2022九年級上期語文期中模擬試題1236單元

界嶺中學(xué)九年級語文期中試題姓名_________一、語言積累與運用24分1．加粗字讀音完全一致的一項是（）（2分）A．勉強 堅強 倔強 B．擁塞 瓶塞 邊塞C．附和 應(yīng)和 和藹 D．間或 間隔 間接2．詞語書寫無誤的一項（）2A．腦羞成怒泥民百姓斷章取義諛詞B．狼狽不堪刻骨銘心無與倫比嗤笑C．歇斯底里根深帝固懷古傷今潮迅D．涕泗橫流一愁莫展面面相覷桑梓3．下邊有語病的一句（）2A．任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來都不過是滄海一粟。B．事實證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。C．在知識的海洋中，使我們感到自己的深深不足。D．學(xué)校希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年違法犯罪。4．給下列句子中加粗的詞選擇恰當(dāng)?shù)淖⑨?。?分）有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。（）A．挺立 B．勉強支撐 C．挺拔 D．很，非常5．說法得體的是（）（2分）A．老師對小明說“這個道理很簡單，是人就懂，你怎么會不明白？”B．謝謝您的合作，歡迎您再來。C．昨天是我的十六歲誕辰。D．老師，你上課講得太快，我根本沒聽懂，再給我講一遍。.6、以“梨花院落溶溶月”為上句，下面作為下句與它構(gòu)成對偶最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.丁香初綻悠悠云B.帶水芙蓉點點雨C.柳絮池塘淡淡風(fēng)D.榆鞭臨窗片片雪7、原文默寫8分(1)，《如夢令》中創(chuàng)造性形象生動地寫出了暮春風(fēng)雨后花葉神采的句子是______________________________。(2).辛棄疾的《菩薩蠻》中的既寫金兵的入侵，又寫了戰(zhàn)爭給人們帶來的深重苦難的句子是______________________，________________________。(3)，讀詩可以明智使人知道“但愿人長久，千里共嬋娟”也可以領(lǐng)略_________________________，。的邊塞風(fēng)光。（4）____________________________，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。（5）李商隱的七律《無題》中，有兩句寫永遠(yuǎn)相愛的決心，因其意象生動感人而流傳千古，后來轉(zhuǎn)而成為形容奉獻(xiàn)者美好品行的佳句。這兩句詩是________________________,。7、根據(jù)語段內(nèi)容，在橫線上寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?2分)在科學(xué)創(chuàng)造方面，我們可以列舉歷史上一些著名人物取得成果的年齡：伽利略17歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理；牛頓20歲創(chuàng)立微積分，24歲提出萬有引力定律；愛迪生21歲取得第一項專利，30歲發(fā)明留聲機，32歲發(fā)明白熾燈，33歲發(fā)明電車；徐霞客22歲開始周游各地，進(jìn)行地理考察；楊振寧34歲時與30歲的李政道共同發(fā)現(xiàn)了宇稱不守恒原理，榮獲諾貝爾物理獎……上述事實證明：_______________________________________________

8、為下面則新聞擬一個能概括其核心內(nèi)容的標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不超過20字。2分□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□北京時間2022年8月28日凌晨2點40分，雅典奧林匹克運動場，一個值得所有中國人銘記的時刻，劉翔在奧運會男子110米跨欄決賽中以12秒91的成績獲得了奧運金牌，實現(xiàn)了中國在奧運會男子田徑項目金牌零的突破。二、閱讀（一）、(6分)中國古代建筑的色彩中國古代建筑的特點之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。這個特點是和中國建筑的木結(jié)構(gòu)體系分不開的。因為木料不能經(jīng)久，所以，中國建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的辦法，以保護(hù)木質(zhì)和加固木構(gòu)件，同時增加美感，達(dá)到實用、堅固與美觀相結(jié)合的效果。以后又用丹紅裝飾柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等處繪制彩畫。經(jīng)過長期的實踐，中國建筑在運用色彩方面積累了豐富的經(jīng)驗，并形成了南北不同的地域色彩風(fēng)格。北方的建筑很善于運用色彩的對比與調(diào)和，往往具有鮮明活潑的特點。房屋的主體部分，也即可以經(jīng)常照到陽光的部分，一般用暖色，特別是用朱紅色；房檐下的陰影部分，則用藍(lán)綠相配的冷色。這樣就更強調(diào)了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對比。朱紅色的門窗部分和藍(lán)綠色的檐下部分往往還加上金線和金點，藍(lán)綠之間也間以少數(shù)紅點，使得建筑上的彩畫圖案顯得更加活潑，增強了裝飾效果。這種色彩風(fēng)格的形成在很大程度上與北方的自然環(huán)境有關(guān)。因為在平坦廣闊的華北平原地區(qū)，冬季景色的色彩是很單調(diào)的。在那樣的自然環(huán)境中，這種色彩就使建筑物變得活潑，富有生趣。例如北京的故宮、天壇等建筑，紅色的門窗，藍(lán)綠色的房檐，再配以黃色、綠色或藍(lán)色的琉璃瓦，如同京劇舞臺上的戲裝，華麗而生動。而它們的下面又往往襯以一層乃至好幾層雪白的漢白玉臺基和欄桿，秋冬之際，在華北平原萬里無云的蔚藍(lán)天空下，這樣的色彩效果顯得無比動人。同樣，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面為封建社會的建筑等級制度所局限，另一方面也是因為南方終年青綠、四季花開，為了使建筑的色彩與南方的自然環(huán)境相調(diào)和，它使用的色彩就比較淡雅，多用白墻、灰瓦和栗、墨綠等色的梁柱，形成秀麗淡雅的格調(diào)。這種色調(diào)在比較炎熱的南方的夏天里使人產(chǎn)生一種清涼感，不像強烈的顏色容易令人煩躁。當(dāng)然，我國古建筑的色彩的運用，除了上面提到的兩種格調(diào)外，隨著民族和地區(qū)的不同，也有一些差別。12、閱讀本文，說說我國古代北方和南方建筑色彩的風(fēng)格有什么不同。_____________________________________________________________________________13、文章舉北京故宮和天壇的例子有什么作用？_____________________________________________________________________________14、結(jié)合語境，說說文章畫線句中加點詞語的作用?！爸袊糯ㄖ奶攸c之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩?！本渲械摹爸弧蹦芊駝h掉，為什么？_____________________________________________________________________________（二）、中國人失掉自信力了嗎10分從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)①，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛②，懷古傷今了——卻也是事實。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了③。如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”?！白云邸币膊⒎乾F(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”①，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。1．文章開頭兩段在論證中的作用是。22、文中“狀元宰相”是指____________________________2分。3、劃線句子列舉了四種人，請你任選一種人，指出是怎么樣的一種人，并概述代表人物的事例（字?jǐn)?shù)三十字以上）。2分。4、“中國的脊梁”的含義是什么？作者反復(fù)強調(diào)這一點，在當(dāng)時有什么意義？2分________________________________________________________________5、下列句中對“中國人”含義理解錯誤的一項是（）(2分)A.“我們有并不失掉自信力的中國人在”句中的“中國人”指廣大人民。B.“中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著自欺力?！本渲械摹爸袊恕敝竾顸h反動派統(tǒng)治者及其御用文人。C.“說中國人失掉了自信力了”一句中的“中國人”指一部分中國人。D.要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。該句中的“中國人”指極少數(shù)頑固分子以外的中國人。（三）真情與美麗12分⑴約翰??布蘭查德從長條椅上站起來，整了整軍裝，看著涌向中央地鐵車站的擁擠的人群。他在尋找一個帶著玫瑰花的姑娘，一個他深愛著卻未謀面的姑娘。⑵約翰開始注意到這個姑娘是一年零一個月前的事了，故事發(fā)生在弗羅里達(dá)州的一個圖書館里。當(dāng)時，約翰從書架上取下一本書來讀，但吸引他的不是書本身，而是書里面夾著的書簽上用鉛筆所做的評注。娟秀的字跡表明作者是一個愛思考、有見解的人。⑶在書的前面，他找到了書的前主人的名字——赫利斯??梅雷爾小姐。經(jīng)過一番周折，他找到了梅雷爾小姐在紐約的住址。接著他給梅雷爾小姐寫了一封信，介紹了自己并發(fā)出相互通信的邀請。就在信發(fā)出的第二天，約翰被派到海外參加了第二次世界大戰(zhàn)。⑷在接下來的一年零一個月的時間里，約翰和梅雷爾小姐通過書信了解了彼此。每一封信都像是落在肥沃心田上的一粒種子。浪漫的愛情在悄悄的萌發(fā)。在信中布蘭查德向梅雷爾小姐索要過照片，但梅雷爾小姐拒絕了。她覺得約翰如果真的在乎她，她的相貌如何是無關(guān)緊要的。⑸約翰從歐洲回國的那一天終于來到了，兩人約定晚上7點在紐約市的中央車站見面。這將是兩人的第一次謀面。⑹“你會認(rèn)出我的，”梅雷爾小姐在信中寫道，“我將在衣領(lǐng)上別一朵紅色的玫瑰花。”于是那天晚上7點，約翰在中央車站尋找這位素未謀面但卻已深愛著的姑娘。⑺約翰??布蘭查德先生是這樣敘述與梅雷爾小姐的首次見面的：⑻我看到一個年輕的姑娘朝我走來，她的身材修長而苗條，金色的卷發(fā)別在秀氣的耳朵后面；她的眼睛像藍(lán)色的花朵一樣漂亮；她的嘴唇輕閉，下頜微頷。穿著淡綠色衣裙的她帶來了一股春天的氣息。我開始朝她走去，完全忽視了她的衣領(lǐng)上并沒有別著紅色玫瑰花?？匆娢页呷?，她的嘴唇露出了淺淺的意味深長的微笑。“跟我來嗎，海員？”她低語。我?guī)缀跻呀?jīng)無法控制自己的雙腳，又向她走近了一步。然后我看見了“真正”的赫利斯??梅雷爾小姐。她就站在剛才那位姑娘的身后。她大概四十多歲，一頭有些灰白的頭發(fā)扣在一頂舊帽子下。她的身體已經(jīng)發(fā)胖了，腳踝粗粗的，蹬著一雙不合適的平跟鞋。那位穿淡綠色衣裙的姑娘很快走開了。我感到自己被劈成了兩半，一半強烈地想要追那綠衣姑娘；一半?yún)s深深地眷戀眼前這位中年女士，是她的精神一直陪伴著我也支撐著我。⑼中年女士就站在那里。她那有些蒼白，有些發(fā)胖的臉看上去是溫柔的、善解人意的。她灰色的眼睛閃爍著熱情、凝視的光芒。我向她走去，沒有猶豫。我手里緊攥著圖書館里那本小小的藍(lán)色皮質(zhì)封面的舊書。這本書是如此的珍貴，可能甚至比愛情都珍貴，因為它代表著友誼，代表著這些日子以來我一直感激、并將永遠(yuǎn)感激的友誼。⑽盡管在說話的時候仍因為失望而痛苦哽咽，我仍然挺直了胸膛，朝著那位女士敬了個軍禮，將書遞給她并對她說：“您一定就是梅雷爾小姐吧，我是約翰??布蘭查德上尉。我很高興您能來，能邀請您共進(jìn)晚餐嗎？”⑾女士的臉上漾出了寬容的笑。“孩子，我不知道這一切是怎么回事，”她說，“剛才離開的那位綠衣服的姑娘懇求我將這朵玫瑰花別在衣服上。她還告訴我如果你邀請我共進(jìn)晚餐，我就可以走了，并告訴你她在街對面的那家大餐廳等你。她說，這是某種考驗?！雹忻防谞栃〗愕穆斆鞑唤屓死斫馀c佩服。面對并不美麗、并不引人注目的事物，人們做出的反應(yīng)映射出一個人的真實心靈。赫塞曾經(jīng)寫到：“告訴我你所愛的人是什么樣，我便可以告訴你，你是什么樣的一個人?！?．第⑼段中的“我向她走去，沒有猶豫”，照應(yīng)的是上一段中的哪一處內(nèi)容？在下面橫線上寫出來；（2分）______________________________________________________________2．約翰為何認(rèn)為那位中年女士是“真正”的赫利斯·梅雷爾小姐？（2分）____________________________________________________________________________3．指出結(jié)尾段的表達(dá)方式及其作用。（2分）__________________________________________________________________________4．梅雷爾小姐將玫瑰花別在那位中年女士身上其實是冒了很大風(fēng)險的，你知道她敢于這樣做的原因是什么嗎？（2分）_____________________________________________________________________________26．你喜歡文中的這位梅雷爾小姐嗎？為什么？（2分）____________________________________________________________________________27．下列題目中，哪一個最適合替換本文原來的題目：（）。（2分）A．忠誠； B．寬容； C．聰明； D．考驗。四、閱讀〈秋水〉回答下列問題（10分）秋水時至，百川灌河；涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣，吾長見笑于大方之家。”1解釋下列加點詞語的含義（3分）秋水時至（）望洋向若而嘆曰（）于是焉（）2翻譯下列句子（2分）“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也________________________________________________________________________3、請你談?wù)勛x完這則寓言受到的啟示（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、解釋下列一字多義（2分）東面而視，不見水端（）吾長見笑于大方之家（）5、用||線把文段分為兩層1分五、8分昔吳起①出遇故人，而止之食。故人曰：“諾?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。1|、注釋:起之不食以俟者_(dá)________________明日早__________________________2.下列“之”的用法與其他三個不同的一項是（）A.（吳）起不食待之B.故人來，方與之食。C.（吳）起之不食以俟②者，恐其自食其言也。D.公與之乘。3、翻譯下面的句子。故人至暮不來，起不食待之。_____________________________________________________4、.這個小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的一點是：______________________________________________________三、寫作（50分）1）我讀懂了_______________（加上恰當(dāng)?shù)脑~語，補足題目，扣題作文。橫線上可以填你曾經(jīng)讀過、思考過的任何對象，如“關(guān)羽”、“友情”、“大?！?、“少年情懷”、“媽媽的目光”等等）2）話題：選擇要求：①文體：記敘文，要有真情實感。②題目擬完整，立意自定。③不少于700字。④要有議論和抒情在你完成了初中學(xué)習(xí)任務(wù)，即將開始新的生活的時候，你可曾想到，自己成長的過程中，有老師的教育和培