《海邊的老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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《海邊的老鼠》教課方案《海邊的老鼠》教課方案/《海邊的老鼠》教課方案《海邊的老鼠》教課方案《海邊的老鼠》教課方案【設(shè)計(jì)理念】本次教課要點(diǎn)是要讓孩子熟習(xí)寓言的形式。過去我們?cè)谵k理寓言時(shí)較嚴(yán)肅，對(duì)寓意掌握抓得很緊，其實(shí)態(tài)度上能夠放得輕松些。講堂上．我們鼓舞學(xué)生提自己對(duì)故事的見解，讓學(xué)生慢慢學(xué)到掌握要旨與批評(píng)思慮的能力?！窘陶n要點(diǎn)】1．能讀懂課文內(nèi)容．認(rèn)識(shí)文章的粗心。2．能從閱讀的資猜中，培育剖析概括的能力。3．能依主題表達(dá)建議?！窘陶n年級(jí)】四年級(jí)【教課過程】一、閱讀前喚起有關(guān)經(jīng)驗(yàn)1．跟學(xué)生談?wù)勗⒀怨适潞鸵话愎适掠惺裁床灰粯印?．請(qǐng)學(xué)生講一件自己想做的事。3．請(qǐng)學(xué)生思慮這件想做的事．有人增援嗎？做這件事會(huì)碰上什么困難？二、閱讀中段落閱讀及理解、整理一朗誦文章第一到第四自然段1．有感情地朗誦。讀出緊張的語氣快取消這個(gè)念想吧！外面的世界充滿了危險(xiǎn)．我們?cè)趺茨芊判哪?？讀出堅(jiān)定的語氣——我素來沒見過海洋，并且此刻正是看海的好季節(jié)，我必定要去看看，我足不會(huì)改變情意的！讀出關(guān)際的語氣看來我們是沒方法阻擋你了，你自己可得多加當(dāng)心啊！讓學(xué)生談從文本中所讀到的信息。教師同步做故事整理。二朗誦課文第五到第十自然段1．讓學(xué)生談從文本中所讀到的信息。教師同步整理小老鼠的歷險(xiǎn)。三讀者回應(yīng)做選擇，談思慮讀到又累又怕．請(qǐng)學(xué)生想一想假如是你你還會(huì)持續(xù)旅游嗎？談?wù)劄楹?。三、閱讀后讀結(jié)局，談寓意一師生共讀文本結(jié)局二思慮寓意請(qǐng)學(xué)生想一想作者想用這個(gè)故事傳達(dá)什么信息請(qǐng)用句話寫下來。2．跟鄰座的同學(xué)談?wù)劇?．改正后與全班分享議論。三教師概括統(tǒng)整，引出本課寓意四、延長(zhǎng)思慮就不一樣的結(jié)局，思慮故事帶給我們的啟迪。結(jié)局一看到一片義臭又臟的海洋。結(jié)局二有很多的貓咪、災(zāi)害在等著它。2．教師總結(jié)。在追求愿望

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