2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)

2019—2020學(xué)年第一學(xué)期期末教師個(gè)人工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，不知不覺一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了！一學(xué)期以來，我自始至終以一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，任勞任怨、堅(jiān)持不懈的精神做好學(xué)校各項(xiàng)工作，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定和認(rèn)可！當(dāng)然，也存在很多不足。為了今后更好的教育教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)如下：首先，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確前進(jìn)的方向。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況學(xué)生學(xué)習(xí)整體水平較高，但是學(xué)生個(gè)人行為習(xí)慣不端正。在教育教學(xué)過程中，我變抱怨為勤勞，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變責(zé)罵為激勵(lì)。任何一個(gè)學(xué)生都有他的發(fā)光點(diǎn)，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對差生常見其缺點(diǎn)，而很少看到優(yōu)點(diǎn)。開學(xué)前我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念——關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有所發(fā)展，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)成功的樂趣。尤其是關(guān)注那些成績良好，但是品行有待加強(qiáng)的學(xué)生。教師要珍惜每一位學(xué)生心靈深處的渴望。對于不同的學(xué)生要有不同的要求，不能搞“一刀切”。為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們獲得“我能行”、“我要學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”的成功體驗(yàn)。其次，努力為自己充電，促進(jìn)自我成長。我自覺參加學(xué)校的教研活動(dòng)，用心參與聽課，評(píng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中我用心和同事交流，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，從中獲得不少經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到不少知識(shí)另外，用心鉆研，從中也學(xué)到了很多，及時(shí)了解現(xiàn)代教育理念。我們在網(wǎng)站，都建立了自己的博客，發(fā)表一些教學(xué)隨筆，案例等，和同行交流，取長補(bǔ)短，是自己在不斷學(xué)習(xí)中成長。再次，注重反思，從反饋中完善。我能扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，做好微信公眾平臺(tái)的創(chuàng)建工作和技能科教研組織工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好學(xué)校賦予的各項(xiàng)工作，是我工作的一個(gè)重要部分。在微信公眾平臺(tái)的創(chuàng)建工作中，我能做到盡心盡力，以身作則，當(dāng)日事當(dāng)日畢，發(fā)揮公眾平臺(tái)的強(qiáng)大宣傳作用，本學(xué)期發(fā)布文章100余篇。這學(xué)期繼續(xù)每日一反饋，把每一天的學(xué)習(xí)資料做到日日清。從期末成績來看，班級(jí)數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，但整體不理想，有幾方面的原因：1、學(xué)生不認(rèn)真，不重視基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)。俗話說：“萬丈高樓平地起?！辈还芨墒裁炊紕?wù)必打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能把事情干好。因此要對學(xué)生進(jìn)行教育。2、學(xué)生的審題潛力較低，如果此刻不注意糾正，綜合題也會(huì)因?yàn)椴焕斫忸}意，不知所措?；虿唤?jīng)意掉進(jìn)題中陷阱，必錯(cuò)無疑。那就跟談不上做拓展題了。因此基礎(chǔ)題必做，而且要抓住粗心的地方，分析原因，想對策。以我的經(jīng)驗(yàn)，所謂的優(yōu)等生，雖少數(shù)的拓展題做得很好，可多數(shù)的基礎(chǔ)題失分率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中下等生。因此我推薦每個(gè)學(xué)生都要從基礎(chǔ)到綜合最后到拓展練習(xí)，讓他們步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的走下去。只要學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，思維才會(huì)靈活，解題潛力才會(huì)高，終將會(huì)提高學(xué)習(xí)成績的。以后根據(jù)兩個(gè)班學(xué)情不同，要從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果來思考，因材施教。另外，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)：每節(jié)課我都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。透過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。最后，本學(xué)期的不足：學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、努力是每一位學(xué)生都體驗(yàn)到成功的樂趣