教學(xué)公開課活動(dòng)總結(jié)精編版（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教學(xué)公開?課活動(dòng)總?結(jié)精編版?在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和?組織下，?我有幸能?夠前往淄?博市實(shí)驗(yàn)?幼兒園觀?摩市優(yōu)質(zhì)?課，得到?一次提自?己教學(xué)能?力與水平?的機(jī)會(huì)。?每一位優(yōu)?秀老師的?活動(dòng)展示?的開始就?與眾不同?，一下子?抓住你的?好奇心和?興趣，讓?你被課程?一步步帶?入環(huán)境之?中。通過?觀摩，我?看到了每?位老師朝?氣蓬勃，?充滿激情?，充滿智?慧的教學(xué)?，還有他?們教學(xué)環(huán)?節(jié)的巧妙?設(shè)計(jì)，豐?富多彩的?教具制作?，都深深?的吸引著?我。我懷?著謙虛敬?佩的心態(tài)?去聆聽、?去學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)經(jīng)得?起考驗(yàn)的?教師心理?素質(zhì)、學(xué)?習(xí)教學(xué)實(shí)?施過程中?的教育智?慧應(yīng)變能?力。結(jié)合?自己在日?常教學(xué)中?的情況，?我進(jìn)行了?以下反思?：一、?在第一節(jié)?耿老師的?大班《會(huì)?飛的抱抱?中》，我?理解了有?時(shí)候在課?程的實(shí)施?過程中，?有些社會(huì)?性的規(guī)則?，是可以?在教學(xué)過?程中不自?覺的滲透?給幼兒。?小刺猬說?：你別看?我渾身長(zhǎng)?滿刺，可?是一個(gè)抱?抱就能讓?他變得柔?軟起來。?讓孩子們?知道，愛?可以讓每?個(gè)人變得?溫柔。這?雖然是小?小的一個(gè)?亮點(diǎn)，但?是可以看?出老師在?這用了心?。并且達(dá)?到了良好?的效果。?孩子聽完?都說;啊?，抱抱小?刺猬小刺?猬的刺收?起來了。?讓我感觸?頗深。這?樣讓孩子?自己感悟?出來的道?理，要比?老師對(duì)孩?子的說教?更有影響?力。二?、第四節(jié)?高娜老師?大班體育?課《小小?快遞員》?這節(jié)活動(dòng)?課，高老?師設(shè)計(jì)的?教學(xué)環(huán)節(jié)?，環(huán)環(huán)相?扣，難度?一點(diǎn)一點(diǎn)?提升，給?孩子們極?大地挑戰(zhàn)?性，也引?起了孩子?們極大地?興趣?！?指南》從?身體素質(zhì)?的角度提?出了幼兒?在肌肉大?動(dòng)作方面?具有一定?的平衡力?，動(dòng)作協(xié)?調(diào)、靈敏?和具有一?定的耐力?的發(fā)展目?標(biāo)。高老?師設(shè)計(jì)的?小板凳從?疏到密，?從大到寬?，然后有?設(shè)置野獸?，設(shè)置迷?宮不僅要?躲避障礙?還要躲避?人。到最?后大闖關(guān)?游戲，時(shí)?刻都將指?南的發(fā)展?目標(biāo)做依?據(jù)。以后?我在設(shè)計(jì)?體育課的?時(shí)候也要?以指南為?依據(jù)，讓?幼兒達(dá)到?發(fā)展的要?求。這次?的現(xiàn)場(chǎng)觀?摩活動(dòng)，?不僅僅向?我們展示?了指教老?師的教育?智慧和教?學(xué)水平，?更是他們?教育理念?成熟的體?現(xiàn)。讓我?真切的體?會(huì)到自己?的教學(xué)水?平的巨大?差距。他?們真正做?到了讓孩?子們?cè)趯W(xué)?中玩，玩?中學(xué)的方?式，調(diào)動(dòng)?孩子們的?積極性，?從而積極?發(fā)言，大?膽探索。?活動(dòng)中老?師們熱情?，耐心的?教學(xué)態(tài)度?，細(xì)致充?分豐富的?教學(xué)教具?準(zhǔn)備，就?如一場(chǎng)美?食盛宴，?讓我內(nèi)心?很震撼。?這次聽?課還給我?帶來的更?多的事在?我內(nèi)心難?以用語(yǔ)言?表達(dá)的一?種教育精?神，一種?教學(xué)責(zé)任?。同時(shí)也?感到作為?一名幼教?的巨大壓?力。從今?以后的教?育教學(xué)工?作中，我?會(huì)將自己?看到的，?聽到的，?學(xué)到的好?的經(jīng)驗(yàn)、?好的方法?、好的智?慧運(yùn)用到?自己實(shí)際?工作中，?敢于創(chuàng)新?，敢于探?索，嘗試?研究，提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?和自身素?質(zhì)，讓自?己在工作?中不斷進(jìn)?步。教?學(xué)公開課?活動(dòng)總結(jié)?精編版（?二）本?學(xué)期，根?據(jù)學(xué)校工?作安排我?擔(dān)任二年?級(jí)兩個(gè)班?的美術(shù)課?。在教學(xué)?中我注重?了小學(xué)生?的年齡特?點(diǎn)，提高?了他們的?興趣。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)?！?學(xué)海無(wú)涯?，教無(wú)止?境”，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。所?以，一直?以來我都?積極學(xué)習(xí)?。本學(xué)期?，確立的?學(xué)習(xí)重點(diǎn)?是新課程?標(biāo)準(zhǔn)及相?關(guān)理論。?一學(xué)期來?，我認(rèn)真?參加學(xué)校?組織的新?課程培訓(xùn)?及各類學(xué)?習(xí)講座。?另外，我?還利用書?籍、網(wǎng)絡(luò)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了美術(shù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?、藝術(shù)教?育新課程?標(biāo)準(zhǔn)，以?及相關(guān)的?文章如《?教育的轉(zhuǎn)?型與教師?角色的轉(zhuǎn)?換》、《?教師怎樣?與新課程?同行》等?。通過學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)讓自?己樹立先?進(jìn)的教學(xué)?理念，也?明確了今?后教學(xué)努?力的方向?。隨著社?會(huì)的發(fā)展?，知識(shí)的?更新，也?催促著我?不斷學(xué)習(xí)?。平時(shí)有?機(jī)會(huì)還通?過技能培?訓(xùn)、聽課?、等使自?己在教育?教學(xué)方面?不斷進(jìn)步?。通過這?些學(xué)習(xí)活?動(dòng)，不斷?充實(shí)了自?己、豐富?了自己的?知識(shí)和見?識(shí)、為自?己更好的?教學(xué)實(shí)踐?作好了準(zhǔn)?備。二?、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開展教學(xué)?、教研工?作教育?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。本?學(xué)期，我?努力將所?學(xué)的新課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)實(shí)踐?中，立足?“用活新?老教材，?實(shí)踐新理?念?！绷?求讓我的?美術(shù)教學(xué)?更具特色?，形成獨(dú)?具風(fēng)格的?教學(xué)模式?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?美術(shù)教學(xué)?質(zhì)量。?三、任勞?任怨，完?成學(xué)校其?他工作?本學(xué)期我?校開展了?一系列的?比較大型?的文藝表?演活動(dòng)，?“英語(yǔ)周?活動(dòng)”，?大型“英?語(yǔ)劇”表?演，“小?學(xué)部師生?手工制作?發(fā)明展覽?”等等;?同時(shí)還有?許多的宣?傳海報(bào)、?展覽櫥窗?、各科的?課件制作?等任務(wù)。?其中不僅?涉及到很?多的美術(shù)?宣傳工作?，有的更?是需要我?們?nèi)谭e?極參與創(chuàng)?作作品。?對(duì)于學(xué)校?布置下來?的每一項(xiàng)?任務(wù)，我?都能以我?最大的熱?情把它完?成好，基?本上能夠?做到“任?勞任怨、?優(yōu)質(zhì)高效?”。四?、加強(qiáng)反?思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)?得失。?反思本學(xué)?年來的工?作，在喜?看成績(jī)的?同時(shí)，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、對(duì)于美?術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠?深入，在?新課程的?實(shí)踐中思?考得還不?夠多，不?能及時(shí)將?一些教學(xué)?想法和問?題記錄下?來，進(jìn)行?反思;?2、美術(shù)?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，本來?想在美術(shù)?選修課開?設(shè)“兒童?水墨畫”?興趣小組?，但由于?種.種原?因也沒能?實(shí)現(xiàn)，今?后還要努?力找出一?些美術(shù)教?學(xué)的特色?點(diǎn)，為開?創(chuàng)美術(shù)教?學(xué)的新天?地作出貢?獻(xiàn)。其?他的有些?工作也有?待于精益?求精，以?后工作應(yīng)?更加兢兢?業(yè)業(yè)。?教學(xué)公開?課活動(dòng)總?結(jié)精編版?（三）?一、環(huán)境?布置幼?兒園的大?小環(huán)境都?體現(xiàn)了幼?兒園的教?育主題，?幼兒園孩?子的美術(shù)?作品、幼?兒活動(dòng)的?照片張貼?、文明禮?貌用語(yǔ)的?標(biāo)識(shí)、孩?子用繪畫?折紙、剪?紙等形式?布置的教?室都突出?主題教育?的思想。?幼兒園還?把園教育?主題，巧?妙地結(jié)合?在環(huán)境中?，如：在?幼兒園大?廳的墻壁?上布置，?教室、活?動(dòng)室的區(qū)?角，樓梯?角的布置?不僅美化?了幼兒園?的環(huán)境，?起到裝飾?性作用，?同時(shí)又可?以讓孩子?進(jìn)行游戲?，這也體?現(xiàn)了空間?的巧妙運(yùn)?用。孩子?們活動(dòng)時(shí)?文明、有?序，形成?了較好的?規(guī)則意識(shí)?;能根據(jù)?主題內(nèi)容?引導(dǎo)孩子?們創(chuàng)設(shè)豐?富、濃郁?的主題環(huán)?境和區(qū)域?活動(dòng)，一?走進(jìn)班級(jí)?，就知道?正在開展?的是什么?主題，孩?子們的作?品展示得?較美觀，?較突出地?體現(xiàn)了孩?子們?cè)诨?動(dòng)中的主?體性。?自然角也?特別豐富?，同樣的?種植植物?表現(xiàn)方法?不同，有?的放在幼?兒臥室為?“氧吧”?充分利用?植物吸收?二氧化碳?釋放氧氣?的作用，?有的放在?陽(yáng)臺(tái)或戶?外，讓幼?兒觀察植?物的生長(zhǎng)?需要陽(yáng)光?，不僅起?到教育的?作用，還?美化了環(huán)?境。還能?根據(jù)各個(gè)?年齡段孩?子的特點(diǎn)?設(shè)計(jì)自然?角的觀察?記錄，讓?人一看一?目了然。?二、教?學(xué)活動(dòng)?1、活動(dòng)?的基本內(nèi)?容：本?次活動(dòng)共?有4為老?師向我們?展示了優(yōu)?秀的教學(xué)?活動(dòng)。?第一節(jié)：?小班數(shù)學(xué)?活動(dòng)《數(shù)?氣球》，?活動(dòng)重點(diǎn)?是讓幼兒?手口一致?的點(diǎn)數(shù)5?以內(nèi)的數(shù)?量。朱老?師通過幫?小動(dòng)物數(shù)?氣球的線?索讓幼兒?在游戲中?學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)?的小本領(lǐng)?。活動(dòng)中?老師制作?了課件，?并結(jié)合課?件讓孩子?進(jìn)行按物?點(diǎn)數(shù)，幼?兒學(xué)習(xí)的?積極性很?高。本學(xué)?習(xí)我也是?帶的小班?，所以有?很多值得?我學(xué)習(xí)的?地方：教?師根據(jù)幼?兒的特點(diǎn)?將枯燥的?數(shù)學(xué)活動(dòng)?融如到游?戲活動(dòng)中?，充分調(diào)?動(dòng)了幼兒?的積極性?，在游戲?中輕松學(xué)?到本領(lǐng)。?第二節(jié)?：大班數(shù)?學(xué)活動(dòng)《?年媽媽的?一家》，?重點(diǎn)是讓?孩子初步?理解年、?月、日之?間的關(guān)系?。年、月?、日之間?的關(guān)系是?很抽象的?，教師通?過引導(dǎo)幼?兒觀察、?動(dòng)手操作?等方法，?讓幼兒來?理解。數(shù)?學(xué)活動(dòng)可?以培養(yǎng)幼?兒的邏輯?思維能力?、理解能?力等。在?數(shù)學(xué)活動(dòng)?中教師如?何使用科?學(xué)的提問?引導(dǎo)幼兒?朝老師的?思路去思?考是值得?我深思的?一個(gè)問題?。第三?節(jié)：中班?綜合《有?趣的肥皂?》。在活?動(dòng)前王梅?老師做了?充分的準(zhǔn)?備工作，?提供了各?種各樣的?肥皂，有?很多是我?平時(shí)都沒?有見過的?，孩子們?更是異常?的高興。?幼兒通過?看看、摸?摸、玩玩?，對(duì)我們?生活中最?常見的肥?皂有了更?深的了解??；顒?dòng)的?目標(biāo)很輕?松的達(dá)成?了。這節(jié)?活動(dòng)令我?最深刻的?是王老師?的語(yǔ)言、?教態(tài)?；?動(dòng)中的每?一句話、?每一個(gè)動(dòng)?作，都能?吸引孩子?們的眼球?。第四?節(jié)：大班?歌表演《?烏鴉和狐?貍》，這?節(jié)活動(dòng)老?師運(yùn)用了?《桃花朵?朵開》的?旋律，把?烏鴉和狐?貍這個(gè)故?事的情節(jié)?融入到歌?曲中。形?式比較新?穎，幼兒?的積極性?高，能根?據(jù)歌曲的?情節(jié)大膽?的表演。?教師在活?動(dòng)中的情?緒也感染?了幼兒。?2、總?體感觸：?(1)?教師在選?材上都認(rèn)?真的考慮?到了孩子?的年齡特?點(diǎn)，有針?對(duì)性的選?擇活動(dòng)的?內(nèi)容。?(2)目?標(biāo)與過程?協(xié)調(diào)統(tǒng)一?。活動(dòng)的?過程能為?目標(biāo)服務(wù)?。教師較?好地把握?了活動(dòng)的?節(jié)奏，環(huán)?節(jié)過渡自?然和諧，?層層遞進(jìn)?，讓孩子?在快樂的?學(xué)習(xí)氛圍?中大膽地?表達(dá)、操?作、自信?的表演。?(3)?教具的精?心準(zhǔn)備與?恰當(dāng)運(yùn)用?。四節(jié)活?動(dòng)課都根?據(jù)活