小學英語四年級上冊Unit 3 My Friends 教學設計5

Unit3MyfriendsPartB教學設計課題Breadandwrite單元Unit3Myfriends學科English年級四學習目標1.通過聽、說、認讀，鞏固詞匯：shorthair,longhair,shoes,friendly,glasses,2.能夠了解Hehasabiggreenbag.中形容詞的表達順序。3.鞏固已學句型：He/Sheis….He/Shehas….What’shis/hername?Who’she/she?重點能夠借助圖片讀懂組句，完成理解配圖。難點能夠理解He/Sheis....或者是He/Shehas...兩種表達方法的使用.教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1.Let’schant:Friends.2.BrainStorm復習前面學過的詞匯。3.Game:Whoishe/she?Ihaveafriend.He/Sheis...He/Shehas...Her/Hisnameis...邊聽邊唱說一說做游戲復習前面學過的描寫人物特點的詞語，為新課做詞匯方面的鋪墊。講授新課1.Thisterm,WuYifanhasmanynewfriends.Whoarethey?Doyouknow?PPT呈現(xiàn)課本插圖，認識吳一凡的朋友。What’shis/hername?請先完成下面的任務：Task1:Readandcircle.Tips：Read,findandcirclethekeywords.（讀句子，看圖，圈出關(guān)鍵詞。）Task2:Readandmatch.Task3:Readandtickorcross.Task4:Lookandsay.2.Listenandimitate.聽音、正音中，內(nèi)化文本內(nèi)容。視頻正音。課件呈現(xiàn)本環(huán)節(jié)視頻，引導學生進行正確的發(fā)音。T：Payattentiontoyourpronunciationandintonation.3.Readaloudbyyourselves.自由誦讀。給學生一定的時間，讓知識內(nèi)化。4.Memorychallenge。及時檢查通過框架提示，引導孩子回顧本節(jié)課所學主句型。5.pairwork每人選一個自己喜歡的人物，同桌之間進行描述。觀察圖片完成任務聽音正音聽音跟讀描述人物通過細讀環(huán)節(jié),引導學生有目的性地進行閱讀，引導學生逐步掌握一定的閱讀技巧與方法。1.Let’ssay看圖、讀圖中了解寫的文本材料。He’s_______and_______Hehasared__________.Shehas____________________.2.Look,chooseandwrite完成寫的任務。3.Checktheanswers示范單詞在句子中的書寫。4.完成Listenandnumber.5.完成Lookandmatch.填空寫一寫聽音選擇呈現(xiàn)圖片，給學生自由想象的空間，真正把語言活學、活用。課堂小結(jié)Whathaveyoulearnedtoday?板書Unit3MyFriendsReadandwrite(1)Heisand