教育文獻(xiàn)檢索

教育文獻(xiàn)檢索（總分:164.00，做題時(shí)間：90分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（總題數(shù)：37,分?jǐn)?shù)：74.00）引文查找法的缺點(diǎn)是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）資料往往比較雜亂沒(méi)有時(shí)代特點(diǎn)受原作者引用資料的局限性及主觀隨意性影響以上都是V解析：教育科學(xué)文獻(xiàn)中品種最多、數(shù)量最大、歷史最長(zhǎng)的情報(bào)源是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）書(shū)籍V報(bào)刊教育檔案類電子信息檢索系統(tǒng)解析：下列不屬于二次文獻(xiàn)特點(diǎn)的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）報(bào)告性匯編性簡(jiǎn)明性濃縮性V解析：教育文獻(xiàn)的（），是判斷教育科學(xué)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。（分?jǐn)?shù)：2.00）數(shù)量質(zhì)量數(shù)量和質(zhì)量V時(shí)限解析：文獻(xiàn)檢索中，跟蹤法就是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）逆查法順查法引文查找法V'綜合查找法解析：下列不屬于三次文獻(xiàn)的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）動(dòng)態(tài)綜述專題述評(píng)調(diào)查報(bào)告V進(jìn)展報(bào)告解析：一次文獻(xiàn)的主要特點(diǎn)是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）創(chuàng)造性V系統(tǒng)性積累性繼承性解析：題錄、索引、書(shū)目、題要和文摘等屬于（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）一次文獻(xiàn)二次文獻(xiàn)V三次文獻(xiàn)四次文獻(xiàn)解析：下列不屬于一次文獻(xiàn)的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）專著論文檔案材料。.書(shū)目索引V解析：教育文獻(xiàn)檢索的基本過(guò)程主要包括了幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，不包括下列的（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）分析和準(zhǔn)備階段搜索階段加工階段評(píng)估階段V解析：關(guān)于文獻(xiàn)綜述的表述，不正確的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）文獻(xiàn)綜述是指在全面搜集有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)歸納整理、分析鑒別，對(duì)一定時(shí)期內(nèi)某個(gè)學(xué)科或?qū)ｎ}的研究成果和進(jìn)展進(jìn)行系統(tǒng)、全面的敘述和評(píng)論文獻(xiàn)綜述的特征是依據(jù)對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在研究成果的深入分析，指出目前的水平、動(dòng)態(tài)、應(yīng)當(dāng)解決的問(wèn)題和未來(lái)的發(fā)展方向，提出自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)和建議綜合性的綜述與專題性的綜述的異同之處是研究?jī)?nèi)容相同，研究手段、方法不同V文獻(xiàn)綜述分為綜合性的和專題性的兩種形式解析：（）是以刊登新聞和評(píng)論為主的定期連續(xù)出版物，它發(fā)行廣泛且傳遞信息迅速。（分?jǐn)?shù)：2.00）書(shū)籍報(bào)紙V期刊文摘解析：下列不屬于三次文獻(xiàn)特點(diǎn)的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）綜合性匯編性V濃縮性參考性解析：下列屬于期刊分類的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）學(xué)術(shù)理論性期刊情報(bào)性期刊技術(shù)事業(yè)性期刊以上都是V解析：下列不屬于教育文獻(xiàn)檢索基本過(guò)程中分析與準(zhǔn)備階段的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）分析研究成果檢索課題要求與范圍搜索與研究問(wèn)題有關(guān)的文獻(xiàn)V確定課題檢索標(biāo)志解析：引文查找法又稱為（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）順查法逆查法跟蹤法V綜合查找法解析：整理資料的基礎(chǔ)工作和分析資料的首要工作是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）分類V審核歸納分析演繹分析解析：教育文獻(xiàn)在教育研究中的作用表現(xiàn)為（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）可以幫助研究人員選定研究課題和確定研究方向?yàn)榻逃芯刻峁┛茖W(xué)的論證依據(jù)和研究方法避免重復(fù)勞動(dòng)，提高科學(xué)研究的效益以上都是V解析：教育檔案類包括教育年鑒、教育法令集、教育統(tǒng)計(jì)和（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）出土文物電子信息數(shù)據(jù)庫(kù)遺跡學(xué)術(shù)會(huì)議文件V解析：教育文獻(xiàn)分為（）等級(jí)。（分?jǐn)?shù)：2.00）一個(gè)兩個(gè)三個(gè)V四個(gè)解析：適用于范圍較廣泛，項(xiàng)目較復(fù)雜，所需文獻(xiàn)較系統(tǒng)全面的研究課題的方法是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）順查法V逆查法引文查找法綜合查找法解析：調(diào)查報(bào)告屬于（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）四次文獻(xiàn)三次文獻(xiàn)二次文獻(xiàn)一次文獻(xiàn)V解析：下列屬于教育文獻(xiàn)檢索范圍的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）廣泛查閱自己特定范圍內(nèi)的國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究成果搜集與自己觀點(diǎn)一致的材料搜集與自己觀點(diǎn)不一致甚至矛盾的資料以上都是V解析：下列屬于教育檔案類文獻(xiàn)的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）教育辭典百科全書(shū)教育法令集V復(fù)印資料解析：下列屬于二次文獻(xiàn)的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）專著文摘V論文調(diào)查報(bào)告解析：一次文獻(xiàn)的不足是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）覆蓋面窄儲(chǔ)存分散，不成系統(tǒng)V簡(jiǎn)明性差濃縮度低解析：教育文獻(xiàn)檢索的主要方法中，容易漏查的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）順查法逆查法必引文查找法綜合查找法解析：為提高科學(xué)研究的效益，避免重復(fù)勞動(dòng)，最重要的工作是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）制訂課題計(jì)劃寫(xiě)出論證報(bào)告文獻(xiàn)檢索V選題解析：教育文獻(xiàn)有很多類型，但主要以（）為主。（分?jǐn)?shù)：2.00）檔案材料專注論文和研究報(bào)告V提要和文摘年度百科大全解析：文獻(xiàn)作為記載人類知識(shí)的最重要手段，是以（）形式傳遞知識(shí)的。（分?jǐn)?shù)：2.00）載體V非載體實(shí)物傳遞音像資料解析：教育文獻(xiàn)資料書(shū)籍分布中主要包括（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）名著要籍教育專著資料性工具書(shū)以上都是V解析：以課題研究的時(shí)間作為文獻(xiàn)檢索的線索，按照由新到舊、由近及遠(yuǎn)的順序查找學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的方法是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）順查法逆查法V引文查找法綜合查找法解析：利用現(xiàn)代信息技術(shù)檢索教育文獻(xiàn)，主要表現(xiàn)為（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)計(jì)算機(jī)檢索V網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索互聯(lián)網(wǎng)信息檢索解析：（）一般刊登專業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性強(qiáng)的文章。（分?jǐn)?shù)：2.00）匯報(bào)集刊叢刊高校學(xué)報(bào)V解析：期刊是定期或不定期的連續(xù)出版物，有周刊、月刊、雙月刊、（）之分。（分?jǐn)?shù)：2.00）季刊V半年刊年刊雙年刊解析：（）是檢索工具的主要組成部分。（分?jǐn)?shù)：2.00）一次文獻(xiàn)三次文獻(xiàn)二次文獻(xiàn)V四次文獻(xiàn)解析：對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行內(nèi)部評(píng)論主要是側(cè)重（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）文獻(xiàn)效度材料內(nèi)容本身V文獻(xiàn)可靠不可靠文獻(xiàn)的來(lái)源解析：二、辨析題（總題數(shù)：2,分?jǐn)?shù)：60.00）教育文獻(xiàn):（分?jǐn)?shù)：30.00）（1）.教育文獻(xiàn)分布在各類書(shū)籍、報(bào)刊及其他教育檔案類資料中，即是以文字資料記錄的。（分?jǐn)?shù)：10.00）正確答案：（錯(cuò)誤。由于創(chuàng)造、記錄與傳播的方式不同，教育文獻(xiàn)資料的分布極為廣泛并且形式多樣：①書(shū)籍；②報(bào)刊；③教育檔案類；④專家詢問(wèn)；⑤非文字資料；⑥電子信息檢索系統(tǒng)。由以上可以得知教育文獻(xiàn)不僅分布在文字資料中，還包括以聲音和形象方式記錄的非文字資料以及電子信息。）解析：（2）.寫(xiě)教育文獻(xiàn)綜述就是對(duì)巳有相關(guān)研究成果進(jìn)行概括性的有系統(tǒng)的羅列。（分?jǐn)?shù)：10.00）正確答案：（錯(cuò)誤。撰寫(xiě)教育文獻(xiàn)綜述報(bào)告，在查閱文獻(xiàn)搜集資料的基礎(chǔ)上，需要對(duì)資料進(jìn)行整理并使之條理化，最后形成文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)綜述是研究者在研究報(bào)告中對(duì)選題領(lǐng)域的研究狀況和主要問(wèn)題做出的綜合闡述與評(píng)價(jià)，以說(shuō)明本研究的背景和基礎(chǔ)。文獻(xiàn)綜述可以先寫(xiě)，整理出關(guān)于研究現(xiàn)狀的明確述評(píng)。注意與自己觀點(diǎn)相同或相反的資料，以便為不同的研究結(jié)論提供某些說(shuō)明。因此，寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，反對(duì)述而不評(píng)，不能僅僅告訴別人“我讀了什么”，而是要說(shuō)明研究者對(duì)研究狀況的見(jiàn)解，并使之成為自己更廣泛或深入研究的導(dǎo)引，切忌只述不評(píng)。）解析：（3）.教育年鑒、教育法令集、教育統(tǒng)計(jì)、教育調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志（我國(guó)特有的地方百科書(shū)）、墓志、碑刻等，都是教育檔案類文獻(xiàn)。（分?jǐn)?shù)：10.00）正確答案：（正確。）解析：文獻(xiàn)檢索：（分?jǐn)?shù)：30.00）（1）.教育文獻(xiàn)檢索的主要方法是：順查法；逆查法；引文查找法；綜合查找法。（分?jǐn)?shù)：10.00）正確答案：（正確。）解析：（2）.檢索教育文獻(xiàn)，要盡可能廣泛地查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究成果，但應(yīng)盡可能根據(jù)自己的需要搜集符合自己觀點(diǎn)的第一手資料，不僅要廣泛查閱中文資料，也要查閱外文資料。（分?jǐn)?shù)：10.00）正確答案：（說(shuō)法錯(cuò)誤。檢索不僅要搜集與自己意見(jiàn)一致的資料，還要搜集與自己意見(jiàn)相反的資料，以便對(duì)照說(shuō)明研究結(jié)論。）解析：（3）.檢索需要進(jìn)行外部評(píng)論（即文獻(xiàn)效度，可靠不可靠）與內(nèi)部評(píng)論（材料內(nèi)容的意義和可信度，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是材料內(nèi)容本身）。（分?jǐn)?shù)：10.00）正確答案：（正確。）解析：三、分析論述題（總題數(shù)：1，分?jǐn)?shù)：30.00）論述搜集教育研究文獻(xiàn)的主要渠道、主要方式。(分?jǐn)?shù)：30.00)正確答案：(搜集教育研究文獻(xiàn)的主要渠道有：圖書(shū)館，檔案館，博物館，社會(huì)、科學(xué)、教育事業(yè)單位或機(jī)構(gòu)，學(xué)術(shù)會(huì)議，個(gè)人交往和計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。圖書(shū)館是搜集文獻(xiàn)的最主要的、最重要的渠道之一，也是最早出現(xiàn)的文獻(xiàn)集中形式。中國(guó)古代稱之為藏書(shū)閣或藏經(jīng)樓，以藏書(shū)為主。近現(xiàn)代圖書(shū)館大都實(shí)行面向社會(huì)、以利用為主，提供開(kāi)放式服務(wù)，并發(fā)展為多個(gè)圖書(shū)館的聯(lián)合協(xié)作、文獻(xiàn)交流、資源共享的開(kāi)辦趨向。現(xiàn)代圖書(shū)館成為收集、整理、保存、傳遞科學(xué)文獻(xiàn)知識(shí)的服務(wù)性和學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，也是教育文獻(xiàn)交流系統(tǒng)和教育研究工作者查尋資料的主要場(chǎng)所。檔案館是收集國(guó)家需要長(zhǎng)期保管的檔案和有關(guān)的資料，并對(duì)其進(jìn)行整理、編目、保管、研究和提供查詢、備案的專門(mén)機(jī)構(gòu)。博物館作為一種社會(huì)文化事業(yè)，它是科學(xué)研究部門(mén)、文化教育機(jī)關(guān)、物質(zhì)文化和精神文化遺產(chǎn)或自然標(biāo)本等的主要收集場(chǎng)所。凡一切可能有社會(huì)、科學(xué)文獻(xiàn)資料的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，諸如文化事業(yè)單位、教育學(xué)術(shù)團(tuán)體、教育行政領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)等，不論其有無(wú)圖書(shū)館，但為開(kāi)展業(yè)務(wù)工作，總要收集或生產(chǎn)出一些文獻(xiàn)資料(例如，“動(dòng)態(tài)”、“工作通訊”、“內(nèi)部文稿”之類的定期或不定期的小型報(bào)刊等)，都可以作為教育文獻(xiàn)的資源和搜集渠道。參加本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)會(huì)議，是搜集研究文獻(xiàn)資料的一條重要渠道，在學(xué)術(shù)會(huì)議上，不但可以閱讀會(huì)議論文等資料，而且可以面對(duì)面地質(zhì)疑、提問(wèn)與討論，相互交流教育科學(xué)研究中的新成果、新進(jìn)展和新課題。從與有關(guān)專家、同行的交談中，研究者還可以獲得許多有價(jià)值的動(dòng)態(tài)情報(bào)，了解別人正在做什么、將來(lái)打算做什么、能夠做什么等。這些信息對(duì)研究者具有特殊的意義。與同行專家、學(xué)者進(jìn)行個(gè)人交往，是獲取研究資料、情報(bào)的重要渠道。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)上資源量可以稱之為數(shù)不勝數(shù)，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、商業(yè)，到教育、科技、衛(wèi)生、體育、天文、新聞、娛樂(lè)等等，應(yīng)有盡有，浩瀚無(wú)邊，幾乎一切人類的信息資源都可以在這里找得到。搜集研究文獻(xiàn)的方式主要有兩種：檢索工具查找方式和參考文獻(xiàn)查找方式。檢索工具查找，指利用現(xiàn)成(或巳有)的檢索工具查找文獻(xiàn)資料?，F(xiàn)成的工具可以分為手工檢索工具和計(jì)算機(jī)檢索工具兩種。手工檢索工具主要有目錄卡片、目錄索引和文摘。目錄卡片指簡(jiǎn)要記錄文獻(xiàn)資料要點(diǎn)(例如題目、作者、出處、年代等)的卡片，它是目前最常用的，對(duì)各類圖書(shū)館或資料室所藏文獻(xiàn)圖書(shū)進(jìn)行檢索的工具。目錄索引是匯集了一定時(shí)間內(nèi)各類文獻(xiàn)的題目與出處的一覽表，其特點(diǎn)是分類明確統(tǒng)一、按時(shí)間順序編排、便于檢索。目錄索引主要有綜合目錄索引、報(bào)刊目錄索引、專業(yè)目錄索引和專題目錄索引等。文摘屬于一種期刊性情報(bào)檢索刊物，它以簡(jiǎn)短的文字概括介紹一定時(shí)期內(nèi)有關(guān)文獻(xiàn)的題目、出處及簡(jiǎn)要內(nèi)容。中國(guó)國(guó)