支教教師工作總結(jié)格式版（4篇）

第9頁共9頁支教教師?工作總結(jié)?格式版?一、解決?了上班吃?飯問題?民以食為?天，周一?到周五，?中午在小?學(xué)吃，天?天不重樣?。早晚在?隔壁十二?中吃，每?頓一元錢?管飽。一?個(gè)小小的?遺憾是中?學(xué)周一早?上和周五?晚上沒有?飯。二?、放松了?身心，鍛?煉了身體?三、學(xué)?到了不少?管理經(jīng)驗(yàn)?大周是?長(zhǎng)葛教育?管理最規(guī)?范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)?，大周中?心小學(xué)是?全長(zhǎng)葛鄉(xiāng)?鎮(zhèn)規(guī)模最?大、管理?最規(guī)范的?小學(xué)，在?那里一年?見識(shí)的經(jīng)?驗(yàn)不管今?后自我是?否會(huì)用到?，都是一?筆財(cái)富。?這個(gè)，我?專門記到?了一個(gè)本?上，那里?不再贅述?。四、?結(jié)交了一?批朋友?多個(gè)熟人?多條路。?潘校長(zhǎng)：?精明強(qiáng)干?、善于公?關(guān)，學(xué)校?管理得科?學(xué)規(guī)范，?個(gè)性是校?領(lǐng)導(dǎo)班子?眾志成城?，本人在?不在學(xué)校?，學(xué)校工?作都不會(huì)?走樣。程?校長(zhǎng)：教?了數(shù)學(xué)和?英語2門?主課，乒?乓球打得?好，斗地?主也很少?輸，年后?又提了一?輛白色別?克轎車。?魏主任：?電腦高手?，上周還?來給我裝?了電腦系?統(tǒng)，脾氣?隨和，聰?明熱情。?路老師：?一個(gè)辛勤?的負(fù)責(zé)的?老園丁，?事事不服?輸，平時(shí)?我最愛去?門衛(wèi)室和?他談天。?鄧師傅：?我倆一個(gè)?住室，已?習(xí)慣了吃?他做的飯?，可年后?他騎電車?摔了__?__次，?沒堅(jiān)持到?期末。體?育老師大?浩，愛釣?魚，常喝?酒，看得?開，是個(gè)?大氣的人?。張老師?：同班同?事，教語?文英語，?工作踏實(shí)?，不愛搞?花架子，?不僅僅學(xué)?生教得好?，家里花?也養(yǎng)的好?。___?_月__?__日晚?，程校長(zhǎng)?、魏主任?、大浩、?馬子為我?在‘餃子?面宴’吃?飯送行，?我們猜枚?、閘牌，?喝了12?瓶啤酒。?他們發(fā)至?內(nèi)心地挽?留我、祝?福我。_?___年?沒喝酒的?我也喝了?3瓶多啤?酒。我雖?坐過很多?的酒場(chǎng)兒?，這次喝?酒卻最讓?我感動(dòng)!?五、教?育了一班?學(xué)生我?們四(1?)班上學(xué)?期___?_名學(xué)生?，下學(xué)期?____?名學(xué)生。?他們有聰?明好學(xué)的?，也有不?完成家庭?作業(yè)的，?但他們個(gè)?個(gè)都很聽?話。一年?來，沒有?一個(gè)學(xué)生?頂撞我，?我倒是有?幾次錯(cuò)批?評(píng)了他們?，心里很?內(nèi)疚。對(duì)?我的數(shù)學(xué)?課堂紀(jì)律?，我一年?來都十分?滿意，我?也盡心盡?力去教育?了他們，?上學(xué)期十?一假期，?我騎電車?被人碰倒?，左腿小?腿外側(cè)傷?口___?_個(gè)多月?才長(zhǎng)好，?而我只請(qǐng)?了一個(gè)星?期的假，?一個(gè)多月?都帶傷給?學(xué)生上課?。下學(xué)期?期末復(fù)習(xí)?時(shí)，由于?課多、天?熱，再加?上我講課?聲音大，?后___?_個(gè)星期?喉嚨一向?沙啞，嚴(yán)?重時(shí)幾乎?失聲。如?果說成績(jī)?不理想，?只怪我水?平有限，?我對(duì)得起?自我的良?心。一?個(gè)地方，?當(dāng)要離開?的時(shí)候，?如果你戀?戀不舍，?說明你來?對(duì)了;如?果你歸心?似箭，一?秒鐘也不?想再呆下?去，說明?你來錯(cuò)了?。如果有?機(jī)會(huì)，大?周鎮(zhèn)中心?小學(xué)，我?還愿意來?那里支教?!支教?教師工作?總結(jié)格式?版（二）?“學(xué)高?為師，身?正為范”?幾乎不能?表達(dá)我此?時(shí)和這一?學(xué)期以來?與學(xué)生，?同事們朝?夕相處建?立起來的?深厚情誼?。孔子望?著滾滾流?水慨嘆“?逝者如斯?夫!”我?也無比感?慨時(shí)光流?逝的如此?迅速，千?言萬語只?能用自己?的追求-?-做一個(gè)?謙虛，認(rèn)?真的有心?人來表達(dá)?。__?__年暑?假末，承?載著中學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的重?托和對(duì)個(gè)?人工作的?提升，響?應(yīng)教委的?支教政策?，帶著一?個(gè)憧憬、?一個(gè)期望?，我來到?中心小學(xué)?支教，教?授六年級(jí)?畢業(yè)班的?語文，這?個(gè)工作對(duì)?我來說是?機(jī)遇，更?是挑戰(zhàn)，?特別是面?對(duì)一群將?要和我同?時(shí)到中學(xué)?的可愛的?孩子。?做一個(gè)什?么樣的人?要做一個(gè)?謙虛的人?。謙虛對(duì)?待領(lǐng)導(dǎo)，?謙虛對(duì)待?同事、謙?虛對(duì)待工?作，謙虛?對(duì)待學(xué)習(xí)?。這里的?領(lǐng)導(dǎo)和同?事都是那?樣的可親?可敬，所?以同他們?相處沒有?一點(diǎn)陌生?感，我完?全可以將?身心投入?工作中。?對(duì)待工作?，我必須?謙虛，虛?心向同事?們學(xué)習(xí)，?探討教學(xué)?方法，教?學(xué)重點(diǎn)和?教學(xué)基本?功，提高?個(gè)人的教?學(xué)能力，?同時(shí)與所?有同事探?討孩子們?的特點(diǎn)和?對(duì)孩子們?的教育影?響，培養(yǎng)?他們的學(xué)?習(xí)自信心?。謙虛對(duì)?待學(xué)習(xí)，?教學(xué)相長(zhǎng)?。教師的?工作能力?之一就是?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)教育理?論、教育?方法，實(shí)?踐教育學(xué)?、心理學(xué)?的理論知?識(shí)，深刻?領(lǐng)悟__?__路線?、教育方?針和政策?，依法執(zhí)?教，從內(nèi)?心深處熱?愛___?_教育事?業(yè)、本職?工作，積?極參加學(xué)?校組織的?各種學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，遵守?各項(xiàng)工作?和管理制?度，促進(jìn)?了自己各?方面的成?長(zhǎng)和提高?。教師?的優(yōu)點(diǎn)在?于有心，?有心對(duì)待?自己的思?想認(rèn)識(shí)的?提升，有?心對(duì)待教?育思想、?教育理論?和教育方?法的提高?，有心對(duì)?待教學(xué)工?作的反思?，有心對(duì)?待學(xué)生的?成長(zhǎng)和全?面發(fā)展。?我在工作?中努力關(guān)?愛所有的?學(xué)生，排?解學(xué)生在?學(xué)習(xí)與生?活中的困?難，關(guān)心?每一個(gè)學(xué)?生的心理?情感世界?，紓解他?們對(duì)學(xué)習(xí)?的誤解。?我還努力?做到尊重?學(xué)生、理?解學(xué)生、?信任學(xué)生?，做到為?他們的成?長(zhǎng)加油，?為他們的?進(jìn)步和成?功喝彩，?逐步培養(yǎng)?了學(xué)生的?自尊心和?自信心，?提高了學(xué)?生接受教?育的`自?覺性、學(xué)?習(xí)的興趣?、自信心?和成就感?。支教?教師工作?總結(jié)格式?版（三）?又到年?底了，支?教生活暫?時(shí)告一段?落，回顧?自己的工?作和表現(xiàn)?，能夠贏?得學(xué)生的?喜愛，受?到同事的?好評(píng)，得?到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的肯定?，對(duì)于我?真是莫大?的安慰。?而我自己?在支教的?同時(shí)也得?到了升華?，無論在?思想上、?業(yè)務(wù)上都?可以說獲?益匪淺!?我敬佩支?教學(xué)校老?師忘我的?奉獻(xiàn)精神?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)的工作?態(tài)度，他?們--才?是我真正?學(xué)習(xí)的榜?樣。在支?教學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持下，?同事的無?私關(guān)懷下?，我順利?完成了支?教工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、快速融?入，主動(dòng)?轉(zhuǎn)換角色?。自從?我踏進(jìn)了?新校園的?那一刻起?，就沒有?把自己當(dāng)?成一個(gè)“?流水的兵?”，而是?安下心來?，以高度?負(fù)責(zé)的主?人翁精神?，在每一?個(gè)平凡的?支教日子?里揮汗?jié)?墨，辛勤?付出。因?為自己之?前是教授?初中語文?課程的，?所以為了?快些進(jìn)入?小學(xué)語文?教師角色?，我積極?地向本校?老師請(qǐng)教?，我認(rèn)真?聆聽公開?課，學(xué)習(xí)?如何安排?課時(shí)、如?何備課、?布置作業(yè)?等技巧。?在老師們?熱情幫助?下，我逐?步熟悉了?小學(xué)語文?教學(xué)的步?驟，我的?教學(xué)工作?有條不紊?的進(jìn)行。?如今一個(gè)?階段下來?，我在小?學(xué)語文教?學(xué)上也算?是游刃有?余了。領(lǐng)?導(dǎo)在推門?聽課活動(dòng)?中，對(duì)我?的常態(tài)課?也是評(píng)價(jià)?甚高。這?都得益于?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持，?同事的無?私幫助。?二、服?從領(lǐng)導(dǎo)，?提高教學(xué)?效率。?三、關(guān)愛?學(xué)生，做?學(xué)生的良?師益友。?工作中?，我發(fā)揮?吃苦耐勞?的工作作?風(fēng)，兢兢?業(yè)業(yè)的教?學(xué)精神，?很快便與?學(xué)生、家?長(zhǎng)、班主?任建立了?和諧的關(guān)?系，經(jīng)常?與班主任?交流學(xué)生?情況，協(xié)?助班主任?做好班級(jí)?管理工作?。注意學(xué)?生的養(yǎng)成?教育、個(gè)?人衛(wèi)生教?育，幫助?他們養(yǎng)成?良好的生?活和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。我?還針對(duì)學(xué)?生課外知?識(shí)面狹窄?這一實(shí)際?情況，經(jīng)?常向?qū)W生?推薦一些?優(yōu)秀的書?目，還經(jīng)?常從自己?家里帶書?借給學(xué)生?看，擴(kuò)大?學(xué)生的知?識(shí)面，增?強(qiáng)課外知?識(shí)儲(chǔ)備量?。四、?克服困難?，遵守各?項(xiàng)規(guī)章制?度。剛?來的時(shí)候?，我了解?到海陽小?學(xué)是海港?區(qū)惟一一?個(gè)用土爐?取暖的學(xué)?校，條件?很艱苦，?這里的教?室都是平?房，班容?量很大。?我們的辦?公室也是?平房，五?六年級(jí)組?共十五個(gè)?老師擠在?一起辦公?，門前的?大柳樹把?辦公室遮?擋得全天?不見陽光?，白天也?得開燈辦?公，屋里?屋外兩個(gè)?世界，還?是___?_月底，?外面溫暖?如春，辦?公室里卻?冷得不行?。開始我?對(duì)這些都?非常不適?應(yīng)。但想?到這里的?老師能幾?年、甚至?幾十年如?一日的獻(xiàn)?身農(nóng)村教?育，都毫?無怨言，?并還那樣?的樂觀開?朗，而我?剛開始支?教工作，?這點(diǎn)困難?又算得了?什么呢于?是我在心?里就暗自?作好了挑?戰(zhàn)困難的?準(zhǔn)備。在?支教期間?，我嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度和?紀(jì)律要求?，不搞特?殊化，不?遲到，不?早退，按?時(shí)完成各?項(xiàng)工作任?務(wù)。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?育方面的?方針、政?策，堅(jiān)定?自己的政?治立場(chǎng)。?工作中，?我用優(yōu)秀?教師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的各項(xiàng)安?排，絕不?搞特殊化?。作業(yè)及?時(shí)批閱，?教案提前?完成。而?且，平時(shí)?我能夠主?動(dòng)與本辦?公室的老?師溝通交?流，虛心?向他們學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他們?的授課方?法和授課?技巧，以?提高自己?的教學(xué)水?平。好?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)非常關(guān)?心我們的?冷暖，“?十一”假?期剛剛結(jié)?束，就為?我們釘好?了塑料門?簾，在取?暖期前早?早地給我?們辦公室?安了兩個(gè)?電暖風(fēng)，?讓我們每?天都享受?著春天般?的溫暖，?而他的辦?公室卻一?直如冰窖?一般，寒?氣蔓延。?有這樣的?好領(lǐng)導(dǎo)，?我覺得非?常的幸福?，即使環(huán)?境艱苦些?、困難再?大些也無?所謂了。?我還記得?從___?_年__?__月底?直到__?__月底?兩個(gè)月時(shí)?間內(nèi)，我?一直身患?感冒，嗓?子沙啞，?扁桃體、?淋巴結(jié)都?腫了，吃?了很多的?藥，總是?不見好轉(zhuǎn)?。但我想?到領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷，學(xué)?生的期待?，就克服?困難，始?終堅(jiān)持帶?病工作，?至今我從?未因身體?原因耽誤?過一節(jié)課?。尤其是?在期中考?試之前，?我的嗓子?啞了，同?事都勸我?休息，別?硬挺著了?。但我扔?不下我的?學(xué)生，仍?然堅(jiān)持上?課，至今?我深深地?記得，雖?然我嗓音?嘶啞，但?那天上課?的效果出?奇的好。?正是因?yàn)?我的愛崗?敬業(yè)，我?贏得了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?同事的好?評(píng)和學(xué)生?的喜愛。?到農(nóng)村?支教，對(duì)?我來說是?一種鍛煉?和實(shí)踐的?機(jī)會(huì)。支?教工作是?短暫的，?是忙碌的?，也是充?實(shí)的。盡?管有著種?種的困難?，比如路?途遙遠(yuǎn)，?生活不便?，但我依?然風(fēng)雨無?阻，堅(jiān)持?著自己對(duì)?于支教工?作的那份?執(zhí)著，即?使是在自?己不斷加?重的病情?面前，這?份執(zhí)著依?然不曾改?變。支教?生活，盡?管看起來?顯得有些?平淡，但?是它仍然?讓我受益?匪淺，更?使我對(duì)支?教工作產(chǎn)?生了一種?深深的敬?意，它將?是我的人?生道路上?濃墨重彩?的一筆。?希望通過?我的努力?，能夠架?起城區(qū)學(xué)?校和農(nóng)村?學(xué)校交流?溝通的橋?梁，為實(shí)?現(xiàn)均衡教?育貢獻(xiàn)自?己的一點(diǎn)?力量。?支教教師?工作總結(jié)?格式版（?四）一?年的支教?生活已經(jīng)?結(jié)束，回?顧一年來?的工作和?表現(xiàn)：我?贏得了學(xué)?生的喜愛?，受到了?同事的好?評(píng)，得到?了受援學(xué)?校的肯定?，對(duì)于我?來說是莫?大的安慰?。有了辛?苦地付出?，就會(huì)有?幸福地收?獲，我感?受著支教?賦予我的?精彩。?支教一年?，我工作?著，收獲?著，付出?著，感動(dòng)?著，可以?說隨時(shí)隨?地每時(shí)每?刻都面臨?一種挑戰(zhàn)?，盡管有?種種困難?：離家路?途遙遠(yuǎn)、?生活不方?便、孩子?小但我依?然堅(jiān)定，?堅(jiān)持著支?教工作的?那份執(zhí)著?，用行動(dòng)?戰(zhàn)勝自我?，從容的?面對(duì)困難?，戰(zhàn)勝困?難。這一?年的經(jīng)歷?，將在我?的工作歷?程中寫下?不平凡的?一頁。而?我自己在?支教的同?時(shí)也得到?了提高，?無論在思?想上、業(yè)?務(wù)上都獲?益非淺!?我敬佩金?陽縣初級(jí)?中學(xué)老師?忘我的奉?獻(xiàn)精神，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)?度，她們?是我真正?學(xué)習(xí)的榜?樣。在金?陽縣初級(jí)?中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持下，同?事的無私?關(guān)懷下，?我順利完?成了這年?的支教工?作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、思?想方面。?做為一?名支教老?師，首先?，我堅(jiān)持?走教育方?針的基本?路線，根?據(jù)教育大?綱進(jìn)行教?學(xué)。在思?想上我積?極要求進(jìn)?步，愛崗?敬業(yè)，為?人師表，?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?積極參加?學(xué)校的各?類政治學(xué)?習(xí)，并且?認(rèn)真做好?學(xué)習(xí)筆記?，及時(shí)總?結(jié)反思，?努力提高?自己的思?想覺悟，?不斷地完?善自我。?其次，端?正自己的?服務(wù)態(tài)度?，教書育?人，為人?師表。經(jīng)?常利用課?余時(shí)間向?同事請(qǐng)教?、跟學(xué)生?進(jìn)行交流?，使自己?成為同事?們的知己?，學(xué)生們?的良師益?友。支教?對(duì)于我來?說，是一?次磨練，?畢竟它打?破了原有?的生活規(guī)?律，要具?備吃苦耐?勞的精神?。因此，?當(dāng)我加入?“支教”?隊(duì)伍之前?，自己已?經(jīng)做好了?充分的準(zhǔn)?備，不管?遇到多大?困難，一?定要堅(jiān)持?下來，盡?自己最大?的努力干?好自己的?本職工作?。我嚴(yán)格?要求自己?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的各項(xiàng)?安排。平?時(shí)，我能?主動(dòng)的與?其他的科?任的老師?溝通、交?流新的教?育教學(xué)理?念的同時(shí)?也虛心向?他們學(xué)習(xí)?。在工作?中堅(jiān)持做?到事事講?奉獻(xiàn)，服?從安排，?以大局為?重，以學(xué)?校利益為?重，不計(jì)?較個(gè)人得?失，理性?地處理好?個(gè)人利益?與集體利?益的關(guān)系?，盡心盡?職做好自?己的本職?工作。?二、做教?學(xué)一線教?師。三?、關(guān)心學(xué)?生，奉獻(xiàn)?愛心，做?學(xué)生的良?師益友。?我在所?教學(xué)生身?上，傾注?了全部的?愛。課前?，我認(rèn)真?備課，了?解每一個(gè)?學(xué)生的各?種情況，?因材施教?。課堂上?我竭力展?現(xiàn)教師的?風(fēng)采，精?彩的講述?，循循的?誘導(dǎo)，積?極地鼓勵(lì)?與表揚(yáng)，?深深的吸?引、激勵(lì)?著每一個(gè)?學(xué)生。課?后，我認(rèn)?真全批全?改作業(yè)，?并對(duì)差生?進(jìn)行重點(diǎn)?輔導(dǎo)，盡?量讓每一?個(gè)學(xué)生