小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)書法教案

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)書法教案第一課（左偏旁一）教學(xué)要求：1.使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.指名上臺(tái)書寫：點(diǎn)黑怎想盆孟2.今天，我們練習(xí)寫好左偏旁的合體字。（出示課題）二、教學(xué)單人旁1.指名讀單人旁書寫分析。2.指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。3.學(xué)生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。4.學(xué)生完成練習(xí)。5.學(xué)生默讀“你”和“?！钡臅鴮懛治觯呑x邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6.指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。7.對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。8.總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫1.學(xué)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。2.學(xué)生練習(xí)時(shí)，老師放音樂，巡視輔導(dǎo)。3.學(xué)生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，老師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第二課左偏旁（二）教學(xué)要求：1.使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.指名上臺(tái)書寫：你保很行快怕2.今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。（板書課題）二、教學(xué)兩點(diǎn)水1.指名讀兩點(diǎn)水書寫分析。2.指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。3.學(xué)生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。4.學(xué)生完成練習(xí)。5.學(xué)生默讀“冰”和“冷”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6.指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。7.對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。8.總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫1.學(xué)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。2.學(xué)生練習(xí)時(shí)，老師放音樂，巡視輔導(dǎo)。3.學(xué)生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示要寫清楚每一個(gè)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，不要急于完成，要慢慢來，保證每一個(gè)字都寫得漂亮。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的書寫水平。五、教學(xué)總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了口字旁、日字旁、月字旁及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，同時(shí)也培養(yǎng)了良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在以后的學(xué)習(xí)中，要繼續(xù)保持這種良好的狀態(tài)，不斷提高自己的書寫水平，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。并且要一氣呵成，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫。四、作品展示在本節(jié)課結(jié)束前，選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握書寫要領(lǐng)。五、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了左耳旁、反犬旁、女字旁及3個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育，幫助學(xué)生更好地理解和掌握書寫技巧。在下一節(jié)課中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的偏旁和單字書寫要領(lǐng)，希望同學(xué)們能夠繼續(xù)努力，取得更好的進(jìn)步。四、作品展示在展示部分優(yōu)秀作品時(shí)，老師指出了作品中的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握書寫要領(lǐng)。五、教學(xué)總結(jié)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了第九課字頭（一），掌握了十字頭、日字頭、八字頭及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，并且培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。同時(shí)，通過引申漢字筆畫間的關(guān)系，我們教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。最后，我們還培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高了他們對(duì)書法的鑒賞能力。1.學(xué)生在討論中確定了這個(gè)字應(yīng)該是“上短下長(zhǎng)”的組合更美觀。2.教師在抽拉、覆蓋、分解、組合的過程中，指導(dǎo)學(xué)生觀察漢字筆畫間的關(guān)系，并引申到日常生活中，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。3.學(xué)生在練習(xí)中培養(yǎng)了良好的書寫習(xí)慣和細(xì)致敏銳的觀察力，同時(shí)也提高了對(duì)書法的鑒賞能力。4.在新課中，教師通過出示例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字結(jié)構(gòu)和筆畫間的關(guān)系，同時(shí)也讓學(xué)生思考在哪些字中見過這些字頭。5.教師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了集體主義觀念的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立健康人格。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課1、指名上來書寫：全傘奮奇香季2、今天我們學(xué)習(xí)字底。（八字底、口字底、土字底）3、你平時(shí)在哪些字里面見過這些字底？二、出示例字，揭示新課1、出示小黑板：八口土古花樹目2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（上下結(jié)構(gòu)）3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字左右部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。三、指導(dǎo)書寫1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）2、“八”由哪幾個(gè)部分組成？3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個(gè)字應(yīng)左長(zhǎng)右短的組合更美觀。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。同時(shí)，也要注意字形的美感，讓我們的字寫得更加漂亮。3、你平時(shí)在哪些字里見過這些字底？二、出示例字，揭示新課1、出示新字：眾多旅游歐洲2、齊讀。3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。三、指導(dǎo)書寫1、老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。2、學(xué)生練習(xí)。3、同桌之間評(píng)議。4、展示優(yōu)秀作品。四、小結(jié)：字底是漢字的基礎(chǔ)，書寫要求我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真練習(xí)，才能寫好漂亮的字。同時(shí)，我們也要在日常生活中，學(xué)會(huì)與他人合作、互相幫助，共同進(jìn)步。教學(xué)目的：本課教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握四點(diǎn)底、心字底、皿字底及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。通過教學(xué)，將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。最后，通過教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課1.指名學(xué)生書寫市布果梨導(dǎo)尋。2.提問學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些字底，引出四點(diǎn)底、心字底、皿字底。3.引導(dǎo)學(xué)生思考在平時(shí)使用的字中是否出現(xiàn)了這些字底。二、出示例字，揭示新課1.出示新字：點(diǎn)黑怎想盆孟。2.齊讀。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察這些字在田字格中的位置是否有共同點(diǎn)。4.學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。5.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。三、指導(dǎo)書寫1.老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。2.學(xué)生練習(xí)。3.同桌之間互相評(píng)議。4.展示優(yōu)秀作品。四、小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該明白字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢。同時(shí)，也應(yīng)該明白集體主義觀念的重要性，要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。最后，通過學(xué)習(xí)書法，提高對(duì)書法的熱愛和鑒賞能力。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)文章中已經(jīng)沒有格式錯(cuò)誤和明顯有問題的段落。文章中沒有明顯的格式錯(cuò)誤和有問題的段落。以下是改寫后的文章：比喻手法成語(yǔ)：星羅棋布、鱗次櫛比、玉潔冰清、蠶食鯨吞、狼吞虎咽、錦衣玉食。中國(guó)是中華華夏九州四海神州大地，長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北。讀書和學(xué)習(xí)：如饑似渴、學(xué)而不厭、學(xué)無止境、學(xué)以致用、博覽群書、博學(xué)多才、學(xué)海無涯。輕重緩急天朋友：伙伴同伴、旅伴伴侶、戰(zhàn)友密友、故友好友、摯友新朋、好友良師益友。梅花：臘梅、墨梅、素梅、冰肌玉骨、疏影橫斜、暗香浮動(dòng)、清香遠(yuǎn)溢、幽香沁人。小溪：波紋粼粼、清澈見底、終年潺潺。柳樹：垂柳青青、婀娜多姿、依依多情。花兒好看：絢麗爛漫、妖艷素雅、爭(zhēng)奇斗艷、鮮艷奪目、花蕾滿枝、瓊花玉葉、色彩斑斕、花團(tuán)錦簇、燦如云錦?；▋汉寐劊悍曳加南?、芳香濃郁、清香四溢、香氣襲人、沁人心脾、清香裊裊、香氣撲鼻、香飄十里。日子：豐衣足食、太平