2023年小學教師培訓工作總結(jié)(通用篇)

2023年小學教師培訓工作總結(jié)(通用篇)小學老師培訓工作總結(jié)1

本學期，回顧我?！靶１九嘤枴彼哌^的每一階段，讓我們由衷地感受到了我們所取得的每一點一滴的成果都是和培訓工作有著密不行分的聯(lián)系，形式豐富多樣的培訓讓我們總有收獲，又激勵我們不斷進?。‖F(xiàn)總結(jié)如下。

一、形式活，內(nèi)容新的校本培訓深受老師們歡迎1.沙龍研討式氣氛活躍，成果喜人

“校本沙龍”研討活動是我校教化教學研討的重要形式，通過定期組織老師學習新理論，接受新信息，探究新模式，實踐新方法，創(chuàng)建新成果，提升了老師的精神追求，提高了老師的教化教學水平和實力，引導老師樹立了“學然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足然后能自反，知困然后能自強，知美然后能自樂”的觀念，更重要的是沙龍?zhí)接懙男问剑谴蠹覈谝黄?，拉近了人與人之間的距離，溝通變得更順暢，學校校長也主動參加其中，為老師的精彩發(fā)言而鼓掌叫好，為老師的深研理論而點頭稱許，在這種民主、寬松、平和、愉悅的氛圍中，使得“校本沙龍”成了一個人心憧憬的地方，老師的參加熱忱是對這種培訓形式的認同，同時也是對學校民主管理制度的許可。這堅決了我們的信念，要把培訓做到老師的心里去。

2.學習輻射式一人學習，眾人受益

學校派老師外出學習，考察或到兄弟學校聽課，回校后要求寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員老師進行培訓。培訓采納了專題講座，閱歷溝通、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生了一人學習、眾人受益的效果。這就是我們實行的“納入實踐式校本培訓”，使校本培訓同學校工作緊密結(jié)合，提高了工作效率。

3.自學自練式獨立自主，更見素養(yǎng)

此種形式把校本培訓與老師自我專業(yè)發(fā)展緊密地結(jié)合了起來，詳細體現(xiàn)在：

自學理論書籍。我校每位任課老師均自費訂閱了與自己所教學科有關(guān)的教化理論書籍，刊物，有的還不僅一本。在校內(nèi)內(nèi)帶動起了學習探討之風，并留意寫好讀書筆記，記錄了心得體會，為個人撰寫論文積累了素材。

自學自練基本功。學校老師努力提高自身素養(yǎng)，孩子們常常用艷羨的目光看著老師寫得一筆好字，畫一幅幅美麗的簡筆畫。其實那也是平常一筆一劃練出來的。我校特別重視老師基本功的訓練，老師持之以恒，堅持自己勤寫、勤畫、勤思、勤練。每學期一次的基本功大賽更成為了老師各展才藝的競技場，也是我們自學成果的展示臺。加強計算機協(xié)助教學和課件制作的自學活動。學校為老師自學打開了綠色通道，為每一位老師配備一臺電腦，供大家學習運用。

崗位練兵，開展教學研討活動，從上好教研課逐步提高課堂教學水平。

4.幫帶結(jié)對式針對個體，各有所成

幫帶結(jié)對也就是我們常說的“師帶徒”，這種傳統(tǒng)的教學相長在我們的校本培訓中煥發(fā)出了新的生命活力。我們在學校內(nèi)部將優(yōu)秀老師、老老師與青年老師、新老師結(jié)成師徒對子。徒弟在師傅的診斷、指導中，不斷謀求新的提高與成長。與此同時，師傅也在帶徒弟的過程中獲得了自身的發(fā)展，同時學校激勵他們將自己的傳、幫、帶的閱歷和思路整理成文，這又成了一種珍貴的校本培訓資源。看到新老師快速的成長起來，擔當起教化教學的骨干，看到我們的青年老師在學科內(nèi)嶄露頭角，上市級公開課，論文在全國性刊物上發(fā)表，學校中形成了比、學、趕、幫的`主動的工作氛圍，也就見識了這種培訓形式的效果。通過這樣的培訓，我們實現(xiàn)了人人不斷超越自己，漸漸形成獨立風格的愿望。

5.現(xiàn)代信息式縱橫網(wǎng)絡，特意創(chuàng)新

“無須等待,無須遠行”有人用這樣的話來形容網(wǎng)絡時代的生活。校內(nèi)網(wǎng)的建成，寬帶的接入，使我們的工作生活也逐步走向了信息網(wǎng)絡化。每位老師在網(wǎng)上學習國內(nèi)外先進的教學理論或在網(wǎng)上同名師溝通。學校提倡老師網(wǎng)上備課，仔細進行學科教學與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代信息式培訓將成為我校校本培訓的主流。

豐富好用的內(nèi)容，敏捷多變的形式，勢必吸引老師的留意力，但若沒有良好的組織管理加以協(xié)作，很簡單因流于形式而效果欠佳。因此，我校依據(jù)校本培訓的特點建立起了內(nèi)控為主，外控為導的組織機構(gòu)和管理運行體制。建立了一支以校長為中心的合格的校本培訓指導者隊伍。形成了有利于老師自主發(fā)展的機制，如：管理機制、競爭機制、考核機制、嘉獎機制等。

二、關(guān)注一線課堂，實現(xiàn)教學效果最優(yōu)化

1.有效教研促成長

本學期學校支配全體老師學習了新修訂的學科《課程標準》，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務學習活動。還先后組織二十人次老師參與了國家、省市培訓、聽課、觀摩活動。工作中，我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組以“研修課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，仔細落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位老師都能深化參加活動。同時各備課組加強集體備課探討，能實行“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的方法。上研修課和參賽課的老師都能以肅穆仔細的看法對待每一節(jié)課，注意反思，積累優(yōu)秀案例。本學期，全校共有老師24人次執(zhí)教了區(qū)級以上的公開課、課堂競賽課、示范課、送教下鄉(xiāng)課、錄像課等；老師撰寫的教化教學文章在國家cn刊物發(fā)表8篇，教化教學論文獲得區(qū)級以上等次的有30余篇，9名老師榮獲區(qū)級以上榮譽稱號；40余人次在各級各類學生競賽中榮獲優(yōu)秀輔導獎。

2.經(jīng)典書香潤人生

我校被評比為青島市中華經(jīng)典誦讀特色學校，并擔當擔當全國語文學習策略探討課題之子課題“探究體驗式”閱讀教學法三主式經(jīng)典誦讀教學策略的探討和李滄區(qū)教化科學“十二五”規(guī)劃課題小學語文經(jīng)典誦讀“三主式”教學法的探討，xxxx年進入結(jié)題階段。但經(jīng)典誦讀是一項長期的工程，不行能也不能隨著一項試驗的結(jié)題而結(jié)束，試驗只是一個載體和依托，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W生讀書生活的一部分。因此，依據(jù)新時代孩子的閱讀須要，不斷突破，創(chuàng)建新的運行平臺，就成為教化者一項重大責任。總課題組依據(jù)課程改革進程和學生實際，提出了“主題閱讀”的教學策略，力求整合眾多專家的才智，打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略?？梢哉f，“主題閱讀”是“中華經(jīng)典詩文誦讀”的新一輪試驗，是該課題的延長和深化。目前我們正在組織人員對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進行梳理和總結(jié)，并針對“主題閱讀”著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個領(lǐng)域的探討。讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。

3.品牌活動增才能

我們依托自己的“多彩語文”和英語區(qū)級品牌學科，全面提升師生學科素養(yǎng)。以語文學科為例，我們?nèi)ＵZ文老師力求在教學理念上，體現(xiàn)“生本”，凸現(xiàn)“敬重”；在教學內(nèi)容上，體現(xiàn)“生活”，凸現(xiàn)“開放”；在教學方法上體現(xiàn)“三主式”，凸現(xiàn)“情趣”；在教學過程中體現(xiàn)“生成”，凸現(xiàn)“價值”；在教學環(huán)境上，體現(xiàn)“生態(tài)”，凸現(xiàn)“和諧”。語文教研組堅持“從教學問題中生長教研主題”的探討理念，以“專題教研的項目制”為行動策略通過“自主選題集中展示互助提煉分散探究自成模式”的流程，分階段、分層次對識字教學、閱讀教學、習作教學等課型進行了專題研討，使團隊的探討力得到了最大化的挖掘，探究出具有“多彩語文”顯性特征、符合“多彩語文”教學規(guī)律，體現(xiàn)學生自主學習的教學模式

一大批語文學科的優(yōu)師、名師脫穎而出，其課堂教學風格漸漸形成，xxx主持探討的“三主式”教學法，xxx的“淳靜清遠”，xxx的“寫意語文”，韓穎的“素樸清朗”等教學風格在學校成為一道亮麗的風景線。在劇烈的團隊精神和集體榮譽感的感召下，這些名師形成了名師集群共振效應，促進了充溢活力、洋溢朝氣、既務實又富有創(chuàng)新精神的優(yōu)師隊伍的形成。

與此同時，我們借助豐富多彩的教學活動，使學生在學習學問的同時，使學生從中受到很好的教化。例如，我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展主題教學活動。學校的讀書節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校內(nèi)文化節(jié)就猶如一條漂亮的珍寶鏈讓師生全員參加，熬煉自我，展示自我，勝利自我。

4.細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質(zhì)量

（1）業(yè)務檢查重平常

學校對老師教學常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做剛好反饋。根據(jù)“檢查反饋改進復查”四步走的方式，使得老師的各項教學業(yè)務工作在平常就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。接著進行推門聽課制度，我們實行“聽課評課捆綁制”，使老師的業(yè)務學習與聽課務實有效，

（2）規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求老師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教育處接著加強教學工作的監(jiān)督與檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成果的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學安排中的學情分析、學困生生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教育處分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體老師都能根據(jù)教學部門的要求仔細細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體老師的協(xié)作努力，本學期我校在市區(qū)教化教學巡查督導中，在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程安排方面得到上級的充分確定。

（3）教學管理提質(zhì)量

本學期我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。

一是學校教育處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)覺問題，剛好分析探討解決方法；

二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，通過推門聽課、當堂巡課、聽預約課的方式進一步鞏固和提高教化教學質(zhì)量；

三是召開學生、家長座談會，溝通反饋教學狀況;搜集、整理、探討學情；

四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避開大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成果；

六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力供應良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充溢與快慰，因為只有當你能夠正確諦視自己價值的時候才是最歡樂的！我們想信，在校長室的正確領(lǐng)導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以主動昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃xxxx，力圖變革，創(chuàng)建新的輝煌！

小學老師培訓工作總結(jié)2

時間飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。本年度的校本培訓已經(jīng)結(jié)束了。做為一名老師，須要不斷地學習，才能適應社會的一個又一個新的要求。本學期我努力工作，為了使自己在校本培訓中不斷提高教化教學水平，加強自己的業(yè)務實力，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己。本著實事求是、一分為二的原則，為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷充溢自我，提高自我的理論素養(yǎng)

1、開展課堂教學探討提高課堂教學質(zhì)量。仔細開展高效課堂活動，嚴格要求自我，在每聽一節(jié)課之后，會與其他老師共同探討分析，取長補短，發(fā)表自我的見解。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、同伴互助，在共享閱歷中成長。同伴互助是研修的標記和靈魂，在研修活動中，我們在反思的同時，開放自我，加強老師與老師之間進行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、共同共享閱歷。

3、專心聽評課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)覺不足，逐步提高，使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、專心參加各種研修活動，仔細傾聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的相識和思索，并對自我感愛好的話題發(fā)表評論，剛好與各位溝通溝通，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我能夠更剛好的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定安排，并實施安排，以彌補自身不足，提高自身潛力。

3、新課程理念研修。本學期接著把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。

xx專題講座，引發(fā)了我作為教化工作者要弄明白究竟要培育什么樣的人的深思。老師出試題時，明確試題要測試學生的什么實力，那么平常教學又要如何培育他們的`實力呢？閱讀教學是英語教學的重要組成，老師在平常教學中要把顯性信息與作者在字里行間傳遞的隱性信息結(jié)合起來，整體把握作者的情感，意圖。學生不僅要知道“寫了什么”，又要探究作者“怎么寫的”“為何這樣寫”。須要“從語言前后的內(nèi)在聯(lián)系來思索”，要建立閱讀的整體感。最終各組老師的溝通發(fā)言也為以往教學的回顧和總結(jié)，同時又為新學期供應了足夠的打算！

小學老師培訓工作總結(jié)3

20xx年7月15日7月20日，我有幸參與了山東省教化局舉辦的為期六天的學習。六天的培訓，老師仔細的講解、不厭其煩的答疑，同班學習的各校同行們激情四射的探討溝通，使我真當有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。

在如今這個信息化的時代，信息技術(shù)的應用已經(jīng)深化到我們的學習和生活當中，而信息技術(shù)的發(fā)展更是代表一個國家強大的標記。通過六天的信息技術(shù)培訓，我覺得作為一名老師，應當為信息技術(shù)的發(fā)展起到帶頭作用，讓我們的學生更快更好地駕馭教化技術(shù)，讓老師們正確操作計算機更好地為課堂服務。

參與這次培訓我的心得體會總結(jié)如下：

1、提高了教化信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學高為師，身正為范”第一天的遠程教化培訓就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學是一門科學，須要探討。教化信息技術(shù)也是一門科學，更要探討，老師要成為探討者，探討教化教學的規(guī)律與教化信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也相識到老師的成長也離不開教化信息技術(shù)，信息技術(shù)對老師來說是一個新問題，特殊是中老年老師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我相識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清楚，學生明白易懂，特殊是思維導

圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增加了光彩，使我對課程發(fā)展、教化信息技術(shù)有了新的相識。

2、提高了專業(yè)學問水平

這次給我們培訓的老師，他們的教學閱歷，專業(yè)學問水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐性細致的講解，讓我相識到學無止盡，自己的專業(yè)學問、學科理論等水平還有待于不斷地提高。要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教化信息技術(shù)整合，融會貫穿。我們花了最多時間學的是Flash動畫，我們都學得特別仔細，但是時間有限，可以說我們學到的都是一些基本的東西。但我覺得以我現(xiàn)有的學問要想嫻熟駕馭Flash動畫制作，還要學很久，并且對我們一線老師作用不是很大！

3、教化理念不斷得到更新

通過這些每天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教化教學觀念，了解了先進的教化科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素養(yǎng)教化貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教化教學課例、教學設(shè)計、課題探討等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教化教學的實力和水平。也使我們發(fā)覺了自己在教化教學中需解決的`根本的問題，發(fā)覺了各自由教化教學中的差距與不足。對老師學問、實力的傳統(tǒng)提法是“要給學生一碗水，老師要有一桶水”，這明顯要做一次相識上的調(diào)整，假如這桶水沒有源源不斷的水源補充，那么你將沒有志氣給學生一碗水。有人說得好，要給學生一碗水，老師不是一桶水，而要成為一條奔騰不息的長流水。明顯教

師學問結(jié)構(gòu)地不斷更新，實力結(jié)構(gòu)地不斷優(yōu)化，教學策略地不斷創(chuàng)新，是優(yōu)化課堂教學、提高教學效率的根本保證。我們老師不僅要教好課，管理好校內(nèi)網(wǎng)絡，還要成為一名指導型、服務型和專家型的老師，做好領(lǐng)導的參謀。

4、教化教學理論駕馭得更為系統(tǒng)

通過這次培訓，使我對遠程教化教學的理論與方法駕馭得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，經(jīng)驗短暫學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教化觀念的理解更加深刻；對教學理論的相識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教化改革的激情更加充足。

六天的學習雖然不能駕馭太多的教化技術(shù)學問，但通過我們的努力肯定能完成學習任務，希望以后有更多教化技術(shù)的培訓，讓我們能學到更多的學問。

小學老師培訓工作總結(jié)4

為實行上級禁毒工作指示精神，切實加強禁毒打擊查處工作，全面落實禁毒排查工作責任制，全面推動禁毒排查人民斗爭深化開展，有效遏制毒品滲透擴散，完成各項禁毒工作任務。在鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一組織部署下，全鎮(zhèn)xx年上半年禁毒工作實行了一系列的工作措施，取得肯定的成效，詳細狀況如下：

一、領(lǐng)導重視，責任落實。

xx年，我鎮(zhèn)高度重視禁毒工作，為加強對禁毒工作的領(lǐng)導，嚴厲打擊各類毒品違法犯罪活動，扎實推動我鎮(zhèn)禁毒整治工作進度，進一步鞏固和擴大我鎮(zhèn)禁毒工作戰(zhàn)果，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特成立我鎮(zhèn)禁毒工作領(lǐng)導小組，其組成成員如下：

組員：xx地方派出所、邊防派出所、司法所、工商所、交管所、社會事務辦、綜治辦、計生辦等職能部門負責人和27個村（社區(qū)）支部書記以及鎮(zhèn)政府綜治成員單位負責人。

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由黨委副書記符張淼同志兼任辦公室主任，綜治辦主任梁智同志擔當辦公室副主任。主要負責組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌部署、檢查指導工作。

二、責任落實

結(jié)合本鎮(zhèn)實際狀況，鎮(zhèn)黨委、政府特地建立禁毒工作掛點包干責任制度，嚴格履行包干管控責任。一是鎮(zhèn)主要領(lǐng)導切實履行鎮(zhèn)禁毒排查工作第一責任人的職責，分管領(lǐng)導作為鎮(zhèn)禁毒排查工作主要責任人；

二是明確各村（社區(qū)）支部書記及機關(guān)單位的負責人為禁毒排查工作的第一責任人并簽訂責任書，同時將禁毒工作作為各村（社區(qū)）及各機關(guān)單位主要領(lǐng)導的政績考核納入年度考核內(nèi)容。

三、加大宣揚力度，努力營造全民拒毒的社會環(huán)境

在禁毒工作中，禁毒預防是關(guān)鍵，開展禁毒宣揚教化是打好禁毒人民斗爭的根本舉措。在市禁毒辦的工作指導下，鎮(zhèn)黨委、政府主動組織部署。一是加大禁毒工作經(jīng)費的投入力度，發(fā)動各村（社區(qū)）、機關(guān)單位及學校全員參加開展禁毒宣揚預防教化工作，充分利用各種有效形式和措施，緊緊抓住青少年、學生、流淌務工等重點人群，層層宣揚發(fā)動，切實抓緊抓好，不斷提高全民的識毒、防毒和拒毒實力和禁毒意識。二是舉辦禁毒學問培訓班。通過學校開方法律課堂，學習宣揚貫徹國家有關(guān)禁毒的方針、政策，使學生們相識到毒品的嚴峻危害性，相識到禁毒工作的緊迫性、艱難性和長期性，使毒品預防宣揚教化深化人心。提高拒絕毒品誘惑的技巧和實力，增加毒品預防教化活動的有效性，使毒品預防宣揚教化深化人心。取得了教化一個學生，帶動一個家庭的良好效果。三是仔細實行雷州市禁毒工作要求，充分發(fā)揮職能作用，不斷加大對毒品基本學問與嚴峻危害和典型案例的宣揚報道力度，努力形成強大的輿論聲勢，營造全民知毒、防毒、拒毒、禁毒的社會氛圍。四是“6、26”禁毒日宣揚活動工作取得成效?！?。26”禁毒日當天，禁毒辦聯(lián)同婦聯(lián)、中小學等部門單位緊緊圍繞“無毒青春健康生活”這一禁毒宣揚主題，在南珠廣場開展了隆重的禁毒宣揚活動，活動期間共組織80多人、出動20車次，拉禁毒橫幅10條、禁毒展板100塊，派發(fā)各類傳單1500多份，受教化群眾約20xx人/次，充分調(diào)動了全處廣闊人民群眾參加禁毒人民斗爭，對遏制新吸毒人員滋生，落實毒品預防宣揚教化、打擊毒品違法犯罪，禁種鏟毒、禁吸戒毒，營造了良好的禁毒工作環(huán)境。

據(jù)統(tǒng)計，今年我鎮(zhèn)累計投資20余萬元作為經(jīng)費，制作了100多件宣揚牌，橫幅200余條，固定宣揚欄120多個，戒毒宣揚資料4000多份，標語300條；其中大型宣揚活動有：在鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)中小學開展“珍愛生命，遠離毒品”為主題大型宣誓及簽字儀式、“全民禁毒杯”籃球賽、“禁毒杯”雷州市中國象棋團體邀請賽、6、26國際禁毒日大型宣揚宣誓活動、鎮(zhèn)村干部聯(lián)動開展走訪到戶禁毒宣揚活動，讓群眾抬頭可見禁毒宣揚，讓預防毒品宣揚走進家家戶戶，主動調(diào)動了轄區(qū)全社會力氣主動參加禁毒斗爭，營造全民拒毒的社會氛圍。

四、加大排查打擊力度，切實做好高、中、低風險管理

xx年上半年，我鎮(zhèn)仔細貫徹市禁毒會議精神，依據(jù)上級公安部門供應的相關(guān)資料及群眾舉報的線索，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)綻開地氈式排查，一共排查出吸毒人員351名，重點整治村莊2個，重點關(guān)注村莊2個；

對吸毒人員進行分類管理，高風險人員84人，中風險人員157人，低風險人員104人，死亡3人，失管3人，我鎮(zhèn)已經(jīng)完善了一人一冊檔案資料。同時，全面落實雷州市“雷霆掃毒16”攻堅會戰(zhàn)行動精神，集中開展對消遣場所、酒店、易吸易制場所等地方的排查清理工作。全鎮(zhèn)今年共查處吸毒案件38起、辦結(jié)案件39起，抓獲吸毒人員51名，行政拘留10人，強制戒毒36人；

查處販毒案件3起，辦結(jié)1起，抓獲販毒人員8名，刑事拘留3人。

自我鎮(zhèn)禁毒工作開展以來，由于實行責、權(quán)、利三掛鉤，全鎮(zhèn)禁毒排查工作責任落實，措施到位，效果較好，人民群眾的平安感普遍增加，對社會治安的滿足度明顯提升。

五、加強網(wǎng)格化管理

為加強推動我鎮(zhèn)禁毒工作全面綻開，鎮(zhèn)黨委政府確定將全鎮(zhèn)區(qū)域劃分成三級網(wǎng)格，由鎮(zhèn)工作組包干村委會（社區(qū)），村委會（社區(qū)）干部包干片區(qū)，村小組組長包干轄區(qū)戶，共同履行職責，實行工作、責任、考核“三捆綁”。

鎮(zhèn)政府成立27個禁毒專項整治行動工作組。鎮(zhèn)政府領(lǐng)導班子成員分片駐點作為干脆領(lǐng)導，駐點鎮(zhèn)干部任禁毒工作組組長，成員由有關(guān)部門抽調(diào)，干脆負責各村委會（社區(qū)）專項整治工作。

各村（社區(qū)）委會依據(jù)自身實際，按區(qū)劃分成若干網(wǎng)格。每個網(wǎng)格指定一名社區(qū)干部負責該網(wǎng)絡的禁毒工作。

三、各村（社區(qū)）委會結(jié)合實際，將村委會（社區(qū)）以鎮(zhèn)、巷、路劃片，形成小網(wǎng)格，各村（片）發(fā)動本轄區(qū)內(nèi)的黨員、離退休老干部、治安主動分子，利用禁毒村規(guī)民約等規(guī)定，例行日常的排查管控，從而撲滅毒品流進我鎮(zhèn)轄區(qū)的源頭。

六、主動做好社區(qū)戒毒（康復）管控工作

為了切實做好社區(qū)戒毒康復管控工作，鎮(zhèn)政府投入資金建設(shè)了社區(qū)戒毒（康復）中心，同時，成立了xx鎮(zhèn)社區(qū)戒毒（康復）工作領(lǐng)導小組。以xx地方派出所、xx邊防派出所、司法所等相關(guān)單位為小組成員，相互協(xié)作，明確職責，主要做好以下工作：

一是對轄區(qū)全部的社會面上的吸毒人員一律納入管控。對符合社區(qū)戒毒（康復）條件的吸毒人員，全部納入社區(qū)戒毒（康復）工作范疇；

二是對吸毒人員有效管控。依據(jù)吸毒人員的不同風險類別，實施不同等級管控，特殊針對個人極端、高風險吸毒人員，重點防控，防止實施社會危害；

三是加大對社區(qū)戒毒（康復）工作跟蹤推動力度，努力達成社區(qū)戒毒（康復）執(zhí)行率達到70%以上，社區(qū)戒毒（康復）人員年內(nèi)復吸率限制在30%以下工作目標。目前，康復中心接受吸毒人員戒毒120人。

七、強化管理，主動實施跟蹤幫控。

為了確保禁毒工作落實到位，全鎮(zhèn)實行了重點管控、跟蹤幫教的.工作措施。嚴格落實“四位一體”的幫控。根據(jù)家庭、村、鎮(zhèn)、派出所“四位一體”抓幫控的原則，對每個轄區(qū)群眾作了幫控措施，對幫教對象做到“五知”：即知基本狀況、知主要社會交往范圍、知家庭經(jīng)濟狀況、知現(xiàn)實志向狀況、知異樣的活動時間和方向。

八、下步工作準備

一是接著加強基層基礎(chǔ)禁毒防范工作，進一步加強禁毒成員單位的指導培訓，健全幫教制度，落實幫教措施，夯實基礎(chǔ)，加強防范。二是堅持不懈地抓好重點打擊和整治，震懾違法犯罪行為，大力削減或杜絕毒品犯罪和吸毒人員的重新吸毒事務的發(fā)生，推動禁毒工作深化開展。

我鎮(zhèn)xx年的禁毒宣揚工作，取得了肯定成果，但離上級部門禁毒工作的要求還有肯定差距。為了確保創(chuàng)建“無毒”目標的實現(xiàn)，由于我鎮(zhèn)經(jīng)濟有限，導致經(jīng)費嚴峻不足，希望上級能賜予財政支持。

小學老師培訓工作總結(jié)5

快樂而有意義的寒假結(jié)束了，今年寒假我校主動響應區(qū)教化局的號召，在學校領(lǐng)導和學校大隊部的統(tǒng)一支配部署下，立足學校、依托社區(qū)、面對社會開展豐富多彩的寒假活動，讓每一位學生真正度過了一個“健康、有益、開心、平安”的寒假。在寒假里，我校布置并落實了以下工作，總結(jié)如下：

1、開展“迎奧運，促和諧”親子讀書活動，利用寒假和爸爸媽媽一起讀一本好書，為家長和學生們搭建活動平臺，讓學生享受讀書的歡樂，使學生與家長有更多的情感溝通，心靈溝通。并將自己的讀書體會寫下來，內(nèi)容、形式不限，500字左右。開學以來已收到三——六年級優(yōu)秀讀后感近50篇。

2、爭當奧運小健兒，學生們依據(jù)自己的實際狀況，制訂假期健身安排，開展踢毽子、跳繩、長跑等體育活動，以“更高、更快、更好”的奧運精神激勵自己，了解奧運學問，熬煉強健的體魄。

３、爭做平安小公民。寒假是學生們盡情玩耍的好時機，但也到處存在著危急。學生們牢記了學校老師和家長的囑咐，遠離危急，開心、平安地過了一個寒假。在假期里，學生們不到河上玩滑冰，不玩弄電器，不參加賭博，遵守交通規(guī)則。開學后全校一千余名學生已全部平安返校。

４、“知榮辱，樹新風”活動。學生們放假不忘老師的囑托，學生們事事到處維護文明行為，學習文明禮儀，外出走親訪友有禮貌，乘車懂得禮讓，拾金不昧，爭做新時代的“小雷鋒”。四班尹博遠同學撿到一張活期存折和幾十元錢主動交給警察叔叔。六班的李一林同學，與爸爸一起參與了救助南方雪災地區(qū)的捐獻活動，雖然只捐出幾十元，但足以體現(xiàn)那顆和善的心，我們?yōu)樗呐e動感到傲慢。

５、關(guān)切時事，堅持通過報紙、電視、廣播等傳媒了解國內(nèi)外新聞大事，宣揚“十七大”精神，切實做一個愛祖國的'小主子。另外寒假中，學生們也參與了所屬社區(qū)的各項活動。區(qū)府社區(qū)的王子翼等同學參與了迎新春老少聯(lián)歡會，表演朗誦，和爺爺奶奶一起寫春聯(lián)、猜燈謎，真可謂老少同樂；電廠社區(qū)的學生參與了社區(qū)巡邏小隊，幫助管理小區(qū)內(nèi)的車輛，改善亂停亂放的現(xiàn)象；廣廈社區(qū)的學生主動參與社區(qū)組織的各項活動，有的打掃房屋樓道，有的主動幫助孤寡老人，陪伴老人們一起過春節(jié)，五班劉琪同學帶領(lǐng)所在社區(qū)組成的雛鷹假日小分隊發(fā)揮美術(shù)特長，包攬了社區(qū)黑板報，做到剛好更新更換，社區(qū)居民的反映都很不錯。

總而言之，我校學生在寒假通過主動開展各項活動，從各方面讓自己得到熬煉，得到提高，收獲不小。開闊了眼界、增長了見識、放松了身心、呈現(xiàn)了風采，增加了團隊活動意識,學校也將在今后的假期中接著開展豐富的有利于學生們成長的綜合實踐活動。

小學老師培訓工作總結(jié)6

本學期我們切實根據(jù)區(qū)教化局、老師進修學校的工作部署，本著“為老師專業(yè)成長服務”的原則，以老師的可持續(xù)發(fā)展為本，以《中小學老師崗位大練兵手冊》為培訓重點，側(cè)重老師全員培訓和青年老師培訓兩個層面，實行校本培訓、集中培訓和自主學習三種形式，做了一些工作，取得了肯定成效，現(xiàn)匯報如下：

一、校本培訓扎實到位

1、兩個落實。

首先人員落實，即分管領(lǐng)導負責，個科研組領(lǐng)導到位，學科科研骨干做好接受培訓和培訓別人的工作。

其次是機制落實，即落實二級培訓機制。進修學校抓分管領(lǐng)導，抓學科骨干的培訓;學校則以學科骨干為龍頭，負責帶動全校培訓工作，同時以教研組為單位，全體老師參加培訓，實現(xiàn)科研和教研相結(jié)合。

2、三個到位。

(1)經(jīng)費到位：本學期學校投入大量資金，為老師購買大量教化教學用書，用于老師的培訓，以保證校本培訓的全面落實。

(2)時間到位：學校除了組織老師參與區(qū)老師進修學校組織的集中培訓外，學校也在每學期初就制訂好校本培訓的時間，并按安排仔細進行，就算有時在時間上有沖突，學校也會調(diào)整培訓時間以保證校本培訓的總課時。

(3)過程到位：本學期，學校無論是從制定安排，到落實人員，到練習作業(yè)和實踐過程的考核，全部過程嚴格根據(jù)文件要求，不縮水，不偷工。一步一個腳印，認仔細真走過程，踏踏實實做培訓。記錄過程，做好總結(jié)，并嚴格把好考核關(guān)，把培訓落實在實處。

二、培訓形式豐富多彩

充分發(fā)揮了教研組的合作、溝通作用。利用每周的業(yè)務學習時間，針對培訓中的專題或教學中遇到的疑難問題，各教研組在組長的組織下，開展溝通和研討。開展了以學年組為單位的“百家講壇”活動，將老師們的學習心得、教學閱歷、練兵感受以論壇形式詮釋，大家相互發(fā)表自己的見解，共同探討、探討、溝通。統(tǒng)一相識，解決了教學中的疑難問題，達到了互動、互學、互幫的要求，促進了向“學習型團隊”發(fā)展。

組織老師對《怎樣觀課議課》一書重點學習，使老師們對觀課議課有了新的理解和相識，提高了業(yè)務實力。組織老師進行鋼筆字、粉筆字練習。以《崗位練兵手冊》為依托，進行全校崗位大練兵活動。

⑴教材學問培訓：教材學問過關(guān)訓練內(nèi)容為目前學校正在運用的學科教材，其中小學低段為一年級、高段為四年級、初中學段為七年級各學科教材。

三、青年老師培訓行之有效

為使青年老師快速成才，加快熟識教材教法，提高教化教學水平，在以后的教化教學工作中挑起大梁，學校制定了新老師拜師結(jié)對活動實施方案。每一位青年老師都有一位指導老師，并簽訂合同，制訂輔導安排，落實輔導措施，定期開展上課、備課、鉆研教材等輔導活動。平常努力創(chuàng)建機會，讓青年老師通過課堂教學實踐活動熬煉實力，提高業(yè)務水平。

在培育青年老師快速成才，使他們成為教學骨干的同時，對學校中酷愛教化事業(yè)，教學教研實力強的老師加強培訓，努力創(chuàng)設(shè)機會，舉薦他們參與各種培訓，外出聽課，參與教學研討活動，對外開課，為這些骨干老師供應了展示自己教學水平的機會，提高他們在校內(nèi)、縣內(nèi)的知名度。學校也涌現(xiàn)出一批具有示范性、先導性的學習骨干老師。她們的教學都具有創(chuàng)新性，獨具匠心，適合于新一輪課程改革的須要，是深受學生歡迎的課。她們成了我校老師隊伍中的骨干力氣，帶動了全校的.課改深化發(fā)展，也為全體老師做出了示范。

一學期來，我們充分感受到了老師們的主動進取的激揚熱忱和樂于接受新思想，敢于實踐的創(chuàng)新精神。我們也明白老師的培訓工作是一項只有“底線”而沒有“上限”的特別工作，教化教學環(huán)境及要求的不斷改變更增加了培訓工作的難度和效度，為此我們更須要剛好總結(jié)，不斷反思，努力實現(xiàn)師訓工作的針對性和實效性。

韻語教學是我校特色教學，已形成了它特有的模式。學校將進一步引導老師把韻語教學做大、做強，為韻語老師搭建展示自我的平臺，開展韻語老師溝通匯報課活動。充分開發(fā)利用這一資源，推動教學質(zhì)量的全面提升。

小學老師培訓工作總結(jié)7

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學問技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些相識模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教化確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研?，F(xiàn)將培訓總結(jié)如下：

一、加深職業(yè)相識

培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識，在開學典禮中，校長和我們的班主任老師都不謀而合地談到了當代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和相識。

老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時學生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學生的引路人。老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和發(fā)展須要。老師是摯友。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心摯友一樣。最終，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教化學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學生健康的心理品質(zhì)。

二、為教學工作供應方法

培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，幾位老師依據(jù)他們自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好小學老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學問結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法閱歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們相識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。

另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有實力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就須要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習。當然這其中一個必不行少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

三、增加對教學工作的信念

培訓使我對將來的工作充溢了信念和動力。本次培訓中，培訓指導老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充溢對新老師的'激勵。趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，更加理性地相識社會，相識自己的角色，變更以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活看法。做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些激勵，使我對將來的工作充溢了信念和動力。對于我們新老師來說，只有具備克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

通過培訓，拓寬了學問面，提高了相識。對自我的相識，相識到自身的不足，須要不斷提高自己的專業(yè)學問、管理學問和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、學問化、信息化，因此學習至關(guān)重要，而且特別迫切，個人必需在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。只有不斷學習，全面普及學問，只有自身素養(yǎng)的提高和綜合競爭實力的加強才能適應這個“唯一不變的是改變”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

教化的振興已成為全民族日益迫切的需求，教化應更好地擔負起提高全民族素養(yǎng)，增加綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充溢活力，勇于探究，業(yè)務素養(yǎng)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的老師隊伍，是教化現(xiàn)代化能否勝利的關(guān)鍵，青年老師更應成為這只隊伍的生力軍。

小學老師培訓工作總結(jié)8

本學期依據(jù)安排完成了以下工作：

1、每位老師完成了自己的新學期規(guī)劃。

2、完成骨干老師論壇活動，楊麗娜老師用學習設(shè)計備課，上了一堂數(shù)學課，全部老師參加評課。

3、圍繞溫馨教室的建設(shè)，進行了班主任論壇活動。

4、接著一節(jié)課活動。

5、教務對新聘老師進行了推門課活動，指導新老師提高教學水平。

本學期獲得的閱歷是：老師的專業(yè)成長須要搭建平臺。

始終以來都說要對老師進行專業(yè)素養(yǎng)的培訓，但是究竟怎樣培訓呢?光說理論內(nèi)容，已經(jīng)沒有老師要聽了，因為老師自己能學習理論學問，他們獲得新理念的渠道也許多，須要的是給老師一個怎么樣的培訓平臺?

反思本學期工作，覺得老師能夠給老師搭建平臺進行培訓是行之有效的一種方式：

1、臨場指導，

本學期我們進行了推門課針對三年級的'學習設(shè)計備課方案予以指導，使其老師在教學上有了很大提高。已經(jīng)開展了幾次名師論壇活動，每次管理論壇都是寫自己的管理案例和得失，但是本次論壇給每位教育一堂課，同時要在全校老師面前進行評課，這就督促每位參加者能夠去學習，去探討課堂，把培訓與課堂教學有機融合。

2、一節(jié)課活動也是教研組的一次活動展示。

經(jīng)過幾年的一節(jié)課活動它已經(jīng)不再成為一個人的事情，而是整個備課組，甚至是教研組共同的事情，大家真心想幫助青年老師勝利，在這期間，也提高了自己的對教材的理解實力，提高了自己對教材的解讀和課堂把我實力。一名青年老師能夠在全校老師面前上好一堂課，這也是這個備課組和教研組活動的成果。須要改進之處：

鑒于私立學校青年老師比較多，發(fā)展不平衡，有的青年老師已經(jīng)比較成熟，能夠獨當一面，但是有的還須要關(guān)切。但是由于學校的詳細狀況對青年老師的關(guān)切還不夠，還缺少一種手把手教的方法，使她們能夠真正理解平常教學中遇到的問題應當怎樣解決。

小學老師培訓工作總結(jié)9

為了全面貫徹市中小學老師培訓工作會議精神，仔細落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，加強我校老師隊伍建設(shè)，促進我校老師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順當實施，依據(jù)區(qū)教化局和進修學校的要求，結(jié)合我校實際狀況，我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作?，F(xiàn)將我校老師培訓工作做以總結(jié)。

本期接著參與接著教化。全面落實骨干老師培訓我校在本周期內(nèi)接著推動骨干老師參與老師進修學校的培訓，主動參與市區(qū)骨干老師各級各類培訓活動。創(chuàng)建更多更好的學習機會，制定相應的制度，帶動各科教學水平的提高，對于有貢獻的骨干老師，學校將投入相應的基金賜予物質(zhì)上的嘉獎。

深化探討我校師資須要進行培訓，滿意老師急需的專項培訓內(nèi)容和培訓方式，滿意教學的實際須要。完善專項培訓的管理，凡本期內(nèi)參與的專項培訓：如：班主任培訓、新課程培訓等，均依據(jù)培訓學時和內(nèi)容根據(jù)有關(guān)規(guī)定及入接著教化學分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。

本年度校本培訓工作，我校依據(jù)區(qū)局要求，實行學分登記和認定制度，根據(jù)不同老師的要求，明確老師的崗位工作職責及完成相應職責所須要參與培訓的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的詳細要求，激勵全體老師樹立事業(yè)心和責任感，調(diào)動全員參與培訓的自覺性，促進我校老師校本研修工作的順當進行。

依據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導小組和工作小組，加強對老師此項工作的領(lǐng)導，并供應政策支持和條件保障，定期專題探討此項工作，主動參與每年區(qū)里此項工作的評估工作。

我校建立各級老師培訓管理檔案和學分管理制度，建立和實施老師培訓學分登記管理制度和分年度學分管理方法。將全校在職老師接著教化制度與老師人事制度改革相結(jié)合，參與培訓成效與老師職務評聘相結(jié)合，促進老師的終身學習和專業(yè)發(fā)展。

我校制定了全體在職老師培訓教化的規(guī)劃和年度安排，并由專人負責（校長和培訓主任）此項工作。學校激勵、支持老師根據(jù)規(guī)定完成培訓學習，合理支配好老師的工作和學習時間，并將此作為老師考核、晉級、聘任、嘉獎的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參與培訓的老師，不能申報晉上升一級專業(yè)技術(shù)職稱。

我校建立老師培訓經(jīng)費投入的保障機制，設(shè)立老師培訓專項經(jīng)費，根據(jù)全體教職工工資總額的肯定比例單獨列支，切實予以保障，并加強經(jīng)費管理，提高經(jīng)費運用效益。

為了加強老師隊伍建設(shè)，提升中小學老師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培育和造就一支德才兼?zhèn)?、充溢活力的高素養(yǎng)老師隊伍。圍繞“和諧教化，華蜜師生?！钡闹黝}，開展了師德培訓，以下是這次培訓的總結(jié)。

今年師德培訓，加強了對老師培訓的力度，成立了以校長為組長的師德培訓領(lǐng)導小組，詳細事務由教務處詳細協(xié)辦。形成校長親自抓，各部門協(xié)作抓的局面，并做到培訓有安排，落實抓過程，結(jié)束作總結(jié)。校長分別在行政會，老師會上做了師德培訓動員工作，學校在郵箱里發(fā)布老師文件、學習材料。通過多種途徑，宣揚培訓的迫切性和必要性，每位受訓老師的堅固地樹立起終生學習的.觀念，并在學習過程中體現(xiàn)出來，做學生和社會的表率。

本次專題培訓活動要以探尋“和諧教化，華蜜師生”為目標，緊緊圍繞落實“提高教化質(zhì)量、促進教化公允”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教化，推動教化科學和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展綻開培訓學習。

建立簽到制度，每天分上午，下午二次簽到，校長監(jiān)督清點人數(shù)是否與簽到相符。通過培訓，老師依據(jù)學習內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行了仔細的總結(jié)和反思，每位培訓老師仔細做筆記寫學習體會。并在學習結(jié)束時，每個教研組分散溝通自己的體會，進一步鞏固師的培訓成果。留意資料的搜集與整理，培訓中的簽到表，培訓心得體會，做到有據(jù)可查。

通過這次培訓，收益良多，體會深刻。老師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的相識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教化方法有了新的探究。以“和諧教化，華蜜師生?！钡闹黝}，提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)志向和職業(yè)道德水平為重點，大力弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教化，造就一支讓人民滿足的老師隊伍。

小學老師培訓工作總結(jié)10

在新的時代背景下，平安教化越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高平安教化的質(zhì)量，提高平安教化針對性和可操作性特別有必要。近年來我國接連修訂了《未成年人愛護法》、《義務教化法》，頒布了《中小學幼兒園平安管理方法》，對做好中小學平安教化工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務院關(guān)于實施國家突發(fā)公共事務總體應急預案》、《應急管理科普宣教工作總體實施方案》、《教化系統(tǒng)突發(fā)公共事務應急預案》等文件中，均提出了要廣泛宣揚應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增加公眾應對突發(fā)事務的意識、社會責隨意識和自救、互救實力。

尤其是修改了《中小學公共平安教化指導綱要》，這既是實行國家有關(guān)法律規(guī)定，加強依法辦學的須要，同時也有助于在中小學生中普及平安學問和提高學生防范、處置突發(fā)公共平安事務的實力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事務應急管理系統(tǒng)，削減災難的發(fā)生，降低災難損失，維護社會安定團結(jié)。

通過分析近年來我國中小學生平安事故發(fā)生的緣由，我們可以發(fā)覺假如對學生的平安教化到位，學生具有基本的平安意識和防范實力，很多事故是可以避開的。這反映出我國當前中小學公共平安教化方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國平安教化還存在急需規(guī)范的地方，如學校公共平安教化方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學生平安學問的傳授和認知實力的發(fā)展，缺乏對平安意識的培育和對平安行為的訓練；

教化行政部門也缺乏對中小學公共平安教化工作的指導和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展平安教化相適應的綜合保障機制；

部分學校對公共平安教化重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經(jīng)從國家層面來著手規(guī)劃和明確中小學公共平安教化的內(nèi)容與實施過程，進一步加強對中小學公共平安教化工作的指導，切實提中學小學公共平安教化的實效性，確保中小學生的人身平安。

加強學校平安教化是構(gòu)建中小學平安管理體系和平安教化工作長效機制的須要。依據(jù)“科學預防，主動預防”的方針，要始終把中小學平安工作重心放在預防為主上，將加強平安教化工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立平安意識，獲得平安學問，學會在生活實踐中應用平安學問和技能，養(yǎng)成規(guī)范的平安行為習慣。

學校平安工作無小事，必需加強管理，從嚴治教，我們要堅固樹立“珍愛生命、平安第一”的觀念，堅決把學生的平安放在更加重要的'位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿足的教化，辦好讓人民放心的教化。

學校平安是一項長期、艱難、困難的系統(tǒng)工程，平安工作責任重于泰山。確保師生平安是學校工作的一個重要內(nèi)容，為進一步樹立學校師生的平安意識，提高學生自護自救實力，削減平安事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長。依據(jù)教化局的精神，我校圍繞“平安教化”的主題，讓學生樹立平安意識，駕馭平安學問，提高自我愛護和自救實力。堅持學校平安工作常規(guī)檢查不放松，對存在的問題馬上進行整改。在全校范圍開展內(nèi)容豐富、形式多樣的平安教化活動，為了更好地總結(jié)活動中取得的珍貴閱歷，特作如下總結(jié)。

一、校內(nèi)平安工作檢查

辦公室對校內(nèi)內(nèi)的教化教學設(shè)施、生活設(shè)施和平安設(shè)施里里外外進行了一次地毯式的檢查。一旦發(fā)覺隱患，馬上整改清除。學校各項平安管理制度健全，各個科室的平安管理責任落實，本學期學校與各個科室之間簽訂了平安工作責任狀。

電器開關(guān)損壞的也已剛好更換。學校食堂整齊衛(wèi)生，炊事人員個個持證上崗，都能嚴格根據(jù)炊事人員工作準則，做好公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，沒有佩戴首飾，沒有留長發(fā)。食堂飲食進貨渠道合理，我校每天派食堂監(jiān)管老師對食堂的菜、肉等食物進行驗貨把關(guān)，確保我校食堂食品的平安、衛(wèi)生、養(yǎng)分。

對寄宿生的平安管理制度化、正規(guī)化。我校現(xiàn)有寄宿生八十多人，配有生活老師，生活老師像媽媽一樣時刻關(guān)懷著寄宿生的在校生活、學習，關(guān)注著他們的平安成長。每天晚上生活老師都要到學生床前去清點人數(shù)，為他們蓋好被子，并且剛好將清點的狀況上報、反饋給學校領(lǐng)導或班主任。

二、平安主題教化

為了抓好平安教化的工作，校領(lǐng)導利用國旗下講話，對全校師生進行平安教化和動員，提高全體師生的平安意識，增加自我愛護實力。德育處針對不同年級段學生的年齡特點，結(jié)合學校平安工作實際，開展多渠道多方式的豐富多彩的教化活動。

1、推出平安主題教化班會。各班利用班會對學生進行系統(tǒng)的平安常識教化，讓學生了解駕馭校內(nèi)生活平安、家庭生活平安、交通平安、消防平安、社會生活平安、戶外活動平安等方面的常識。

2、組織全校師生、食堂廚工、保安和生活老師觀看了系列平安教化片《關(guān)愛生命》、《消防平安》、《自救自護》。平安教化不是紙上談兵，而是要通過每個人聽到的、看到的或是親身經(jīng)驗的一些現(xiàn)象來進行教化。組織學生觀看錄象、圖片，讓學生充分體會到平安的重要性，不遵守交通規(guī)則，不重視平安的代價就是——鮮血甚至生命。錄像片中一個個真實的慘痛的故事，給我們?nèi)熒粝铝瞬恍心绲挠∠蟆?/p>

“學校平安重于泰山”--校內(nèi)平安事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。本年度我校根據(jù)上級主管部門關(guān)于平安工作的支配部署，始終堅持“平安第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“實行《中小學校內(nèi)平安管理方法》精神，加強學校平安管理，保障校內(nèi)及師生的人身、財產(chǎn)平安，維護校內(nèi)正常的教化教學秩序，提高教職員工平安第一的責隨意識及平安宣揚教化的實力及教會學生自我愛護的方法”這一目標，明確“維護校內(nèi)的教學和生活秩序，保障師生人身和財產(chǎn)平安”這一重心，落實校內(nèi)平安教化工作，切實加強平安管理。詳細工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，明確責任

學校領(lǐng)導以高度負責精神，切實加強對校內(nèi)平安工作的領(lǐng)導，仔細執(zhí)行并落實上級有關(guān)平安文件和相關(guān)規(guī)定，并做到相識到位，領(lǐng)導到位，宣揚教化到位，措施到位。校長與各部門負責人簽訂平安授權(quán)書，并與老師、職工再次簽約，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。

二、培訓途徑，多樣有效

我們始終認為，只要通過科學有效的校內(nèi)內(nèi)部培訓才能夠切實提高職工的平安意識和技能，保證校內(nèi)平安與各項工作的順當實施。因此我們依據(jù)上級要求及校內(nèi)實際須要開展豐富的培訓活動：

首先我們制定長期系統(tǒng)的培訓安排，針對平安教化培訓工作廣泛性和長期性的特點，針對校內(nèi)自身狀況制定出有效的培訓安排并不斷進行完善補充，使教化培訓工作科學有序地進行。

其次，開展敏捷多樣的教化形式：開展典型案例的溝通，通過對案例中事務的講解、分析、探討，總結(jié)歸納科學平安相宜的做法；

通過集體觀看錄像資料，辨析資料中處理緊急事務的對與錯；

我們還邀請消防支隊警官為教職工作現(xiàn)場報告。

再次，通過有關(guān)演練等實踐活動，在模擬的情景中進行培訓與技術(shù)講解，以逼真的形式增加平安教化效果。

此外，我們還利用各類會議、校內(nèi)網(wǎng)站、黑板報、宣揚廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的平安教化宣揚，并發(fā)動各班廣泛開展主題活動，如“公路上”“交通員”“十字路口”等活動，對學生進行交通平安教化，引導學生相識交通標記，教化學生遵守交通規(guī)則。形成教職工、家長、學生全員參加的格局，把平安工作作為校內(nèi)日常的重點工作，寓平安教化于活動中，加強平安教化，提高平安意識，養(yǎng)成平安習慣。

除了進行培訓外，我們還建立了教化反饋機制，每次對教職工進行集體培訓后，向教職工征詢培訓的看法與建議，使我們能剛好精確地駕馭教化詳細效果以及鞏固以往教學的成果；

剛好訂正教化培訓工作中的錯誤與偏差，提高培訓者的主動性，有效地遏制整體培訓中學而無實的形式主義現(xiàn)象。

以上豐富的內(nèi)容，切實提高了廣闊教職工防范事故、處理事故的實力。在教職工的平安意識、技術(shù)與工作實踐之間架起一座理性的橋梁。

通過教化和培訓，使我校教職工明確了校內(nèi)平安工作的有關(guān)規(guī)章要求，駕馭了基本的平安操作規(guī)范，駕馭了發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理方法，能遇事不亂，應對有方；

切實提高了教職工“平安第一”的責隨意識，有嚴格按規(guī)章辦事，不為所欲為做事的信念，切實增加了他們的工作責任心，提高了全體人員開展校內(nèi)平安工作和平安教化的實力。在大修的過程中，也檢驗了全體教職工對于平安培訓的駕馭程度，大家樹立了人人都是平安責任人的意識，學校的各項工作才能得以正常開展。

學校平安是一項長期的任務，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的平安工作，為全面實施素養(yǎng)教化營造一個安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境而努力。

小學老師培訓工作總結(jié)11

依據(jù)縣教化局xx教職成（20xx）184號文件的要求，我校于今年暑期對未參與其次輪接著教化集中培訓的小學（含幼兒園）、中學在職老師進行了培訓?，F(xiàn)將暑期培訓工作總結(jié)如下：

一、細心籌劃

暑假是老師進修學校的“雙搶”季節(jié)，多種培訓在我校實行?？h教化局和我校兩道歷年來高度重視。早在3月份，縣教化局就下發(fā)了文件〈xx教職成（20xx）85號〉，對全縣中小學老師其次輪接著教化狀況進行摸底調(diào)查，駕馭未參與其次輪接著教化集中培訓的中小學老師人數(shù)。4、5月份，我校在進行校本培訓檢查指導的同時，進行中小學老師培訓需求的調(diào)研，為謀劃暑期的培訓，制定培訓安排作好充分的打算。6月份初，我們擬定了培訓通知，拿出暑期培訓的總體方案等。6月23日，縣教化局下發(fā)了《20xx年小學、中學老師接著教化暑期培訓通知》，培訓工作正式啟動。

針對以往老師集中培訓培訓內(nèi)容針對性、實效性不強，培訓形式敏捷性、開放性不足等問題，我們派出專職老師深化中小學一線，了解中小學老師所思、所感和所求，征求他們對暑期培訓的建議和看法。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我校近幾年進行集中培訓的閱歷，探討老師培訓最新成果，結(jié)合縣情、校情，循著以人為本、減輕老師經(jīng)濟負擔、面對需求、務實高效、敏捷開放的工作思路，設(shè)計培訓方案、制定培訓安排。

二、大膽創(chuàng)新

由于領(lǐng)導對培訓工作的高度重視，前期調(diào)研工作的細致、實在，內(nèi)容和模式創(chuàng)新是今年暑期培訓的另一特點。既依據(jù)教化部《20xx——20xx年中小學老師全員培訓安排》，調(diào)整省教化廳對中小學老師其次輪接著教化集中培訓統(tǒng)一要求的課程，又考慮到中小學一線老師對培訓內(nèi)容的現(xiàn)實需求和對培訓形式的詳細要求。

1.培訓內(nèi)容以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教化為重點。如，小學數(shù)學老師暑期集中培訓班，開設(shè)了《新課程通識培訓》《小學數(shù)學課程標準解讀》《新課程培訓——小學數(shù)學》《小學數(shù)學新課程講座》《小學數(shù)學課堂教學設(shè)計指導和實踐及評析》和《計算機和網(wǎng)絡基礎(chǔ)學問及其應用》等課程。

2.整合“專業(yè)引領(lǐng)”和“實踐研修”兩類課程，采納系統(tǒng)引領(lǐng)、實踐指向和自主反思“三結(jié)合”的培訓模式。“系統(tǒng)引領(lǐng)”指針對小學和中學不同階段新課程教學的特點和要求，選擇優(yōu)質(zhì)培訓內(nèi)容，對中小學老師進行系統(tǒng)引領(lǐng)，提升理論水平。“實踐指向”指緊扣新課程教學的疑點、難點與重點，以案例教學為主體，解決中小學老師教學過程中遇到的困惑和實際問題?！白灾鞣此肌敝该鎸χ行W教學實踐，通過溝通，引導老師自主反思和診斷評析，提高實踐實力。

詳細培訓形式主要包括專家講座、專題指導、自主作業(yè)、合作研討、模擬實踐和反思評析等。如，參與遠程培訓班的.小學老師，先進行為期3天的集中面授，后進行為期20天的網(wǎng)上學習。集中面授主要進行實踐研修：專家講座、模擬實踐和反思評析，遠程培訓主要進行專業(yè)引領(lǐng)：專題指導（觀看視頻、網(wǎng)上閱讀）、合作研討（在線溝通）和自主作業(yè)（提交網(wǎng)上作業(yè)）等。

三、得當管理

合理的培訓規(guī)劃和現(xiàn)代的培訓理念，假如管理不科學、不到位，肯定是低效或xx效的。管理出效益是今年暑期培訓的另一特點。管理得當突出表現(xiàn)在以下兩個方面：

1.教務處、遠教中心和總務處通力合作，各司其職，有力保障了培訓的正常運行。

教務處主要負責制定安排、支配課程、聘請專家和老師、組織學員報名和報到以及培訓教學的常規(guī)管理等。遠教中心主要負責網(wǎng)絡課程資源的建設(shè)、學員電子檔案的建立、遠程培訓的技術(shù)支持和遠教設(shè)備的維護和管理等，并協(xié)作教務處做好《計算機和網(wǎng)絡基礎(chǔ)學問及其應用》課程的實踐指導?？倓仗幹饕撠熃淌业墓╇?，保證空調(diào)與遠教儀器的正常圓轉(zhuǎn)；支配好外請專家、教授以及學員的生活；協(xié)作教務處做好報到繳費等工作。

2.實行多向管理方式，即學員所在班級、所在學校與進修學校共同管理。實行中小學老師培訓的多向管理，明確了各自的權(quán)利和義務，增加了工作的主動性和有效性。

小學老師培訓采納組班制，教務處聘請專職老師擔當班主任，全面負責學員學習期間的考勤，協(xié)作上課老師進行實踐研修活動的組織，反饋學員對培訓教學看法和建議、收繳學員作業(yè)和考核評價等工作。

中學老師遠程培訓，由于采納雙向會議視頻系統(tǒng)實施集中面授，集中學習的管理由學員所在學校負責。為保證管理到位，8月2日召開了有縣教化局有關(guān)領(lǐng)導

參與的中學老師遠程培訓工作專項會議。

新奇的內(nèi)容設(shè)計，敏捷的培訓方式，合理的組織管理，必定產(chǎn)生志向的培訓效果。學員普遍反映今年進修學校培訓方案做得新，培訓內(nèi)容貼近中小學教學實際，有很強的針對性和實效性；培訓的形式敏捷多樣，有效地突出了參培老師的主體性，成效顯著。但是，暑期培訓也存在一些問題與不足，集中表現(xiàn)為：

1.極少數(shù)老師參與培訓的動力不足，參加實踐研修的主動性、主動性不強。這可能與我們的培訓課程選擇性不強和培訓課老師組織參加式培訓的實力不強有關(guān)。今后，要進一步加強培訓課程建設(shè)，為學員供應更多的“菜單”，加大我校老師組織參加式培訓活動的技能訓練力度。

2.遠程培訓學員網(wǎng)上作業(yè)質(zhì)量不高，網(wǎng)上作業(yè)雷同抄襲現(xiàn)象比較嚴峻、在線溝通參加面不大?？梢?，分散學習的學員管理措施不到位，是制約遠程培訓效果的瓶頸，遠程培訓的管理制度建設(shè)有待今后深化探討。

小學老師培訓工作總結(jié)12

依據(jù)年初指定的老師培訓規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導仔細落實規(guī)劃內(nèi)容，在縣教化局的支持下，我校的老師培訓工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。

我校領(lǐng)導高度重視老師培訓工作，長期堅持以老師的成長和發(fā)展作為老師教化的根本動身點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年老師培訓費用達百分之九以上，高出老師培訓經(jīng)費要求的水平。

我校今年主要開展以校本培訓為基礎(chǔ)的多種培訓，激勵老師參與接著教化、學術(shù)溝通、學歷提高等多種培訓。

1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作溝通，組織參與了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強英語老師的培訓：依據(jù)縣教化局的支配，四到五月份組織我校英語老師參與了英語老師培訓，取得了較好的效果，我校英語老師教學水平總體上得到了提高。

組織老師開展新課程、新理念的'培訓，學校主動創(chuàng)建機會讓老師出去學習參觀，8月份組織我校老師5人去縣城學習參觀，學習先進的教學閱歷和管理閱歷；此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過培訓，使老師樹立正確的教化觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學問結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求。

我校有一臺計算機，組織老師參與計算機操作培訓，目前我校老師基本上把握計算機基本學問和操作技能，不同程度地利用計算機進行協(xié)助教學，提高了將信息技術(shù)與課程整合的實力。

一年來，我校的老師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結(jié)合理中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓，老師的教研實力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的老師隊伍而努力。

年月，我參與了省農(nóng)村小學老師“領(lǐng)雁工程”老師培訓。這次培訓給我們供應了一個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互溝通，共同學習，取長補短，共同提高。通過這次培訓，收獲許多，眼界開闊了，思索問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學到了豐富的學問，進一步提高了業(yè)務素養(yǎng)。在培訓期間，湖州師范學院為我們支配了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的相識。學院還為我們供應了實踐機會，學員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露；沒有形式上的大話、套話，只有深化思索后的針鋒相對。現(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。相識，在溝通中提升；情感，在溝通中深化。

這近二個月來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進我教學上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告知自己要必需以十二分的干勁和熱忱努力！

隨著學問經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教化領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應時代的須要了，必需具有現(xiàn)代教化觀念，并將其運用于教化工作實踐，不斷思索、摸索，朝著教化家的方向努力。以老師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分信任學生，主動評價學生。

老師除了一方面有豐富的學問外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力，老師的言行對學生有干脆的影響，老師要通過自身榜樣無言的力氣教給學生做人道理，老師的價值應體現(xiàn)在道德情操與學問水平、教學實力完善統(tǒng)一上。

在現(xiàn)代社會里，必需教化民主化，老師與學生是同等的，老師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成果好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應受到敬重。老師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生，努力發(fā)覺學生多方面的優(yōu)點，觀賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和敬重，方能開心地學習，健康的成長。在信息時代，老師許多方面的學問都可能不如學生，那么必需放下架子，與學生建立相互學習的伙伴摯友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學習，教學相長、共同進步。

小學老師培訓工作總結(jié)13

20xx年是國家“十二五”規(guī)劃綱要開局之年，《綱要》中對中國教化的發(fā)展提出更高的要求。縣教化局有關(guān)文件精神，有安排、有針對性地開展老師接著教化培訓。培訓的目的是以提高老師實施素養(yǎng)教化的實力和水平為重點，以提高老師整體素養(yǎng)、自覺遵循教化教學規(guī)律、駕馭現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段、培育創(chuàng)新精神和實踐實力為目標，堅持統(tǒng)一支配、分類指導、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，通過培訓，取得了肯定的成果?，F(xiàn)將我校本學期的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標。

組織老師學習“十二五規(guī)劃綱要”，明確老師接著教化工作的重要性，將老師接著教化列為學校工作中的重要任務，把提升老師整體素養(yǎng)作為推動有效教學高效課堂的基礎(chǔ)工程，充分相識到全面實施老師接著教化是更新老師學問結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變老師教化理念、提高老師業(yè)務素養(yǎng)、提升教化教學水平和科研實力、促進教化事業(yè)發(fā)展的重要手段。為此，我校上下形成共識，把老師接著教化工作擺在學校工作的重要地位，制定本學期和今后老師接著教化培訓要達到的目標：①是探究實踐校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。②是提高老師的職業(yè)道德修養(yǎng)。③是夯實老師的文化底蘊，仔細組織老師參與上級部門的各項培訓和講座，將經(jīng)典資源，內(nèi)化為老師胸中之墨。④是提高老師的教化教學技藝，聚焦課堂，開展老師技能大賽，不斷提高教學技藝，從而提高教學質(zhì)量。⑤是創(chuàng)建特色校內(nèi)文化氛圍，營造良好的學習氣氛。

二、強化管理，組織實施。

老師接著教化工作，是學校教學管理工作中的一個永恒的主題，同時又是一個系統(tǒng)工程。強化管理，確保措施到位非常關(guān)鍵，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設(shè)工作目標的重要保證。

1、加強老師接著教化工作的.組織領(lǐng)導，成立了石硐小學老師接著教化領(lǐng)導小組，由校長夏家志任組長，呂平副校長任副組長。

2、制定培訓安排及撰寫培訓總結(jié)。