江蘇省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期8月期初語文檢測試卷匯編：語言文字運用Ⅱ（含答案）

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江蘇省鎮(zhèn)江地區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期8月期初質(zhì)量檢測語文試題

（二）語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成20～22題。

父親寫的散文詩

作詞：董玉方作曲：許飛演唱：許飛

一九八四年，莊稼還沒收割完

女兒躺在我懷里，睡得那么甜

今晚的露天電影，沒時間去看

妻子提醒我，修修縫紉機的踏板

明天我要去，鄰居家再借點錢

孩子哭了一整天哪，閑著要吃餅干

藍(lán)色的滌卡上衣，痛往心里鉆

蹲在池塘邊上，給了自己兩拳

這是我父親，日記里的文字

這是他的生命，留下

留下來的散文詩

幾十年后，我看著淚流不止

可我的父親已老得，像一個影子

一九九四年，莊稼早已收割完

我的老母親去年，離開了人間

女兒扎著馬尾辮，跑進(jìn)了校園

可是她最近，有點孤單，瘦了一大圈

想一想未來，我老成了一堆舊紙錢

那時的女兒一定會，美得很驚艷

面?zhèn)€愛她的男人，要娶她回家

可想到這些，我卻不忍看她一眼

這是我父親，日記里的文字

這是他的生命，留下

留下來的散文詩

幾十年后，我看著淚流不止

可我的父親已經(jīng)老得，像一張舊報紙

舊報紙

那上面的故事，就是一輩子

20.歌詞中用“影子”“舊報紙”喻指父親，簡要分析本體和喻體的相似點。(4分)

21.歌詞中“我”時而指代父親，時而指代百己，詞為什么要這樣運用人稱(4分》

22.“莊稼還沒收割完”“莊稼早已收割完”兩句中副詞的變化蘊含著怎樣的言外之意(2分》

江蘇省2024屆高三年級第一學(xué)期期初學(xué)情調(diào)研語文迎考卷

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,9分)

閱讀下面的文字,完成21~22題。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,九零后、零零后群體中,“斷親”成為一種常態(tài)。有人認(rèn)為,與其說是年輕人變了,①。社會的變化使很多年輕人的心態(tài)和認(rèn)知也做出了相應(yīng)的調(diào)整。

在過往幾千年的農(nóng)耕時代,親緣社交特點突出。即使是近現(xiàn)代,這種原始的親緣生存體系依然留有痕跡,尤其是在鄉(xiāng)村,一個村莊一個姓或者只有少數(shù)幾個姓的情況,依然普遍。

當(dāng)下,社會人口流動加快,人們不再僅僅依靠土地養(yǎng)家糊口,村子里的青壯年經(jīng)常在外打工或做生意,很多人干脆在外地安家落戶,這就不可避免地打破了在血緣基礎(chǔ)上形成的傳統(tǒng)親緣社交體系。取而代之的,是以同學(xué)、朋友、同事、鄰居等為主體的新社交體系。常言道:“②。”青年人會在這個新圈子里分享自己的喜怒哀樂,尋求生活和工作上的幫扶,而不再像過去那樣依靠同族之間的扶持互助,維護家族穩(wěn)定繁榮的必要性也不像過去那樣迫切。

可見,“斷親”是新的社會形態(tài)的塑造,它的另一頭是更多的“連接”。這種趨勢具有一種不可抗拒性。有學(xué)者認(rèn)為:今天,親疏關(guān)系③,而是要看人品、三觀是否相合;血緣關(guān)系不再是一種束縛,而成了一種選擇——從這個角度講,“斷親”是社會進(jìn)步的表現(xiàn)。也有人善意提醒,“斷”只是一種治療方法,如果自己的親緣關(guān)系很健康,就沒必要去“治”。

21.請結(jié)合文本,概括傳統(tǒng)親緣社交體系的三個特征。(3分)

22.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。(6分)

①

②

③

江蘇省南通市如東縣2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期初學(xué)情檢測語文試題

(二)語言文字運用II(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成21~22題。

噴氣式民航客機通常以略低于音速的高亞音速飛行。當(dāng)飛行速度接近音速時，機翼上表面某些區(qū)域的氣流速度可能已經(jīng)達(dá)到音速，令飛行阻力急劇增加。第一、二代噴氣式客機采用的多是傳統(tǒng)的古典翼型，古典翼型適合于低速及亞音速飛行，在這種速度范圍內(nèi)，它們具有較高的氣動效率。但是，隨著飛行速度的進(jìn)一步提高，古典翼型的設(shè)計已不可能適應(yīng)高速巡航飛行的要求。因此，需要尋求一種①，又能保持較高氣動效率的翼型。C919的機翼設(shè)計運用的是超臨界翼型。②，超臨界翼型可使巡航氣動效率提高20％以上，巡航速度提高將近100千米/小時；如果用同一厚度標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計古典翼型和超臨界翼型，超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8％左右。

在C919飛機上，超臨界機翼與發(fā)動機、機身和吊掛之間還采用了性能更為優(yōu)化的局部融合設(shè)計，這些設(shè)計進(jìn)一步提高了C919飛機的經(jīng)濟性和安全性。通常，飛機發(fā)動機的安裝位置與機翼較近，兩者之間難免產(chǎn)生阻力干擾。設(shè)計人員經(jīng)過反復(fù)論證研究，③，使發(fā)動機與機翼之間的阻力干擾達(dá)到了“1+1<2”的設(shè)計效果，讓兩者一起面對的阻力小于分別面對時的阻力和。

21.文中畫波浪線的句子能否改成“當(dāng)飛行速度達(dá)到音速時，機翼上表面區(qū)域的氣流速度已經(jīng)達(dá)到音速，令飛行阻力急劇增加”請說明理由。(4分)

22.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(6分)

江蘇省揚州中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試題

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

每當(dāng)回家，我便有一種踏實的感覺，那感覺牢牢地貼在心口。家里的門是一種呵護。記得幼時，媽媽就常常嘮叨，在家千般好，出門一時難。當(dāng)時，對這話總是似懂非懂，也就不屑一顧?，F(xiàn)在想來，真是年少不識愁滋味。沒有想到的是，這種踏實感，堅守了幾十年的精神依偎，卻在偶然之間，被一縷細(xì)風(fēng)輕輕顛覆。

風(fēng)從窗口吹進(jìn)，禮貌而輕柔。風(fēng)是無意的，不應(yīng)該對我有敵意，也不會給我?guī)硎裁赐纯啵皇且环N習(xí)慣。風(fēng)一吹，我就掉過頭，順著那一習(xí)涼，把目光聚焦窗口。不僅發(fā)現(xiàn)了窗外的一切，還看到了一種懸空。樹枝輕輕地向我招手，晃動的只是它纖細(xì)的指尖。

我不知道在什么時候，已經(jīng)懸空在這個城市中。一幢樓房，撐起雙臂，輕輕地把我高高舉起。然后懸空放置，身不由己。兩腳之下，華麗的實木地板，還有地板上的茶幾、沙發(fā)、電視，都與我一樣懸空著。我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面。天再藍(lán)，離我太遠(yuǎn)，托起我的是我唯一的依靠——飄忽不定的水。在這個城市生存了這么多年，我不知道自己是怎樣被懸空的，面對黑洞洞的窗口，我找不到答案，孤獨的身影，幻化成小孩的柔弱的手。

21．下列句子中破折號的用法與畫線句子的破折號用法相同的一項是（）(3分)

A．他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉的設(shè)想，還要栽樹……

B．讓人留戀的歌聲響起，標(biāo)志著這是一年的最后一個夜晚——大年夜。

C．到山上打柴的記憶，至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年時期一種十分辛苦的勞作。

D．這位選評者把“含香之署”講成“有香味的房子”；把“懷刺”講成“懷抱著有刺的東西”——都是全無根據(jù)地亂說一通。

22．文中有三個加點的重疊形式“牢牢”“常常”“輕輕”，說說它們和“牢”“常”“輕”相比，語意上各有什么不同。（6分）

江蘇省泰州市泰州中學(xué)2023-2024學(xué)年秋學(xué)期高三年級期初調(diào)研考試語文學(xué)科試卷

(二)文言文字應(yīng)用Ⅱ(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成20～22題。

蜜蜂是重要的授粉昆蟲，它用“空中舞蹈”傳遞信息蜜蜂搖擺舞的持續(xù)時間、角度、搖擺次數(shù)分別編碼食物的距離、方向和質(zhì)量等信息，巢內(nèi)蜜蜂通過接收搖擺舞編碼的信息并最終找到食物位置。那么，蜜蜂這種“舞蹈語言”是與生俱來的本能，①

人和動物的許多行為是先天和后天共同作用的結(jié)果。社會學(xué)習(xí)是指同類動物之間通過觀察或互動而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)，②_,尤其在人類獨特的、多樣化的文化中通過不斷積累更是達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨取?/p>

蜜蜂是典型的社會性昆蟲，通過表演舞蹈找到食物，采集成功后，又能夠繼續(xù)通過解讀舞蹈的信息向其他蜜蜂傳遞食物。研究人員發(fā)現(xiàn)，雖然蜜蜂舞蹈是一種與生俱來的行為，但幼蜂的舞蹈存在明顯的誤差，其舞蹈擺動角度(指示方向)的誤差會隨著采集經(jīng)驗的積累有所減少，而擺動時間(指示距離)的誤差卻始終不會改善。幼蜂跟隨成蜂學(xué)習(xí)能不斷提高舞蹈行為的準(zhǔn)確性，也就是說，“言傳身教”這種社會學(xué)習(xí)對蜜蜂“舞蹈語言”的傳承有重要作用。

20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(4分)

21.文中畫橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分)

22.概括語段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過40個字。(4分)

語言文字運用Ⅱ

江蘇省鎮(zhèn)江地區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期8月期初質(zhì)量檢測語文試題

（二）語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成20～22題。

父親寫的散文詩

作詞：董玉方作曲：許飛演唱：許飛

一九八四年，莊稼還沒收割完

女兒躺在我懷里，睡得那么甜

今晚的露天電影，沒時間去看

妻子提醒我，修修縫紉機的踏板

明天我要去，鄰居家再借點錢

孩子哭了一整天哪，閑著要吃餅干

藍(lán)色的滌卡上衣，痛往心里鉆

蹲在池塘邊上，給了自己兩拳

這是我父親，日記里的文字

這是他的生命，留下

留下來的散文詩

幾十年后，我看著淚流不止

可我的父親已老得，像一個影子

一九九四年，莊稼早已收割完

我的老母親去年，離開了人間

女兒扎著馬尾辮，跑進(jìn)了校園

可是她最近，有點孤單，瘦了一大圈

想一想未來，我老成了一堆舊紙錢

那時的女兒一定會，美得很驚艷

面?zhèn)€愛她的男人，要娶她回家

可想到這些，我卻不忍看她一眼

這是我父親，日記里的文字

這是他的生命，留下

留下來的散文詩

幾十年后，我看著淚流不止

可我的父親已經(jīng)老得，像一張舊報紙

舊報紙

那上面的故事，就是一輩子

20.歌詞中用“影子”“舊報紙”喻指父親，簡要分析本體和喻體的相似點。(4分)

21.歌詞中“我”時而指代父親，時而指代百己，詞為什么要這樣運用人稱(4分》

22.“莊稼還沒收割完”“莊稼早已收割完”兩句中副詞的變化蘊含著怎樣的言外之意(2分》

20.①父親與影子的相似點：暗淡，單薄；②父親與舊報紙的相似點：老舊，歷盡滄桑。（每點2分）

21.①符合情境的需要，②便于抒情主人公敘事抒情。（每點2分）

22.十年間，農(nóng)業(yè)機械化水平明顯提升。（2分）

江蘇省2024屆高三年級第一學(xué)期期初學(xué)情調(diào)研語文迎考卷

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,9分)

閱讀下面的文字,完成21~22題。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,九零后、零零后群體中,“斷親”成為一種常態(tài)。有人認(rèn)為,與其說是年輕人變了,①。社會的變化使很多年輕人的心態(tài)和認(rèn)知也做出了相應(yīng)的調(diào)整。

在過往幾千年的農(nóng)耕時代,親緣社交特點突出。即使是近現(xiàn)代,這種原始的親緣生存體系依然留有痕跡,尤其是在鄉(xiāng)村,一個村莊一個姓或者只有少數(shù)幾個姓的情況,依然普遍。

當(dāng)下,社會人口流動加快,人們不再僅僅依靠土地養(yǎng)家糊口,村子里的青壯年經(jīng)常在外打工或做生意,很多人干脆在外地安家落戶,這就不可避免地打破了在血緣基礎(chǔ)上形成的傳統(tǒng)親緣社交體系。取而代之的,是以同學(xué)、朋友、同事、鄰居等為主體的新社交體系。常言道:“②?！鼻嗄耆藭谶@個新圈子里分享自己的喜怒哀樂,尋求生活和工作上的幫扶,而不再像過去那樣依靠同族之間的扶持互助,維護家族穩(wěn)定繁榮的必要性也不像過去那樣迫切。

可見,“斷親”是新的社會形態(tài)的塑造,它的另一頭是更多的“連接”。這種趨勢具有一種不可抗拒性。有學(xué)者認(rèn)為:今天,親疏關(guān)系③,而是要看人品、三觀是否相合;血緣關(guān)系不再是一種束縛,而成了一種選擇——從這個角度講,“斷親”是社會進(jìn)步的表現(xiàn)。也有人善意提醒,“斷”只是一種治療方法,如果自己的親緣關(guān)系很健康,就沒必要去“治”。

21.請結(jié)合文本,概括傳統(tǒng)親緣社交體系的三個特征。(3分)

22.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。(6分)

①

②

③

21.①以土地為基礎(chǔ),人口流動性差;②以血緣為紐帶,形成較為穩(wěn)定的親緣關(guān)系網(wǎng)絡(luò);③以家族利益為中心,同族人扶持互助,共同維護家族的穩(wěn)定繁榮。(答出一點給1分,共3分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)

22.示例:①不如說是社會變了

②遠(yuǎn)親不如近鄰

③不再由血緣決定(不是看血緣)(寫出一處給2分,共6分。字?jǐn)?shù)不合要求,酌情扣分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)

江蘇省南通市如東縣2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期初學(xué)情檢測語文試題

(二)語言文字運用II(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成21~22題。

噴氣式民航客機通常以略低于音速的高亞音速飛行。當(dāng)飛行速度接近音速時，機翼上表面某些區(qū)域的氣流速度可能已經(jīng)達(dá)到音速，令飛行阻力急劇增加。第一、二代噴氣式客機采用的多是傳統(tǒng)的古典翼型，古典翼型適合于低速及亞音速飛行，在這種速度范圍內(nèi)，它們具有較高的氣動效率。但是，隨著飛行速度的進(jìn)一步提高，古典翼型的設(shè)計已不可能適應(yīng)高速巡航飛行的要求。因此，需要尋求一種①，又能保持較高氣動效率的翼型。C919的機翼設(shè)計運用的是超臨界翼型。②，超臨界翼型可使巡航氣動效率提高20％以上，巡航速度提高將近100千米/小時；如果用同一厚度標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計古典翼型和超臨界翼型，超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8％左右。

在C919飛機上，超臨界機翼與發(fā)動機、機身和吊掛之間還采用了性能更為優(yōu)化的局部融合設(shè)計，這些設(shè)計進(jìn)一步提高了C919飛機的經(jīng)濟性和安全性。通常，飛機發(fā)動機的安裝位置與機翼較近，兩者之間難免產(chǎn)生阻力干擾。設(shè)計人員經(jīng)過反復(fù)論證研究，③，使發(fā)動機與機翼之間的阻力干擾達(dá)到了“1+1<2”的設(shè)計效果，讓兩者一起面對的阻力小于分別面對時的阻力和。

21.文中畫波浪線的句子能否改成“當(dāng)飛行速度達(dá)到音速時，機翼上表面區(qū)域的氣流速度已經(jīng)達(dá)到音速，令飛行阻力急劇增加”請說明理由。(4分)

22.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(6分)

(二)語言文字語用II(本題共2小題，10分)

21.(4分)不能。原文中的“接近”一詞與前一句“以略低于音速的高亞音速飛行”呼應(yīng);“某些”“可能”更符合實際情況，邏輯上更嚴(yán)謹(jǐn)，而去掉后顯得過于絕對。

22.(6分)①既能適應(yīng)高速巡航飛行②相對于古典翼型③采用局部融合方案(設(shè)計)

江蘇省揚州中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試題

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

每當(dāng)回家，我便有一種踏實的感覺，那感覺牢牢地貼在心口。家里的門是一種呵護。記得幼時，媽媽就常常嘮叨，在家千般好，出門一時難。當(dāng)時，對這話總是似懂非懂，也就不屑一顧?，F(xiàn)在想來，真是年少不識愁滋味。沒有想到的是，這種踏實感，堅守了幾十年的精神依偎，卻在偶然之間，被一縷細(xì)風(fēng)輕輕顛覆。

風(fēng)從窗口吹進(jìn)，禮貌而輕柔。風(fēng)是無意的，不應(yīng)該對我有敵意，也不會給我?guī)硎裁赐纯?，只是一種習(xí)慣。風(fēng)一吹，我就掉過頭，順著那一習(xí)涼，把目光聚焦窗口。不僅發(fā)現(xiàn)了窗外的一切，還看到了一種懸空。樹枝輕輕地向我招手，晃動的只是它纖細(xì)的指尖。

我不知道在什么時候，已經(jīng)懸空在這個城市中。一幢樓房，撐起雙臂，輕輕地把我高高舉起。然后懸空放置，身不由己。兩腳之下，華麗的實木地板，還有地板上的茶幾、沙發(fā)、電視，都與我一樣懸空著。我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面。天再藍(lán)，離我太遠(yuǎn)，托起我的是我唯一的依靠——飄忽不定的水。在這個城市生存了這么多年，我不知道自己是怎樣被懸空的，面對黑洞洞的窗口，我找不到答案，孤獨的身影，幻化成小孩的柔弱的手。

21．下列句子中破折號的用法與畫線句子的破折號用法相同的一項是（）(3分)

A．他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉的設(shè)想，還要栽樹……

B．讓人留戀的歌聲響起，標(biāo)志著這是一年的最后一個夜晚——大年夜。

C．到山上打柴的記憶，至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年時期一種十分辛苦的勞作。

D．這位選評者把“含香之署”講成“有香味的房子”；把“懷刺”講成“懷抱著有刺的東西”——都是全無根據(jù)地亂說一通。

22．文中有三個加點的重疊形式“牢牢”“常常”“輕輕”，說說它們和“牢”“常”“輕”相比，語意上各有什么不同。（6分）

21．B(文中的破折號表示解釋說明。A.表示遞進(jìn)。B.表示解釋說明。C.表示轉(zhuǎn)折。D.對前文內(nèi)容的總結(jié)。故選B。)

22．①三個重疊詞語“牢牢”“常?！薄拜p輕”與“牢”“常”“輕”相比，語意得到了強化。

②“牢牢”是牢固的意思，比“牢”的程度更甚，能突出家的踏實感之重。

③“常常”是經(jīng)常的意思，比“常”頻率更高，突出了媽媽的叮嚀、嘮叨對孩子的影響之深。

④“輕輕”是輕微之意，突出了家給我的踏實感被顛覆的偶然性，顛覆在不經(jīng)意間。

江蘇省泰州市泰州中學(xué)2023-2024學(xué)年秋學(xué)期高三年級期初調(diào)研考試語文學(xué)科試卷

(二)文言文字應(yīng)用Ⅱ(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成20～22題。

蜜蜂是重要的授粉昆蟲，它用“空中舞