中考英語(yǔ)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)整理

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中考英語(yǔ)重點(diǎn)語(yǔ)法學(xué)問點(diǎn)整理

一、形容詞/副詞的比較級(jí)和最高級(jí)

1.形容詞/副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)章

(1)單音節(jié)詞和少數(shù)以-er，-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞，比較級(jí)在后面加-er，最高級(jí)在后面加-est。

①單音節(jié)單詞

small→smaller→smallest

short→shorter→shortest

tall→taller→tallest

great→greater→greatest

②少數(shù)以-er，-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞

clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest

(2)以不發(fā)音e結(jié)尾的單音節(jié)單詞，比較級(jí)在原形后加-r，最高級(jí)在原級(jí)后加-st。

large→larger→largest

nice→nicer→nicest

able→abler→ablest

(3)以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的閉音節(jié)(即：輔音+元音+輔音)單詞中，先雙寫末尾的輔音字母，比較級(jí)加-er，最高級(jí)加-est。

big→bigger→biggest

hot→hotter→hottest

fat→fatter→fattest

(4)以“輔音字母+y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞，把y改為i，比較級(jí)加-er，最高級(jí)加-est。

easy→easier→easiest

heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest

happy→happier→happiest

(5)其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，比較級(jí)在前面加more，最高級(jí)在前面加most。

beautiful→morebeautiful→mostbeautiful

different→moredifferent→mostdifferent

easily→moreeasily→mosteasily

(6)有少數(shù)形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)是不規(guī)章的，必需熟記。

good→better→best

well→better→best

bad→worse→worst

ill→worse→worst

old→older/elder→oldest/eldest

many/much→more→most

little→less→least

far→further/farther→furthest/farthest

2.形容詞和副詞比較級(jí)的用法

(1)“甲+be+(倍數(shù))+形容詞比較級(jí)+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。

TomistallerthanKate.

湯姆比凱特高。

Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.

這個(gè)房間比那個(gè)大三倍。

(2)“甲+實(shí)意動(dòng)詞+(倍數(shù))+副詞比較級(jí)+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。

Igotupearlierthanmymotherthismorning.

我今日早晨起床比我媽媽還早。

Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.

他跑的速度比他弟弟快三倍。

3.形容詞和副詞最高級(jí)的用法

(1)“主語(yǔ)+be+the+形容詞最高級(jí)(+單數(shù)名詞)+in/of...”表示“……是……中最……的”。

Tomisthetallestinhisclass./ofallthestudents.

湯姆是他們班上/全部同學(xué)當(dāng)中最高的。

Thisappleisthebiggestofthefive.

這個(gè)蘋果是五個(gè)當(dāng)中最大的。

(2)“主語(yǔ)+實(shí)意動(dòng)詞+(the)+副詞最高級(jí)+in/of...”表示“……是……中最……的”。

Ijump(the)farthestinmyclass.

我是我們班跳得最遠(yuǎn)的。

二、句子成分

1.主語(yǔ)：句子所陳述的對(duì)象。

2.謂語(yǔ)：主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作。一般是有動(dòng)作意義的動(dòng)詞。

3.賓語(yǔ)：分為動(dòng)詞賓語(yǔ)和介詞賓語(yǔ)，屬于動(dòng)作的承受者。

4.系動(dòng)詞：表示狀態(tài)或狀態(tài)變化的動(dòng)詞，沒有實(shí)際的動(dòng)作意義。如be，感官系動(dòng)詞(look，sound，smell，taste和feel)、保持類系動(dòng)詞(keep，stay和remain)、狀態(tài)變化類系動(dòng)詞(become、get、turn和go)等。

5.表語(yǔ)：緊跟系動(dòng)詞后面的成分。

6.定語(yǔ)：修飾名詞或代詞的成分。

7.狀語(yǔ)：修飾形容詞、副詞、動(dòng)詞或句子的成分。

8.補(bǔ)語(yǔ)：分為賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。是對(duì)賓語(yǔ)和主語(yǔ)的補(bǔ)充說明，與其有主動(dòng)或被動(dòng)的規(guī)律關(guān)系。

例如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.

你應(yīng)當(dāng)讓屋子保持潔凈干凈。

(You是主語(yǔ)，shouldkeep是謂語(yǔ)，theroom是賓語(yǔ)，cleanandtidy是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。)

Thiskindoffoodtastesdelicious.

這種食物吃起來很可口。

(Thiskindoffood是主語(yǔ)，tastes是系動(dòng)詞，delicious是表語(yǔ)。)

留意：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、系動(dòng)詞、表語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)是一個(gè)句子的主干成分;定語(yǔ)和狀語(yǔ)是一個(gè)句子的修飾性成分，不是主干成分。

三、句子類型

1.簡(jiǎn)潔句的基本形式是由一個(gè)主語(yǔ)加一個(gè)謂語(yǔ)構(gòu)成。

2.復(fù)合句由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成。

3.兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)潔句用并列連詞連在一起構(gòu)成的句子，叫做并列句，其基本結(jié)構(gòu)是“簡(jiǎn)潔句+并列連詞+簡(jiǎn)潔句”。

四、簡(jiǎn)潔句的五種基本句型

1.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”(即“主謂”句型)

例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.

分析：“they”(主語(yǔ))“arrived”(謂語(yǔ))。

2.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”(即“主謂賓”句型)

例：IstudyEnglish.

分析：“I”(主語(yǔ))“study”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“English”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)。

3.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)”(即“主謂雙賓”句型)

例：OurteachertaughtusEnglish.

分析：“ourteacher”(主語(yǔ))“教”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“us”(間接賓語(yǔ))“English”(直接賓語(yǔ))。

4.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”(即“主謂賓賓補(bǔ)”句型)

例：Heaskedhertogothere.

分析：“he”(主語(yǔ))“asked”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“her”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)“togothere”(補(bǔ)語(yǔ)-補(bǔ)充說明賓語(yǔ)做什么)。

5.“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)”(即“主系表”句型)

常用的系動(dòng)詞有be，keep，lie，remain，stand，become，fall，get，go，grow，turn，look，feel，seem，smell，sound，taste，等。

例：Iamateacher.我是一名老師

分析：“I”(主語(yǔ))“am”(系動(dòng)詞)“ateacher”(表語(yǔ)-即表明主語(yǔ)的身份)。

五、賓語(yǔ)從句

1.賓語(yǔ)從句的含義

在主句中做賓語(yǔ)的從句叫做賓語(yǔ)從句。

如：Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.

她知道這位老師看過這部電影。

“thattheteacherhadseenthefilm”做knew的賓語(yǔ)，同時(shí)又是由連接詞that引導(dǎo)的從句，所以它叫做賓語(yǔ)從句。

2.賓語(yǔ)從句的分類

(1)動(dòng)詞賓語(yǔ)從句：顧名思義，它是位于動(dòng)詞后面的賓語(yǔ)從句。

如：Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.他問我們班上誰的書法最好。

(2)介詞賓語(yǔ)從句：顧名思義，它是位于介詞后面的賓語(yǔ)從句。

如：Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你剛才說的話。

(3)形容詞賓語(yǔ)從句：顧名思義，它是位于形容詞后面的賓語(yǔ)從句。

如：IamafraidthatIwillbelate.唯恐我要遲到了。

3.引導(dǎo)名詞性從句的連接詞

(1)that：沒有含義，在賓語(yǔ)從句中不做成分

(2)whether/if：表示是否，在賓語(yǔ)從句中不做成分。

Idon‘tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道這么多年后，他是否還住在這里。

(3)連接代詞：what，which，who，whom，whose(在賓語(yǔ)從句中做主、賓、表和定語(yǔ))

連接副詞：where，when，how，why(在賓語(yǔ)從句中做狀語(yǔ))

Thesmallchildrendon’tknowwhatisintheirstockings.(what在賓語(yǔ)從句中做主語(yǔ))

這些小孩子不知道什么在他們的長(zhǎng)筒襪里。

Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning?(why在賓語(yǔ)從句中做緣由狀語(yǔ))

你能告知我為什么你今日早上開會(huì)遲到嗎?

中考備考語(yǔ)法考點(diǎn)大全

1。as…as和……一樣

中間必需用形容詞或副詞原級(jí)。例如：

Thisclassroomisasbigasthatone。

這間教室和那間一樣大。

HerunsasfastasTom。他和湯姆跑的一樣快。

否定結(jié)構(gòu)：notas/so…as，“不如……”。上面的兩個(gè)句子可分別改為：

Thisclassroomisnotas/solargeasthatone。

這間教室不如那間大。

Hedoesn’trunas/sofastasTom。

他跑得不如湯姆快。

2。assoonas一……就……

用來引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。若主句是一般將來時(shí)，從句要用一般現(xiàn)在時(shí)。例如：

I’lltellhimtheplanassoonasIseehim。

我一看到他就告知他這個(gè)方案。

He’llgohomeassoonashefinisheshiswork。

他一完成工作就回家。

3。bebusy/enjoy/hate/goon/finishdoingsth。忙于/喜愛/厭煩/連續(xù)/完成做某事

在enjoy，finish，hate，goon，bebusy等詞語(yǔ)后，一般用動(dòng)詞-ing形式作賓語(yǔ)。例如：

LinTaoisbusymakingamodelplane。

林濤正忙著做飛機(jī)模型。

Mymotherenjoystakingawalkaftersupper。

我媽媽喜愛晚飯后漫步。

IhatewatchingChannelFive。

我厭煩看五頻道。

Whensomeoneaskedhimtohavearest，hejustwentonworking。

當(dāng)有人讓他休息一會(huì)兒時(shí)，他仍連續(xù)工作。

Ihavefinishedwritingthestory。

我已經(jīng)寫完了故事。

4。fill…with用……裝滿。。。。。。;befilledwith布滿了……;befullof布滿了。。。。。。

①befilledwith說明由外界事物造成的此種狀態(tài)，表示被動(dòng)。例如：

Theboxisfilledwithfood。

盒子里裝滿了食物。

②befullof說明主語(yǔ)處于的狀態(tài)。此外，還可表示程度，意為“特別”。例如：

Thepatient’sroomisfullofflowers。

那個(gè)病人的房間擺滿了花。

Theyoungmanisfullofpride。

那個(gè)年輕人特別傲慢。

③這兩種結(jié)構(gòu)還可以相互改寫。例如：

Ifilltheboxwithfood。Theboxisfulloffood。

5。begood/badfor有利于/有害于……

此句型是：be+adj。+for+n。結(jié)構(gòu)。例如：

Doingmorningexercisesisgoodforyourhealth。

做早操對(duì)你的健康有益。

Alwaysplayingcomputergamesisbadforyourstudy。

總玩電腦嬉戲?qū)δ愕膶W(xué)習(xí)不利。

中考必背重點(diǎn)語(yǔ)法總結(jié)

1、Thatsright./That‘sallright./Allright.

That’sright意為“對(duì)的”，表示贊同對(duì)方的意見、看法或行為，確定對(duì)方的答案或推斷。例如：Ithinkwemusthelptheoldman.我想我們應(yīng)當(dāng)幫忙這位老人。

Thatsright.或Youreright.說得對(duì)。

That’sallright.意為“不用謝”、“沒關(guān)系”，用來回答對(duì)方的致謝或賠禮。

2、make/do

這兩個(gè)詞都可以解釋為“做”，但含義卻不同，不能混用。make指做東西或制東西，do指做一件詳細(xì)的事。Canyoumakeapaperboatforme?你能為我做個(gè)紙船嗎?

He’sdoinghishomeworknow.他正在做他的作業(yè)。

3、say/speak/talk/tell

say：是最口語(yǔ)化的最一般的一個(gè)詞，意為“說出”、“說道”，著重所說的話。如：

“Iwanttogotherebybus”,hesaid.他說，“我要坐汽車到那里去?！盤leasesayitinEnglish.請(qǐng)用英語(yǔ)說。

speak:“說話”，著重開口發(fā)聲，不著重所說的內(nèi)容，一般用作不及物動(dòng)詞(即后面不能直接接賓語(yǔ))。如：Canyouspeakabouthim?你能不能說說他的狀況?Idon’tliketospeaklikethis.我不喜愛這樣說話。

speak作及物動(dòng)詞解時(shí)，只能和某種語(yǔ)言等連用，表達(dá)在對(duì)話中恰當(dāng)使用詞匯的力量。

4、docooking/dothecooking

docooking作“做飯”解，屬泛指。dothecooking特指某一頓飯或某一家人的飯。cooking為動(dòng)名詞，不能用作復(fù)數(shù)，但前面可用some,much修飾。從dosomecooking可引出很多類似的短語(yǔ)：dosomewashing洗些衣服dosomeshopping買些東西dosomereading讀書dosomewriting寫些東西dosomefishing釣魚

從以上短語(yǔ)可引申出另一類短語(yǔ)，不能用some,much或定冠詞。

goshopping去買東西gofishing去釣魚goboating去劃船goswimming去游泳

5、likedoingsth./liketodosth.

likedoingsth.與liketodosth.意思相同，但用法有區(qū)分。前者強(qiáng)調(diào)一般性的愛好或者表示動(dòng)作的習(xí)慣性和常常性;后來表示一次性和偶然性的動(dòng)作。例如：

Helikesplayingfootball,buthedoesn‘tliketoplayfootballwithLiMing.他喜愛踢足球，但是他不喜愛和李明踢。

如何學(xué)好學(xué)校英語(yǔ)

1、語(yǔ)法是框架基礎(chǔ)

學(xué)校英語(yǔ)是每位同學(xué)開頭系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)語(yǔ)法的重要過渡階段，大家千萬不要忽視此時(shí)所打下的語(yǔ)法基礎(chǔ)。

在課堂上要聚精會(huì)神地聽老師講課，抓住每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。并且在課堂上要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)當(dāng)中的小學(xué)問都要記在你的語(yǔ)法筆記本上，便于考前的總結(jié)和復(fù)習(xí)。

在平日的練習(xí)中，也要學(xué)會(huì)加強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)法學(xué)問點(diǎn)的學(xué)習(xí)，例如可以多做一些相關(guān)類的語(yǔ)法題，或者分析文章中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2、文章是學(xué)習(xí)關(guān)鍵

課本中的每一篇文章，都可能成為考試中的關(guān)鍵，所以大家在學(xué)習(xí)課本內(nèi)容時(shí)肯定要非常地專心。課后不妨有選擇性地將課本中的重點(diǎn)內(nèi)容背誦下來，由于在最初學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，同學(xué)們可能還沒有形成一種比較有效的學(xué)習(xí)方式，這時(shí)，背誦就是你最好的選擇了，這不僅能夠培育你的語(yǔ)感，還能了解到句子分析及文章結(jié)構(gòu)等其他學(xué)問點(diǎn)。當(dāng)你把課