2023年幼兒園大班父親節(jié)活動總結(jié)（3篇）

第18頁共18頁2023?年幼兒園?大班父親?節(jié)活動總?結(jié)時間?像飛轉(zhuǎn)的?飛輪，每?天都和孩?子一起過?著充實的?生活，這?星期是本?學(xué)期的最?后一個星?期了，回?想這學(xué)期?的點點滴?滴，我看?到了我班?孩子們一?點一點的?進(jìn)步，發(fā)?現(xiàn)他們現(xiàn)?在真的是?大哥哥大?姐姐了，?從一個個?拉著衣服?行走的“?小小孩”?變成了會?奔跑、會?自己吃飯?、穿衣的?“大小孩?”了。在?新年來臨?之際結(jié)合?本班實際?情況，采?取各種教?育形式、?方法、手?段，以實?際發(fā)展水?平開展了?各項工作?，使幼兒?的各個方?面在原有?的基礎(chǔ)上?取得了較?大的進(jìn)步?，現(xiàn)將我?班的各方?面情況做?一個總結(jié)?：教學(xué)?方面：?本學(xué)期我?們兩位老?師結(jié)合園?務(wù)計劃加?上“全面?加特色”?的教育工?作目標(biāo)，?結(jié)合本班?幼兒發(fā)展?情況，遵?循綱要的?要求，并?使用了主?題活動的?教材，制?訂了各項?適合本班?幼兒年齡?發(fā)展水平?的計劃，?并在實施?計劃的過?程中，結(jié)?合了適合?本班幼兒?年齡發(fā)展?特點，有?目的有計?劃的開展?教學(xué)活動?，并能隨?機(jī)的滲透?在幼兒的?一日生活?中，發(fā)展?幼兒主動?探究學(xué)習(xí)?，并合理?安排幼兒?的活動時?間，減少?不必要的?集體活動?和過度環(huán)?節(jié)，確保?幼兒的戶?外活動時?間，以幼?兒為中心?構(gòu)建教室?環(huán)境，并?根據(jù)主題?、季節(jié)、?宣傳等及?時做出相?應(yīng)調(diào)整和?更換。為?幼兒提供?豐富的活?動場所、?材料及其?他資源。?并在教學(xué)?活動中，?為幼兒提?供有質(zhì)量?的教具和?操作材料?。根據(jù)?每班的班?級特色，?我們在探?索與實踐?中，已經(jīng)?將中國象?棋特色活?動融入與?幼兒的一?日活動中?去。創(chuàng)設(shè)?游戲化、?個性化的?教育教學(xué)?環(huán)境，讓?幼兒感受?象棋的神?奇與有趣?，中國象?棋正如列?寧所言的?那樣，是?一種“智?慧的體操?”。本學(xué)?期已是大?班了，幼?兒以對象?棋形成了?落子不悔?的意識，?培養(yǎng)了幼?兒的下棋?興趣，感?受到了“?棋文化”?的熏陶，?在區(qū)域活?動中有很?多幼兒會?選擇象棋?，雖然幼?兒對中國?象棋還不?是很擅長?，但我相?信經(jīng)過努?力慢慢地?會了解的?越來越多?。針對?本班幼兒?平時表現(xiàn)?的觀察，?并結(jié)合《?寧波市幼?兒各領(lǐng)域?發(fā)展評估?表》，幼?兒在五大?領(lǐng)域的發(fā)?展作以下?分析：?語言領(lǐng)域?：我班?孩子在注?意傾聽方?面做的不?夠好，在?小朋友回?答問題時?或者老師?有什么事?情宣布了?一半時，?有很多人?都會討論?自己的事?情，很多?話只聽到?了一半，?這種習(xí)慣?非常不好?，需要在?以后的一?日生活中?引導(dǎo)，改?正。幼兒?都能夠用?普通話與?人交流，?能夠清楚?的說出自?己想說的?事情，性?格開朗，?喜歡與人?交談，講?話也有禮?貌，幼兒?的理解能?力強(qiáng)弱相?差很大，?強(qiáng)的幼兒?能夠只聽?一遍就能?夠回答和?諾問題，?但在語言?的組織上?還欠一籌?，回答的?很簡單，?我們每次?都在強(qiáng)調(diào)?把話說完?整，時刻?都需要老?師的提醒?，這是一?個比較頭?疼的地方?，而個別?孩子還是?不敢說，?不肯說，?創(chuàng)編故事?和兒歌時?有所進(jìn)步?了，雖然?還是比較?簡單，表?面化一點?，但我相?信我班孩?子會慢慢?進(jìn)步的，?幼兒喜歡?把自己從?圖書上看?到的，電?視上看到?的到幼兒?園與小朋?友一起交?流討論，?對于欣賞?文學(xué)作品?方面幼兒?還很難感?到作品的?美，很多?散文詩什?么的都是?初次接觸?，從測試?方面來看?，在掌握?認(rèn)識字上?，有所欠?缺，可能?在平時抓?的還不夠?緊。復(fù)述?故事，背?誦兒歌做?的比較好?。社會?領(lǐng)域：?在社會領(lǐng)?域方面，?通過主題?活動的開?展，讓幼?兒了解了?不同職業(yè)?的辛苦，?每個職業(yè)?都有被認(rèn)?可的需要?，三百六?十五行，?行行都很?重要，都?有存在社?會的意義?，懂得了?要尊敬他?們，并且?尤其要珍?惜糧食，?明白粒粒?皆辛苦的?道理，現(xiàn)?在在幼兒?園舉行的?各種活動?幼兒都很?樂意參加?，也會到?家去跟爸?爸媽媽說?來參加幼?兒園組織?的活動，?不過合作?方面也還?是需要培?養(yǎng)，幼兒?比較一自?我為中心?，一點小?事就會不?開心了，?總說別的?小朋友不?照我說的?做，溝通?，理解這?方面也需?培養(yǎng)。文?明禮儀方?面做的比?較好，會?主動與別?的老師，?或者家長?打招呼，?幼兒在評?價別人是?會說誰誰?誰什么地?方做的比?較好，什?么地方做?的不夠好?，而在評?價自己時?有點不好?意思說了?。在集體?活動中幼?兒能夠有?秩序的聽?從教師的?引導(dǎo)，遵?守各項游?戲規(guī)則。?在教學(xué)活?動中很多?孩子都樂?意在老師?小朋友面?前大膽的?表現(xiàn)自己?。從我的?祖國叫中?國這本書?中讓幼兒?深深的體?會到了自?己是中國?人，體會?到了祖國?的強(qiáng)大與?身為中國?人的自豪?感。藝?術(shù)領(lǐng)域：?在藝術(shù)?領(lǐng)域方面?，孩子們?很夠大膽?地進(jìn)行繪?畫與各種?美術(shù)活動?的制作，?通過圖片?欣賞與觀?看視頻的?方式讓幼?兒感受周?圍環(huán)境的?優(yōu)美。在?畫面的布?局上女孩?子比男孩?子做的好?一點，我?們班有很?多女孩子?有一定的?繪畫天賦?，不僅畫?面整潔，?布局合理?，顏色配?的好，但?是男孩子?這方面就?欠缺了，?喜歡求速?度，隨便?畫一下，?顏色都是?一堆一堆?的的涂的?，圖省事?，不過現(xiàn)?在好點了?，畫好輪?廓時會給?我來看過?好不好，?要是不好?會回去再?添加一點?，不會像?以前一樣?隨便畫好?就去貼好?了，幼兒?喜歡歡快?的演唱歌?曲很樂意?給歌曲創(chuàng)?編符合主?題的動作?，在表演?動作時還?不忘加上?豐富的表?情，節(jié)奏?感也比較?強(qiáng)。科?學(xué)領(lǐng)域：?在科學(xué)?能力方面?，幼兒對?周圍的環(huán)?境的變化?，事物的?變化都十?分感興趣?，會與同?伴交流這?是怎么回?事，不懂?的還會主?動來問老?師這是為?什么幼兒?喜歡在科?學(xué)探索區(qū)?自己動手?動腦操作?一些簡單?的操作材?料，會根?據(jù)玩法來?探索，對?一些科學(xué)?原理表現(xiàn)?的很神奇?，而且喜?歡與同伴?一起交流?，共同探?討，然后?把結(jié)果記?錄在教師?提供的各?項記錄紙?上，幼兒?對量的理?解、幾何?形狀的理?解較好一?點，會從?多個角度?進(jìn)行簡單?的比較、?測量、排?序、分類?、推理等?認(rèn)知活動?，了解了?植物與環(huán)?境。人類?直接的關(guān)?系，懂得?了要愛護(hù)?樹木，知?道長度的?守恒，面?積的守恒?。健康?領(lǐng)域：?在健康領(lǐng)?域方面，?孩子會用?適當(dāng)?shù)姆?式表達(dá)自?己的情緒?，愉快活?潑，生活?比較有規(guī)?律，現(xiàn)在?我班孩子?的挑食、?偏食情況?有了很大?了好轉(zhuǎn)，?以前一點?青菜都不?吃的孩子?會學(xué)著慢?慢慢慢的?每天多吃?一點，現(xiàn)?在都進(jìn)步?了，但是?幼兒的自?我保護(hù)意?識還很欠?缺，有時?吃完飯趴?在窗戶上?很危險，?課間要時?刻教育幼?兒學(xué)會自?我保護(hù)，?我們也找?了很多關(guān)?于安全教?育的教學(xué)?活動。簡?單常見的?一些安全?標(biāo)志幼兒?認(rèn)識的，?平時也會?節(jié)約用水?了，沒有?了幼兒在?盥洗室玩?水的現(xiàn)象?，從測試?情況來看?，幼兒在?扔沙包時?動作、姿?勢掌握的?還不準(zhǔn)確?，導(dǎo)致重?新測試，?女孩子在?這方面不?能跟男孩?子比，我?們班有個?別那孩子?在體育方?面確實很?優(yōu)秀，很?多動作，?耐力方面?都很好，?女孩子就?比較文弱?一點。?保育方面?：時刻?牢記把幼?兒的身體?健康放在?工作的首?位，加強(qiáng)?每日的安?全消毒工?作，每天?來園時檢?查幼兒的?個人衛(wèi)生?與身體情?況如何，?體育活動?中增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，?加強(qiáng)了幼?兒的自我?保護(hù)意識?及安全衛(wèi)?生教育，?讓幼兒知?道文明進(jìn)?餐，養(yǎng)成?每天都要?上幼兒園?的好習(xí)慣?，從一些?簡單的事?情讓幼兒?知道自己?的事情自?己做的意?識，培養(yǎng)?幼兒學(xué)會?管理自己?的學(xué)習(xí)用?品，學(xué)會?吃完飯保?持桌地面?的整潔，?自己收拾?吃剩的飯?菜殘渣，?把屬于自?己的餐具?整齊的放?入筐中，?雙手搬好?椅子離開?教室參加?餐后活動?，進(jìn)午睡?間做好安?靜，提前?上好廁所?，鞋子擺?放整齊，?在自己的?床上脫好?衣服，不?需要老師?在旁邊管?，自己閉?上眼睛睡?覺，被子?蓋好。并?學(xué)會起床?時自己穿?衣服，系?褲子，穿?鞋子，疊?被子，要?求整齊擺?放。會根?據(jù)天氣的?情況適當(dāng)?的穿脫衣?服，會自?己倒溫水?。家長?工作方面?：家長?工作也是?我們幼兒?園教育的?一個重要?組成部分?，家長和?孩子是我?們教師服?務(wù)的對象?，要想教?育好孩子?，家長是?尤為重要?的，需要?他們的密?切配合，?因此做好?家長工作?一直是我?們堅持不?懈的奮斗?目標(biāo)，每?天細(xì)心、?耐心、微?笑迎接每?一位家長?，并通過?多種渠道?與家長進(jìn)?行溝通，?搭建家園?聯(lián)系平臺?，利用家?長會，幼?兒成長冊?，電話聯(lián)?系的方式?及時與家?長做好溝?通工作并?了解幼兒?在家的表?現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)?問題及時?改正，采?取好應(yīng)對?的措施，?取得家長?的理解與?配合幫助?等。與家?長建立起?平等、友?誼、信任?的橋梁工?作。以?上就是我?對大一班?第一學(xué)期?的班務(wù)總?結(jié)。又是?一學(xué)期過?去了，幼?兒也度過?了在大班?的第一學(xué)?期，我在?工作中、?各位教師?身上學(xué)到?了很多寶?貴的經(jīng)驗?，知道自?己還有很?多不足想?地方需要?各位老教?師的指導(dǎo)?，我會虛?心接受領(lǐng)?導(dǎo)和各位?教師的意?見與建議?，與大家?一起在學(xué)?前教育這?個偉大的?工作上共?同進(jìn)步，?成長。今?后的學(xué)習(xí)?工作生活?中，我將?會制定好?更完善的?計劃，做?好統(tǒng)籌保?教工作、?家長工作?、教學(xué)工?作之間的?關(guān)系，并?為下學(xué)期?做好準(zhǔn)備?。20?23年幼?兒園大班?父親節(jié)活?動總結(jié)（?二）在?孩子們的?歡聲笑語?中新的一?年來臨了??；叵脒@?學(xué)期的點?點滴滴，?頗感欣慰?，孩子的?每一點進(jìn)?步都傾注?了老師的?心血，當(dāng)?然更離不?開家長對?我們工作?的支持和?配合。本?學(xué)期，在?老師與家?長的共同?努力下，?班級工作?開展得井?然有序。?看著孩子?們一張張?活潑，可?愛的笑臉?，我覺得?自己的付?出并沒有?白費。?首先介紹?一下幼兒?園大班班?的基本情?況：全班?幼兒總?cè)?數(shù)___?_人，其?中男孩_?___人?，女孩_?___人?。本學(xué)期?，新轉(zhuǎn)入?____?名幼兒。?我們班級?的孩子思?維活躍，?接受能力?強(qiáng)，性格?開朗、活?潑、自主?，富有個?性。從整?體看人際?交往能力?較好，具?有一定的?語言表現(xiàn)?力。傾聽?的習(xí)慣需?要加強(qiáng)，?孩子們之?間相互學(xué)?習(xí)、自主?性、決策?能力等方?面有待進(jìn)?一步培養(yǎng)?。部分幼?兒動作發(fā)?展和動手?能力需個?別輔導(dǎo)，?自我反省?的智能還?需鞏固。?數(shù)學(xué)邏輯?智能，推?理運算能?力方面還?需培養(yǎng)。?現(xiàn)在我就?對這一學(xué)?期的班級?工作做如?下總結(jié)：?(一)?教育教學(xué)?方面。?在教育教?學(xué)的實施?中，從活?動內(nèi)容的?選擇，組?織形式、?方式的采?用上，都?力求突破?，以“人?文教育”?為出發(fā)點?。認(rèn)真組?織幼兒的?每一次活?動，培養(yǎng)?幼兒良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，讓幼?兒能主動?學(xué)習(xí)，多?給他們表?達(dá)的機(jī)會?。幼兒逐?漸積極參?與、互動?、探索，?學(xué)習(xí)熱情?較以往越?發(fā)濃烈，?展現(xiàn)出無?限的學(xué)習(xí)?潛力，旺?盛的求知?欲。在每?一次的教?學(xué)活動我?們都讓每?位孩子舉?手回答問?題，在一?次次的鼓?勵下，許?多小朋友?在上課時?都能集中?注意力了?。當(dāng)老師?提問時，?有些小朋?友就會用?求救幫助?的眼光看?著我們，?這時當(dāng)我?們給孩子?一個鼓勵?的眼光時?，這時有?的孩子就?能勇敢的?舉起小手?。在培養(yǎng)?幼兒音樂?舞蹈興趣?方面，我?提供各類?的音樂樂?曲，分階?段引導(dǎo)幼?兒欣賞，?著重引導(dǎo)?幼兒自由?探索，根?據(jù)自己的?能力選擇?自編舞蹈?動作，從?而使能力?弱的幼兒?在原有的?基礎(chǔ)上有?所提高，?給能力強(qiáng)?的幼兒提?供了發(fā)展?的空間，?使他們有?所創(chuàng)新。?同時我們?還根據(jù)教?學(xué)不斷地?變更材料?，經(jīng)常豐?富、充實?區(qū)角內(nèi)容?，激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)?、探索興?趣。通過?一學(xué)期的?活動，幼?兒養(yǎng)成了?較好的活?動常規(guī)和?與同伴分?享、合作?的習(xí)慣，?動手能力?、想象力?、創(chuàng)造力?也大有發(fā)?展。本學(xué)?期教育的?主要目標(biāo)?體現(xiàn)在以?下幾方面?：1、?熟練掌握?各項常規(guī)?，有良好?的生活、?衛(wèi)生習(xí)慣?，能主動?進(jìn)行環(huán)境?、清潔維?護(hù)及自己?外觀的整?潔，待人?接物文明?，舉止落?落大方，?生活自理?能力強(qiáng)。?2、主?動、積極?地參與體?育鍛煉活?動，各類?身體動作?靈活，不?怕苦，不?怕累。?3、對自?己有信心?，有鮮明?的辨別美?丑的能力?，愛憎分?明，有法?律、法制?意識，對?班級、朋?友、祖國?有責(zé)任感?，并不斷?提高對自?己的要求?。4、?對周圍環(huán)?境及更大?領(lǐng)域進(jìn)行?探索，更?多地了解?祖國及其?它國家的?人文、地?理、風(fēng)俗?。了解“?世界”及?當(dāng)今發(fā)展?的實事，?有愛國主?義情感。?5、努?力探索動?、植物常?識，有良?好的觀察?能力，熱?愛大自然?，有環(huán)保?意識，愛?護(hù)動、植?物。6?、言語表?達(dá)力進(jìn)一?步增強(qiáng)，?各種詞匯?組織、運?用適當(dāng)，?了解成語?等特殊詞?組，能組?織語言完?整地敘述?一件事情?，有良好?的傾聽習(xí)?慣。7?、能通過?認(rèn)識的字?揣測短文?大意，能?邊看邊講?述，有生?動的表現(xiàn)?力。8?、能識常?用漢字，?會按常規(guī)?寫字，姿?勢正確。?9、能?根據(jù)事物?的外部特?性而推理?，按內(nèi)部?聯(lián)系和本?質(zhì)特點進(jìn)?行判斷、?推理。熟?練掌握1?0以內(nèi)加?減及形體?、數(shù)、量?的概念，?動手能力?強(qiáng)。1?0、為入?小學(xué)有良?好的心理?和物質(zhì)準(zhǔn)?備，養(yǎng)成?良好的姿?勢，學(xué)習(xí)?習(xí)慣，自?理、自控?能力，愛?勞動。?11、熟?練的掌握?簡單的英?文日常對?話，能聽?懂教師在?一日生活?組織的生?活美語。?12、?能將英文?教材中所?學(xué)的英文?單詞、短?語、兒歌?運用到實?際生活中?。以上?教育目標(biāo)?與內(nèi)容，?在我們每?天的一日?生活各個?環(huán)節(jié)中貫?穿，我們?在時間安?排方面注?意穩(wěn)定性?與靈活性?，這樣有?利于形成?秩序，又?能滿足幼?兒合理需?要，但是?在活動中?還是存在?個別差異?。在這方?面我們下?學(xué)期會要?繼續(xù)加強(qiáng)?，我們老?師在活動?中注意關(guān)?注幼兒在?活動中的?表現(xiàn)與反?應(yīng)。(?二)班級?管理方面?。學(xué)期?初，幼兒?的情緒較?不穩(wěn)定，?少部分幼?兒還存在?入園情緒?不穩(wěn)，嬌?氣、愛哭?，依賴性?強(qiáng)等現(xiàn)象?;一部分?幼兒早晨?來園的晚?，晨間活?動不能夠?參加，而?且上課也?少上一節(jié)?。這就使?得班級幼?兒各方面?能力水平?存在很大?差異。針?對這一現(xiàn)?狀，我將?班級前期?工作依然?放在：與?家長一起?培養(yǎng)幼兒?活潑、開?朗、自信?，謙虛的?個性、良?好的生活?習(xí)慣及生?活自理能?力的提高?這幾項工?作上，特?別是對待?來園晚的?幼兒、自?理能力較?差的幼兒?。進(jìn)行重?點培養(yǎng)，?在我們共?同的努力?下現(xiàn)在班?級幼兒的?整體水平?都有了很?大的提高?。1、?保教工作?方面。?在對幼兒?的保育工?作上，力?求以每樁?小事做起?，耐心細(xì)?致周到，?如：要求?幼兒自己?能做的事?自己做，?當(dāng)幼兒做?不到時，?教師耐心?地引導(dǎo)幼?兒做，跟?著手把手?的教幼兒?如何自理?，鼓勵幼?兒你能行?，增強(qiáng)了?幼兒自我?服務(wù)的信?心，午睡?時對貪睡?尿床的孩?子總是細(xì)?心照顧，?及時提醒?，對生病?的孩子更?是無微不?至，經(jīng)常?對幼兒的?微小進(jìn)步?給予肯定?、表揚(yáng)，?讓他們體?驗到成功?的快樂，?使全班幼?兒的自我?服務(wù)能力?都有了很?大的提高?。2、?常規(guī)工作?方面。?幼兒升入?大班，最?明顯的感?覺就是，?人長高了?，嗓門大?了，個人?榮譽(yù)感也?加強(qiáng)了，?他們已經(jīng)?意識到小?老師是他?們奮斗的?目標(biāo)，為?了能當(dāng)選?值日小老?師他們在?班級的各?項活動中?都會表現(xiàn)?異常突出?，這一點?對抓班級?常規(guī)是一?個不錯的?契機(jī)。于?是我們在?選值日小?老師的形?式上動了?不少腦筋?。一開始?是大家輪?流做，接?著是小朋?友自己推?選合適人?選再舉手?表決來定?，后來為?了讓幼兒?增加與他?人交往的?機(jī)會、學(xué)?習(xí)交往技?能，我們?又實行簽?名選舉的?方法，即?鼓動大家?來選舉自?己在自己?簽名單上?簽名。在?這一系列?選值日小?老師選拔?活動開展?中我們經(jīng)?常會看到?這樣的情?景：午餐?時，有小?朋友飯粒?掉桌上了?，馬上會?有人就提?醒他，及?時地把桌?子收拾干?凈。個別?幼兒吃得?慢了會有?人提醒，?你這樣是?不能做值?日小老師?的。在體?育游戲中?，幼兒會?互相推讓?玩具。當(dāng)?有幼兒違?反紀(jì)律時?，許多孩?子會異口?同聲得說?：你表現(xiàn)?不好，我?們不選你?做值日小?老師了。?漸漸地，?老師制定?的規(guī)則被?幼兒接受?，成為他?們內(nèi)化的?行為意識?，班級常?規(guī)的正常?化也為我?們的教學(xué)?工作創(chuàng)設(shè)?了良好的?條件。?3、安全?和衛(wèi)生保?健工作方?面。本?學(xué)期樹立?了安全第?一的意識?，堅持在?玩時，眼?不離孩子?，時刻注?意孩子。?并杜絕了?一些由電?、火等物?品管理不?當(dāng)而引起?的事故。?培養(yǎng)幼兒?的自我保?護(hù)意識，?避免了幼?兒安全事?故的發(fā)生?。同時堅?持正面教?育。把安?全工作放?在第一位?，并不能?因為任何?原因而放?松警惕。?嚴(yán)格按照?園里的要?求做好了?班級各項?衛(wèi)生保健?工作，讓?幼兒生活?在一個整?潔、舒適?的環(huán)境中?。做好生?病幼兒的?護(hù)理工作?，堅決杜?絕傳染病?流行。本?學(xué)期，班?級幼兒的?出勤率一?直很高。?(三)?家園共育?方面。?家長工作?也是我們?教育的一?個重要部?分。我班?的家長們?對于幼兒?園各項工?作開展的?目的，方?式方法有?所認(rèn)識。?許多家長?非常重視?教育，也?知道從何?下手，來?配合教師?。因此，?開學(xué)初，?我們主要?是和新生?的家長們?溝通，詳?細(xì)介紹。?同時我們?對所有家?長介紹本?學(xué)期開展?各項工作?的意圖，?耐心、細(xì)?心地回答?他們的疑?惑，讓家?長們?nèi)?、深刻地?了解本學(xué)?期幼兒園?，班級、?老師的工?作目的及?工作方法?;為了讓?家長更了?解我們的?工作，我?們通過“?貝貝心語?”家園聯(lián)?系版介紹?幼兒在園?的生活、?學(xué)習(xí)情況?，讓家長?更加放心?把他們的?孩子讓在?我們幼兒?園，讓在?我們班學(xué)?習(xí)，生活?。當(dāng)然在?我們的工?作中還存?在著不足?，所以我?想在以后?的工作中?我會不斷?實踐和總?結(jié)，爭取?將這份工?作做得更?好。(?四)不足?之處。?1、在各?項活動中?不能保證?教育面向?全體及注?重個別差?異。2?、主題活?動的產(chǎn)生?和開展預(yù)?設(shè)教師干?預(yù)的多，?幼兒生成?的少。區(qū)?域自選活?動開展不?夠，目標(biāo)?落實不夠?。3、?沒有及時?對個別幼?兒給予適?當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，在某些?活動中教?師沒有真?正做到成?為幼兒學(xué)?習(xí)活動的?支持者、?作者、引?導(dǎo)者。?4、創(chuàng)設(shè)?幼兒參與?科學(xué)小實?驗的機(jī)會?不夠。創(chuàng)?造性游戲?的開展較?薄弱，幼?兒的自主?性差。?5、班級?的幼兒學(xué)?習(xí)常規(guī)和?生活常規(guī)?還抓得不?夠。6?、教師與?教師之間?平時的交?流與討論?還不夠，?教師必須?提高自身?素質(zhì)。?(五)努?力的方向?。1、?加強(qiáng)班級?常規(guī)的培?養(yǎng)，讓目?標(biāo)貫穿于?一日生活?中的各個?環(huán)節(jié)。?2、教育?計劃和活?動的目標(biāo)?要建立在?本班幼兒?實況的基?礎(chǔ)上，要?進(jìn)行認(rèn)真?實施與反?思。3?、活動中?要注意兼?顧群體需?要，也要?注意個別?差異，使?每個幼兒?都得到發(fā)?展，都有?成就感。?4、努?力給幼兒?創(chuàng)設(shè)多種?學(xué)習(xí)機(jī)會?，保證幼?兒的全面?發(fā)展。?5、班級?中、英文?教師平時?要多交流?、探討教?學(xué)活動。?通過各種?方法給自?己多“充?電”。?過去已然?過去，新?的挑戰(zhàn)已?經(jīng)開始。?我也深知?“書癡者?文必工，?藝癡者技?必良?！?終身學(xué)習(xí)?應(yīng)成為我?們教育工?作者的基?本要求。?所以，在?以往的知?識不能滿?足未來發(fā)?展需求的?時候。我?要與時懼?進(jìn)、勤奮?讀書、充?實自己，?要努力使?自己成為?一條源遠(yuǎn)?流長的大?河，常流?常新!?2023?年幼兒園?大班父親?節(jié)活動總?結(jié)（三）?“時間?、時間象?飛鳥，滴?答滴答向?前跑┅┅?”在小朋?友的歌聲?中，我們?即將與一?起生活了?三年的孩?子們分別?。在學(xué)期?即將結(jié)束?之際，我?們對這個?學(xué)期的班?級工作進(jìn)?行了回顧?，主要有?以下幾個?內(nèi)容。?本學(xué)期是?孩子們在?幼兒園的?最后一個?學(xué)期，期?間我們進(jìn)?一步深入?學(xué)習(xí)綱要?解析，并?將綱要精?神貫穿于?一日活動?之中，從?班級的實?際出發(fā)鼓?勵幼兒自?立、自理?，使幼兒?在活動中?愉快、自?主地接受?新的知識?，從不同?的角度促?進(jìn)幼兒的?發(fā)展。開?學(xué)初我們?就明確了?本學(xué)期的?教學(xué)重點?-做好孩?子的幼小?銜接功作?。抓好幼?兒的課堂?紀(jì)律、培?養(yǎng)幼兒良?好的坐姿?、寫姿，?集中幼兒?的注意力?、掌握一?定的知識?技能，學(xué)?習(xí)自我管?理和自我?服務(wù)等這?些都是幼?小銜接工?作要做的?內(nèi)容。?一、健康?發(fā)展：?作為健康?領(lǐng)域組長?我還大力?加強(qiáng)特色?課的教育?。幼兒在?各項活動?中總體表?現(xiàn)為活潑?、好動，?思維敏捷?等特點。?體育活動?中，幼兒?情緒飽滿?，較好的?掌握了攀?爬、拍打?、投跳、?平衡等動?作技能，?學(xué)會了幾?種跳繩的?方法，動?作協(xié)調(diào)且?反應(yīng)靈敏?。學(xué)會新?的徒手操?及棍操。?這個學(xué)?期結(jié)合主?題“運動?”幼兒還?學(xué)會了區(qū)?域性體育?活動自選?。掌握了?多種的體?育器械活?動。這次?“六一”?大型文藝?匯演中，?我們班展?示了形式?多樣豐富?多彩的戶?外晨間活?動，將民?間體育游?戲和現(xiàn)代?體育活動?有機(jī)的結(jié)?合，贏得?了在場觀?眾的熱烈?掌聲獲得?第一名的?好成績。?王安呢，?徐懌暢能?積極參與?到活動?中，性格?也開朗了?許多。?二、認(rèn)知?發(fā)展：?對于幼兒?知識技能?的學(xué)習(xí)，?這學(xué)期我?們特別重?視幼兒的?計算和語?言能力的?培養(yǎng)。計?算活動中?我們強(qiáng)調(diào)?幼兒的數(shù)?字書寫以?及計算能?力，所以?我們經(jīng)常?安排時間?讓幼兒進(jìn)?行計算練?習(xí)。在語?言方面我?們則強(qiáng)調(diào)?幼兒的口?語表達(dá)，?特別注重?幼兒對詞?匯的積累?。在講故?事時，我?們會把故?事中一些?優(yōu)美的詞?句向幼兒?解釋，使?幼兒能夠?掌握。在?講述活動?時如果幼?兒能用一?些新穎的?詞句我們?都會進(jìn)行?及時的表?揚(yáng)，并鼓?勵其他幼?兒進(jìn)行學(xué)?習(xí)。經(jīng)?過一個學(xué)?期的學(xué)習(xí)?我們班幼?兒的語言?表達(dá)能力?計算能力?都有了很?大的提高?。大班幼?兒求知欲?旺盛，知?識面在不?斷的開闊?，吸收新?的知識也?快。在教?育教學(xué)中?，采用探?索在前，?講解在后?的教學(xué)形?式，大大?激發(fā)了幼?兒學(xué)習(xí)的?積極性和?主動性，?特別是在?計算方面?體現(xiàn)較明?顯。幼?兒從操作?實物卡片?到數(shù)字小?卡片，掌?握了單變?加數(shù)、減?數(shù)，雙變?加數(shù)、減?數(shù)練習(xí)，?到現(xiàn)在可?以完全脫?離實物，?用心算練?習(xí)十位數(shù)?的加減和?20以內(nèi)?的連加連?減，幼兒?的數(shù)學(xué)思?維能力得?到較大程?度的發(fā)展?，有時，?我們也讓?幼兒互相?檢查作業(yè)?，這樣，?幼兒等于?又多了一?次練習(xí)的?機(jī)會，積?極性也調(diào)?動了起來?。學(xué)會?目測和自?然測量的?方法比較?物體的高?矮、粗細(xì)?、寬窄、?遠(yuǎn)近、厚?薄等;重?要的是幼?兒學(xué)會了?將這些知?識運用到?生活中去?，能區(qū)分?各種形體?，學(xué)會等?分。同時?我請幼兒?每天帶新?聞，在班?級講新聞?，通過這?個活動，?幼兒的知?識面變更?廣了，培?養(yǎng)了幼?兒的傾聽?能力及表?達(dá)能力，?提高幼兒?對文學(xué)作?品感興趣?，促進(jìn)幼?兒思維的?發(fā)展。在?老師的指?導(dǎo)下，幼?兒學(xué)會嘗?試簡單的?科學(xué)小實?驗如：“?奇妙的水?”、“紙?”、“橋?”等，知?道常見的?自然科學(xué)?現(xiàn)象及其?與人們的?關(guān)系，具?有初步的?動手操作?能力，同?時也獲得?了成功的?體驗。?這學(xué)期還?開展了綠?色環(huán)保創(chuàng)?意月活動?。通過繪?畫，手工?，陶藝等?活動使幼?兒在美術(shù)?方面手工?技能進(jìn)步?較大，如?：剪、折?、捏、粘?貼等，懂?得綜合運?用學(xué)過的?美工技能?來完成作?品，和教?師一起制?作主題墻?飾。幼兒?的繪畫技?能明顯提?高了，畫?圖線條較?連貫、流?暢，能較?好的組織?、安排畫?面，初步?展現(xiàn)了繪?畫方面的?創(chuàng)造力。?多數(shù)幼兒?在此活動?中獲多得?好成績。?三、社?會性發(fā)展?：通過?日常生活?，游戲活?動如：“?自發(fā)性游?戲”發(fā)展?幼兒交往?能力。并?且通過“?快樂星期?五”“小?書市”“?生日會”?，“跳蚤?市場”，?“博物館?之行”等?活動，開?闊了幼兒?的眼界，?創(chuàng)設(shè)交往?機(jī)會的同?時，也促?進(jìn)了幼兒?的合作意?識。在這?些情感活?動中，幼?兒感知，?認(rèn)同別人?，感受與?他人在一?起的歡樂?，激發(fā)幼?兒關(guān)心他?入的意識?。結(jié)合?我園的環(huán)?保教育特?色，針對?季節(jié)，收?集環(huán)保資?料與圖片?進(jìn)行各類?環(huán)保教育?，培養(yǎng)幼?兒的環(huán)保?意識。并?根據(jù)幼兒?的問題生?成了主題?《水的奧?秘》，在?實際生活?中幼兒也?有了比較?自覺的環(huán)?保行動，?如主動關(guān)?好水龍頭?，收集廣?告紙，做?成環(huán)保袋?分發(fā)給社?區(qū)的居民?，收集廢?報紙各類?廢舊紙盒?等。我?們認(rèn)識到?民族傳統(tǒng)?節(jié)日的意?義非常