幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件

幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究1用戲劇搭建兒童通往未來世界的橋梁創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究食四GB食用戲劇搭建兒童2e戲劇教育的六個(gè)關(guān)鍵詞想象與創(chuàng)造同理心培養(yǎng)宣泄與解壓合作與溝通建立自信培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)作家王爾德說,使孩子品行好的最佳方式是讓他們愉悅,一個(gè)人在愉悅的狀態(tài)下,才能接受各種各樣的規(guī)范和教育。毫無疑問,戲劇就是令孩子最愉悅的學(xué)習(xí)方式十譽(yù)蘭e戲劇教育的六個(gè)關(guān)鍵詞30戲劇活動在幼兒園開展基本形式A.教育戲劇(die):用戲劇技術(shù)來上課,促進(jìn)幼兒交往,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),也可以和領(lǐng)域教學(xué)結(jié)合起來。B.即興編作排練:為了孩子在排練過程中有學(xué)習(xí)成長C.戲劇課:從美育角度開展的學(xué)科,但是教授孩子關(guān)于美育“工具創(chuàng)新、欣賞、審視”,是把孩子們的幻想加減、組合、轉(zhuǎn)換游戲的能力變成日常生活中的解困能力。較多利用即興編劇的排練活動。(注:戲劇課與專業(yè)的藝術(shù)表演并無關(guān)系,因?yàn)榻逃撬泻⒆佣紤?yīng)該享有的權(quán)利,讓孩子玩的開心、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。)十譽(yù)蘭0戲劇活動在幼兒園開展基本形式4我愛二幼力wau.nise④創(chuàng)意戲刷游戲活動:是一種非正式性的戲劇活動oo重點(diǎn)在于參與者經(jīng)驗(yàn)重建的過程。在自然開放的教室氛圍中,通過肢體律動、啞劇、簡單即興的對話等戲劇形式,由領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)參與者運(yùn)用“假裝”的游戲本能,去想象、反省、觀察和體驗(yàn)生活中的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而成為戲劇作品創(chuàng)作、表演的全方位參與者,以及從劇本到觀眾的全方位服務(wù)者,從而體驗(yàn)到戲劇工作過程所能帶給他們的多種有益成長的經(jīng)驗(yàn)我愛二幼力5我愛二幼力wau.nise④班本化創(chuàng)意戲屈活動般是以班級為單位,以一個(gè)故事或者事件為線索,以兒童體驗(yàn)為中心,以主題活動為載體,以幼兒園一日生活為依托,以每一名幼兒都參與為原則,以家、園、社區(qū)為資源的班本的、團(tuán)隊(duì)共同建構(gòu)的、游戲化的戲劇活動。我愛二幼力6我愛二幼力wau.nise戲刷游戲課程的目標(biāo)不是教幼兒如何演戲,而是要讓幼兒在一個(gè)擬真的劇場工作情境中,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)舞臺上下,劇場內(nèi)外的有關(guān)戲劇的幼兒有可能接觸到的一切工作,充分發(fā)揮想象力和模仿力,利用肢體、表情、口語等進(jìn)行創(chuàng)作與表演,使幼兒在不)斷解決問題和人際互動過程中,達(dá)成戲劇創(chuàng)作和演出的目標(biāo)同時(shí)也積累知識、豐富情感、學(xué)習(xí)合作及共同生活,成為自信、開朗、善于溝通和勇于承擔(dān)責(zé)任的具有健康人格的全面發(fā)展的人。我愛二幼力7我愛二幼力wau.nise0戲刷活動中軌兒行為現(xiàn)察的幾個(gè)指標(biāo):自我認(rèn)識到自我肯定自我管理到自我控制合群態(tài)度和合作能力語言的表達(dá)與運(yùn)用創(chuàng)意解困能力域譽(yù)1我愛二幼力8我愛二幼力wau.nise④課程的基本理念凡是幼兒能夠自己做的事情,我們創(chuàng)造條件讓幼兒去做凡是幼兒應(yīng)該獲得的體驗(yàn),我們創(chuàng)造條件讓幼兒去體驗(yàn)戲劇教育為了通過戲劇的教育。給幼兒創(chuàng)造主動探究、發(fā)揮創(chuàng)意、合作分享、承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會十詳三1我愛二幼力9我愛二幼力wau.nise④目前幼兒園戲劇活動容易出現(xiàn)的問題:優(yōu)點(diǎn):注重了兒童在戲劇中的主體性的發(fā)展,主要集中在劇本創(chuàng)作、道具制作、音樂選擇、宣傳方式上不足之處:劇本建構(gòu)的很好,但是,不會帶幼兒排練戲劇動作編排方面基本是教師設(shè)計(jì)動作兒童機(jī)械排練,整個(gè)戲劇的完成基本還是通過重復(fù)排練來達(dá)成的。思考:能否把枯燥的排練過程變成兒童主動建構(gòu)、主動與的戲劇游戲活動?我愛二幼力10我愛二幼力wau.nise團(tuán)體創(chuàng)造性律動的教學(xué)基本流程:故事動作音樂其他(適宜的挑戰(zhàn))崩驚b我愛二幼力11幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件12幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件13幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件14幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件15幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件16幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件17幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件18幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件19幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件20幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件21幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件22幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件23幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件24幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件25幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實(shí)踐研究課件2636、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?/p>

37、我們唯一不會改正的缺點(diǎn)是軟弱?！_什?？?/p>

38、我這個(gè)人走得很慢，但是我從不后退?！獊啿薄ち挚?/p>

39、勿問