培根鑄魂讓文明的種子深植內(nèi)心-“爭(zhēng)當(dāng)文明少年?duì)巹?chuàng)文明班級(jí)”演講稿

培根鑄魂讓文明的種子深植內(nèi)心——“爭(zhēng)當(dāng)文明少年?duì)巹?chuàng)文明班級(jí)”演講稿華夏大地，禮儀之邦，文明之光，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文明少年，我們擔(dān)當(dāng)；文明班級(jí)，集體爭(zhēng)創(chuàng)！文明是一顆生機(jī)勃發(fā)的種子，深植于心，就會(huì)發(fā)芽開(kāi)花，形成碧蔭，結(jié)出碩果。文明是具體的，不是抽象的，有可以看到的外在，也有無(wú)形的內(nèi)在。文明是愛(ài)的體現(xiàn)，是責(zé)任的實(shí)現(xiàn)，是禮儀的呈現(xiàn)。愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、愛(ài)校愛(ài)班是我們班級(jí)文明的“根”。這是一切創(chuàng)建的基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。爭(zhēng)創(chuàng)雙文明，就要有一顆有愛(ài)的責(zé)任心。列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)，一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。愛(ài)護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)、學(xué)校的聲譽(yù)，就要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣。有深沉的愛(ài)，才有取之不盡、用之不竭的奮斗源泉。尊師重教、立德為先是我們班級(jí)文明的“魂”。在上課的時(shí)候全神貫注，認(rèn)真聽(tīng)講，就是對(duì)老師最好的尊重；在課余時(shí)間，遇到老師駐足問(wèn)好，在教室給老師送上一杯暖暖的茶水，就是給老師最貼心的敬愛(ài)；在自習(xí)時(shí)候保持安靜，全力以赴地獨(dú)立完成作業(yè)，就是給老師最走心的回報(bào)。禮讓包容、干凈整潔是我們班級(jí)文明的“神”。天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。校園的干凈整潔、班級(jí)的井井有條，離不開(kāi)值日生積極及時(shí)地清掃，離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的努力維護(hù)。撿起每一片紙屑，不放過(guò)每一個(gè)角落，讓我們的環(huán)境更干凈；給花兒澆澆水，給綠蘿松松土，舉手之勞讓滿(mǎn)目的青翠撫慰疲勞的眼睛，讓芬芳的花香滋潤(rùn)每一顆心靈。同學(xué)之間互助友愛(ài)、寬容諒解離不開(kāi)我們每個(gè)人的互相尊重。不高聲喧嘩，不追逐嬉戲，讓我們的言談舉止更優(yōu)雅，讓我們的舉手投足都能夠真正展示出新時(shí)代青少年的文明風(fēng)采！“星星之火，可以燎原?！蔽覀円贸鲟崠|新區(qū)外國(guó)語(yǔ)上千名莘莘學(xué)子的精氣神，用自己的實(shí)際行動(dòng)去播撒文明的種子。把文明的種子帶回家里，尊老愛(ài)幼，感恩父母，用文明涵養(yǎng)良好的家風(fēng)；把文明的種子撒向社會(huì)，用文