搭石ppt課件講解

5搭石你們見過這種過河的方法嗎？這種過河的方式是不是特別地新奇呢？這就是搭石，今天我們就一起來看一看吧。5搭石人教版 語文 五年級 上冊5

搭石第一課時第二課時5搭石劉章

1939年生于河北省興隆縣。筆名東旭，別號霧靈山人、燕山癡子。我國當代著名詩人。有《劉章鄉(xiāng)情詩》《劉章散文選》《北山戀》等多部詩文集。第一課時搭石課件講解2搭石課件講解25搭石搭石搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)在河流兩岸住的人，人們會根據(jù)河水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)5搭石搭石搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)5搭石xùnjiànqiǎnduòhéngxiéchuò期隔譴責懶惰平朗讀課文 掃清障礙我會認汛

間

衡

協(xié)調(diào)人影綽綽搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)5搭石間按照二尺左右的

間隔，在小溪里橫著擺上一排。搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)多音字jiàn在人群中

間，他是那么高大。jiān搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)5搭石我會寫xùn

fǎng

xié

wǎn

gé汛

訪

鞋

挽

隔lǎn

duò

wěn

héngxié懶

惰

穩(wěn)

衡

協(xié)左右結構搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)5搭石識字方法加一加：十+力=協(xié)扌+免=挽字理識字：衡會意字。綁在牛角上的橫木。搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)5搭石協(xié)xié巧記：十個辦法不要寫成“為”搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)易寫錯搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)5搭石挽wǎn不要多寫一“丶”。搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)挽褲

褲子向上卷起來。搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)識字游戲譴責 平衡 訪友間隔汛期搭石游戲搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

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(共56張PPT)5搭石詞語解釋協(xié)調(diào)有序：就是指配合得適當,很有秩序。協(xié)調(diào)有序的配合，使他們獲得了第一名。搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

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(共56張PPT)5搭石平衡：兩個或兩個以上的力作用于一個物體上，各個力互相抵消，使物體成相對的靜止狀態(tài)。亦泛指平穩(wěn)，穩(wěn)定。這一大一小兩個石頭終于保持平衡了。搭石課件講解2搭石課件講解25搭石俗語民間流傳的通俗語句。暴發(fā)指突然發(fā)作；突然興起。搭石課件講解2搭石課件講解25搭石速度默讀課文，說一說，讀完這篇課文你用了幾分鐘？搭石課件講解2整體感知搭石課件講解25搭石回顧課文，思考：作者通過描繪話搭石、擺搭、走搭默默無聞的奉獻精神

石

石、贊搭石四個部分，贊頌了搭石

，同時也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。搭石課件講解2搭石課件講解25搭石）搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)一、選擇題。“搭石

”是人們把石頭

。（A.擺在小溪里，供人們過河B.建造石頭房子C.搭建田壟課堂演練A搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)5搭石1.“挽褲腿”的 “挽”讀wǎn，不讀wán。搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)2.搭石的時間多在汛期。>>3.在這里，年輕人背老人過河是很不平常的。（

√（

×二、判斷對錯。（

×

）搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)5搭石三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。滿意

的協(xié)調(diào)的美好的品質(zhì)離去動作字詞聽寫搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

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(共56張PPT)5搭石上節(jié)課我們學習了生字，觀賞了奇特的搭石，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進小溪，去領略村民們獨特的美。第二課時搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

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(共56張PPT)5搭石速讀課文第一自然段。思考：用文中的話說一說，什么是搭石。從一次又一次的“脫鞋挽褲”中，你體會到了什么？人們?yōu)槭裁葱枰钍?？互動課堂搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)5搭石進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。話搭石搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)5搭石搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)5搭石搭石是把石頭擺在小溪里

。搭石是把（

平整方正

）的石頭擺在小溪里。搭石是（家鄉(xiāng)的人們）把（ 平整方正 ）的石頭（按照二尺左右的間隔 ）擺在小溪里。搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)填一填。搭五石年課級件上講冊解語文2課件-5搭石人教（部編版）

(共56張PPT)5搭石我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水長年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人搭石課件講解2們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。搭石課件講解25搭石搭石課件講解2搭石課件講解25搭石如果小溪里沒有搭石，搭石課件講解2人們出工就必須（人們收工就必須（脫鞋挽褲脫鞋挽褲>>人們趕集就必須（

脫鞋挽褲

）人們訪友就必須（

脫鞋挽褲

）一句話，人們來來往往，都必須（

脫鞋挽褲

）一次又一次的脫鞋挽褲，你體會到什么？不便、很麻煩、甚至很辛苦。搭石課件講解25搭石我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水長年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。搭石的原因 過河不便搭石課件講解2搭石課件講解25搭石風景搭石對于作者家鄉(xiāng)的人們來說，本是一種在平常不過的日?；顒?，但作者卻說，它是家鄉(xiāng)一道

。搭石課件講解2搭石課件講解25搭石默讀第2-4自然段，前后桌互相說一說，搭石給家鄉(xiāng)帶來了怎樣的風景。搭石課件講解2搭石課件講解25搭石上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。風景一：老人及時調(diào)整搭石擺搭石搭石課件講解2搭石課件講解25搭石上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，搭石課件講解2只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上面踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。生動地刻畫了老人認真細致的動作，表現(xiàn)了老人淳樸、善良、一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。搭石課件講解25搭石想一想老人踩到不穩(wěn)的搭石會怎樣想，他的表情、動作會怎樣？挑選合適的石頭時，老人會怎樣想、怎樣做？滿意離去時，老人會是怎樣的心理、表情、動作？搭石課件講解2搭石課件講解25搭石……每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。風景二：一行人協(xié)調(diào)有序地過搭石走搭石搭石課件講解2搭石課件講解25搭石每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作

是那么協(xié)調(diào)有序！前面的

抬起腳來，后面的緊跟上

去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。比喻句搭石課件講解2搭石課件講解25搭石將腳步聲比喻成輕快的音樂，突出了協(xié)調(diào)人們走搭石的協(xié)調(diào)有序，顯示出了美感。前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂。比喻搭石課件講解2搭石課件講解25搭石仿寫。前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂。書架上一排排書籍，像萊

茵河上一艘艘等待出發(fā)的船只。搭石課件講解2搭石課件講解25搭石說一說：文中“清波漾漾 、人影綽綽”是怎樣的畫面？搭石課件講解2水清得可以看見水底的石頭，一陣風吹來，水面漾起了波紋，人影倒映在水面上，美麗極了。搭石課件講解2395搭石如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，

讓對方先走，等對方過了河，倆人再說

上幾句家常話，才相背而行。假如遇上

老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背

老人過去，人們把這看成理所當然的事。風景三：兩人相遇，招手禮讓。風景四：遇見老人，背負過溪。搭石課件講解2搭石課件講解25搭石謙讓經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。搭石課件講解2搭石課件講解25搭石尊老假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。臉朝下，彎下腰搭石課件講解2搭石課件講解25搭石一行人走搭石老人擺搭石年輕人背老人過搭石禮讓搭石搭石課件講解2搭石課件講解25搭石搭石課件講解2搭石課件講解25搭石速讀最后一個自然段，回顧全文想一想：那一排排搭石象征了什么？表達了作者怎樣的情感？搭石課件講解2搭石課件講解25搭石一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。象征著村民們一顆顆善良的心借物喻人，表達出了作者對故鄉(xiāng)純樸民風的向往，以及對故鄉(xiāng)的思念之情。贊搭石搭石課件講解2搭石課件講解25搭石為他人著想相互謙讓尊老愛老搭石，構成家鄉(xiāng)一道美麗風景。搭石課件講解2搭石課件講解25搭石透過畫面，透過文字，我們讀懂了文字背后所蘊含的人性美。請你給搭石重新取個名字，并說明原因。謙讓石美德石方便石我看到鄉(xiāng)親們在搭石前會讓別人先走，體現(xiàn)了村們互相謙讓的美好品質(zhì)……搭石課件講解2……搭石課件講解2485搭石說一說：假如你想成為課文中的“搭石”，那么在生活中你該怎樣做？幫助父母 團結同學 做力所能及的好事

……搭石課件講解2搭石課件講解25搭石結構梳理搭石話搭石擺搭石走搭石贊搭石心想他人無私奉獻搭石課件講解2搭石課件講解25搭石擺搭石走搭石鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神一心為他人著想的傳統(tǒng)