2023人力資源個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本（3篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)2023?人力資源?個(gè)人實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?范本為?期半月的?寒假實(shí)踐?，我非常?重視，也?很認(rèn)真。?因?yàn)槲覀?平時(shí)只能?從課本上?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)，能?有這樣的?實(shí)踐機(jī)會(huì)?，當(dāng)然就?格外珍惜?，希望能?夠通過(guò)實(shí)?踐學(xué)習(xí)一?些書(shū)本學(xué)?習(xí)不到是?知識(shí)，積?累實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，為日?后參加工?作打下基?礎(chǔ)。由?于缺乏實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，?我對(duì)民營(yíng)?企業(yè)性質(zhì)?的人力資?源管理工?作了解不?多，認(rèn)識(shí)?不深。為?了能更快?適應(yīng)環(huán)境?，更好的?開(kāi)展工作?，我特別?注重加強(qiáng)?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持“向?同事學(xué)、?向書(shū)本學(xué)?”的思路?，不斷提?高業(yè)務(wù)水?平，以彌?補(bǔ)自身專(zhuān)?業(yè)知識(shí)結(jié)?構(gòu)的欠缺?和閱歷短?淺的受限??！叭?行，必有?我?guī)煛保?企業(yè)中的?每一位和?同事都是?我的老師?，他們的?豐富經(jīng)驗(yàn)?是一筆寶?貴的財(cái)富?，是我不?斷學(xué)習(xí)的?源泉。為?此，我積?極向身邊?的、同事?和前輩們?請(qǐng)教，虛?心吸取他?們的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，以?他們的工?作思路、?言行舉止?、工作程?序和工作?方法為榜?樣，規(guī)范?和糾正自?己方法、?思路上的?缺陷。另?一方面，?通過(guò)系統(tǒng)?的學(xué)習(xí)企?業(yè)人力資?源開(kāi)發(fā)與?管理、民?營(yíng)企業(yè)黨?務(wù)管理實(shí)?務(wù)等業(yè)務(wù)?知識(shí)，努?力掌握與?企業(yè)主橋?梁工程有?關(guān)的工作?內(nèi)容，熟?悉工作流?程。這?次實(shí)踐經(jīng)?歷讓我發(fā)?現(xiàn)，理論?與實(shí)際的?差距：剛?踏上社會(huì)?的我躍躍?欲試，大?有氣吞山?河之勢(shì)，?因?yàn)槲移?時(shí)學(xué)的知?識(shí)終于可?以派上用?場(chǎng)了。但?后來(lái)實(shí)踐?發(fā)現(xiàn)實(shí)際?上我看的?只是基本?理論學(xué)，?尚未具有?發(fā)展?jié)摿?，沒(méi)有容?入企業(yè)。?學(xué)校主要?是通過(guò)學(xué)?習(xí)，掌握?觀察問(wèn)題?、分析問(wèn)?題、解決?問(wèn)題的思?路和方法?。走進(jìn)企?業(yè)才發(fā)現(xiàn)?作為人力?資源工作?者一要熟?悉國(guó)家人?事勞動(dòng)及?其他法律?法規(guī)政策?，二要掌?握最新的?人力資源?理論和技?術(shù)，三要?具備戰(zhàn)略?家的某些?素質(zhì)，最?重要的是?能夠根據(jù)?外部環(huán)境?的變化和?企業(yè)實(shí)際?把學(xué)到的?知識(shí)具體?化。因?yàn)?知識(shí)老化?速度以加?快企業(yè)外?部環(huán)境變?化更快更?復(fù)雜，到?社會(huì)上繼?續(xù)學(xué)習(xí)才?是理論與?實(shí)際的結(jié)?合辦法，?大學(xué)課堂?上學(xué)的都?是理論知?識(shí)，很多?案例的分?析其實(shí)也?都不夠真?實(shí)，而且?還會(huì)失去?現(xiàn)實(shí)意義?。工作中?的人力資?源管理工?作，很多?方案如果?用大學(xué)的?理論知識(shí)?來(lái)做，最?后都實(shí)行?不通的，?甚至?xí)?全盤(pán)否定?掉。要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)?，在工作?上爭(zhēng)創(chuàng)佳?績(jī)。要成?為一名合?格的企業(yè)?管理層員?工，首要?條件就是?成為業(yè)務(wù)?上的骨干?。對(duì)于我?來(lái)說(shuō)，首?要任務(wù)就?是要學(xué)習(xí)?、熟練掌?握業(yè)務(wù)知?識(shí)，始終?一積極的?工作態(tài)度?、高度的?責(zé)任感和?只爭(zhēng)朝夕?的精神投?入到工作?中;要在?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?知識(shí)學(xué)習(xí)?的同時(shí)，?踏踏實(shí)實(shí)?的做好本?職工作，?戒驕戒躁?，爭(zhēng)取在?自己的工?作崗位上?作出優(yōu)異?的成績(jī)?cè)?。要揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?不斷完善?自己。要?正確的認(rèn)?識(shí)自己，?在工作中?不但要發(fā)?揚(yáng)自己的?優(yōu)點(diǎn)，還?要客觀地?面對(duì)自己?的不足之?處，更進(jìn)?一步注重?鍛煉自己?的應(yīng)變能?力、協(xié)調(diào)?能力、組?織能力以?及創(chuàng)造能?力，不斷?在工作中?學(xué)進(jìn)取。?人力資?源其職業(yè)?道德的基?本要求以?及對(duì)我的?影響一?要有愛(ài)心?：愛(ài)職業(yè)?，愛(ài)員工?，敬重領(lǐng)?導(dǎo)。二要?有責(zé)任心?：認(rèn)真做?好工作中?的每一件?“小事”?。人力資?源管理工?作事無(wú)巨?細(xì)，事事?重要，事?事都是責(zé)?任。三要?業(yè)務(wù)精益?求精：時(shí)?時(shí)、事事?尋求合理?化，精通?人力資源?業(yè)務(wù)，知?人善任，?用人有方?，追求人?與事結(jié)合?的點(diǎn)。四?要有探索?、創(chuàng)新、?團(tuán)結(jié)、協(xié)?調(diào)、服從?、自律、?健康等現(xiàn)?代意識(shí)。?五要樹(shù)立?誠(chéng)信觀念?。誠(chéng)信乃?做人做事?之本。?由于人的?工作是最?復(fù)雜微妙?的工作，?人力資源?主任這個(gè)?職位是對(duì)?個(gè)人品性?要求很高?的一個(gè)職?位，需要?以積極的?心態(tài)去全?身心的投?入其中。?想成為一?個(gè)合格甚?至優(yōu)秀的?人力資源?員工具備?以下方面?的素質(zhì)：?1)具?備公正、?忠信、堅(jiān)?定勇敢的?意志力。?相對(duì)來(lái)說(shuō)?，只有公?正才可以?做到無(wú)私?，才能夠?客觀地對(duì)?人力進(jìn)行?評(píng)估、確?定，在選?拔、推薦?、使用人?才時(shí)堅(jiān)持?“唯才是?用”的原?則。還要?具有堅(jiān)定?勇敢的意?志力才能?使自己在?人力資源?構(gòu)造過(guò)程?和開(kāi)展自?己的工作?中，承受?來(lái)自于各?方面的壓?力和挑戰(zhàn)?來(lái)堅(jiān)持公?正、忠信?的原則。?2)具?備廣博的?社會(huì)科學(xué)?知識(shí)。一?方面可充?分利用各?種社科學(xué)?知識(shí)或方?法。另一?方面，一?個(gè)人力資?源的負(fù)責(zé)?人同時(shí)要?和不同專(zhuān)?業(yè)、不同?領(lǐng)域的人?員接觸相?處，廣博?的社會(huì)科?學(xué)知識(shí)有?住與提高?對(duì)各種人?才以及各?類(lèi)人才和?不同層次?的人才進(jìn)?行驗(yàn)核判?別，也有?利于人力?資源建立?廣泛的社?會(huì)關(guān)系，?為建造單?位或組織?所需的人?力資源庫(kù)?營(yíng)造條件?。3)?具備實(shí)現(xiàn)?人力資源?有效管理?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)和職業(yè)?能力。這?些知識(shí)和?能力包括?：人力資?源規(guī)劃管?理和人力?資源管理?手冊(cè)設(shè)計(jì)?的能力職?位分析和?績(jī)效考核?管理能力?;薪酬與?福利管理?能力;人?力資源開(kāi)?發(fā)、培訓(xùn)?能力;人?事制度管?理能力。?當(dāng)然，作?為人力資?源經(jīng)理還?具備組織?能力、領(lǐng)?導(dǎo)能力、?表達(dá)能力?、自信力?(以及對(duì)?人力資源?管理工作?的興趣或?愛(ài)好)等?其它素質(zhì)?能力。?當(dāng)前針尖?內(nèi)燃部件?制造有限?公司正在?深化改革?，以強(qiáng)化?科學(xué)管理?，提高工?作質(zhì)量和?辦事效率?，提高企?業(yè)經(jīng)濟(jì)效?益為目的?，真正建?立起符合?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?規(guī)律的、?規(guī)范合理?的、符合?現(xiàn)代企業(yè)?制度要求?的組織管?理體系。?同時(shí)在工?作制度方?面實(shí)行崗?位技能工?資制，規(guī)?范工資分?配體系，?加強(qiáng)崗位?技能工資?制的管理?。以上?幾方面可?以看出，?人力資源?部的職責(zé)?工作及對(duì)?員工的要?求是全面?的，在整?個(gè)單位中?發(fā)揮著重?要的作用?。我國(guó)?熱力資源?非常豐富?，這是建?設(shè)社會(huì)主?義現(xiàn)代化?強(qiáng)國(guó)的寶?貴財(cái)富，?但是我國(guó)?的人力資?源管理狀?況，尤其?是企業(yè)的?人力資源?管理與西?方發(fā)達(dá)國(guó)?家還存在?著較大的?差距。如?何改善人?力資源管?理，充分?發(fā)揮人力?資源的使?用效益，?從而實(shí)現(xiàn)?人力資源?的可持續(xù)?性發(fā)展，?已成為每?一個(gè)企業(yè)?所面臨的?重要課題?。因此?我在針尖?公司學(xué)到?的不僅僅?是職業(yè)技?能，更可?貴的是學(xué)?到如何先?去做個(gè)正?直、無(wú)私?、博學(xué)的?人。也為?我今后的?學(xué)習(xí)指明?了方向。?以下是?我對(duì)人力?資源管理?提出的幾?點(diǎn)建議：?1、在?激烈競(jìng)爭(zhēng)?的現(xiàn)代企?業(yè)中，企?業(yè)如果沒(méi)?有創(chuàng)新，?就很難發(fā)?展，即使?生存也會(huì)?面臨危機(jī)?在管理上?也是如此?，企業(yè)通?過(guò)不斷地?自我否定?、自我超?越，不斷?楊棄來(lái)提?高管理水?平，提高?人力資源?的利用效?率。2?、首先我?們企業(yè)應(yīng)?該要樹(shù)立?人力資源?管理的觀?念，將人?力資源管?理納入企?業(yè)的發(fā)展?戰(zhàn)略之中?。3、?人力資源?管理要與?企業(yè)的經(jīng)?濟(jì)掛鉤，?建立多種?形式的系?統(tǒng)化的激?勵(lì)機(jī)制，?重視精神?激勵(lì)。?1)目標(biāo)?設(shè)定方面?不僅要體?現(xiàn)企業(yè)目?標(biāo)的要求?，還必須?要滿(mǎn)足職?工個(gè)人發(fā)?展的需求?2)物?質(zhì)激勵(lì)是?基礎(chǔ)，但?不是萬(wàn)能?的，精神?激勵(lì)是根?本，二者?的完美結(jié)?合才能使?企業(yè)真正?留住人才?4、要?充分利用?外部資源?為企業(yè)人?力資源發(fā)?展服務(wù)。?不知不?覺(jué)一個(gè)月?結(jié)束了，?在這段時(shí)?間真的很?高興，身?上學(xué)了還?多有關(guān)人?力資源的?知識(shí)，課?外的知識(shí)?。這一個(gè)?過(guò)程是值?得我回憶?的。這幾?天專(zhuān)業(yè)調(diào)?查和楂樹(shù)?冷夜實(shí)踐?，所學(xué)到?的和接觸?到的給人?以啟發(fā)，?對(duì)我們這?些在校大?學(xué)生，對(duì)?以后要從?事的職業(yè)?崗位進(jìn)行?全方位的?了解，不?僅是接觸?了解社會(huì)?，更是提?高自身的?好機(jī)會(huì)，?對(duì)適應(yīng)社?會(huì)是很有?裨益的。?202?3人力資?源個(gè)人實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)范本（?二）1?實(shí)習(xí)目的?畢業(yè)實(shí)?習(xí)是每個(gè)?大學(xué)生必?須擁有的?一段經(jīng)歷?，它使我?們?cè)趯?shí)踐?中了解社?會(huì)，讓我?們學(xué)到了?很多在課?堂上學(xué)不?到的知識(shí)?，讓我們?在實(shí)際中?體會(huì)理論?，運(yùn)用理?論，受益?匪淺，同?時(shí)打開(kāi)了?視野，增?長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，使我認(rèn)?識(shí)到將所?學(xué)的知識(shí)?具體應(yīng)用?到工作中?去的重要?性，為以?后進(jìn)一步?走向社會(huì)?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，?只有在實(shí)?習(xí)期間盡?快調(diào)整好?自己的學(xué)?習(xí)方式，?調(diào)整心理?，各方面?都做好充?分準(zhǔn)備，?去適應(yīng)社?會(huì)，才能?被這個(gè)社?會(huì)接納，?維持生存?進(jìn)而更好?地發(fā)展自?己。2?實(shí)習(xí)任務(wù)?及內(nèi)容?2.1實(shí)?習(xí)任務(wù)?1.做好?實(shí)習(xí)筆記?。2.?聯(lián)系所學(xué)?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，多思考?，多請(qǐng)教?。3.?總結(jié)實(shí)習(xí)?中所學(xué)的?知識(shí)及心?得體會(huì)，?完成實(shí)習(xí)?報(bào)告。?2.2實(shí)?習(xí)內(nèi)容?剛進(jìn)公司?時(shí)，對(duì)整?個(gè)人事部?的工作非?常陌生，?工作也不?知道從何?下手，更?談不上管?理。后來(lái)?在公司領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的指導(dǎo)幫?助下，開(kāi)?始對(duì)部門(mén)?對(duì)業(yè)務(wù)，?對(duì)職位職?責(zé)有所了?解，并充?分地應(yīng)用?在學(xué)校學(xué)?到的知識(shí)?，很快的?了解了公?司的運(yùn)作?流程。這?些事情看?上去很簡(jiǎn)?單，但是?真正實(shí)施?起來(lái)難度?不小，需?要注意幾?個(gè)方面：?1、工?作流程的?了解;?2、應(yīng)用?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?的熟悉;?3、人?際關(guān)系的?協(xié)調(diào);?4、與上?司、客戶(hù)?和同事的?溝通技巧?等。這些?在學(xué)校是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不?到的，只?能是大概?的有些了?解，并不?是很清楚?，經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的?實(shí)踐，才?讓我真正?的全方位?的了解，?當(dāng)然還有?很多東西?目前掌握?的還不夠?，需要以?后的多加?了解和學(xué)?習(xí)。由?于我更多?的是想了?解人事部?整個(gè)部門(mén)?的工作流?程和人力?資源管理?方面的知?識(shí)，所以?我經(jīng)常性?地努力爭(zhēng)?取更多的?機(jī)會(huì)去接?觸專(zhuān)業(yè)知?識(shí)多涉及?到的領(lǐng)域?，而不僅?僅局限于?完成文員?的崗位職?責(zé)。一開(kāi)?始會(huì)覺(jué)得?很難堪，?因?yàn)槟銓?shí)?在是初出?茅廬，盡?管你是人?力資源專(zhuān)?業(yè)出來(lái)的?，但是同?事們特別?是年齡大?一點(diǎn)，職?位高一點(diǎn)?的員工一?般都不會(huì)?給你機(jī)會(huì)?，也不會(huì)?相信你，?甚至有的?還會(huì)給你?臉色，要?不就還會(huì)?誤會(huì)你的?意思，以?為你是在?炫耀，要?不就是邀?功，其實(shí)?這些都是?在實(shí)習(xí)的?時(shí)候我們?要努力克?服的。我?們唯有的?方法就是?真誠(chéng)和謙?虛，還有?不放棄的?精神，比?如在我的?一再努力?和要求下?，我擁有?更多的機(jī)?會(huì)去參與?部門(mén)里的?其他工作?，而不僅?僅局限于?了一個(gè)文?員，印象?最深的就?是我硬是?參加了實(shí)?習(xí)期間公?司招聘計(jì)?劃里的職?責(zé)編寫(xiě)工?作，盡管?還是犯錯(cuò)?了，但是?我沒(méi)有受?到過(guò)多的?責(zé)怪，相?反經(jīng)理還?給我認(rèn)真?的上了一?課，那真?的是有一?種“聽(tīng)君?一席話，?勝讀十年?書(shū)”的感?覺(jué)。遇?到到挫折?時(shí)，我發(fā)?現(xiàn)不妨從?調(diào)整心態(tài)?來(lái)舒解壓?力，面對(duì)?挫折。遇?到挫折時(shí)?應(yīng)進(jìn)行冷?靜分析，?從客觀、?主觀、目?標(biāo)、環(huán)境?、條件等?方面，找?出受挫的?原因，采?取有效的?補(bǔ)救措施?。樹(shù)立一?個(gè)辯證的?挫折觀，?經(jīng)常保持?自信和樂(lè)?觀的態(tài)度?，要認(rèn)識(shí)?到正是挫?折和教訓(xùn)?才使我們?變得聰明?和成熟，?正是失敗?本身才最?終造就了?成功。學(xué)?會(huì)自我寬?慰，能容?忍挫折，?要心懷坦?蕩，情緒?樂(lè)觀，發(fā)?奮圖強(qiáng)。?善于化壓?力為動(dòng)力?，改變內(nèi)?心的壓抑?狀態(tài)，以?求身心的?輕松，重?新?tīng)?zhēng)取成?功。我體?會(huì)到辦事?要穩(wěn)，情?況要實(shí)，?主意要慎?。而要做?到這些，?必須態(tài)度?認(rèn)真，作?風(fēng)過(guò)細(xì)，?不能疏忽?大意，不?能馬虎潦?草，力求?每一個(gè)環(huán)?節(jié)都不發(fā)?生差錯(cuò)。?否則就會(huì)?貽誤工作?，甚至釀?成難以彌?補(bǔ)的損失?。在我實(shí)?習(xí)的過(guò)程?中，既有?收獲的喜?悅，也有?一些遺憾?。也許是?實(shí)習(xí)日子?短，工作?的認(rèn)識(shí)僅?僅停留在?表面，只?是在看人?做，聽(tīng)人?講如何做?，未能夠?親身感受?、具體處?理一些工?作，所以?未能領(lǐng)會(huì)?其精髓。?但時(shí)通過(guò)?實(shí)習(xí)，加?深了我對(duì)?工作的基?本知識(shí)的?理解，豐?富了我的?實(shí)際管理?知識(shí)，使?我對(duì)工作?有了一定?的感性和?理性認(rèn)識(shí)?。3實(shí)?習(xí)心得與?收獲這?是第一次?正式與社?會(huì)接軌踏?上工作崗?位，開(kāi)始?與以往完?全不一樣?的生活。?每天在規(guī)?定的時(shí)間?上下班，?上班期間?要認(rèn)真準(zhǔn)?時(shí)地完成?自己的工?作任務(wù)，?不能草率?敷衍了事?。我們的?肩上開(kāi)始?扛著民事?責(zé)任，凡?事得謹(jǐn)慎?小心，否?則隨時(shí)可?能要為一?個(gè)小小的?錯(cuò)誤承擔(dān)?嚴(yán)重的后?果付出巨?大的代價(jià)?，再也不?是一句對(duì)?不起和一?紙道歉書(shū)?所能解決??！疤煜?英雄皆我?輩，一入?江湖立馬?催。”從?學(xué)校到社?會(huì)的大環(huán)?境的轉(zhuǎn)變?，身邊接?觸的人也?完全換了?角色，老?師變成老?板，同學(xué)?變成同事?，相處之?道完全不?同。在這?巨大的轉(zhuǎn)?變中，我?們可能彷?徨，迷茫?，無(wú)法馬?上適應(yīng)新?的環(huán)境。?我們也許?看不慣企?業(yè)之間殘?酷的競(jìng)爭(zhēng)?,無(wú)法忍?受同事之?間漠不關(guān)?心的眼神?和言語(yǔ)。?很多時(shí)候?覺(jué)得自己?沒(méi)有受到?領(lǐng)導(dǎo)重用?，所干的?只是一些?無(wú)關(guān)重要?的雜活，?自己的提?議或工作?不能得到?老板的肯?定。做不?出成績(jī)時(shí)?，會(huì)有來(lái)?自各方面?的壓力，?老板的眼?色同事的?嘲諷。而?在學(xué)校，?有同學(xué)老?師的關(guān)心?和支持，?每日只是?上上課，?很輕松。?常言道：?工作一兩?年勝過(guò)十?多年的讀?書(shū)。工作?很辛苦，?所以每天?____?點(diǎn)不到就?得起床去?擠公交車(chē)?，就算再?寒冷再差?的天氣，?只要不是?周末，都?得去上班?，有時(shí)候?公司業(yè)務(wù)?繁忙，晚?上或周末?得加班，?那留給個(gè)?人支配的?時(shí)間更少?。我們必?須克制自?己，不能?隨心所欲?地不想上?班就不來(lái)?。每日重?復(fù)單調(diào)繁?瑣的工作?，時(shí)間久?了容易厭?倦。但是?工作簡(jiǎn)單?也不能馬?虎，你一?個(gè)小小的?錯(cuò)誤可能?會(huì)給公司?帶來(lái)巨大?的麻煩或?損失，還?是得認(rèn)真?完成。一?直以來(lái)，?我們都是?依靠父母?的收入，?而有些人?則是大手?大腳的花?錢(qián)。也許?工作以后?，我們才?能體會(huì)父?母掙錢(qián)的?來(lái)之不易?。而且要?開(kāi)始有意?識(shí)地培養(yǎng)?自己的理?財(cái)能力，?我們剛畢?業(yè)，工資?水平普遍?不高，除?掉房租餐?費(fèi)和日常?的開(kāi)支，?有時(shí)候寄?點(diǎn)錢(qián)給父?母補(bǔ)貼家?用，我們?常常所剩?無(wú)幾，一?不留神可?能就入不?敷出成為?月光一族?，但此時(shí)?我們?cè)僖?不好意思?伸手向父?母要，因?此很多時(shí)?候我們要?合理支配?我們手中?的這筆少?的可憐的?錢(qián)。同事?相處踏上?社會(huì)，我?們與形形?色色的人?打交道。?由于存在?著利益關(guān)?系，又工?作繁忙，?很多時(shí)候?同事不會(huì)?象同學(xué)一?樣對(duì)你噓?寒問(wèn)暖。?而有些同?事表面笑?臉相迎，?背地里卻?勾心斗角?不擇手段?，踩著別?人的肩膀?不斷地往?上爬，因?此剛出校?門(mén)的我們?很多時(shí)候?無(wú)法適應(yīng)?。但是環(huán)?境往往會(huì)?影響一個(gè)?人的工作?態(tài)度。一?個(gè)冷漠沒(méi)?有人情味?的辦公室?，大家就?會(huì)毫無(wú)眷?戀之情，?有更好的?機(jī)會(huì)他們?肯定毫不?猶豫的跳?槽。他們?情緒低落?導(dǎo)致工作?效率不高?，每天只?是在等待?著下班，?早點(diǎn)回去?陪家人。?而偶爾的?為同事搞?一個(gè)生日?part?y，生病?時(shí)的輕輕?一句慰問(wèn)?，都有助?于營(yíng)造一?個(gè)齊樂(lè)融?融的工作?環(huán)境。心?情好，大?家工作開(kāi)?心，有利?于公司的?發(fā)展。在?電視上不?止一次的?看到職場(chǎng)?的險(xiǎn)惡，?公司里同?事之間的?是非，我?想我能做?的就是“?多工作，?少閑話”?。且在離?畢業(yè)走人?僅剩的幾?個(gè)月，更?加珍惜與?同學(xué)之間?的相處。?實(shí)習(xí)這兩?個(gè)月期間?，我拓寬?了視野，?增長(zhǎng)了見(jiàn)?識(shí)，體驗(yàn)?到社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)的殘酷?，而更多?的是希望?自己在工?作中積累?各方面的?經(jīng)驗(yàn)，為?將來(lái)自己?走創(chuàng)業(yè)之?路做準(zhǔn)備?。通過(guò)?實(shí)習(xí)，我?們才有了?機(jī)會(huì)去面?對(duì)著專(zhuān)業(yè)?性人員，?聽(tīng)著他們?對(duì)專(zhuān)業(yè)性?的講解以?及親自看?到了許多?的大型通?信設(shè)備，?這些都很?有助于我?們對(duì)知識(shí)?的理解以?及與實(shí)際?相聯(lián)系，?這些都很?益于我們?以后的工?作。通過(guò)?實(shí)習(xí)，讓?我體會(huì)到?了通信在?國(guó)民經(jīng)濟(jì)?發(fā)展中所?處的地位?和所起的?作用，加?深對(duì)通信?工程在生?產(chǎn)生活中?的感性認(rèn)?識(shí)，了解?這些企業(yè)?生產(chǎn)和運(yùn)?營(yíng)的規(guī)律?，學(xué)習(xí)這?些企業(yè)組?織和管理?知識(shí)，鞏?固了所學(xué)?理論，培?養(yǎng)了初步?的實(shí)際工?作能力和?專(zhuān)業(yè)技術(shù)?能力，增?強(qiáng)了我在?通信工程?方面的學(xué)?業(yè)背景和?對(duì)本專(zhuān)業(yè)?的熱愛(ài)。?(1)?真正體驗(yàn)?到工作并?不是想象?中的那樣?，它不是?一件容易?的事。?(2)以?前覺(jué)得書(shū)?本上很空?洞的東西?現(xiàn)在清楚?明了了許?多，我真?正的感到?了“實(shí)踐?出真知”?這句話的?內(nèi)涵，自?己親身實(shí)?踐的東西?是自己永?生難忘的?，這也是?人類(lèi)得以?生活得更?好的根本?原因。?(3)從?小的方面?來(lái)說(shuō)，不?能有絲毫?的馬虎，?沒(méi)有機(jī)會(huì)?讓自己犯?錯(cuò)誤，每?天都要打?起精神工?作。我切?身體會(huì)到?了做好自?己工作的?重要性，?在做事之?前，要周?全考慮到?做工作的?各個(gè)方面?，特別是?我們學(xué)理?工的，更?要有邏輯?思維和一?絲不茍的?態(tài)度來(lái)對(duì)?待事情。?(4)?深切體會(huì)?到了學(xué)好?專(zhuān)業(yè)學(xué)好?知識(shí)的重?要性，因?為我們所?學(xué)的是通?信工程專(zhuān)?業(yè)，通信?工程的地?位舉足輕?重，所以?我要好好?在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，為?祖國(guó)的通?信事業(yè)奉?獻(xiàn)光和熱?。(5?)要學(xué)會(huì)?虛心，因?為只有虛?心請(qǐng)教才?能真正學(xué)?到東西，?也只有虛?心請(qǐng)教才?可使自己?進(jìn)步快。?要向有經(jīng)?驗(yàn)的前輩?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他們的?工作態(tài)度?和做事原?則。這樣?能使我們?少走很多?彎路。?(6)體?會(huì)到了團(tuán)?結(jié)互助是?必不可少?的。總?得來(lái)說(shuō)這?次的實(shí)習(xí)?，我不敢?說(shuō)我懂了?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，但是我?所學(xué)到的?和感受到?的是我終?生受用一?筆財(cái)富。?因此，我?堅(jiān)信：只?要我用心?去發(fā)掘，?勇敢地去?嘗試，認(rèn)?真的去請(qǐng)?教一定會(huì)?能更大的?收獲和啟?發(fā)的，也?只有這樣?才能為自?己以后的?工作和生?活積累更?多豐富的?知識(shí)和寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?。20?23人力?資源個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范本?（三）?通過(guò)認(rèn)真?的學(xué)習(xí)和?虛心的請(qǐng)?教，經(jīng)過(guò)?一年多月?的工作，?初步了解?了公司勞?資這一職?務(wù)具體工?作內(nèi)容，?拓展了所?學(xué)的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)。為?往后正常?工作的展?開(kāi)奠定了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，從個(gè)?人發(fā)展方?面說(shuō)，對(duì)?我影響最?大的應(yīng)該?是工作作?風(fēng)以及在?工作過(guò)程?中專(zhuān)業(yè)知?識(shí)對(duì)工作?的重要作?用，因?yàn)?這些都是?我在校學(xué)?習(xí)中不曾?接觸過(guò)的?方面。?由于缺乏?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，我對(duì)民?營(yíng)企業(yè)性?質(zhì)的人力?資源管理?工作了解?不多，認(rèn)?識(shí)不深。?為了能更?快適應(yīng)環(huán)?境，更好?的開(kāi)展工?作，我特?別注重加?強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持“?向同事學(xué)?、向書(shū)本?學(xué)”的思?路，不斷?提高業(yè)務(wù)?水平，以?彌補(bǔ)自身?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?結(jié)構(gòu)的欠?缺和閱歷?短淺的受?限。“?三人行，?必有我?guī)?”，企業(yè)?中的每一?位和同事?都是我的?老師，他?們的豐富?經(jīng)驗(yàn)是一?筆寶貴的?財(cái)富，是?我不斷學(xué)?習(xí)的源泉?。為此，?我積極向?身邊的、?同事和前?輩們請(qǐng)教?，虛心吸?取他們的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，以他們?的工作思?路、言行?舉止、工?作程序和?工作方法?為榜樣，?規(guī)范和糾?正自己方?法、思路?上的缺陷?。另一方?面，通過(guò)?系統(tǒng)的學(xué)?習(xí)企業(yè)人?力資源開(kāi)?發(fā)與管理?、民營(yíng)企?業(yè)黨務(wù)管?理實(shí)務(wù)等?業(yè)務(wù)知識(shí)?，努力掌?握與企業(yè)?主橋梁工?程有關(guān)的?工作內(nèi)容?，熟悉工?作流程。?這次實(shí)?踐經(jīng)歷讓?我發(fā)現(xiàn)，?理論與實(shí)?際的差距?：剛踏上?社會(huì)的我?躍躍欲試?，大有氣?吞山河之?勢(shì)，因?yàn)?我平時(shí)學(xué)?的知識(shí)終?于可以派?上用場(chǎng)了?。但后來(lái)?實(shí)踐發(fā)現(xiàn)?實(shí)際上我?看的只是?基本理論?學(xué)，尚未?具有發(fā)展?潛力，沒(méi)?有容入企?業(yè)。學(xué)校?主要是通?過(guò)學(xué)習(xí)，?掌握觀察?問(wèn)題、分?析問(wèn)題、?解決問(wèn)題?的思路和?方法。走?進(jìn)企業(yè)才?發(fā)現(xiàn)作為?人力資源?工作者一?要熟悉國(guó)?家人事勞?動(dòng)及其他?法律法規(guī)?政策，二?要掌握最?新的人力?資源理論?和技術(shù)，?三要具備?戰(zhàn)略家的?某些素質(zhì)?，最重要?的是能夠?根據(jù)外部?環(huán)境的變?化和企業(yè)?實(shí)際把學(xué)?到的知識(shí)?具體化。?因?yàn)橹R(shí)?老化速度?以加快企?業(yè)外部環(huán)?境變化更?快更復(fù)雜?，到社會(huì)?上繼續(xù)學(xué)?習(xí)才是理?論與實(shí)際?的最佳結(jié)?合辦法，?大學(xué)課堂?上學(xué)的都?是理論知?識(shí)，很多?案例的分?析其實(shí)也?都不夠真?實(shí)，而且?還會(huì)失去?現(xiàn)實(shí)意義?。工作中?的人力資?源管理工?作，很多?方案如果?用大學(xué)的?理論知識(shí)?來(lái)做，最?后都實(shí)行?不通的，?甚至?xí)?全盤(pán)否定?掉。要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)?，在工作?上爭(zhēng)創(chuàng)佳?績(jī)。要成?為一名合?格的企業(yè)?管理層員?工，首要?條件就是?成為業(yè)務(wù)?上的骨干?。對(duì)于我?來(lái)說(shuō)，首?要任務(wù)就?是要學(xué)習(xí)?、熟練掌?握業(yè)務(wù)知?識(shí)，始終?一積極的?工作態(tài)度?、高度的?責(zé)任感和?只爭(zhēng)朝夕?的精神投?入到工作?中;要在?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?知識(shí)學(xué)習(xí)?的同時(shí)，?踏踏實(shí)實(shí)?的做好本?職工作，?戒驕戒躁?，爭(zhēng)取在?自己的工?作崗位上?作出優(yōu)異?的成績(jī)?cè)?。要揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?不斷完善?自己。要?正確的認(rèn)?識(shí)自己，?在工作中?不但要發(fā)?揚(yáng)自己的?優(yōu)點(diǎn)，還?要客觀地?面對(duì)自己?的不足之?處，更進(jìn)?一步注重?鍛煉自己?的應(yīng)變能?力、協(xié)調(diào)?能力、組?織能力以?及創(chuàng)造能?力，不斷?在工作中?學(xué)進(jìn)取。?一、對(duì)?于自己的?專(zhuān)業(yè)和工?作的感悟?其實(shí)我?也是很幸?運(yùn)的能夠?在自己所?學(xué)的范圍?里找到工?作，能夠?學(xué)以致用?，我的專(zhuān)?業(yè)是人力?資源管理?，我的工?作是勞資?，也是屬?于人資管?理的范圍?。在熟悉?工作后，?我的主要?工作就是?每個(gè)月根?據(jù)傳回來(lái)?的數(shù)據(jù)信?息，計(jì)算?好每個(gè)人?的應(yīng)得的?工資，個(gè)?稅，保險(xiǎn)?，把做好?的數(shù)據(jù)交?給財(cái)務(wù)核?算，最后?由財(cái)務(wù)發(fā)?給每人工?資，由于?工作有特?殊性，我?們每月還?要在公司?系統(tǒng)里上?報(bào)工資讓?公司來(lái)進(jìn)?行審批，?在外面點(diǎn)?工作的人?員的工資?也是由勞?資來(lái)做好?，這就要?跟每一個(gè)?項(xiàng)目點(diǎn)的?項(xiàng)目隊(duì)長(zhǎng)?進(jìn)行溝通?，也讓他?們了解自?己的工作?量，避免?一些不合?理的地方?，避免出?錯(cuò)，畢竟?是關(guān)乎于?一個(gè)月工?資的事情?，無(wú)論如?何都要認(rèn)?真仔細(xì)。?在經(jīng)過(guò)?這么長(zhǎng)時(shí)?間的工作?后，真的?發(fā)現(xiàn)工作?上的東西?跟書(shū)本上?的是有一?定的差距?，真的同?大家說(shuō)的?學(xué)校學(xué)到?的不一定?在以后工?作中用到?，所以，?這兩者之?間的落差?也難免的?顯現(xiàn)出來(lái)?，不能直?接上手的?工作在一?開(kāi)始讓人?感到迷茫?，找不到?方向，心?情也會(huì)因?此感到沮?喪，甚至?懷疑自己?上學(xué)倒是?有沒(méi)有用?，在后來(lái)?的工作中?也認(rèn)識(shí)到?，以前學(xué)?的是堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，?沒(méi)有這種?鋪墊，現(xiàn)?在也無(wú)法?達(dá)到這個(gè)?的高度。?在認(rèn)識(shí)?到這種差?距后，調(diào)?整自己的?態(tài)度是很?重要的方?面，轉(zhuǎn)換?自己的角?色，從學(xué)?生到社會(huì)?工作者，?這種轉(zhuǎn)換?自己要坦?然的面對(duì)?，虛心向?他人學(xué)習(xí)?。在日常?的工作中?培養(yǎng)出熱?愛(ài)自己工?作的心態(tài)?，這樣就?不會(huì)說(shuō)自?己天天做?著同樣的?事情而感?到無(wú)聊，?因?yàn)闊釔?ài)?才會(huì)有所?堅(jiān)持，才?會(huì)有所專(zhuān)?研，有所?領(lǐng)悟。?二、人力?資源其職?業(yè)道德的?基本要求?以及對(duì)我?的影響?一要有愛(ài)?心：愛(ài)職?業(yè)，愛(ài)員?工，敬重?領(lǐng)導(dǎo)。二?要有責(zé)任?心：認(rèn)真?做好工作?中的每一?件“小事?”。人力?資源管理?工作事無(wú)?巨細(xì)，事?事重要，?事事都是?責(zé)任。三?要業(yè)務(wù)精?益求精：?時(shí)時(shí)、事?事尋求合?理化，精?通人力資?源業(yè)務(wù)，?知人善任?，用人有?方，追求?人與事結(jié)?合的最佳?點(diǎn)。四要?有探索、?創(chuàng)新、團(tuán)?結(jié)、協(xié)調(diào)?、服從、?自律、健?康等現(xiàn)代?意識(shí)。五?要樹(shù)立誠(chéng)?信觀念。?誠(chéng)信乃做?人做事之?本。由?于人的工?作是最復(fù)?雜微妙的?工作，人?力資源主?任這個(gè)職?位是對(duì)個(gè)?人品性要?求很高的?一個(gè)職位?，需要以?積極的心?態(tài)去全身?心的投入?其中。想?成為一個(gè)?合格甚至?優(yōu)秀的人?力資源員?工具備以?下方面的?素質(zhì)：?1、具備?公正、忠?信、堅(jiān)定?勇敢的意?志力。相?對(duì)來(lái)說(shuō)，?只有公正?才可以做?到無(wú)私，?才能夠客?觀地對(duì)人?力進(jìn)行評(píng)?估、確定?，在選拔?、推薦、?使用人才?時(shí)堅(jiān)持“?唯才是用?”的原則?。還要具?有堅(jiān)定勇?敢的意志?力才能使?自己在人?力資源構(gòu)?造過(guò)程和?開(kāi)展自己?的工作中?，承受來(lái)?自于各方?面的壓力?和挑戰(zhàn)來(lái)?堅(jiān)持公正?、忠信的?原則。?2、具備?廣博的社?會(huì)科學(xué)知?識(shí)。一方?面可充分?利用各種?社科學(xué)知?識(shí)或方法?。另一方?面，一個(gè)?人力資源?的負(fù)責(zé)人?同時(shí)要和?不同專(zhuān)業(yè)?、不同領(lǐng)?域的人員?接觸相處?，廣博的?社會(huì)科學(xué)?知識(shí)有住?與提高對(duì)?各種人才?以及各類(lèi)?人才和不?同層次的?人才進(jìn)行?驗(yàn)核判別?，也有利?于人力資?源建立廣?泛的社會(huì)?關(guān)系，為?建造單位?或組織所?需的人力?資源庫(kù)營(yíng)?造條件。?3、具?備實(shí)現(xiàn)人?力資源有?效管理的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?和職業(yè)能?力。這些?知識(shí)和能?力包括：?人力資源?規(guī)劃管理?和人力資?源管理手?冊(cè)設(shè)計(jì)的?能力職位?分析和績(jī)?效考核管?理能力;?薪酬與福?利管理能?力;人力?資源開(kāi)發(fā)?、培訓(xùn)能?力;人事?制度管理?能力。當(dāng)?然，作為?人力資源?經(jīng)理還具?備組織能?力、領(lǐng)導(dǎo)?能力、表?達(dá)能力、?自信力(?以及對(duì)人?力資源管?理工作的?興趣或愛(ài)?好)等其?它素質(zhì)能?力。當(dāng)?前針尖內(nèi)?燃部件制?造有限公?司正在深?化改革，?以強(qiáng)化科?學(xué)管理，?提高工作?質(zhì)量和辦?事效率，?提高企業(yè)?經(jīng)濟(jì)效益?為目的，?真正建立?起符合市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)?律的