2023頂崗實(shí)習(xí)心得總結(jié)大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)版（8篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)2023?頂崗實(shí)習(xí)?心得總結(jié)?大學(xué)生標(biāo)?準(zhǔn)版由?于在大學(xué)?期間有充?分的準(zhǔn)備?，對(duì)于教?師技能這?一塊也比?較自信，?所以在聽(tīng)?課一個(gè)禮?拜后就開(kāi)?始上課了?。在學(xué)校?，老師對(duì)?我們要求?很?chē)?yán)格，?我們每一?次上課時(shí)?都要進(jìn)行?試講。所?以我們的?工作就是?聽(tīng)隊(duì)友的?課-寫(xiě)教?案-試講?-修改-?上課，這?樣反復(fù)練?習(xí)，完善?。直到把?每一節(jié)課?要講的內(nèi)?容練到爛?熟于心為?止。俗?話說(shuō)，臺(tái)?上一分鐘?，臺(tái)下十?年功。別?看老師上?課在講臺(tái)?上講得如?此從容，?但上課前?是做了長(zhǎng)?時(shí)間準(zhǔn)備?的，這在?我們后期?上臺(tái)講課?深有體會(huì)?。另外，?每個(gè)指導(dǎo)?教師都有?自己教學(xué)?方面的優(yōu)?點(diǎn)，虛心?學(xué)習(xí)才能?有所提高?。作為?一個(gè)老師?一定要對(duì)?自己的學(xué)?生負(fù)責(zé)任?，課堂上?的___?_分鐘是?非常寶貴?的，所以?課前要精?心準(zhǔn)備，?還要考慮?到學(xué)生在?課堂上的?反應(yīng)，并?想好相應(yīng)?的對(duì)策。?首先，?樹(shù)立教師?威信。只?有在學(xué)生?心目中樹(shù)?立威信，?學(xué)生才知?道什么場(chǎng)?合該玩笑?，在什么?場(chǎng)合必須?嚴(yán)肅對(duì)待?。這樣才?能將班級(jí)?管理工作?及教學(xué)工?作做好。?其次，?用穎的方?式導(dǎo)入。?在很多學(xué)?生心目中?，數(shù)學(xué)是?一門(mén)枯燥?的學(xué)科，?所以作為?教師一定?要注意讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?欣賞數(shù)學(xué)?美，從學(xué)?生樂(lè)于接?受的角度?導(dǎo)入，才?能夠激發(fā)?學(xué)生上課?的激情。?再次，?講究語(yǔ)言?藝術(shù)。講?課前期，?自己更注?重語(yǔ)言的?流暢性，?后來(lái)通過(guò)?學(xué)生建議?，注意到?了語(yǔ)言不?夠生動(dòng)，?語(yǔ)言感染?力不高、?語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?方面欠缺?。這在后?期的教學(xué)?中給予了?重視。?最后，注?意學(xué)生學(xué)?習(xí)反應(yīng)。?察顏覺(jué)色?，從學(xué)生?臉上的表?情可以讀?懂學(xué)生是?否可以掌?握所講的?內(nèi)容。對(duì)?于重難點(diǎn)?問(wèn)題要及?時(shí)問(wèn)學(xué)生?是否聽(tīng)明?白。對(duì)于?學(xué)生不懂?回答的問(wèn)?題，要給?以適當(dāng)?shù)?引導(dǎo)，使?學(xué)生朝著?正確的方?向去思考?。一個(gè)?班級(jí)就像?一個(gè)大家?庭，而班?主任就是?這個(gè)家庭?的家長(zhǎng)。?在注重教?學(xué)工作的?同時(shí)，我?也一直在?努力做好?班主任的?工作。班?主任交付?了一些工?作任務(wù)都?按時(shí)認(rèn)真?的完成。?例如上自?修課、監(jiān)?督學(xué)生的?早讀、早?操、學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生等?。我覺(jué)?得，在班?主任工作?中始終要?堅(jiān)持“一?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”?，就是在?處理班級(jí)?事務(wù)時(shí)，?尤其是獎(jiǎng)?懲方面，?對(duì)好學(xué)生?和后進(jìn)生?應(yīng)使用同?一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?。通常好?學(xué)生易受?到偏愛(ài)，?而后進(jìn)生?則常常使?老師產(chǎn)生?偏見(jiàn)，所?以班主任?“執(zhí)法”?一定要公?允，要一?碗水端平?。20?23頂崗?實(shí)習(xí)心得?總結(jié)大學(xué)?生標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?對(duì)于頂崗?實(shí)習(xí)，有?最初的悸?動(dòng)。起初?實(shí)習(xí)對(duì)于?我來(lái)說(shuō)模?糊的，似?乎是披上?了一層神?秘的外紗?，會(huì)忍不?住的想去?探索，揭?開(kāi)那層神?秘的外紗?。對(duì)于頂?崗實(shí)習(xí)，?也有中期?的平淡。?在接觸到?教學(xué)之后?，新鮮感?隨著時(shí)間?會(huì)越來(lái)越?淡，逐漸?變得懈怠?，不會(huì)在?花費(fèi)大量?的精力去?研究教學(xué)?，這時(shí)進(jìn)?入了實(shí)習(xí)?的平淡期?。對(duì)于頂?崗實(shí)習(xí)，?也有后期?的懈怠。?通過(guò)四個(gè)?月的教學(xué)?，我們已?經(jīng)能夠完?全了解教?學(xué)實(shí)踐，?同時(shí)每個(gè)?人也形成?了一定的?教學(xué)模式?，然而在?這個(gè)時(shí)候?，我們通?常是抱著?得過(guò)且過(guò)?的心態(tài)，?不會(huì)再去?花費(fèi)精力?創(chuàng)新，平?淡無(wú)奇，?個(gè)人重心?也已經(jīng)向?其他方面?轉(zhuǎn)移，除?了完成作?業(yè)，就是?期待實(shí)習(xí)?的結(jié)束。?在頂崗?實(shí)習(xí)的中?期，我如?愿以?xún)數(shù)?教上了英?語(yǔ)。雖然?只有短短?的三個(gè)星?期，但還?是得到了?鍛煉的機(jī)?會(huì)。由于?自己的專(zhuān)?業(yè)就是英?語(yǔ)，加之?初中英語(yǔ)?非常簡(jiǎn)單?，因此備?課不需要?花費(fèi)太多?的時(shí)間，?這就為我?節(jié)省了大?量的時(shí)間?去做其他?事情。英?語(yǔ)不比其?他科目，?是我們平?時(shí)所不接?觸的，初?中生作為?英語(yǔ)的初?學(xué)者，就?需要花費(fèi)?更多的時(shí)?間去研究?和探索。?在英語(yǔ)教?學(xué)實(shí)踐的?過(guò)程中，?我發(fā)現(xiàn)了?許多問(wèn)題?，比如說(shuō)?學(xué)生英語(yǔ)?基礎(chǔ)普遍?不牢固，?許多學(xué)生?對(duì)最基礎(chǔ)?的知識(shí)都?是一知半?解，更有?甚者，連?幾個(gè)單詞?都記不住?，其中出?現(xiàn)問(wèn)題最?多的就是?英語(yǔ)語(yǔ)法?，許多學(xué)?生連英語(yǔ)?最基本的?句型都不?知道是什?么，許多?語(yǔ)法重復(fù)?講解，仍?然沒(méi)有什?么效果。?還有就是?大部分學(xué)?生自制力?比較差，?沒(méi)有自主?學(xué)習(xí)的意?識(shí)，同樣?地，學(xué)生?對(duì)待學(xué)習(xí)?的態(tài)度也?很消極，?在平時(shí)學(xué)?習(xí)中很懈?怠。這些?問(wèn)題都是?多方面因?素造成的?，要想根?除，必須?經(jīng)過(guò)多方?面的努力?，不能只?靠學(xué)校一?方面的努?力。在?頂崗實(shí)習(xí)?的后期，?我相對(duì)比?比較悠閑?，沒(méi)有什?么教學(xué)任?務(wù)，只是?作為候補(bǔ)?，給其他?老師做助?手，同時(shí)?還幫班主?任處理一?些瑣事。?在這個(gè)期?間，我沒(méi)?有什么實(shí)?質(zhì)性的工?作，大多?數(shù)時(shí)間用?來(lái)完成頂?崗辦所布?置的作業(yè)?。雖沒(méi)有?什么重要?的事可做?，但瑣碎?之事還是?比較多的?。例如在?家長(zhǎng)會(huì)前?期，幫助?班主任準(zhǔn)?備一些事?宜，同樣?在也教導(dǎo)?處幫忙，?給初三年?級(jí)的學(xué)生?整理打印?模擬卷，?還有就是?給掃描一?些東西。?在做這些?事情的過(guò)?程中，我?也學(xué)到了?許多實(shí)用?的技能，?比如對(duì)p?hoto?shop?軟件的使?用，以及?對(duì)掃描機(jī)?的使用，?這些技能?都是在現(xiàn)?實(shí)生活中?比較實(shí)用?的。從實(shí)?習(xí)的后期?的情況，?我感悟到?生活中到?處都充滿?了知識(shí)，?只要我們?努力地去?發(fā)現(xiàn)，用?心地去學(xué)?習(xí)，即使?是一件小?事，我們?也能從中?學(xué)到很多?知識(shí)。?2023?頂崗實(shí)習(xí)?心得總結(jié)?大學(xué)生標(biāo)?準(zhǔn)版（三?）時(shí)光?荏苒，_?___個(gè)?月的實(shí)習(xí)?期很快就?要過(guò)去了?，回首過(guò)?去的一個(gè)?月，內(nèi)心?不禁感慨?萬(wàn)千。歲?月如梭，?轉(zhuǎn)眼間將?跨過(guò)三個(gè)?月實(shí)習(xí)期?之坎，回?首望，雖?沒(méi)有轟轟?烈烈的戰(zhàn)?果，但也?算經(jīng)歷了?一段不平?凡的考驗(yàn)?和磨礪。?在實(shí)習(xí)?的這段時(shí)?間里，我?的主要工?作是外勤?(繳稅、?跑銀行)?也協(xié)助一?下財(cái)務(wù)部?其它會(huì)計(jì)?的工作以?及一些不?屬于會(huì)計(jì)?范疇的工?作。通過(guò)?這些操作?性極強(qiáng)的?工作，結(jié)?合所學(xué)會(huì)?計(jì)專(zhuān)業(yè)理?論，使我?更系統(tǒng)地?掌握了所?學(xué)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，加強(qiáng)?了對(duì)會(huì)計(jì)?工作崗位?的認(rèn)知和?認(rèn)同;培?養(yǎng)了對(duì)所?學(xué)專(zhuān)業(yè)的?興趣和熱?情;激發(fā)?了學(xué)習(xí)專(zhuān)?業(yè)理論知?識(shí)的積極?性。對(duì)?于外勤工?作，主要?是去稅務(wù)?局和銀行?。稅務(wù)局?工作內(nèi)容?也比較簡(jiǎn)?單，主要?是拿齊資?料，蓋好?章，到各?個(gè)地方是?各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)?的地稅局?，劃繳營(yíng)?業(yè)稅及附?加。但是?，對(duì)于開(kāi)?外經(jīng)證的?橫瀝地稅?局，我們?就要特別?注意和他?們打交道?的方式。?銀行的工?作相對(duì)比?較負(fù)責(zé)，?去銀行主?要是開(kāi)戶(hù)?銷(xiāo)戶(hù)等工?作，雖然?看似簡(jiǎn)單?，但由于?要帶的公?司資料比?較多，而?且每間銀?行所要求?帶的資料?也會(huì)不同?，比較容?易出現(xiàn)漏?帶帶少資?料的現(xiàn)象?。為了謹(jǐn)?慎起見(jiàn)，?我每次去?銀行之前?都會(huì)打電?話去咨詢(xún)?銀行，問(wèn)?清楚所要?帶的資料?，以防漏?帶。在?登記記賬?憑證和處?整理憑證?方面，由?于自己還?沒(méi)養(yǎng)成嚴(yán)?謹(jǐn)細(xì)膩的?習(xí)慣。在?登記憑證?的時(shí)候有?時(shí)候會(huì)出?現(xiàn)某點(diǎn)小?錯(cuò)誤，在?憑證的某?部分寫(xiě)錯(cuò)?了某點(diǎn)東?西，導(dǎo)致?憑證要重?寫(xiě)，耽誤?了工作效?率。另外?，由于大?學(xué)期間沒(méi)?有受過(guò)整?理憑證方?面的培訓(xùn)?，在整理?憑證的時(shí)?候出現(xiàn)整?理不整齊?，粘貼不?平整等現(xiàn)?象，但在?____?姐的教導(dǎo)?下，我已?經(jīng)得到了?比較大的?進(jìn)步。?作為會(huì)計(jì)?助理，協(xié)?助會(huì)計(jì)人?員工作是?我的重要?工作內(nèi)容?之一。例?如幫他們?整理一下?數(shù)據(jù)、核?對(duì)下賬號(hào)?、打印、?掃描、搬?搬抬抬這?些工作，?看似沒(méi)什?么技術(shù)含?量，但從?這個(gè)過(guò)程?中也會(huì)讓?我逐漸明?白整個(gè)財(cái)?務(wù)室的工?作流程，?加深對(duì)財(cái)?務(wù)人員分?工的理解?。工作?期間我蒙?受各位財(cái)?務(wù)人員的?教悔，在?他們的細(xì)?心教導(dǎo)下?我一邊迅?速的熟悉?公司財(cái)務(wù)?流程，一?邊學(xué)習(xí)財(cái)?務(wù)。期間?我也曾懊?惱過(guò)，生?氣過(guò)，灰?心過(guò)。為?什么自己?這么笨還?時(shí)常干錯(cuò)?事，我也?曾懷疑過(guò)?自己的能?力到底能?不能勝任?這份工作?。在同事?的鼓勵(lì)下?我漸漸增?長(zhǎng)了信心?我下定決?心一定要?學(xué)好，因?為我身上?系著那么?多人的希?望我不能?讓他們失?望。隨著?時(shí)間的一?天天過(guò)，?也開(kāi)始慢?慢的熟悉?了。從一?開(kāi)始的一?片茫然到?今天的有?條不紊。?從理論過(guò)?渡到了實(shí)?踐。在?這段實(shí)習(xí)?期間我學(xué)?到了很多?書(shū)本上學(xué)?不到的東?西使我自?身得到了?升華!這?也使我從?懵懵懂懂?的學(xué)生變?成了有思?路，有計(jì)?劃的社會(huì)?工作者。?是他們向?我伸出了?指引前進(jìn)?道路的雙?手，耐心?的教導(dǎo)。?我很感激?他們，是?他們使我?在這么短?的時(shí)間內(nèi)?學(xué)到了這?么多東西?。20?23頂崗?實(shí)習(xí)心得?總結(jié)大學(xué)?生標(biāo)準(zhǔn)版?（四）?作為一名?已經(jīng)步入?教學(xué)實(shí)習(xí)?的一員，?我們已積?累些許教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?也許，當(dāng)?我們準(zhǔn)備?好進(jìn)入課?堂，沉浸?在自己精?心設(shè)計(jì)的?教學(xué)活動(dòng)?中時(shí)，學(xué)?生的“節(jié)?外生枝”?卻完全打?亂了我們?的教學(xué)構(gòu)?思，讓我?們措手不?及。因此?，如何機(jī)?智的應(yīng)對(duì)?課堂中的?突發(fā)狀況?就顯得尤?為重要。?我們所?面臨的是?高一的學(xué)?生，他們?的心智還?尚未完全?成熟，也?許，他們?會(huì)在上課?期間肆意?的交談打?鬧，打亂?課堂秩序?，這個(gè)時(shí)?候，我們?千萬(wàn)不要?生氣，沖?動(dòng)是魔鬼?，我們應(yīng)?該及時(shí)的?調(diào)節(jié)自己?的情緒，?轉(zhuǎn)移注意?力，告訴?自己，如?果和孩子?置氣那自?己也成了?孩子，先?把眼前的?狀況放一?放，稍后?處理，不?要站在與?學(xué)生對(duì)立?的一面，?應(yīng)遵循“?自保第一?”的原則?。其次?，我們?cè)?處理孩子?犯錯(cuò)的時(shí)?候，要秉?持“愛(ài)與?寬容”的?態(tài)度。這?在教學(xué)過(guò)?程中是尤?為重要的?，師生關(guān)?系不能對(duì)?立，應(yīng)該?是和諧共?融的關(guān)系?。孩子犯?錯(cuò)是很正?常的事情?，屢教不?改也不足?為過(guò)，別?老是以老?師的權(quán)威?站在制高?點(diǎn)去評(píng)價(jià)?別人，批?判別人，?人無(wú)完人?，對(duì)孩子?的要求不?要太高，?期望也不?宜過(guò)高，?當(dāng)然也不?要向?qū)W生?流露出我?們的心理?底線。?再次，是?要尊重和?信任孩子?。當(dāng)學(xué)生?出現(xiàn)厭學(xué)?反應(yīng)時(shí)，?我們應(yīng)該?進(jìn)行責(zé)任?移交，及?時(shí)讓他意?識(shí)到學(xué)習(xí)?是他自己?的事，要?為自己做?出的選擇?付出代價(jià)?。當(dāng)學(xué)生?面臨困惑?時(shí)，不要?著急幫他?做選擇，?應(yīng)詢(xún)問(wèn)他?的想法，?他更傾向?于哪方面?，幫助他?看清現(xiàn)實(shí)?狀況，權(quán)?衡利弊。?教育實(shí)?習(xí)是師范?院校的一?門(mén)重要的?綜合實(shí)踐?必修課，?也是對(duì)師?范生思想?和業(yè)務(wù)上?的多項(xiàng)綜?合訓(xùn)練。?教育實(shí)習(xí)?激發(fā)了我?對(duì)教育事?業(yè)的理解?和熱愛(ài)。?我會(huì)在以?后學(xué)習(xí)專(zhuān)?業(yè)知識(shí)的?同時(shí)更多?的了解有?關(guān)教育的?知識(shí)，以?便更好的?運(yùn)用于教?學(xué)中。?2023?頂崗實(shí)習(xí)?心得總結(jié)?大學(xué)生標(biāo)?準(zhǔn)版（五?）時(shí)光?如流水轉(zhuǎn)?瞬即逝，?將近三個(gè)?月的頂崗?實(shí)習(xí)在忙?碌的生活?中悄然而?去，回首?那些與學(xué)?生相處的?日子難免?令人難忘?，雖然有?過(guò)傷痛與?疲憊，有?過(guò)彷徨與?失落，但?當(dāng)我要離?開(kāi)他們的?時(shí)候，內(nèi)?心又是那?么的不舍?，在青塘?中心小學(xué)?這些日子?將會(huì)成為?我人生中?最有收獲?的歲月。?清楚地?記著，那?是一個(gè)收?獲的季節(jié)?____?日，一輛?輛客車(chē)承?載著一批?批莘莘學(xué)?子開(kāi)赴江?西省的十?個(gè)縣去完?成一項(xiàng)光?榮的任務(wù)?-頂崗實(shí)?習(xí)。我去?的是那最?遙遠(yuǎn)的寧?都縣，給?我們帶隊(duì)?的是一位?外院的老?師，他來(lái)?時(shí)的叮囑?依然縈繞?耳旁。?仿佛電影?《山楂樹(shù)?之戀》中?的情節(jié)，?我分落于?青塘中心?小學(xué)。在?這里，我?感覺(jué)經(jīng)歷?了很多，?這些從未?有過(guò)的經(jīng)?歷讓我不?斷進(jìn)步，?不斷成長(zhǎng)?，一步步?地實(shí)現(xiàn)了?從學(xué)生到?老師的角?色轉(zhuǎn)化。?回顧一?路走來(lái)的?時(shí)光，總?結(jié)下自己?的收獲與?感受：?一、生活?篇時(shí)針?在不停地?轉(zhuǎn)動(dòng)，留?下的就是?美好的回?憶，細(xì)細(xì)?品讀，很?充實(shí)也很?快樂(lè)，也?讓我感受?到了人與?人之間的?溫情與不?盡的光懷?。我在?實(shí)習(xí)地方?所教的是?全校的美?術(shù)課，指?導(dǎo)老師是?何東海主?任，他是?學(xué)校負(fù)責(zé)?教學(xué)的主?任，兼三?年級(jí)一班?的數(shù)學(xué)老?師，何主?任在生活?上對(duì)我們?噓寒問(wèn)暖?，工作上?認(rèn)真指導(dǎo)?，是一位?很有文采?的人才;?我們班主?任是饒榮?老師，她?的語(yǔ)文教?的一流的?棒，對(duì)我?們認(rèn)真負(fù)?責(zé)，教我?們一些工?作方法，?很好的處?理學(xué)生的?問(wèn)題，我?們?cè)诎嗌?開(kāi)展活動(dòng)?，一直都?很支持配?合我們。?我們的成?長(zhǎng)與進(jìn)步?離不開(kāi)老?師們的幫?助，全校?老師都挺?歡迎照顧?我們的，?只是有些?老師做事?的方式方?法很讓人?難以接受?，或許這?是我遇到?的挫折吧?!以后進(jìn)?入社會(huì)或?許還有更?大的波浪??？傊?，感謝老?師們，如?意，順心?!剩下?的就是我?自己，由?于要考研?，所以選?擇一個(gè)人?住在這個(gè)?____?平方米的?屋子里，?遠(yuǎn)離電視?，遠(yuǎn)離熱?鬧，心靜?，剛好看?書(shū)，大家?都曉得，?考研的日?子是艱辛?的，沒(méi)有?節(jié)假日，?沒(méi)有看電?視的日子?，沒(méi)有上?網(wǎng)的日子?，尤其還?要學(xué)習(xí)，?白天教課?，晚上看?書(shū)到兩點(diǎn)?，早上六?點(diǎn)四-的?鬧鐘，每?天學(xué)校，?食堂，寢?室三點(diǎn)一?線的生活?，讓人難?忘，回想?，都不曉?得自己怎?么過(guò)來(lái)的?。期間?，甚至有?過(guò)兩次想?要放棄考?研，一個(gè)?人激烈的?思想斗爭(zhēng)?之后，決?定堅(jiān)強(qiáng)的?走下去，?即使今年?考不上又?怎樣只要?我盡力做?到了最好?，我就會(huì)?后悔的，?何況又有?這么多難?忘的經(jīng)歷?，不是么?只是，?感覺(jué)考研?話就力不?從心了，?如果不考?研，我都?打算做好?多好多的?事情呢。?開(kāi)展一些?講座，一?些活動(dòng)，?一些比賽?。因?yàn)槲?覺(jué)得農(nóng)村?小學(xué)生的?業(yè)余活動(dòng)?實(shí)在的不?好玩，好?單調(diào)，與?城市的發(fā)?展及其的?相當(dāng)?shù)牟?平衡!現(xiàn)?在不是素?質(zhì)教育么?但在這里?一點(diǎn)都看?不到影子?，我想我?該提倡，?建議下吧?!每天?過(guò)著簡(jiǎn)單?而匆忙的?生活，有?幾次累到?了，生病?了，大家?都挺關(guān)心?我的，陪?我看醫(yī)生?打點(diǎn)滴，?買(mǎi)飯..??干感動(dòng)，?患難見(jiàn)真?情!適應(yīng)?了這里的?生活，感?覺(jué)還是蠻?好的!?二、教學(xué)?篇關(guān)于?教學(xué)方面?，學(xué)校分?配好的計(jì)?劃，我教?全校的美?術(shù)課，但?是其間有?老師請(qǐng)假?都要求我?們?nèi)ド险n?，所以我?還上了語(yǔ)?文，數(shù)學(xué)?，英語(yǔ)，?音樂(lè)，體?育...?所有課程?都上過(guò)了?，大家說(shuō)?我是人才?，是么?1、上課?之前，我?只認(rèn)真寫(xiě)?過(guò)了關(guān)于?美術(shù)方面?的教學(xué)計(jì)?劃，就是?對(duì)于低年?級(jí)的美術(shù)?教學(xué)，主?要的不是?他們畫(huà)什?么，而是?要使他們?通過(guò)繪畫(huà)?去了解生?活，深入?生活，去?發(fā)現(xiàn)美，?提煉美，?創(chuàng)造美，?學(xué)生能夠?用繪畫(huà)這?樣特殊的?語(yǔ)言來(lái)表?達(dá)自己的?真實(shí)情感?，從小樹(shù)?立正確的?審美觀和?高尚的審?美情趣。?2、備?課，開(kāi)學(xué)?初，積極?參加教研?活動(dòng)，按?照學(xué)校要?求進(jìn)行備?課，仔細(xì)?聽(tīng)，認(rèn)真?記，領(lǐng)會(huì)?精神實(shí)質(zhì)?。然后提?前備好課?，寫(xiě)好教?案，上網(wǎng)?查資料，?制作教具?，自己畫(huà)?范畫(huà)，以?學(xué)生觀察?生活的角?度思考每?一個(gè)問(wèn)題?，做到以?學(xué)生為主?體，我積?極地引導(dǎo)?思路，備?好每一節(jié)?課的內(nèi)容?。4、?聽(tīng)課。我?個(gè)人的體?會(huì)很深刻?，學(xué)到了?很多的東?西，在聽(tīng)?課的同時(shí)?，我會(huì)注?意到各個(gè)?班里學(xué)生?的不同反?應(yīng)，做好?記錄，思?考我以后?該以怎樣?的形式在?不同班級(jí)?上課才能?達(dá)到良好?的效果。?這種聽(tīng)課?和以往在?學(xué)校聽(tīng)課?時(shí)不一樣?的，它不?僅僅要學(xué)?習(xí)老師怎?樣講課，?還要去學(xué)?習(xí)如何傳?授知識(shí)，?如何控制?課堂氣氛?，如何把?握授課時(shí)?間，好好?駕馭整個(gè)?班級(jí)教學(xué)?等。聽(tīng)課?的時(shí)候會(huì)?做筆記，?吸收老師?的優(yōu)點(diǎn)，?每個(gè)老師?都有其特?點(diǎn)，都有?值得我努?力學(xué)習(xí)改?進(jìn)的地方?。5、?輔導(dǎo)，我?利用課余?時(shí)間，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，耐?心的解讀?，有同學(xué)?平時(shí)會(huì)去?寫(xiě)生，寫(xiě)?生的畫(huà)都?會(huì)給我看?，我就針?對(duì)不同情?況不同的?學(xué)生解釋?一些比較?專(zhuān)業(yè)的知?識(shí)。6?、作業(yè)，?根據(jù)減負(fù)?的要求，?我一個(gè)星?期的作業(yè)?，也就_?___張?得畫(huà)，都?是能表達(dá)?自己感情?的，能與?實(shí)際生活?相關(guān)的話?題。7?、批改作?業(yè)，我會(huì)?盡量給學(xué)?生以鼓勵(lì)?的最高標(biāo)?準(zhǔn)打分，?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣，?不要總是?以“不會(huì)?畫(huà)”的名?義退縮，?讓他們看?到自己的?作業(yè)也能?得到高評(píng)?價(jià)，就不?會(huì)再當(dāng)“?逃兵”，?熱愛(ài)美術(shù)?，所以要?肯定學(xué)生?欣賞美的?杰作，予?以鼓勵(lì)!?(三)?德育篇?德育工作?是學(xué)校工?作的重中?之重，所?以要想做?好一名優(yōu)?秀的班主?任是很不?容易的。?我們的實(shí)?習(xí)班級(jí)是?三年級(jí)一?班，得到?了班主任?饒榮老師?熱心又細(xì)?心地指導(dǎo)?，協(xié)助她?完成部分?工作――?這使我熟?悉了班主?任的日常?工作，也?體會(huì)到了?當(dāng)好班主?任所要付?出的巨大?艱辛。?(四)個(gè)?人感想篇?”為農(nóng)?村的教育?做點(diǎn)什么?，又反過(guò)?來(lái)自問(wèn)，?自己有那?么偉大么?不曉得，?但是我曉?得自己真?的想做些?什么，雖?然我只是?一個(gè)很平?凡的人。?還有這?里老師的?小孩，晚?上都會(huì)來(lái)?我宿舍找?我玩，他?們變成了?我看書(shū)之?余的娛樂(lè)?活動(dòng)，我?覺(jué)得蠻好?，我最喜?歡的一個(gè)?小女孩子?，她叫思?思，才_(tái)?___歲?，好聰明?一小女孩?，很懂事?，我很喜?歡她。?我始終相?信，“一?份耕耘，?一份收獲?”，無(wú)論?是自己的?鉆研思考?還是其他?老師的熱?心指點(diǎn)，?無(wú)論是自?己的開(kāi)拓?進(jìn)取還是?學(xué)生的成?長(zhǎng)提高，?都讓我感?到無(wú)比的?幸福!?我希望，?等以后有?機(jī)會(huì)再來(lái)?這個(gè)學(xué)校?，能比現(xiàn)?在更好!?202?3頂崗實(shí)?習(xí)心得總?結(jié)大學(xué)生?標(biāo)準(zhǔn)版（?六）為?期一個(gè)半?月的實(shí)習(xí)?結(jié)束了，?我在這一?個(gè)半月的?實(shí)習(xí)中學(xué)?到了很多?在課堂上?根本就學(xué)?不到的知?識(shí)，受益?匪淺。?對(duì)于現(xiàn)代?企業(yè)來(lái)說(shuō)?，會(huì)計(jì)工?作是一項(xiàng)?重要的管?理制度，?是要為實(shí)?現(xiàn)企業(yè)的?經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?服務(wù)。因?此，可以?認(rèn)為，實(shí)?現(xiàn)企業(yè)的?經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?是企業(yè)會(huì)?計(jì)的根本?目標(biāo)。?此次實(shí)習(xí)?，主要崗?位是一些?帳務(wù)的核?查，因此?主要實(shí)習(xí)?科目應(yīng)收?應(yīng)付帳款?的核算，?也涉及一?些其他對(duì)?外投資科?目。在實(shí)?習(xí)中，我?參加了該?企業(yè)月末?的財(cái)務(wù)核?算，認(rèn)真?學(xué)習(xí)了正?當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)?的會(huì)計(jì)程?序，真正?從課本中?走到了現(xiàn)?實(shí)中，從?抽象的理?論回到了?多彩的實(shí)?際生活，?細(xì)致的了?解了財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)的全?過(guò)程及會(huì)?計(jì)核算的?各環(huán)節(jié)，?認(rèn)真觀摩?一些會(huì)計(jì)?的整個(gè)審?計(jì)、核算?過(guò)程，并?掌握了一?些會(huì)計(jì)事?務(wù)的適用?及適用范?圍。通?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，我對(duì)?會(huì)計(jì)工作?有了以下?更深的了?解：會(huì)?計(jì)管理作?為國(guó)民經(jīng)?濟(jì)管理中?的一個(gè)重?要組成部?分，其在?社會(huì)經(jīng)濟(jì)?發(fā)展中的?作用將越?來(lái)越大。?隨著知識(shí)?經(jīng)濟(jì)時(shí)代?的來(lái)臨、?管理方式?的變化，?會(huì)計(jì)工作?的重點(diǎn)應(yīng)?從信息加?工演化為?對(duì)知識(shí)、?信息的分?析、判斷?和運(yùn)用上?來(lái)，會(huì)計(jì)?實(shí)務(wù)工作?方面的改?革勢(shì)在必?行。1?、不斷擴(kuò)?大會(huì)計(jì)職?業(yè)范圍。?在知識(shí)經(jīng)?濟(jì)時(shí)代，?會(huì)計(jì)工作?的基點(diǎn)已?經(jīng)不是僅?僅滿足于?過(guò)去的信?息(計(jì)算?機(jī)能輕而?易舉地在?極短時(shí)間?內(nèi)完成此?項(xiàng)任務(wù))?，而是將?信息控制?、未來(lái)預(yù)?測(cè)作為工?作的重點(diǎn)?。3、?不斷普及?與深入信?息技術(shù)的?應(yīng)用。在?知識(shí)經(jīng)濟(jì)?時(shí)代，財(cái)?務(wù)信息的?收集、分?析和處理?，資本的?籌集、調(diào)?度和投入?，產(chǎn)品的?設(shè)計(jì)、加?工和制造?等關(guān)鍵性?的過(guò)程，?都必須依?靠健全的?信息技術(shù)?才能順利?進(jìn)行。?21世紀(jì)?的會(huì)計(jì)教?育是素質(zhì)?教育。在?知識(shí)經(jīng)濟(jì)?時(shí)代，會(huì)?計(jì)教育培?養(yǎng)的是高?素質(zhì)的“?通才”，?教師不僅?僅是傳授?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，更重要?的是給學(xué)?生創(chuàng)造一?個(gè)有利的?學(xué)習(xí)、生?活氛圍，?本著能構(gòu)?建完善的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?和能力結(jié)?構(gòu)，拓寬?知識(shí)背景?和能力基?礎(chǔ)的原則?，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)“做?人、做事?、做學(xué)問(wèn)?”。2?023頂?崗實(shí)習(xí)心?得總結(jié)大?學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)?版（七）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間半年的?頂崗實(shí)習(xí)?生活就要?結(jié)束了，?細(xì)數(shù)這半?年的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，有?歡樂(lè)，有?悲傷，有?鼓舞，有?失落，正?是這些復(fù)?雜的情緒?，構(gòu)成了?我美好的?回憶。實(shí)?習(xí)結(jié)束就?在眼前，?突然好舍?不得，舍?不得這里?的老師，?舍不得的?這里的學(xué)?生，舍不?得這里的?生活，舍?不得我第?一次講課?的教室。?這半年我?學(xué)到了很?多，收獲?了很多，?也成長(zhǎng)了?很多。我?的成長(zhǎng)離?不開(kāi)那些?幫助我的?人，我要?在這真摯?的向這半?年給予我?幫助鼓勵(lì)?的人說(shuō)聲?謝謝!?首先要感?謝的是各?位老師，?向半年來(lái)?一直幫助?關(guān)心我的?指導(dǎo)老師?賈老師表?示真摯的?謝意。感?謝您在教?學(xué)實(shí)踐中?對(duì)我的細(xì)?微指導(dǎo)，?毫無(wú)保留?的將您的?知識(shí)，經(jīng)?驗(yàn)，方法?傳授給我?，在生活?細(xì)節(jié)上對(duì)?我的關(guān)心?幫助。是?您的支持?，讓我這?半年來(lái)實(shí)?習(xí)工作得?以順利進(jìn)?行，讓我?在這短短?的半年的?時(shí)間里鍛?煉了很多?，收獲了?很多。別?時(shí)容易見(jiàn)?時(shí)難，這?時(shí)我難免?有幾許依?戀。然而?，我想到?我即將離?開(kāi)，去繼?續(xù)新的學(xué)?習(xí)和生活?的時(shí)候，?又有幾分?釋然，幾?分激動(dòng)。?我將帶著?您給予我?的知識(shí)和?技能，去?開(kāi)啟屬于?我的新的?生活。再?次我要感?謝我們化?學(xué)組的每?一位老師?，王老師?和藹可親?，開(kāi)朗的?性格和那?臉上時(shí)常?帶著的微?笑，深深?的印在我?的腦海中?，當(dāng)我遇?到什么問(wèn)?題的時(shí)候?，王老師?都會(huì)耐心?的給我分?析，幫我?解決問(wèn)題?，我記得?我要進(jìn)行?第二次錄?課了，王?老師很關(guān)?心我錄課?的情況，?問(wèn)我什么?時(shí)候錄，?有什么可?以幫忙盡?管給她說(shuō)?，還給我?指導(dǎo)怎么?錄這一節(jié)?課，給我?意見(jiàn)。王?老師對(duì)教?學(xué)認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?深深感染?著我，是?我學(xué)習(xí)的?榜樣。何?老師，我?的偶像，?干練、認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?對(duì)待教學(xué)?盡心盡力?，我去聽(tīng)?過(guò)何老師?的課，非?常好，整?堂課把握?的很好，?在課堂管?理上，何?老師做的?很好，我?也從老師?那學(xué)到了?一些東西?。漂亮的?雪婷姐姐?，不管我?在生活還?是在教學(xué)?上有什么?困難，我?都喜歡和?雪婷姐姐?說(shuō)，因?yàn)?年紀(jì)差不?多，雪婷?姐姐可以?給我一些?她的意見(jiàn)?，雪婷姐?姐雖然是?年輕教師?，但是教?學(xué)上卻十?分的熟練?，有經(jīng)驗(yàn)?的老師都?十分肯定?她的教學(xué)?，很棒。?記得第一?次見(jiàn)李老?師的時(shí)候?感覺(jué)李老?師非常的?有氣質(zhì)，?通過(guò)慢慢?的接觸發(fā)?現(xiàn)李老師?做事都非?常干脆利?索，李老?師還經(jīng)常?給我鍛煉?的機(jī)會(huì)，?在教學(xué)上?給予我指?導(dǎo)。真的?很佩服這?些老師，?佩服他們?雖然作為?經(jīng)驗(yàn)豐富?的優(yōu)秀教?師但是依?然認(rèn)真?zhèn)?課、講課?勤于工作?的那種敬?業(yè)精神，?也感謝他?們讓我懂?得了老師?的使命感?和責(zé)任感?。感謝老?師們，感?謝這些日?子以來(lái)對(duì)?我的關(guān)照?、對(duì)我的?信任把他?們的知識(shí)?、教學(xué)閱?歷無(wú)私地?教給我。?然后我?要感謝我?那讓我歡?喜讓我憂?的可愛(ài)的?學(xué)生們。?還記得第?一次學(xué)生?叫我：老?師好。還?記得我第?一次進(jìn)教?室學(xué)生給?我的鼓勵(lì)?，課下他?們都跑來(lái)?問(wèn)我這樣?那樣的問(wèn)?題。還記?得我有一?次嗓子不?舒服，學(xué)?生很關(guān)心?的給我拿?上來(lái)她的?水杯，讓?我喝口水?，他們很?純真可愛(ài)?，時(shí)不時(shí)?的給我一?些小感動(dòng)?，謝謝這?些孩子們?，要走了?，還真有?點(diǎn)舍不得?他們，還?記得我錄?課的時(shí)候?學(xué)生的表?現(xiàn)，非常?讓我感動(dòng)?，欣慰。?說(shuō)真的，?初為人師?，難免有?不少做得?不好的地?方。不管?是講課，?還是課堂?管理上，?多多少少?都有做得?不恰當(dāng)?shù)?地方。感?謝學(xué)生們?對(duì)我的包?容，有一?次學(xué)生考?得不好，?我說(shuō)我要?自我檢討?，學(xué)生都?說(shuō)老師不?賴(lài)你，你?教的很好?，是我們?沒(méi)學(xué)好，?孩子們，?真的謝謝?你們給我?的鼓勵(lì)，?在我剛開(kāi)?始的時(shí)候?給我前進(jìn)?的動(dòng)力。?感謝學(xué)生?們這學(xué)期?跟我協(xié)調(diào)?的配合，?雖然你們?有時(shí)調(diào)皮?不聽(tīng)話，?不按時(shí)完?成作業(yè)，?上課不認(rèn)?真聽(tīng)講，?但我知道?你們都很?善良可愛(ài)?，希望你?們可以靜?下心來(lái)好?好學(xué)習(xí)，?不要浪費(fèi)?美好的時(shí)?光。孩子?們加油吧?!我還?要感謝我?們最親的?崗友們，?我們來(lái)自?不同的專(zhuān)?業(yè)，卻都?相聚在-?中學(xué)，共?度半年的?頂崗生活?，還記得?我們剛到?學(xué)校時(shí)對(duì)?住宿環(huán)境?的失望，?和遇到的?一些問(wèn)題?，我們一?起克服困?難，一起?解決問(wèn)題?，互相安?慰，互相?鼓勵(lì)，共?同參加一?些活動(dòng)，?互幫互助?，團(tuán)結(jié)一?致，我們?結(jié)下了深?厚的友誼?，為我們?的頂崗生?活增添了?許多的歡?樂(lè)。最?后我還要?感謝學(xué)校?可以給我?們提供這?次頂崗鍛?煉的機(jī)會(huì)?，通過(guò)這?次的頂崗?我學(xué)到了?很多東西?，也得到?了鍛煉，?給我的人?生留下美?好的回憶?。即將?離開(kāi)，回?首曾經(jīng)，?我們告別?了上課前?惴惴不安?的心理，?告別了講?臺(tái)上青澀?稚嫩的模?樣，告別?了大學(xué)里?散漫自由?的生活，?告別了平?日里輕狂?嬌慣的狀?態(tài)，我們?成熟了，?我們成長(zhǎng)?了。在-?中學(xué)實(shí)習(xí)?的這段日?子，是我?難以忘卻?的美好時(shí)?光。我會(huì)?永遠(yuǎn)記住?這里，記?住這里的?每一個(gè)人?，每一件?事。2?023頂?崗實(shí)習(xí)心?得總結(jié)大?學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)?