教育見習記錄本_第1頁
教育見習記錄本_第2頁
教育見習記錄本_第3頁
教育見習記錄本_第4頁
教育見習記錄本_第5頁
已閱讀5頁，還剩22頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

師范生教育見習手冊院系： 專業(yè)： 年級： 姓名： 賣殘出真知實踐長才干教育見習須知一、 教育見習目的在教師指導下，對中小學的教育、教學和日常工作，以及學校環(huán)境、教學設(shè)備等進行觀察、了解與分析。擴大對社會觀察的視野，豐富感性認識，加深對教育理論的理解。從大學一年級起逐步增強教育意識，提高熱愛教育事業(yè)和從事教育工作的思想感情與學習動力。二、 教育見習內(nèi)容.觀摩課堂教學通過見習課了解中學課堂教學的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學方法，分析中學生對知識理解情況、接受知識的能力，思考比較各種類型的教學設(shè)計、課堂教學技能、教學媒體運用等方面的情況。.觀摩班主任工作通過見習班會課、班干部會、家長會以及觀察班主任與學生談話等活動，全面了解班級管理、集體教育和個體教育的技能。.觀摩學校教育活動通過觀察中學生的課余實踐活動，包括早操、早讀、值勤、搞衛(wèi)生等項目，并協(xié)助教師和校方做些輔助性工作，了解中學生的各種性格和心理特點，以及了解組織活動的方式與方法。.觀摩學科課外實踐活動通過觀察學科課外活動的不同類型，了解學科課外活動常用的方法、活動方案設(shè)計和內(nèi)容的選擇。.如可能，在原任教師的指導下，可適當上若干節(jié)課。三、 教育見習考核由各院系教師職業(yè)技能訓練領(lǐng)導小組根據(jù)見習學校教師的評價和見習總結(jié)情況，綜合評定該生見習成績?yōu)楹细窕虿缓细?。鼓勵學生多見習，到多個學校見習，到不同學段（小學、初中、高中）見習。每一學年合格者獲1個學分，連續(xù)三年合格獲3個學分者才能參加教育實習。見習時間:見習學校:見習時間:見習學校:見習時間:見習學校:見習時間:見習學校:見習時間:見習學校:見習時間:見習學校:見習時間:見習學校:見習時間:見習學校:見習時間:見習學校:見習時間：年月日一一年月日見習學校：年級： 班級：見習時間：年月日一一年月日見習學校：年級： 班級：見習時間：年月日一一年月日見習學校：年級： 班級：見習時間：年月日一一年月日見習學校：年級： 班級：見習時間：年月日一一年月日見習學校：年級： 班級：見習時間：年月日一一年月日見習學校：年級： 班級：見習時間：年月日一一年月日見習學校：年級： 班級：見習時間：年月日一一年月

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論