高等院校小學教育專業(yè)教材：小學科學教學技能

20xx年華東師范大學出版社出版的圖書高等院校小學教育專業(yè)教材：小學科學教學技能01圖書簡介目錄內容簡介前言目錄030204基本信息《高等院校小學教育專業(yè)教材：小學科學教學技能》是2010年華東師范大學出版社出版的圖書，作者是徐敬標。圖書簡介圖書簡介版次：1頁數：233裝幀：平裝開本：16開所屬分類：圖書>教材教輔>大學教材教輔圖書>教育與考試>中小學教育內容簡介內容簡介《小學科學教學技能》為高等院校小學教育專業(yè)教材，也可供在職小學教師參考。其內容分4篇17章，每章含“觀點演繹場”、“教學案例園”、“分析反思亭”、“知識導航塔”、“任務接受所”等模塊，闡述小學科學教師必備的各項教學技能的訓練步驟和方法，并結合優(yōu)秀案例深入剖析，強調學習者的思考、參與和自主學習。目錄目錄前言緒論第一篇小學科學教學準備技能第一章小學科學教學內容分析技能第二章小學科學學習者分析技能第三章小學科學教學方法與手段分析技能第四章小學科學教學目標設計技能第五章小學科學教案編寫技能第二篇小學科學教學實施技能第六章小學科學課堂導入技能第七章小學科學課堂講解技能前言前言高等師范院校肩負著為中小學培養(yǎng)師資的重要任務。如何為中小學輸送合格的師資，這始終是我們要的問題。國際上非常強調教師的專業(yè)化，國內對教師專業(yè)化的呼聲也很高。恰逢基礎教育課程進行改革，新的課程也呼喚更高素質的老師，尤其是教師的教學技能與素養(yǎng)已經成為制約小學科學課程改革的“瓶頸”。在這樣的形勢下，檢討以往的高等師范教育，應該說我們在師范生的培養(yǎng)上，更多強調了理論的學習，雖然多年來我們對師范生的教學能力的訓練也在改進，但從總體上說，這種訓練還有待更加系統(tǒng)化和更有計劃性?？磥?，根據實際的教育教學的需要，加強對師范生的教學技能的培養(yǎng)，是我們課程設置的一個不可忽視的內容。有關師范生技能訓練的教材陸續(xù)出版，雖說其中有很多新的探索，有不少新的內容值得我們借鑒，但我們仍感到這些教材還有一些不足，如：有的教材涉及的能力項目太多，課堂教學不好落實；有的理論性太強，可供進行課堂訓練的材料不足；有的寫得太多，讀起來很花時間。鑒于此，考慮編寫一本從師范生實際能力水平出發(fā)，便于在課堂上進行課堂教學技能訓練的實用教材。師范生應具備的能力有很多，都收入進來進行訓練也不可能。這本教學技能訓練教程從師范生畢業(yè)后走上講臺的工作要求出發(fā)，從“實戰(zhàn)”出發(fā)，注重教育教學理論和實際技能的結合，力求通過提高師范生的綜合素質，提高他們的教學實踐能力。通過教學行為，體現一種先進的教學理念、較強