幼兒小班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)8篇

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幼兒小班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇1

這次老師節(jié)活動(dòng)中，我班的活動(dòng)圓滿的舉辦勝利了，對(duì)于這些中班的孩子而言，我們作為一名老師，除了要教會(huì)他們?cè)S多知識(shí)之外，更要告知他們?nèi)绾稳プ鹁此?，禮貌待人。所以這也是我們此次老師節(jié)活動(dòng)中主要的思想之一。

在此，我對(duì)這次活動(dòng)也進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)，便于今后的反思和整理：

這次老師節(jié)的活動(dòng)比較的有趣，那就是我給幼兒們布置了一個(gè)小小的課堂作業(yè)，做一張小小的賀卡，然后寫上送給老師的一句話，做完之后，幼兒們輪番一個(gè)個(gè)上講臺(tái)展示自己的成果，并且朗讀對(duì)老師說(shuō)的話。幼兒們接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候還是有一些迷茫的，我給大家發(fā)放了制作工具之后，并且和孩子們講解了老師節(jié)的含義，孩子們聽(tīng)得特別仔細(xì)，還有的孩子跳起來(lái)說(shuō)她知道今日是老師節(jié)，還沒(méi)來(lái)得及跟我說(shuō)一聲老師節(jié)日歡樂(lè)。看著孩子們積極的樣子，我的心里也暖暖的。和大家講解完老師節(jié)的含義之后，孩子們也盡快的動(dòng)手了。

在制作賀卡的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)舉了手，問(wèn)我隨意寫一句什么話給老師都可以嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后班里的孩子們似乎也都紛紛明白了，繼續(xù)接著動(dòng)手做了。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我發(fā)覺(jué)有些孩子的專注度很高，窗外間或的一些動(dòng)靜他們不易發(fā)覺(jué)，一貫沉醉在這次制作當(dāng)中。而有的孩子留意力那么很簡(jiǎn)單分散，專注度還是需要提高。

此外，在這次制作賀卡時(shí)，我發(fā)覺(jué)許多幼兒都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，但有一些性格比較孤僻的孩子更喜愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，對(duì)于這一點(diǎn)，我想我還是要多多關(guān)注一下那些內(nèi)向的孩子們，在尊敬他們的同時(shí)，也帶著他們漸漸走向開(kāi)朗，盡量讓他們更加健康的成長(zhǎng)起來(lái)。

孩子們通過(guò)辛苦的制作之后，一個(gè)個(gè)上臺(tái)開(kāi)始展示各自的賀卡，并且大聲的朗讀對(duì)老師的喜歡。看著孩子們單純且仔細(xì)的樣子，看著一張張艷麗明朗的賀卡，聽(tīng)著孩子們稚嫩且真誠(chéng)的祝愿和贊美，我突然覺(jué)得這個(gè)老師節(jié)充斥了意義。

孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)尊敬他人、贊美他人的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了確定自己。我想這就是這次老師節(jié)活動(dòng)最核心的意義了吧!這次活動(dòng)舉辦的很圓滿，不管是我，還是可愛(ài)的孩子們，都收獲到了歡樂(lè)和成長(zhǎng)。讓我明白，其實(shí)每一次教育，都要從愛(ài)出發(fā)，在愛(ài)里探尋世界，答案肯定會(huì)更加的美妙。

幼兒小班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇2

伴隨著老師節(jié)的來(lái)臨，遵循教體局關(guān)于開(kāi)展“感念師恩”主題教育活動(dòng)的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)試驗(yàn)幼兒園從自身實(shí)際狀況出發(fā)，依據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸、有效”的原那么，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的老師節(jié)主題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、小班組：老師，您真好!

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩(shī)歌，也不會(huì)大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的技能?？墒切“嘤變簩?duì)老師的信任和依靠卻是最堅(jiān)固的。離開(kāi)了從小生活的熟識(shí)的環(huán)境，離開(kāi)了一貫照看自己的家人，來(lái)到幼兒園這個(gè)生疏的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn)，組織幼兒開(kāi)展了“老師，您真好”的語(yǔ)言活動(dòng)。談話中，幼兒知道了老師節(jié)是照看自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來(lái)老師對(duì)自己細(xì)致入微的照看，在老師的提示下情愿和老師抱一抱，親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜愛(ài)老師，愛(ài)老師的情感。正是由于孩子的幼小，這問(wèn)候，這擁抱更是顯得彌足寶貴!

二、中班組：我心愛(ài)的老師

中班組的活動(dòng)以繪畫活動(dòng)“我心愛(ài)的老師”為主。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩(shī)歌“老師本事大”，通過(guò)朗誦詩(shī)歌和嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌，深化了幼兒愛(ài)老師的情感。通過(guò)“夸夸我的老師”活動(dòng)，過(guò)渡到了“我給老師辦畫展”活動(dòng)。面對(duì)每天照看自己的熟識(shí)的老師，孩子們有著說(shuō)不完的話。說(shuō)到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn)，更是津津樂(lè)道，有的孩子甚至連老師喜愛(ài)的衣服顏色都能說(shuō)出來(lái)。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會(huì)到了孩子們深深的愛(ài)。而在繪畫活動(dòng)“我心愛(ài)的老師”組織過(guò)程中，幼兒知道了9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了喜愛(ài)老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡(jiǎn)約的線條之間流露出了對(duì)老師的祝愿。

三、大班組：老師，感謝您

大班組以美工活動(dòng)“老師，感謝您”為主導(dǎo)亦開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)老師節(jié)，對(duì)于老師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的技能有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工閱歷，制造性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感恩之情。祝愿語(yǔ)也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，感謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛(ài)您!整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。

除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的問(wèn)候更是讓老師感動(dòng)。老師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門開(kāi)始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問(wèn)候感動(dòng)著。這問(wèn)候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝愿，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)約的一句話卻賽過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。這問(wèn)候，這祝愿包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和尊敬。在一聲聲的祝愿聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮，感到驕傲。

老師節(jié)，這個(gè)老師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香慢慢走遠(yuǎn)了。沒(méi)有鑼鼓喧天，沒(méi)有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的美滿環(huán)繞身邊?；蛟S社會(huì)上還有許多人不了解老師節(jié)，或許幼兒老師在部分人的視野里依舊沒(méi)有得到認(rèn)同?？墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同，只要家長(zhǎng)認(rèn)同，幼兒園的老師節(jié)氛圍照舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個(gè)簡(jiǎn)樸、激烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里!

幼兒小班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇3

九月是個(gè)收獲的季節(jié)，第_個(gè)老師節(jié)伴隨著溫馨的祝愿洋溢在每個(gè)雙幼人的心中。_幼兒園全體老師齊聚一堂，開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。

一、社會(huì)宣揚(yáng)顯力度

老師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀我園校風(fēng)校貌和宣揚(yáng)手冊(cè)。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來(lái)我們學(xué)校的進(jìn)展?fàn)顩r、所取得的成果和我們的老師的工作狀況、所取得的進(jìn)步，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校的看法建議。對(duì)他們歷年來(lái)予以學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會(huì)的確定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)老師節(jié)的到來(lái)表示慶賀，并提出了一些合理化的建議和看法。

二、節(jié)日氣氛濃滿園

老師節(jié)期間，學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參與鎮(zhèn)慶祝大會(huì)，享受一頓精神大餐。*月_日周一升旗儀式上，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日開(kāi)心。老師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)老師的內(nèi)容。

三、師德顯真情

為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰同學(xué)，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向同學(xué)推銷教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、洪亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開(kāi)書》，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊重，彰顯一份份為師之真情。充斥能量的話語(yǔ)，更道出了作為一名幼教工的驕傲和尊嚴(yán)。

四、愛(ài)心幫困獻(xiàn)愛(ài)心

開(kāi)展了_愛(ài)生行動(dòng)，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上開(kāi)展絢爛的笑容。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛(ài)。

五、老師節(jié)里有我的一份祝愿

積極參與鎮(zhèn)舉辦的老師節(jié)慶?；顒?dòng)，暑期我們組織老師、部分家長(zhǎng)和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。老師們不顧酷熱，仔細(xì)組織，犧牲休息時(shí)間，沒(méi)有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個(gè)節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過(guò)。慶?；顒?dòng)時(shí)我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時(shí)也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的確定，這是對(duì)我們的回報(bào)。

六、采訪一老一少一退三位老師

老師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會(huì)組長(zhǎng)采訪了園內(nèi)最年輕、最年長(zhǎng)和退休老師代表，傾聽(tīng)她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝愿。

我園的老師節(jié)慶?；顒?dòng)豐富多彩、成效顯著，使每位老師興奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛(ài)崗敬業(yè)、細(xì)心育人、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍，在營(yíng)造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對(duì)新的學(xué)年，雙幼的保教工作肯定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒小班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇4

尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開(kāi)展了"老師，節(jié)日歡樂(lè)"的主題教育活動(dòng)。盼望通過(guò)這些活動(dòng)，援助幼兒豐富以下閱歷，以下是這次活動(dòng)的總結(jié)。

活動(dòng)一開(kāi)始，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干潔凈凈?是誰(shuí)每天為小伙伴洗碗、疊被子?是誰(shuí)中午陪小伙伴睡覺(jué)，幫我們疊被子?當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告知我“是老師”時(shí)，我心里充斥了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照看幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從環(huán)節(jié)入手，提高自己的保育水平。

然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本事。很多小伙伴都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌，而且他們還給小伙伴表演了學(xué)會(huì)的手指游戲。但我發(fā)覺(jué)，部分小伙伴膽子小，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái)，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的歡樂(lè)，又放松了自己的心情。

最末，我告知孩子們今日是老師節(jié)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿，有個(gè)“騎大馬”時(shí)最快樂(lè)的小伙伴小聲說(shuō)了句：“抱抱老師”，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小伙伴，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝愿!

通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們明白了每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。而且老師特別關(guān)愛(ài)小伙伴們，為小伙伴的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)敬愛(ài)老師。小伙伴們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。

反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)，部分幼兒的積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許是剛?cè)雸@，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧!今后，我會(huì)多與孩子們親近，從環(huán)節(jié)處多關(guān)懷他們，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體。

幼兒小班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇5

“過(guò)一個(gè)別樣的老師節(jié)”，這是我們這次老師節(jié)在說(shuō)的一句話。雖然老師節(jié)年年在過(guò)，但是如何過(guò)得與以往不同，給自己的心靈一個(gè)不一樣的體驗(yàn)，這是我們?cè)谙氲膯?wèn)題。在老師節(jié)里，或許我們想在繁重的工作中抽出身，小憩一下；或許我們想在老師節(jié)里與同事一起喧鬧地放縱一下自己；或許想大家在一起相互認(rèn)識(shí)一下，談?wù)勑模瑪⑴f……但是，或許我們可以考慮付出一些行動(dòng)，為別人帶去一些暖和，給別人一些關(guān)懷，這是我們本次活動(dòng)設(shè)想的出發(fā)點(diǎn)。

所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了老師節(jié)活動(dòng)的總策劃，一次公益活動(dòng)和一次聚會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)的形式是以工會(huì)小組為單位開(kāi)展的。每個(gè)小組都策劃了不同的活動(dòng)內(nèi)容，很好。有些小組是到敬老院去慰問(wèn)，有的小組是為身患重病的同學(xué)捐款，有的小組是到老年人家里去慰問(wèn)；聚會(huì)的形式也不盡相同，有的是買些零食在單位里搞一個(gè)聯(lián)歡，有的是到外面去吃飯，有的是發(fā)發(fā)小禮物，大家暢談暢談……無(wú)論是什么形式，大家過(guò)得快樂(lè)就可以，還有目的是，認(rèn)識(shí)一下新伙伴，增進(jìn)老伙伴的感情?？磥?lái)，大家過(guò)得還不錯(cuò)。

尤其是有幾個(gè)組的公益活動(dòng)，搞得很有意義。比如戚家山分園的公益活動(dòng)，在**志愿者大隊(duì)的帶動(dòng)下，和他們一起到位于下邵的小港敬老院去慰問(wèn)老人。他們搞得很好，相信，這肯定是每個(gè)參加者的一次不同以往的體驗(yàn)，相信他們已經(jīng)體驗(yàn)到了援助別人的歡樂(lè)，尤其是在這些志愿者的帶動(dòng)下，他們的真心付出，這是我們以前沒(méi)有做過(guò)的事，但是，通過(guò)這次活動(dòng)，已經(jīng)讓我們感受到了，這種事情的意義，同時(shí)也讓自己明確了，原來(lái)我們也可以做得這么好的。盼望，通過(guò)這樣的體驗(yàn)，激發(fā)起我們今后參加公益活動(dòng)的信心與熱忱，以后會(huì)有更多的公益的行為萌發(fā)，為我們自己的人生寫上一段不一樣的詩(shī)句！

更好的是，我們這次還挖到了一個(gè)我們幼兒園的積極的志愿者，***老師，她一貫都在參與**志愿者大隊(duì)的活動(dòng)，和一群同樣熱心于公益活動(dòng)的志愿者一起為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，也盼望在她的帶動(dòng)下，把我們幼兒園的有愛(ài)心的人都一起發(fā)動(dòng)起來(lái)，愿有更多的人都來(lái)奉獻(xiàn)愛(ài)心，參加愛(ài)心行動(dòng)！

幼兒小班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇6

通過(guò)此次老師節(jié)的活動(dòng)，也是讓孩子們對(duì)于老師節(jié)有了更多的了解，同時(shí)也是培育孩子們敬愛(ài)老師，懂得尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣，此次的活動(dòng)也是預(yù)備充分，同時(shí)也是在活動(dòng)之中去取得不錯(cuò)的效果，孩子們也是積極的參加進(jìn)來(lái)，也是來(lái)對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)下。

預(yù)備的過(guò)程之中，我們老師也是積極的溝通，去把自己的想法溝通，探討，不但是借鑒之前的活動(dòng)閱歷，同時(shí)也是去聽(tīng)新老師的一個(gè)看法，他們雖然之前沒(méi)有做過(guò)但也是有一些新的想法也是加入了進(jìn)來(lái)，從而讓活動(dòng)能做得更為充盈而豐富，而此次的活動(dòng)預(yù)備里頭，大家也是彼此分工合作，去做好自己的那一部分，同時(shí)對(duì)于孩子們也是去向他們宣揚(yáng)，讓他們提前的了解老師節(jié)這個(gè)活動(dòng)，中班和大班的孩子之前也是參加過(guò)，所以也是更加的懂得，甚至活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展的階段也是給我們老師祝愿。而小班的孩子那么是頭一次過(guò)老師節(jié)，所以也是要予以更多的宣揚(yáng)和溝通，讓他們也是有意識(shí)到這是一個(gè)老師的節(jié)日。

活動(dòng)之中，各位老師也是積極的去給孩子們講解并描述老師節(jié)的一個(gè)由來(lái)，做一些活動(dòng)來(lái)讓孩子們了解節(jié)日，每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)也是有各自的特色和不同之處。發(fā)揮所長(zhǎng)，而讓孩子們也是對(duì)于老師節(jié)的了解更多，特別是小班的孩子頭一次參加到老師節(jié)里面來(lái)，我們也是細(xì)心的預(yù)備，同時(shí)家長(zhǎng)們也是協(xié)作我們的工作，讓孩子們也是去了解，清晰這是老師們的節(jié)日，而中班和大班的孩子已經(jīng)知道了這是老師的節(jié)日，對(duì)于活動(dòng)也是積極的參加，同時(shí)也是讓他們加深印象，對(duì)于老師節(jié)也是更加的熟識(shí)了，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們對(duì)于老師節(jié)有了更多的印象和知識(shí)，同時(shí)也是更懂得了尊敬老師，敬愛(ài)長(zhǎng)輩，對(duì)于此次的活動(dòng)之中，孩子們的積極參加也是讓我們感受到活動(dòng)舉辦的勝利，特別是孩子們的一些舉動(dòng)也是讓我們老師感到暖心，也是家長(zhǎng)們積極的參加，予以的支持。

活動(dòng)的結(jié)束，我們也是積極的去做好反思，一些做的不好的地方照舊還是有的，新的老師也是一些環(huán)節(jié)方面還做的不夠，不過(guò)也是整體不錯(cuò)，也是要繼續(xù)的努力才行，同時(shí)我也是看到自己對(duì)于活動(dòng)的一些把控沒(méi)有做的很好，以后要繼續(xù)的改進(jìn)，爭(zhēng)取在下次的活動(dòng)之中能做得更好一些才行。

幼兒小班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇7

結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開(kāi)展了老師節(jié)日歡樂(lè)的主題教育活動(dòng)。盼望通過(guò)這些活動(dòng)，援助幼兒豐富以下閱歷：①每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。②老師特別關(guān)愛(ài)小伙伴們，為小伙伴的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)敬愛(ài)老師。③小伙伴們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。

活動(dòng)一開(kāi)始，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干潔凈凈?是誰(shuí)每天為小伙伴洗碗、疊被子?是誰(shuí)中午陪小伙伴睡覺(jué)，幫我們疊被子?當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告知我：是老師時(shí)，我心里充斥了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照看幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從環(huán)節(jié)入手，提高自己的保育水平。

然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本事。陳學(xué)琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小伙伴都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌，關(guān)雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給小伙伴表演了學(xué)會(huì)的手指游戲。但我發(fā)覺(jué)，部分小伙伴膽子小，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái)，在老師的腿上表演騎大馬的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的歡樂(lè)，又放松了自己的心情。

最末，我告知孩子們今日是老師節(jié)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿，有個(gè)騎大馬時(shí)最快樂(lè)的小伙伴小聲說(shuō)了句：抱抱老師，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小伙伴，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝愿。

反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)，部分幼兒的積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許是剛?cè)雸@，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會(huì)多與孩子們親近，從環(huán)節(jié)處多關(guān)懷他們，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體。

幼兒小班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇8

這一年是第**老師節(jié)，我園組織了一系列的慶祝活動(dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。

一、組織全園幼