專題09 生物的變異、育種與進化-高考生物復習核心要點必背知識清單（填空版）

專題09生物的變異、育種與進化第5章基因突變及其他變異

第1節(jié)基因突變和基因重組(建議25分鐘))

[核心要點]

1.在變異現(xiàn)象中，有的僅僅是由于的影響造成的，并沒有引起生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)的變化，

因而不能遺傳下去，屬于(可遺傳、不可遺傳)的變異。有的變異現(xiàn)象是由于遺傳物質(zhì)變化引起的，因此屬于(可遺傳、不可遺傳)的變異，主要有三種來源即、和。

2.細菌、病毒可遺傳的變異的來源只有，植物營養(yǎng)生殖過程中，可遺傳的變異來源包括和。

3..鐮狀細胞貧血是由(常染色體、性染色體)上的隱性基因突變引起的一種遺傳病，引起該病的直接原因是一個谷氨酸被一個氨酸所代替，根本原因是。4.若基因突變發(fā)生在體細胞中，一般(能、不能)遺傳給后代。但有些植物的體細胞發(fā)生基因突變，可通過(有性、無性)繁殖傳遞給后代;若發(fā)生在配子中，將遵循傳遞給后代。

5.易誘發(fā)生物發(fā)生基因突變并提高突變頻率的因素可分為、、三類。例如，紫外線、x射線及其他輻射能損傷細胞內(nèi)的；亞硝酸、等能改變核酸的；某些病毒的遺傳物質(zhì)能影響宿主細胞的等。在沒有這些外來因素的影響時，基因突變也會由于偶爾發(fā)生錯誤、DNA的堿基組成發(fā)生改變等原因自發(fā)產(chǎn)生。

6.誘變育種的原理是，過程是，優(yōu)點是，缺點是。

7.基因突變的特點是、、、和。任何生物都可能發(fā)生基因突變體現(xiàn)了基因突變的性，基因突變可發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期，可以發(fā)生在細胞的不同DNA上以及同一個DNA的不同部位，這體現(xiàn)了基因突變的性。8.自然條件下基因突變率很(低、高)，而且大多數(shù)基因突變對生物體是有害的，它(可以、不可以)為生物進化提供原材料，原因是。有些基因突變既無害也無益，這屬于突變。

10.基因突變的意義是。

11.基因突變后其決定的生物性狀如果沒有改變，原因可能有。

12.人的正常細胞中(有、沒有)原癌基因和抑癌基因，原癌基因的作用是，抑癌基因的作用是。當這些基因突變后可能引起癌變。與正常細胞相比癌細胞具有、、等特點。癌細胞容易擴散的原因是。14.有性生殖的基因重組：可發(fā)生在期，由于非同源染色體的自由組合而發(fā)生非等位基因的自由組合，也可以發(fā)生在期，由于同源染色體上等位基因的互換導致基因重組。S型菌的DNA可以使R型活細菌轉化成S型活細菌、基因工程等原理都是基因重組。受精作用(屬于、不屬于)基因重組。15.通過(有性、無性)生殖過程實現(xiàn)的基因重組，也是變異的來源之一，對于生物進化具有重要的意義。

16.新基因產(chǎn)生的途徑是(基因突變、基因重組)，基因重組只能產(chǎn)生新的(基因、基因型）。

17.基因重組(可以、不可以)產(chǎn)生新的性狀，原因是。(不考慮基因互作)。

[旁欄.課后習題]野生型鏈孢霉能在基本培養(yǎng)基上生長，而用x射線照射后的鏈孢霉卻不能在基本培養(yǎng)基上生長。在基本培養(yǎng)基中添加某種維生素后，經(jīng)過X射線照射的鏈孢霉又能生長了。對實驗結果作出合理的解釋是。

第2節(jié)染色體變異(建議15分鐘)

[核心要點]

1.染色體變異包括染色體的變異和染色體的變異。染色體結構變異主要有以下4種類型:、、和，染色體結構變異會使排列在染色體上的基因或發(fā)生改變，而導致性狀的變異。染色體數(shù)目的變異可分為兩類:一類是細胞內(nèi)個別染色體增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以的形式成倍地增加或減少。

2.多倍體植株的優(yōu)點是，缺點是。多倍體育種的方法很多如低溫處理等，目前最常用而且最有效的方法是用來處理。它可作用于有絲分裂的(間、前、中)期，能夠抑制形成，導致染色體不能移向細胞兩極，細胞就無法分裂成兩個，從而引起細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍，多倍體育種的原理是。

3.蜜蜂的雄蜂是體，由未受精的發(fā)育而來。單倍體植株的特點是。在單倍體育種上常用的方法來獲得二倍體植物的單倍體植株，然后經(jīng)過的人工誘導使，就能得到穩(wěn)定的純系品種，單倍體育種的原理是，單倍體育種的優(yōu)點是。

[旁欄.小字.課后習題]

5.三倍體無子西瓜的培育過程中，用一定濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗芽尖目的是

,四倍體西瓜和二倍體雜交的目的是獲得,三倍體西瓜沒有種子的原因是,為避免每年重新培育三倍體植株?？衫眉夹g獲得大量三倍體幼苗，再進行移栽。除了多倍體育種，請?zhí)岢隽硪环N獲得

無子西瓜的方法。6.多倍體育種過程中可以用秋水仙素處理(種子、幼苗、種子或幼苗);單倍體育種過程中可以用秋水仙素處理(種子、幼苗、種子或幼苗)。7.蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育來的，體細胞中染色體減少了一半但仍能正常生活的原因是。

8.貓叫綜合征是人的第(3、4、5)號染色體引起的遺傳病。

9.有絲分裂后期著絲粒的分裂(是、不是)紡錘絲牽引的結果，請寫實驗思路加以驗證。第6章生物的進化

第1節(jié)生物有共同祖先的證據(jù)(建議10分鐘)[核心要點]

1.支持共同由來學說的證據(jù)有、、、。

2.達爾文的生物進化論主要由學說和學說組成。前者指出地球上所有生物都是由原始的進化來的;后者揭示了的機制，解釋了的形成和形成的原因。

3.化石是指，化石是研究生物進化、的證據(jù)。通過化石的研究，證實了，而且還揭示出生物由、由、由的進化順序。

4.比較解剖學證據(jù):蝙蝠的翼、鯨的鰭、貓的前肢和人的上肢（是、否)都有肱骨、橈骨、尺骨、脫骨、掌骨和指骨，其種類(有、沒有)一致性，

排列順序是、否)一致:(是、否)支持現(xiàn)有的脊椎動物有著共同的祖先。

5.胚胎學證據(jù):胚胎學是研究動植物胚胎的和的學科。通過研究發(fā)現(xiàn)脊椎動物在胚胎發(fā)育早期都有彼此相似的階段，這個證據(jù)支持了人和其他脊椎動物有的觀點。

6.不同生物之間具有很大差異，生物學和生物學的研究，可看出生物之間有很多相似之處。

[旁欄，課后習題]

7.當今生物細胞在結構上與最古老的古細菌共同點有，這說明了。

8.當今生物的細胞在代謝上的共同點(舉例說明)。

9.人和類人猿在DNA的堿基序列或基因組方面高度接近，說明了。

10.人和其他細胞中普遍含有細胞色素C，說明了。細胞色素C的氨基酸序列差異大小揭示了，以及它們在進化史上出現(xiàn)的順序。

11.通過化石、比較解剖學、胚胎學和細胞與分子水平的研究，有力的支持了達爾文的學說，進而為解釋和的形成提供了基礎。

第2節(jié)自然選擇與適應的形成(建議15分鐘)

[核心要點]

1.枯葉蝶的翅很像一片枯葉，從適應角度分析其意義在于。從進化角度分析，這種適應的形成過程是枯葉蝶的祖先種群中出現(xiàn)翅似枯葉的變異個體后，由于這種變異是變異，這種變異的個體生存和留下后代的機會多，久而久之，這類蝴蝶具有翅似枯葉的特征。在同一環(huán)境中還有翅膀鮮艷的蝴蝶，這與對枯葉蝶適應性的解釋看似矛盾，其實翅膀顏色鮮艷的蝴蝶其翅膀上有的有類似猛禽眼睛的眼斑，其意義可能是。

2.適應作為一個生物學術語，包含兩方面的含義:一是指；二指。

3.雷鳥在冬季來臨前將羽毛換成白色，其生物學意義是，雷鳥的換毛，其主導生態(tài)因素是，雷鳥季節(jié)性換毛的特點受體內(nèi)的控制，雷鳥換毛的這種現(xiàn)象是一種適應現(xiàn)象，如果冬季降雪較晚或較少，雷鳥白色羽毛反而容易被捕食者發(fā)現(xiàn)，所以說這種適應是。

4.拉馬克的進化學說

①地球上的生物不是神造的，而是由進化來的。

②生物:各種適應性特征形成是由于和。達爾文認為適應的來源是，適應是的結果，達爾文自然選擇學說的主要內(nèi)容:

①生物都有的傾向。

②資源是有限的，物種內(nèi)的個體數(shù)量能保持穩(wěn)定，生物要繁衍下去必須進行。

③同種個體間普遍存在，許多是可遺傳的。

④具有的個體，生存并留下后代的機會多。經(jīng)過長期的，微小的變異不斷積累，不斷形成具有新的的生物新類型。

6.生物群體中出現(xiàn)可遺傳的和環(huán)境的是適應形成的必要條件。

7.達爾文以為核心的生物進化論，使生物學第次擺脫了神學的束縛，它揭示了生物的統(tǒng)性是由于，而生物的多樣性和適應性是的結果。

8.根據(jù)達爾文的自然選擇學說：是不定向的，是定向的，生物進化的內(nèi)因是，動力是，結果是。

9.隨著生物科學的發(fā)展，遺傳和變異的研究已經(jīng)從性狀水平深人到水平。關于自然選擇的作用等問題的研究，已經(jīng)從以為單位發(fā)展到以為基本單位。這樣就形成了以為核心的現(xiàn)代生物進化理論。

[旁欄.小字.課后習題]

10.工蜂不能繁殖后代，它們適于采集花粉的性狀在進化上(有、沒有)意義，因為。

11.各種各樣的抗生素對治療細菌感染造成的疾病發(fā)揮著重要作用，一種抗生素使用一段時間后，殺菌效果就會下降，原因是細菌產(chǎn)生了抗藥性。試用達爾文的自然選擇學說解釋細菌產(chǎn)生抗藥性的原因是。

第3節(jié)種群基因組成的變化與物種的形成(建議10分鐘)

[核心要點]

1.自然選擇直接作用的是生物個體，而且是個體的。

2.一個種群，若要遵循遺傳平衡定律，必須滿足的條件有:。

3.基因突變產(chǎn)生新的,(可以、不可以)使種群的基因頻率發(fā)生變化，提供了生物進化的原材料。

4.可遺傳的變異來源于突變即、和。

5.生物自發(fā)突變的頻率是很的，而且許多突變是(有害的、有利的)，突變的有害和有利并不是絕對的，它取決于。

6.突變和基因重組(都是、不都是)隨機的、不定向的，基因突變產(chǎn)生的等位基因，通過有性生殖過程中的，可以形成多種多樣的基因型。

7.樹干變黑(會、不會)影響樺尺蠖種群中淺色個體的出生率，這是因為。

8.在自然選擇的作用下，種群的會發(fā)生定向改變，導致生物朝一定的方向不斷進化。

9.隔離指不同群體間的個體，在自然條件下的現(xiàn)象。常見的隔離有_和。

10.經(jīng)過長期的而達到是物種形成比較常見的一種方式，是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因。

11.不同種群間一旦產(chǎn)生生殖隔離，就不會有基因交流，標志著新的物種形成。

12.是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)。

第4節(jié)協(xié)同進化與生物多樣性的形成(建議10分鐘)

[核心要點]

1.捕食者的存在(是、否)對被捕食者有益，原因是