人教標版體育一至二年級《操類活動5韻律活動和舞蹈3在音樂或其他音響伴奏下行進間練習》公開課教案2_第1頁
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文檔簡介

小學體育課《寫字操》教課設計一．指導思想依照《體育與健康課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想。針對學生的身心特色，本著全體參加，簡單易行，激發(fā)興趣的理念，擬訂了本堂課的教課方案。講堂上，以學生為主體，教師為導向，共同參加，共同提升，創(chuàng)建“自主，合作，研究”的學習與活動的空間。教課中，著重提升學生參加體育活動的踴躍性，讓他們在“樂中練，動中練，玩中練”中實現教課目的。二．教課目的1.運動參加：創(chuàng)建讓學生主動參加的情境，激發(fā)學生體育興趣，使學習的過程產生更大的收效。2.運動技術：提升學生在運動中初步感知，感悟，體驗寫字操的基本技術。3.社會適應：指引學生在體育活動中與伙伴成立和睦的人際關系，培育學生優(yōu)秀的合作精神，提升師生間，同學間交往交流的能力。三．教課要點與難點教課要點：掌握動作技術，跟上音樂節(jié)奏，培育團隊協作能力。教課難點：動作協調能力與動作的連接。四．教課過程教師活動：組織學生進行“唱反調”游戲練習。幫助學生集中注意力，播放視頻，讓學生觀看網絡視頻上的寫字操，培育學生學習“寫字操”的興趣。分層次，分階段進行寫字操分解動作的教課。糾正寫字操中各節(jié)拍中存在的錯誤動作，并要修業(yè)生從思想上認識到寫字操的重要性，從態(tài)度上重視寫字操。組織學生跟從音樂進行練習，教師巡回指導。分組跟從音樂進行競賽練習。錄制視頻，并上傳視頻。學生活動：仔細的聽好教師解說。要從態(tài)度上認識學好寫字操的重要性。在教師的指揮下配合教師的口令仔細的練習，在分組練習時要更好的提升自己的動作質量。要把寫字操的動作做到位。跟從音樂做好寫字操，在分組競賽中，爭取為本組爭得榮譽。五．講堂小結本堂課同學門學的很仔細，小組之間配合的也很默契，但仍有個別同學動作不到位，因為時間的關系老師在此后體育課

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