的小班美術(shù)教案集合八篇

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小班美術(shù)教案篇1

【活動目標】：

1.學習正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應的顏色。

2.耐煩、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整，感受秋天樹葉的色調(diào)美。

【活動預備】：

1.觀測一些已變紅、變黃的樹的葉子。

2.蠟筆假設(shè)干、印有樹葉輪廓的紙假設(shè)干。

3.兩棵空樹干的圖片

【活動過程】：

一、導入

師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔幼：秋天〕秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？〔幼：長袖〕對了，有的小伙伴呀還穿了外套。

二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶

師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？〔幼：紅色、黃色〕

三、激發(fā)幼兒的繪畫愛好

1.以童趣的口吻引起幼兒的留意

師：今日來幼兒園的時候，老師看到了兩課樹媽媽〔出示兩棵空樹干〕

2.引導幼兒認真觀測，培育幼兒觀測技能

師：它們與我們平?？吹降臉溆惺裁床灰粯?？〔幼：它們沒有樹葉〕

3.師：樹媽媽想請小伙伴幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽裝扮起來，好不好？

四、老師示范畫畫

1.親自示范涂色

師：畫的.時候要留意了，靠著黑色邊框線往里畫

2.強調(diào)留意點：

畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。畫的時候要留意從外向里面畫。

涂得密一些，要把全部空白處都上上顏色，不能有空隙。

五、幼兒涂色，老師指導、詢問

六、裝扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進行評價

師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小伙伴說"感謝"，那小伙伴要說什么呢？〔幼：不用謝〕我們班的寶寶都是有禮貌的小伙伴。

涂色《蘋果》

【活動目標】

1、激發(fā)對美術(shù)活動的愛好。

2、培育正確的繪畫姿態(tài)、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的技能。

3、認識三原色中的紅色，并初步學會按肯定方向涂色。

【活動預備】

1、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

【活動過程】

一、導入

變魔術(shù)，引起幼兒的愛好。

老師：小伙伴看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？〔蘋果〕

告知幼兒，今日我們來給蘋果穿衣服好嗎？

二、開展

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果，引導幼兒觀測：

這些蘋果都是什么顏色的？〔紅色的〕

2.學習涂色蘋果

講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？今日老師教小伙伴用紅色的油畫棒幫蘋果穿上美麗的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按肯定方向涂色，

3.布置涂色任務，提出要求：

涂色時身體坐正，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，

眼睛離紙面不能太近，按肯定方向認真涂色，比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫，老師巡回指導。

實時訂正幼兒的繪畫姿態(tài)，鼓舞幼兒認真大膽涂色，不把顏色涂到線外去，援助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進行講評，對涂色勻稱完整的作品畫上小五星表示鼓舞。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請幼兒欣賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。

《水果涂色》

【活動目標】：

1.通過涂色，感知色調(diào)，體驗美術(shù)活動的樂趣。

2.培育幼兒大膽作畫及動手技能，增加幼兒的生活閱歷。

3.認識不同的水果，了解各種水果的營養(yǎng)價值。

【活動預備】：

1.蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。

2.印好等待涂色的水果圖片。

3.蠟筆或者水彩筆

【活動過程】：

1.組織教學。檢查、了解幼兒的課前預備狀況，讓幼兒寧靜下來，集中留意力。

2.從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服

3.展示各種水果圖片，請幼兒觀測這些水果寶寶的顏色。

4.讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色

5.在觀測水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

6.動手作畫

〔1〕老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀測

小班美術(shù)教案篇2

一、活動目標

1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服以及選擇自己喜愛的顏色給媽媽涂色。

2、喜愛與同伴溝通描述自己繪畫的媽媽。

3、喜愛觀賞媽媽的美。

二、活動預備

1、媽媽的照片一張，范畫一張。

2、“我的媽媽”全身畫像人手一份，蠟筆、記號筆人手一份。

三、活動過程

1、導入

〔1〕“你的媽媽美麗嗎？媽媽什么地方長得美麗？”引導幼兒觀賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點?！渤鍪緥寢尩恼掌?/p>

〔2〕老師示范添畫《我的媽媽》

師：美麗的媽媽還沒有穿上好看的.衣服呢，讓我們一起給媽媽穿上好看的衣服好嗎？老師示范運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服。

師：小伙伴們還可以運用自己喜愛的顏色給媽媽的衣服圖上美麗的顏色，好嗎？

2、幼兒操作，老師巡回指導。

師：小伙伴們，給你們的媽媽穿上美麗的衣服把。

3、活動講評，引導幼兒相互溝通自己繪畫的媽媽。

師：誰情愿來介紹下你繪畫的媽媽呀？

4、活動結(jié)束引導幼兒邊看著自己的畫邊唱歌曲《我的好媽媽》。

小班美術(shù)教案篇3

活動目標：

1.掌控小蝌蚪的形態(tài)特征。

2.能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。

活動預備：

1.趣味練習：蝌蚪和青蛙

2.水粉顏料、畫紙

活動過程

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

1.春天到了，池塘里又涌現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠然地在水里游來游去。小伙伴來猜一猜它們是誰??？〔小蝌蚪〕

2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。

師：小蝌蚪長的什么樣呀？〔圓圓的腦袋，有個長尾巴〕你知道小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的'？〔扭來扭去，彎彎扭扭〕請幼兒用肢體動作學一學。

二、老師邊講邊示范，幼兒練習。

1.今日我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？

2.老師示范畫小蝌蚪過程：

(1)伸出食指沾一下顏料，點到畫紙上。

(2)抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

(3)涌現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。

(4)再涌現(xiàn)一條藍顏色的小蝌蚪。

要求：

(1)換顏色時手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料。

(3)點在畫紙上。

(4)用指尖輕輕拖出尾巴。

3.幼兒繪畫，老師巡回指導。

三、活動結(jié)束

1.小伙伴畫的小蝌蚪在歡樂的游戲呢，小蝌蚪們可興奮啦。

2.趣味練習：蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎？帶領(lǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙的視頻。

小班美術(shù)教案篇4

活動背景：

在一次偶然的機會我發(fā)覺幼兒開始對粘貼畫感愛好，他們特別想用自己的手去完成他們感愛好的一些事物。一天早上，我們做完早操回教室的時候，一個孩子在教室門口停下來，用手指指著還未裝飾的藍色墻壁問：“饒老師，為什么海里沒有魚呀？”我看著墻，想到了前不久上的粘貼活動“燈籠穿花衣”。所以當幼兒看見空著的墻壁對我提出問題，因此，特意設(shè)計了《給小魚穿衣服》的美術(shù)活動，讓幼兒自己來完成一次墻飾設(shè)計。

活動目標：

1、愿意參與粘貼活動，體驗粘貼活動的歡樂。

2、初步知道粘貼畫的方法。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的'技能。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預備：

范畫一份，幼兒操作材料人手一份〔魚外形的圖紙，魚鱗片，膠水，擦手巾〕。

活動過程：

1、導入，激發(fā)幼兒對粘貼的愛好。

導語：“哎~聽，什么聲音呀？〔老師做哭泣狀〕是誰在哭??？小魚為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？”

2、出示范畫

老師：“咦~怎么小魚沒有穿衣服呀？我們來幫幫它，給它穿上美麗的衣服?！?/p>

3、老師示范講解粘貼過程。

拿一片鱗片，在它的背面用二母弟沾一點膠水，然后沿著鱗片的邊畫個圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鱗片貼在小魚的身上，它的衣服就穿上了。小魚的衣服美麗嗎？可是小魚還是不興奮，由于它還有很多的小伙伴還沒有穿上美麗的衣服呢，它盼望小伙伴們來幫幫它的忙，幫它的伙伴們都穿上像它一樣美麗的衣服，你們情愿嗎？

4、幼兒動手操作，老師巡回指導粘貼畫，重點指導粘貼的正確方法?！矌陀變涸谧髌飞蠈懮厦帧?/p>

5、送小魚回家吧！

哈哈，看，回到家的小魚可快樂了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？〔老師請個別幼兒送小魚回家〕

6、布置成展覽館，一起觀賞海洋里的小魚。

7、活動結(jié)束。

活動反思：

首先，我感覺這次活動設(shè)計還是很適合小班孩子的，由于90%的孩子能有持續(xù)愛好的完成作業(yè)，而且有60%的幼兒表示情愿在區(qū)域里繼續(xù)進行類似的活動。

這次活動班里全部的孩子都分組參與了，全部的孩子都對活動感愛好，表示愿意參加活動，活動中多數(shù)孩子能心情開心的完成作業(yè)。有的孩子作品很細致〔紙片撕的很小，粘的許多〕；有的孩子雖然紙片撕的很大很粗獷，但是也完滿的完成了自己的意愿，對自己的作品很滿足；只有個別孩子在粘貼的過程中給退縮了，作品中只粘有很少的幾片紙，就不愿意繼續(xù)下去了。

通過了解，發(fā)覺不愿意完成作業(yè)的孩子不是不想完成，一部分是感覺自己做的不夠好，而感覺氣餒而不情愿進行了，還有一部分孩子那么是〔由于手部小肌肉進展不完全，簡單產(chǎn)生疲憊感〕吵著說自己累了，要求休息。

綜合孩子們的特點，我把感覺累要休息的孩子的作業(yè)給留到了區(qū)域里繼續(xù)完成；而感覺自己做的不好的孩子，我進行了鼓舞，讓他們自己選擇時間繼續(xù)完成自己想做的事情〔給小魚穿衣服〕。

小班美術(shù)教案篇5

活動目標：

1.學習自主選擇顏色撕貼水果。

2.能在撕撕貼貼中體驗制作水果的歡樂。

活動預備：

假設(shè)干不同顏色的長條紙，一棵空白輪廓的果樹，幼兒人手一份水果紙，膠水。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒活動愛好。

你們都認識蘋果嗎，那蘋果寶寶都有那些顏色??？對了，有紅色的，也有黃色的，還有綠色的。你們覺得這些顏色美麗嗎？我這里有一個蘋果寶寶在哭，它說別人都有美麗的顏色，可是我沒有，我們一起來幫幫它好嗎？你們想給它穿什么顏色的衣服啊？好。

二、老師示范撕粘蘋果。

1.老師選擇一種顏色的'紙，用左三個手指拈住這張紙，另外三個手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。

2.請幼兒跟著老師徒手練習。

3.在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋果上，不能粘到輪廓的外面去哦。

4.將多出來的紙條放到筐子里，不能扔到地上。

5.粘好后用毛巾把手擦潔凈。

6.你們看這個蘋果是不是變美麗了？還有許多的水果寶寶也說了，給我也穿上美麗的衣服吧，你們情愿幫幫它們嗎？我們來看看都有那些水果寶寶，它可以穿什么顏色的衣服？

三、幼兒粘貼水果。

1.給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。

2.幼兒自由選擇色紙進行撕貼。

3.提示幼兒膠水涂得少點。

4.提示幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

5.老師巡回指導，并援助個別有困難的幼兒。

6.請幼兒邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

四、制作水果樹。

請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來，老師按輪廓剪下來制作成一棵水果樹。

小班美術(shù)教案篇6

教學目標：

1、熬煉幼兒的手指操作技能和反應技能。

2、教會幼兒對角折和狐貍頭耳朵的對齊，壓平，整體折。

教學重點：

幼兒對角折的過程，和狐貍耳朵的對齊。

教學難點：

幼兒手指操作的敏捷性。

教學預備：

知識預備：幼兒已學過折紙和以有閱歷。物質(zhì)預備：折紙狐貍頭一個，狐貍頭飾一個，卡紙一張〔貼狐貍頭〕幼兒用紙，每人一張老師用紙一張音樂《我愛我的幼兒園》小兔一個。

教學過程：

一、開始部分。

以手指操"我有一雙小小手"導入導語：小伙伴們好！在進行活動之前呢，請小伙伴們和老師一起來做手指操。--"我有一雙小小手，一只左來一只右，我有一雙小小手，能洗臉來能漱口，小小手，小小手，一共十個手指頭"。

二、基本部分。

1、老師出示狐貍頭飾，引導幼兒觀測。

導語：今日老師請來一位小動物，小伙伴們看看它是誰。〔幼兒回答〕那么下面請小伙伴和狐貍打個招呼吧！它想和我們小伙伴做伙伴，那么我們小伙伴愿不情愿和它交伙伴呢？〔幼兒回答〕下面，我們來聽一聽動物王國的小狐貍是什么樣子的。

小兔：大家好，我是動物王國里的小白兔，在我們動物王國，狐貍最淘氣啦、愛動腦筋、機敏聰慧、能量雖然弱小，但狐貍很有聰慧。但它騙過烏鴉，騙過老虎，動物王國里的其它動物們都不喜愛它。全部的小動物都不和它一起玩，于是有一天，小狐貍送給我們每個小動物一件禮物，它說以后再也不騙小動物了?！残“淄贸鍪竞傤^〕

2、教幼兒折狐貍頭。

導語：小伙伴們你們想不想要和小兔一樣的禮物，〔老師出示狐貍頭折紙〕今日，老師就來教小伙伴們折一只狐貍頭?，F(xiàn)在小伙伴們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙，請小伙伴們和老師一起來折?！舱弁曛蟆骋恢缓傤^就折成了。請小伙伴們把自己折成的小狐貍頭給它畫上眼睛，鼻子，嘴巴。小伙伴們把自己折成的狐貍頭舉起來讓老師看一看，小伙伴們都折的特別好，鼓舞一下自己吧！〔金咕嚕棒，銀咕嚕棒，你是寶寶你最棒！〕

3、結(jié)束部分：播放音樂，結(jié)束活動。

導語：小伙伴們特別棒，都會折狐貍頭了，那么下面呢，我們把它貼到卡紙上，寄給動物王國的.小狐貍！盼望他的伙伴越來越多。

小伙伴們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭，送給爸爸媽媽！

附：兒歌《我愛我的幼兒園》

我愛我的幼兒園，幼兒園里伙伴多。又唱歌來又跳舞，大家一起真歡樂。我愛我的幼兒園，幼兒園里伙伴多，又唱歌來又跳舞，大家一起真歡樂。

小班美術(shù)教案篇7

活動目標

1、在認識瓢蟲形狀的基礎(chǔ)上，學習在“瓢蟲”背上圍繞“花心”點畫花瓣的方法。

2、嘗試立體作畫，萌發(fā)對昆蟲的喜歡之情。

活動預備

1、報紙做的瓢蟲人手一只，示范用的大瓢蟲一只；

2、瓶裝顏料、毛筆、抹布；

3、背景音樂。

活動過程

1、兒歌導入，認識瓢蟲的形狀。

出示報紙瓢蟲，師：“大瓢蟲，真可愛，圓圓的身體像個球；大瓢蟲，真好玩，兩根觸角六條腿；大瓢蟲，真漂亮，身上穿件斑點衣，大瓢蟲，真能干，專捉害蟲當點心?！?/p>

2、示范講解，學習點畫的.方法。

師：“大瓢蟲看到張老師的花裙子，也想把斑點衣變成花花衣，我們用毛筆和顏料來幫它，好嗎？”

示范：“小毛筆手中拿，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍著花心跳個舞，一二三四五六，圓點的花瓣畫好了?！?/p>

“換種顏色換只筆，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆躺下來，圍著花心跳個舞，一二三四五六，長點的花瓣畫好了?！薄蔡崾荆浩跋x可轉(zhuǎn)動〕

3、幼兒操作，提示要繞“心”點畫。

〔1〕提出操作要求：“小毛筆蘸了顏料后要沿著花心跳舞，小毛筆站站直，畫出來的是圓點花瓣，小毛筆躺下來，畫出來的就是長點花瓣。還有許多大瓢蟲都想穿上花花衣呢，我們?nèi)蛶退鼈儼?。?/p>

〔2〕幼兒操作，老師念兒歌提示要圍著“花心”點畫。

4、展示作品，共享歡樂。

拉出瓢蟲身下的紅繩，拖著自己的“大瓢蟲”散步，看看別的“大瓢蟲”穿的花花衣是圓點花還是長點花？

小班美術(shù)教案篇8

活動目標：

1.學習