初中物理八年級下冊知識點

初中物理八年級下冊學問點初中物理八年級下冊學問點☆八年級下冊物理學問點☆八年級下冊物理學問點牛頓第肯定律：牛頓第肯定律：速直線運動狀態(tài)。(牛頓第肯定律是在試驗的根底上，通過進一步的推理而概括出來的)速直線運動狀態(tài)。(牛頓第肯定律是在試驗的根底上，通過進一步的推理而概括出來的)初速度一樣。初速度一樣。2.慣性：2.慣性：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。3.同始終線上，方向一樣的兩個力的合力是二力大小之和;的方向一樣。3.同始終線上，方向一樣的兩個力的合力是二力大小之和;的方向一樣。44動狀態(tài)，我們就說它處于平衡狀態(tài)。(合力為零)二力平衡時合力為零。止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。1.壓力：1.壓力：(1)定義：垂直作用在物體外表上的力叫壓力。(1)定義：垂直作用在物體外表上的力叫壓力。(2)方向：垂直于支持面(2)方向：垂直于支持面(3)壓力的作用效果與壓力大小、受力面積的大小有關(guān)：(3)壓力的作用效果與壓力大小、受力面積的大小有關(guān)：①當受力面積一樣時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯;①當受力面積一樣時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯;②當相壓力同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯;②當相壓力同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯;2.壓強：2.壓強：(1)物理意義：表示壓力作用效果的物理量(1)物理意義：表示壓力作用效果的物理量(2)定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。(2)定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。(3)公式：P=F/S，式中(3)公式：P=F/S，式中p1帕=1/2，壓力FS2(4)增大壓強方法：①受力面積不變，增大壓力，(4)增大壓強方法：①受力面積不變，增大壓力，②壓力不變，減小受力面積，②壓力不變，減小受力面積，③增大壓力同時減小受力面積，③增大壓力同時減小受力面積，(5)減小壓強的方法：①受力面積不變，減小壓力，(5)減小壓強的方法：①受力面積不變，減小壓力，②壓力不變，增大受力面積，②壓力不變，增大受力面積，③減小壓力同時增大受力面積，③減小壓力同時增大受力面積，3.液體壓強;3.液體壓強;(1)液體壓強產(chǎn)生緣由：是由于液體受到重力，對容器底部有壓強;液體能夠流淌，對側(cè)壁有壓強。(1)液體壓強產(chǎn)生緣由：是由于液體受到重力，對容器底部有壓強;液體能夠流淌，對側(cè)壁有壓強。(2)液體壓強特點：(1)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強;(2)液體的壓強隨深度增加而增大(3)在同一深度，液體向各個方向的壓強相等;(4(2)液體壓強特點：(1)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強;(2)液體的壓強隨深度增加而增大(3)在同一深度，液體向各個方向的壓強相等;(4越大?？?克/米3;g=9.8牛/千克;h是深度，指從液體內(nèi)部某點到液體自由液面的豎直距離，單位是米。)(4)依據(jù)液體壓強公式可得：液體的壓強與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。(4)依據(jù)液體壓強公式可得：液體的壓強與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。(5)液體壓強的應用---連通器：特點：上端開口，下部相連通的容器(5)液體壓強的應用---連通器：特點：上端開口，下部相連通的容器觸的液面總是保持在同一高度應用：船閘，茶壺，鍋爐水位計觸的液面總是保持在同一高度應用：船閘，茶壺，鍋爐水位計(6)液體壓強的傳遞---帕斯卡原理：加在密閉液體上的壓(6)液體壓強的傳遞---帕斯卡原理：加在密閉液體上的壓強，能夠大小不變地向各個方向傳遞(即p=p,)強，能夠大小不變地向各個方向傳遞(即p=p,)千斤頂4、大氣壓強4、大氣壓強(1)產(chǎn)生的緣由：空氣受到重力作用且能夠流淌而產(chǎn)生的;生活例子：用吸管喝飲料;自來水筆打墨水;注射器吸藥液;茶壺蓋上的小孔;吸盤掛鉤等(1)產(chǎn)生的緣由：空氣受到重力作用且能夠流淌而產(chǎn)生的;生活例子：用吸管喝飲料;自來水筆打墨水;注射器吸藥液;茶壺蓋上的小孔;吸盤掛鉤等(2)證明大氣壓強存在的試驗是馬德堡半球試驗。(2)證明大氣壓強存在的試驗是馬德堡半球試驗。(3)測定大氣壓強值的試驗是：托里拆利試驗 該試驗(3)測定大氣壓強值的試驗是：托里拆利試驗 該試驗用的液體是水銀，由于其密度大;假設試管內(nèi)混入氣泡會使測量結(jié)果偏小。(4)測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計(金屬盒氣壓計)。(4)測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計(金屬盒氣壓計)。(5)大氣壓強與高度的關(guān)系：高度越高空氣越淡薄，氣壓越小，即隨高度的上升而減小(5)大氣壓強與高度的關(guān)系：高度越高空氣越淡薄，氣壓越小，即隨高度的上升而減小(6(6760=10.34(7)沸點與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時沸點降低，氣壓增大時沸點上升。應用：高壓鍋(7)沸點與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時沸點降低，氣壓增大時沸點上升。應用：高壓鍋1、流體壓強1、流體壓強(1)流體：氣體與液體的統(tǒng)稱(1)流體：氣體與液體的統(tǒng)稱(2)壓強大小與流速關(guān)系：在流體中流速越大地方，壓強越小;流速越小的地方，壓強越大。(2)壓強大小與流速關(guān)系：在流體中流速越大地方，壓強越小;流速越小的地方，壓強越大。(3)生活例子：火車站臺上的安全線等(3)生活例子：火車站臺上的安全線等(4)飛機升力產(chǎn)生的緣由：機翼上下所受的壓力差(4)飛機升力產(chǎn)生的緣由：機翼上下所受的壓力差1力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。(物體在空氣中1力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。(物體在空氣中2.物體沉浮條件：(開頭是浸沒在液體中)2.物體沉浮條件：(開頭是浸沒在液體中)方法一：(比浮力與物體重力大小)方法一：(比浮力與物體重力大小)(1)FG，下沉;(2)FG，上浮(3)F=G方法二：(比物體與液體的密度大小)方法二：(比物體與液體的密度大小)(1)(1)ρ物ρ(2)(2)ρ物ρ(3)(3)ρ物=ρ液，懸浮。4.阿基米德原理公式：F4.阿基米德原理公式：FGρgV5.計算浮力方法有：5.計算浮力方法有：，浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))FGFρgVF=G6.浮力利用6.浮力利用(1)密度計放入任何液體，所受浮力都相等不變。(1)密度計放入任何液體，所受浮力都相等不變。(2)潛水艇：通過轉(zhuǎn)變自身的重力來實現(xiàn)沉浮。(2)潛水艇：通過轉(zhuǎn)變自身的重力來實現(xiàn)沉浮。(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。11桿。2.五要素2.五要素(1)支點：杠桿圍著轉(zhuǎn)動的點(o)(1)支點：杠桿圍著轉(zhuǎn)動的點(o)(2)動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力(F1)(2)動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力(F1)(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力(F2)(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力(F2)(4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離(L1)。(4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離(L1)。(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離(L2)(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離(L2)F1L1=F2L2。F1L1=F2L2。4.三種杠桿：4.三種杠桿：(1)省力杠桿：L1L2,平衡時(1)省力杠桿：L1L2,平衡時F1fspan=““2。特點是省力，但費距離。(如剪鐵剪刀，鍘刀，起子)(2)費力杠桿：L1l(2)費力杠桿：L1lspan=““2,平衡時F1F2。特點是費力，但省距離。(如釣魚杠，理發(fā)剪刀等)(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。(如：天平)5.定滑輪特點：不省力，但能轉(zhuǎn)變力的方向。(實質(zhì)是個等5.定滑輪特點：不省力，但能轉(zhuǎn)變力的方向。(實質(zhì)是個等6.動滑輪特點：省一半力，但不能轉(zhuǎn)變動力方向,要費距離.(實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)6.動滑輪特點：省一半力，但不能轉(zhuǎn)變動力方向,要費距離.(實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)77物體所用的力就是物重的幾分之一。8.功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力;二是物體在8.功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過的距離。力的方向上通過的距離。9.功的計算公式：W=Fs;9.功的計算公式：W=Fs;單位：W→焦;單位：W→焦;F→牛頓;F→牛頓;s→米。s→米。=1·米).10.抑制重力做功：W=Gh10.抑制重力做功：W=Gh11.功率(P)：單位時間(t)里完成的功(W)，叫功率。11.功率(P)：單位時間(t)里完成的功(W)，叫功率。計算公式：P=W/t計算公式：P=W/t單位：單位：P→瓦特;P→瓦特;W→焦;W→焦;t→秒。t→秒。1=100012.機械效率：有用功跟總功的比值叫機械效率。12.機械效率：有用功跟總功的比值叫機械效率。機械效率計算公式：η=W機械效率計算公式：η=W/W的百分比的百分比13.滑輪組：13.滑輪組：(1(1W=Gh(2(2)總功WFs(3)機械效率η=Gh/Fs(3)機械效率η=Gh/Fs(留意：F=G/n，S=nh①不計動滑輪重和摩擦力時，G=貨物(留意：F=G/n，S=nh①不計動滑輪重和摩擦力時，G=貨物段數(shù))14.一個物體能夠做功，這個物體就具有能(能量)。14.一個物體能夠做功，這個物體就具有能(能量)。15.動能：物體由于運動而具有的能叫動能。運動物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大。15.動能：物體由于運動而具有的能叫動能。運動物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大。16.勢能分為重力勢能和彈性勢能。重力勢能：物體由于被大，它的彈性勢能就越大。16.勢能分為重力勢能和彈性勢能。重力勢能：物體由于被大，它的彈性勢能就越大。17.機械能：動能和勢能的統(tǒng)稱。(機械能=動能+勢能)單位是：焦耳17.機械能：動能和勢能的統(tǒng)稱。(機械能=動能+勢能)單位是：焦耳18.動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化的。18.動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化的。方式有：動能重力勢能;方式有：動能重力勢能;動能彈性勢能。動能彈性勢能。19.自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能19.自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能☆初中物理學習方法☆初中物理學習方法一、重視物理概念一、重視物理概念到“五會”：到“五會”：會表述：能熟記并正確地表達概念、規(guī)律的內(nèi)容。會表述：能熟記并正確地表達概念、規(guī)律的內(nèi)容。學意義。學意義。會理解:能掌握公式的利用范圍和使用條件。會理解:能掌握公式的利用范圍和使用條件。會變形:會對公式進展準確變形,并理解變形后的含義。會變形:會對公式進展準確變形,并理解變形后的含義。二、重視畫圖和識圖二、重視畫圖和識圖s-t確圖象中各局部所代表的物理含義。三、重視觀看和試驗三、重視觀看和試驗學的重要爭論方法。對于初學物理的學生,尤其要重視對現(xiàn)象的有活潑、形象的感性生疏;只有通過細心、認真的觀察，才能使使我們對運動的相對性有了一個生動的生疏。學的重要爭論方法。對于初學物理的學生,尤其要重視對現(xiàn)象的有活潑、形象的感性生疏;只有通過細心、認真的觀察，才能使使我們對運動的相對性有了一個生動的生疏。教師的演示試驗，并獨立完成學生的動手操作試驗。教師的演示試驗，并獨立完成學生的動手操作試驗。對物理學問的理解更深入，剖析、解決問題會更全面。對物理學問的理解更深入，剖析、解決問題會更全面。四、學會“兩頭堵”的分析方法。四、學會“兩頭堵”的分析方法。的原因。的原因?？唇Y(jié)論想需知，逐步向靠攏;二是要進展，從想可知，逐步推向未知;當兩個思路接通時，便得到解題的通路。這們在學習的過程中逐步地體會并加以利用。看結(jié)論想需知，逐步向靠攏;二是要進展，從想可知，逐步推向未知;當兩個思路接通時，便得到解題的通路。這們在學習的過程中逐步地體會并加以利用。五、留意適當分類，把學問條理化和系統(tǒng)化五、留意適當分類，把學問條理化和系統(tǒng)化以試著幫助記憶和理解，依據(jù)框架圖繪制的文本和一些指導材料。以試著幫助記憶和理解，依據(jù)框架圖繪制的文本和一些指導材料。有時,適當?shù)貙Ω拍钸M展分類,可以使所學的內(nèi)容化繁為簡,有時,適當?shù)貙Ω拍钸M展分類,可以使所學的內(nèi)容化繁為簡,重點突出,脈絡清楚,便于自己進展剖析、比較、綜合、概括;可以不斷地把疏散的概念體系化,不斷地把概念納入舊概念的體系中,逐步在頭腦中建立一個清楚的概念體系,使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法,不僅可以加深對根底學問的理解,而且還可以用一半的努力得到兩倍的結(jié)果。重點突出,脈絡清楚,便于自己進展剖析、比較、綜合、概括;可以不斷地把疏散的概念體系化,不斷地把概念納入舊概念的體系中,逐步在頭腦中建立一個清楚的概念體系,使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法,不僅可以加深對根底學問的理解,而且還可以用一半的努力得到兩倍的結(jié)果。六、興趣和堅持六、興趣和堅持問題的方法。問題的方法。種習慣。種習慣。七、理解和記憶七、理解和記憶擇題一錯一連串，緣由何在?沒有真正理解和把握物理概念和規(guī)概念，我們要搞清楚“浮力是什么?”“浮力怎么樣計算”“為什么物體會受浮力”“浮力在生活中有哪些應用”等等;對一些水到渠成。擇題一錯一連串，緣由何在?沒有真正理解和把握物理概念和規(guī)概念，我們要搞清楚“浮力是什么?”“浮力怎么樣計算”“為什么物體會受浮力”“浮力在生活中有哪些應用”等等;對一些水到渠成。八、主動和獨立八、主動