2023年小學生生命安全教育課件教案范文

2023年小學生生命安全教育課件教案范文小學生生命平安教化課件教案1

教學目標：

1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，相識到大自然的漂亮。

2、了解自己的生長規(guī)律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。

3、讓學生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命，健康成長。

教學重難點：

感受幸運的關照，體會生命是幸運的。

教學過程：

（一）課前導入

大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們相互依存，正是因為生命的豐富多彩，我們的世界才特別漂亮。我們的生命從孕育到誕生，再到成長，幸運始終伴隨著我們，擁有生命是幸運的。今日就讓我們一起來感受一下幸運的生命。

（二）新授課

1、才智屋

視察圖片，了解我們的生命從孕育到誕生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程，感受我們的生命來之不易。

2、情境園

細致閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃命”的經(jīng)驗，從而體會生命是幸運的。

回憶自己幸運的'事情，在成長樹上登記幸運的果實。小組內(nèi)相互說一說自己幸運的故事。

3、訓練場

1）體會幸運

展示一次次的災難場面，讓學生說說自己看后的感受。想一想，當他人遭受不幸時，你能否賜予幫助。

2）活動：互贈幸運星

每人折一顆幸運星送給你想送的同學，并附上你真誠的祝愿。

（三）學問積累

積累有關幸運的名人名言。

小學生生命平安教化課件教案2

班會目的：

通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活平安學問，進一步增加學生的平安意識和自我愛護意識；駕馭一些自救自護的本事；珍惜生命，健康成長。

班會打算：

1、學生通過各種渠道搜集有關家庭平安方面的資料。

2、制作相關的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命平安第一”八個美術字。

班會程序：

一談話引入：

同學們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關切、愛惜，好像不存在什么危急。但是，在我們平常的生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談談平常的生活中須要留意什么：

二、校內(nèi)平安常識

1、防踩踏：學校是人群密集的地方，防踩踏是學校平安的重要問題，

1）進出老師要有序，不推擠。

2）在教室和走廊不奔跑、追逐。

3）上下樓梯靠右行

2、防火：學校是人群密集的地方，防火是學校平安的重要問題，

1）禁止在校內(nèi)內(nèi)玩火、放炮。

2）上試驗課要留意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3）定期檢查防火設施發(fā)覺損壞應馬上修復。希望大家能齊抓共管。共同參加到校內(nèi)平安防范的活動中來。

3、防校內(nèi)暴力：同學之間要和諧相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、沖突要剛好溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)覺對方尋釁滋事應剛好向有關老師反映狀況，尋求學校的幫助。

三、消防平安學問

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、發(fā)生火災不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

2、一旦身受火災的威逼，千萬不要驚惶，要冷靜，想方法離開火場。

3、逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包袱身體。

四、日常人身平安常識

在家留意不玩貓，別逗狗。

2、用電平安

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要駕馭一些基本的用電常識。

1）相識了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器運用完畢后應拔掉電源插頭。

4）運用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的.異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停止運用。

5）發(fā)覺有人觸電要設法剛好關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手干脆救人。

不隨意給生疏人開門。

不飲用生疏人給的食物。

遇到侵害，要才智應對，牢記報警電話“110”。

五、交通平安

1、交通平安留意事項

行人靠右走，

過公路要走斑馬線，

留意視察來往車輛，

紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車留意事項。

3、相識交通標識。

六、食品平安

1、路邊小吃不要吃

2、路邊小吃危害大揭秘

七、讀一讀

平安教化拍手歌

你拍一，我拍一，留意平安數(shù)第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣揚做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

你拍四，我拍四，亂穿公路會出事。

你拍五，我拍五，燥熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。

你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟生疏人隨意走。

你拍十，我拍十，自我愛護是大事。

總結：

只要我們到處當心，留意平安，駕馭自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的實力，機靈英勇的處理遇到的各種異樣的狀況或危急，就能健康地成長。

送王昌齡

李頎

漕水東去遠，送君多暮情。

淹留野寺出，向背孤山明。

前望數(shù)千里，中無蒲稗生。

夕陽滿舟楫，但愛微波清。

舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。

夜來蓮花界，夢里金陵城。

嘆息此離別，悠悠江海行。

賞析：本詩運用點染手法，所謂點，指的是點明情感的內(nèi)涵；所謂‘染’，指的是用景物來渲染烘托所點明的情感。點染，本是國畫的術語。繪畫時，有的地方點，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個詞來點出要抒發(fā)的感情。渲染是為了