四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-生活垃圾的分類(lèi)處理 全國(guó)通用

四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-生活垃圾的分類(lèi)處理1.教學(xué)目標(biāo)了解日常生活中產(chǎn)生的垃圾類(lèi)型及處理方式。學(xué)習(xí)生活垃圾的分類(lèi)方法，掌握生活垃圾的投放方法。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成分類(lèi)投放垃圾的好習(xí)慣。2.教學(xué)內(nèi)容生活垃圾的分類(lèi)處理。3.教學(xué)重難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)生活垃圾的分類(lèi)方法。生活垃圾的投放方法。3.2教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)于生活垃圾的類(lèi)型和處理方式的認(rèn)知。學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。4.教學(xué)過(guò)程4.1活動(dòng)一活動(dòng)名稱(chēng)環(huán)保衛(wèi)士自制垃圾桶活動(dòng)內(nèi)容分組討論團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)，組內(nèi)分工，制定計(jì)劃。收集廢棄物品，衛(wèi)生紙筒、塑料瓶、牛奶盒等，提供給學(xué)生自制垃圾桶。學(xué)生自行動(dòng)手制作，貼上環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，裝飾垃圾桶。學(xué)生向其他同學(xué)宣傳自制垃圾桶的意義和作用?；顒?dòng)目的激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的能力?；顒?dòng)時(shí)間估算2課時(shí)4.2活動(dòng)二活動(dòng)名稱(chēng)生活垃圾分類(lèi)常識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容通過(guò)教師講解PPT的形式，介紹生活垃圾的分類(lèi)方法。學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)選擇游戲，對(duì)所學(xué)習(xí)的分類(lèi)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。討論日常生活中垃圾產(chǎn)生的原因，并探討自己的改進(jìn)方法。活動(dòng)目的讓學(xué)生了解生活垃圾的分類(lèi)方法，培養(yǎng)分類(lèi)垃圾的好習(xí)慣?；顒?dòng)時(shí)間估算2課時(shí)4.3活動(dòng)三活動(dòng)名稱(chēng)垃圾分類(lèi)投放實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)師統(tǒng)一安排各組負(fù)責(zé)到校外尋找生活垃圾，并對(duì)垃圾進(jìn)行識(shí)別分類(lèi)。識(shí)別并分別投放進(jìn)封閉式垃圾桶、餐廚垃圾桶、可回收物桶等。了解垃圾的處置方式及利用價(jià)值?；顒?dòng)目的讓學(xué)生親身體驗(yàn)分類(lèi)投放垃圾的過(guò)程，建立人人有責(zé)的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間估算2課時(shí)5.教學(xué)方法深化交流法，游戲化教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法。6.課堂評(píng)估6.1評(píng)估方式課件提問(wèn)、互動(dòng)問(wèn)答、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)演講。6.2評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生是否了解生活垃圾的分類(lèi)方法及處理方式。學(xué)生是否能夠熟練掌握垃圾的分類(lèi)方法，并對(duì)日常生活中的垃圾進(jìn)行歸類(lèi)。學(xué)生是否能夠在實(shí)踐中主動(dòng)保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。7.教學(xué)資源生活垃圾分類(lèi)PPT環(huán)保標(biāo)語(yǔ)圖片自制垃圾桶所需廢棄物品8.教學(xué)反思通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)生活垃圾的分類(lèi)處理方法及垃圾的投放有了更深入的了解，也提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)中的自制垃圾桶和現(xiàn)場(chǎng)分類(lèi)投放垃圾的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的主體性和自主性，也為學(xué)生