高中語文《拿來主義 》課件（九）

拿來主義魯迅惠東高級中學【教學過程】背景介紹研讀課文深化探討布置作業(yè)

雜文是一種直接、迅速反映社會事變或動向的文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為代表的那種精辟、犀利，帶有濃烈的文藝色彩的議論文章。關(guān)于雜文1、短小、活潑、犀利、雋永。2、既有議論性，又有文藝性。3、題材廣泛，形式多樣。4、大中取小，小中見大。特點：

本文寫在中華民族災難深重的年代。過去由于清朝政府實行“閉關(guān)主義”，其結(jié)果是落后挨打；鴉片戰(zhàn)爭以后，清朝政府和北洋軍閥奉行賣國政策即“送去主義”；國民黨反動政府繼承他們的衣缽，政治上投靠帝國主義，經(jīng)濟上以至文化上繼續(xù)實行“送去主義”。當時在文化工作者中間，在對待外國文化問題上，存在兩種錯誤認識，概括起來就是“全盤否定”和“全盤西化”。針對這些錯誤認識，魯迅寫了這篇文章，提出了“拿來主義”的口號，闡明了對待外國文化和傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。

【背景介紹】是什么為什么怎么樣（拿來主義是什么）（為什么要拿來）（怎么拿來）

【研讀課文】一、劃分層次，理清思路二、分析內(nèi)容，把握主旨（一）為什么要拿來？

作者在提出拿來主義之前提到哪幾個“主義”？作者對它們的態(tài)度是怎樣的？①閉關(guān)主義②送去主義③送來主義落后挨打——誤國亡國滅種——賣國深受其害——害國否定拿來主義先破后立閉關(guān)主義送去主義拿來主義排外媚外誤國賣國因為所以

因為閉關(guān)主義、送去主義都不好，所以只能拿來主義因果論證小結(jié)：論證思路閉關(guān)主義送去主義拿來主義

先破錯誤的觀點,再提出相對的正確的觀點,先破后立。對比論證破立對立小結(jié)拿來主義的含義是什么？運用腦髓，放出眼光，自己來拿。

請同學們大聲朗讀8-10節(jié)，思考：

“大宅子”比喻什么？對待文化遺產(chǎn)，文章一共列舉了幾種態(tài)度？是怎樣說理的？

大宅子文化遺產(chǎn)

比喻論證,繼承“大宅子”即繼承“文化遺產(chǎn)”。（二）怎么樣拿來？

“怕被染污徘徊不敢走進門”害怕繼承拒絕借鑒的逃避主義者

對待文化遺產(chǎn)的三種錯誤態(tài)度第一種錯誤態(tài)度指哪類人？孱頭懦弱無能，不敢面對“勃然大怒放一把火燒光”盲目排斥的虛無主義者對待文化遺產(chǎn)的三種錯誤態(tài)度第二種錯誤態(tài)度指哪類人？昏蛋不分好壞，全盤否定“欣欣然蹩進臥室大吸鴉片”崇洋媚外全盤西化的投降主義者對待文化遺產(chǎn)的三種錯誤態(tài)度第三種錯誤態(tài)度指哪類人？廢物不分好壞，全盤接受

“拿來主義”者是怎樣“挑選”文化遺產(chǎn)的?文中是怎樣說理的?姨太太大宅子里的遺產(chǎn)吃掉送藥房送,毀掉走散喻文化精華喻精華糟粕并存的文化喻文化糟粕喻腐朽的封建文化“拿來主義”者對待遺產(chǎn)的態(tài)度是:比喻論證:吸取精華,剔除糟粕!形象具體、淺顯生動。魚翅鴉片煙槍煙燈（三）總結(jié)全文。1、我們究竟應當怎樣對待文化遺產(chǎn)呢？—總之，我們要拿來。2、拿來之后怎樣區(qū)別對待呢？—我們要或使用，或存放，或毀滅。3、正確對待文化遺產(chǎn)有什么積極作用？—那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。4、怎樣才能做到正確對待文化遺產(chǎn)？—然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。5、實行拿來主義有什么重要性和迫切性？—沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。拿來主義破閉關(guān)主義(懼外)送去主義(媚外)立拿來主義破孱頭消極逃避昏蛋完全否定廢物全盤接受立拿來主義者占有挑選魚翅使用鴉片存放姨太太毀滅三、欣賞本文的語言藝術(shù)魯迅的雜文“嬉笑怒罵皆成文章”，語言犀利、幽默。舉例說明。

1、還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發(fā)揚國光”。

明確：“捧”，刻畫畢恭畢敬、諂媚討好的奴性心理；“掛”，只有幾張畫，卻還要一路的“掛”過去，表現(xiàn)其自鳴得意、大張旗鼓?！皫讖垺边@一數(shù)量詞，暗示了“學藝”上的東西已相當貧乏。從而揭露了所謂“發(fā)揚國光”實際是自欺欺人，非?？尚Φ?。2．總之，活人代替了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。明確：“進步”是反語，表現(xiàn)了作者對“送去主義”的嘲諷。3.當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。明確：反語、諷刺，“豐富”和“大度”都是媚外求榮的借口，是自欺欺人的瘋話，突出了當局的自高自大?！柏S富”其實是貧乏，“大度”其實是背叛出賣。21世紀的中國人應該怎樣“拿來”？談?wù)勀銓π隆澳脕碇髁x”的看法。

【深化探討】“拿來主義”對當下的啟示一、敢于面對，不逃避。即“拿來”、“占有”。二、面對拿來的東西，不盲目。即“挑選”、“自己來拿”。三、吸取精華，去除糟