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S版六年級下冊15《古詩三首》教學(xué)設(shè)計S版六年級下冊15《古詩三首》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)《古詩三首》,使學(xué)生了解中國古詩的博大精深,感受古詩中的意境和情感,提高文學(xué)素養(yǎng)。
2、通過品味古詩的語言和意象,提高學(xué)生的審美能力和思維能力。
3、背誦并默寫這三首古詩,理解詩中的典故和文化內(nèi)涵,了解詩人的思想感情和時代背景。
二、教學(xué)內(nèi)容
本課選編了《送元二使安西》、《賦得古原草送別》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》三首古詩。這些古詩都是膾炙人口、傳頌千古的名篇,分別代表了不同的時代和不同的風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)這些古詩,可以讓學(xué)生了解到古詩的韻律和藝術(shù)特點,感受到古詩的獨特魅力。
三、學(xué)情分析
六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的古詩學(xué)習(xí)基礎(chǔ),能夠通過自學(xué)和合作學(xué)習(xí)的方式理解古詩的意思和情感。同時,他們也具備了一定的思維能力和審美能力,能夠通過分析古詩的語言和意象來提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。但是,對于一些較為深奧的典故和文化內(nèi)涵,他們可能需要教師的指導(dǎo)和講解。
四、教學(xué)重點和難點
本課的教學(xué)重點是理解這三首古詩的意思和情感,掌握古詩的學(xué)習(xí)方法,提高文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)難點在于理解古詩中的典故和文化內(nèi)涵,了解詩人的思想感情和時代背景。
五、教學(xué)方法和手段
在本課的教學(xué)中,可以采用以下教學(xué)方法和手段:
1、自主學(xué)習(xí)法:讓學(xué)生通過自學(xué)古詩,理解古詩的意思和情感,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。
2、合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論和交流,使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助,共同解決問題。
3、講解法:對于一些難點和重點,教師可以進(jìn)行講解和指導(dǎo)。
4、多媒體教學(xué):通過多媒體技術(shù),將古詩的文字、圖像、聲音、視頻等多種形式結(jié)合起來,增強學(xué)生對古詩的感受和理解。
六、教學(xué)步驟
1、導(dǎo)入新課:通過引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過的古詩,激發(fā)他們對古詩的興趣和熱情。
2、呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容:介紹本課選編的《送元二使安西》、《賦得古原草送別》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》三首古詩,并簡要介紹詩人的生平和時代背景。
3、自主學(xué)習(xí):讓學(xué)生自行閱讀古詩,理解古詩的意思和情感,并記錄下自己的問題和疑惑。
4、合作學(xué)習(xí):將學(xué)生分成小組,讓他們互相討論和交流,嘗試解決問題。教師可以在巡視過程中進(jìn)行指導(dǎo)和點撥。
5、講解難點:針對學(xué)生遇到的難點和重點,教師可以進(jìn)行講解和指導(dǎo),幫助學(xué)生理解古詩的典故和文化內(nèi)涵,了解詩人的思想感情和時代背景。
6、鞏固練習(xí):讓學(xué)生再次閱讀古詩,加深對古詩的理解和感受??梢圆贾靡恍┚毩?xí)題,如默寫古詩、解釋詞語等,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。
7、總結(jié)評價:對本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),回顧所學(xué)古詩的主要內(nèi)容和情感,評價學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。同時,也可以提出一些思考題或啟示,讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考和探索。
七、教學(xué)反思
在本課的教學(xué)中,可以及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)
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