作任務(wù)。黨支部以嶄新的風(fēng)貌樹立新形象，開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，開展富有特色的支部活動(dòng)，建設(shè)成為學(xué)院校企合作中的優(yōu)秀典型案例，臨時(shí)黨支部的成立進(jìn)一步整合了校企黨建資源，深化了產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人機(jī)制，理順了“二元制”學(xué)生、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)生的思想政治工作，將促進(jìn)校企雙方黨建創(chuàng)新與發(fā)展，推動(dòng)又紅又專的高素質(zhì)技術(shù)圖4共建校企聯(lián)合黨支部在校企合作深入融合的基礎(chǔ)上，福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院與福建省永6安軸承有限責(zé)任公司合作橫向課題《軸承滾子自動(dòng)連線裝置》，共同完成項(xiàng)目研發(fā)和制作并順利結(jié)題，完成了企業(yè)產(chǎn)線的改造，為企業(yè)創(chuàng)造了良好的經(jīng)圖5聯(lián)合研制滾子生產(chǎn)自動(dòng)連線裝置1.校企協(xié)同共建的實(shí)訓(xùn)基地對外服務(wù)功能還需進(jìn)一步拓展，實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)3.與福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合的橫向合作方面需要再進(jìn)一步加1.福建省永安軸承有限責(zé)任公司與福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽署教育合作協(xié)議，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和培訓(xùn)理念到機(jī)電一體化技術(shù)基礎(chǔ)教育中，攜手致力于培養(yǎng)制造業(yè)高素質(zhì)人才。協(xié)議包括雙方的投入明確和合作內(nèi)容作了詳細(xì)2.基地教師每年暑期參與福建省永安軸承有限責(zé)任公司培訓(xùn)，保障師資的3.每年更新福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院福建省永安軸承有限責(zé)任公司教71.進(jìn)一步深入研究訂單班的過程管理機(jī)制，深化工學(xué)結(jié)合、校企合作的訂單人才培養(yǎng)模式，提升專業(yè)學(xué)生崗位核心技能和綜合素質(zhì)，進(jìn)一步滿足企2.