小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)教師?工作總結(jié)?個(gè)人范本?一、政?治思想方?面：本?人熱愛(ài)黨?，熱愛(ài)人?民,堅(jiān)持?____?教育方針?，忠誠(chéng)_?___教?育事業(yè)。?思想端正?，作風(fēng)正?派，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，?辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。本?人一直在?各方面嚴(yán)?格要求自?己，努力?地提高自?己，以便?使自己更?快地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的形勢(shì)。?通過(guò)閱讀?大量的道?德修養(yǎng)書(shū)?籍，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，提?高自身素?質(zhì)。二?、教育教?學(xué)能力?第二，能?把握學(xué)生?的認(rèn)知水?平和能力?。重視對(duì)?已學(xué)知識(shí)?的鞏固和?新、舊知?識(shí)的聯(lián)系?，達(dá)到幫?助學(xué)生學(xué)?會(huì)求知、?不斷發(fā)展?的目的。?第三，?尊重學(xué)生?。重視與?學(xué)生之間?的情感交?流和培養(yǎng)?，在嚴(yán)格?管理的同?時(shí)能尊重?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情和?認(rèn)知能力?，提出與?學(xué)生自身?水平相當(dāng)?的問(wèn)題，?鼓勵(lì)他們?大膽探索?，共同提?高。因而?也得到了?學(xué)生的尊?重。三?、出勤方?面本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時(shí)，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對(duì)人?真誠(chéng)、熱?愛(ài)學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無(wú)原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來(lái)?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、工作業(yè)?績(jī)方面?由于本人?的不懈努?力，學(xué)生?們?nèi)〉昧?長(zhǎng)足的進(jìn)?步，在教?委和本校?的組織的?歷次考試?中，學(xué)生?的成績(jī)都?名列前茅?。多篇論?文獲市縣?級(jí)獎(jiǎng)。?小學(xué)教師?工作總結(jié)?個(gè)人范本?（二）?不知不覺(jué)?中，一學(xué)?期的。教?學(xué)已即將?結(jié)束，實(shí)?在感嘆時(shí)?間的飛逝?。歲月如?流水，容?不得一刻?停歇!回?想這學(xué)期?的工作，?有付出，?有收獲。?雖然忙碌?、雖然艱?辛，但是?也充滿歡?樂(lè)、充滿?喜悅。?一、本學(xué)?期，我擔(dān)?任的是二?年級(jí)的數(shù)?學(xué)，由于?本學(xué)期的?教材，內(nèi)?容多，難?度大，孩?子們學(xué)起?來(lái)非常吃?力。針對(duì)?這種情況?，我認(rèn)真?做好教學(xué)?計(jì)劃，提?前備好課?，平時(shí)做?到周前備?課。備課?時(shí)認(rèn)真鉆?研教材教?法。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，克服教?學(xué)中的隨?意性。?備課分三?個(gè)方面：?①備教?材：鉆研?教材、搜?集有關(guān)資?料及新科?技等前沿?信息，對(duì)?教材系統(tǒng)?、重點(diǎn)和?難點(diǎn)內(nèi)容?，做到心?中有數(shù)。?②備學(xué)?生：經(jīng)常?了解學(xué)生?的態(tài)度，?知識(shí)基礎(chǔ)?，學(xué)習(xí)方?法，增強(qiáng)?教學(xué)的針?對(duì)性。?③備教法?：選擇適?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?方法、手?段和現(xiàn)代?教學(xué)媒體?，同時(shí)為?了上好每?一節(jié)課，?通過(guò)上網(wǎng)?查資料，?集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確?定自己的?教學(xué)思路?。同時(shí)也?學(xué)習(xí)杜郎?口的經(jīng)驗(yàn)?，讓孩子?當(dāng)小老師?，培養(yǎng)孩?子的說(shuō)的?能力，和?自信心。?我每節(jié)課?都要認(rèn)真?做好準(zhǔn)備?，認(rèn)真講?課，明確?教學(xué)目的?，符合學(xué)?生實(shí)際，?體現(xiàn)教材?的科學(xué)性?和思想性?，努力做?到“知識(shí)?與技能”?、“過(guò)程?與方法”?以及“情?感和價(jià)值?觀”三方?面目標(biāo)均?能實(shí)現(xiàn)。?一個(gè)學(xué)?期以來(lái)，?我都處于?緊張的狀?態(tài)，每天?忙忙碌碌?，從早上?到校開(kāi)始?一直忙到?下班，課?前準(zhǔn)備、?上課、改?作業(yè)、備?課、輔導(dǎo)?，每項(xiàng)工?作安排的?都很緊湊?，幾乎沒(méi)?有休息的?時(shí)間，但?是我很充?實(shí)，看到?孩子們一?個(gè)個(gè)可愛(ài)?的樣子、?快樂(lè)的笑?容……一?切都是值?得的!?二、在教?學(xué)中，由?于學(xué)生的?基礎(chǔ)層次?不一樣，?所以掌握?的情況也?有所不同?，為了提?高整體成?績(jī)，我采?取了培優(yōu)?、促中、?補(bǔ)差的工?作，重點(diǎn)?是補(bǔ)差。?我所擔(dān)任?的兩個(gè)班?上，有個(gè)?別孩子基?礎(chǔ)很差，?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)上：?一)、沒(méi)?有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?;二)?、對(duì)學(xué)習(xí)?沒(méi)有興趣?;三)?、在課堂?不認(rèn)真聽(tīng)?講;這?些因素就?導(dǎo)致他們?的.成績(jī)?差距很大?，對(duì)于這?部分孩子?，我先抓?課堂，上?課時(shí)，隨?時(shí)關(guān)注這?些孩子，?對(duì)于簡(jiǎn)單?的問(wèn)題就?找他們回?答，回答?對(duì)的及時(shí)?肯定和表?揚(yáng)，回答?錯(cuò)的給予?指導(dǎo)和鼓?勵(lì)，逐步?提高他們?的學(xué)習(xí)興?趣和信心?。在抓?好這些工?作的同時(shí)?，我還利?用課余時(shí)?間幫他們?輔導(dǎo)，耐?心的講解?，細(xì)心教?導(dǎo)，為了?使他們能?夠提高的?更快，我?經(jīng)常和家?長(zhǎng)溝通，?了解孩子?在家的學(xué)?習(xí)情況，?并向家長(zhǎng)?反映孩子?在學(xué)校的?學(xué)習(xí)情況?，經(jīng)過(guò)雙?方的共同?努力，孩?子們有了?很大的進(jìn)?步。三?、本人今?后的努力?方向：?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，課堂上?做到精講?精練，注?重對(duì)學(xué)生?能力的培?養(yǎng)。2?、對(duì)差生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛(ài)?心，再多?一些耐心?，使他們?在數(shù)學(xué)的?認(rèn)識(shí)上有?更大進(jìn)步?。3、?加強(qiáng)道德?方面的教?育，使學(xué)?生不僅要?個(gè)人學(xué)好?數(shù)學(xué)，還?要學(xué)會(huì)關(guān)?心和幫助?同學(xué)，一?起步。?4、利用?各種教學(xué)?方法，提?高學(xué)生注?意力。一?份春華，?一份秋實(shí)?，在教書(shū)?育人的道?路上我付?出的是辛?勤的汗水